高中英語教師研修計(jì)劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中英語教師研修計(jì)劃高中英語新老教師籌劃高中英語教師工作籌劃新老教師結(jié)對(duì)幫扶籌劃

高一學(xué)生的英語水平參差不齊，這就要求我們高一英語教師在教學(xué)中做到因材施教,來看看高一的英語教師制定了怎樣的工作籌劃吧!下面是我收集整理關(guān)于高中英語新老教師籌劃的資料，夢(mèng)想大家熱愛。

高中英語新老教師籌劃篇一

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作籌劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教導(dǎo)的精神，全組成員將積極主動(dòng)地開展教學(xué)研究工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，營造良好的教研空氣，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對(duì)我校高一新生普遍英語底子差，根基薄的實(shí)際，計(jì)劃在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣的原那么，長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。

二、學(xué)情分析

今年我校共有14個(gè)教學(xué)班，學(xué)生整體水平較差，并且類別較多，既有普遍文化課生，又有美術(shù)特長生，音樂特長生和體育特長生。學(xué)生生源構(gòu)成繁雜，大片面來自農(nóng)村，城區(qū)學(xué)生少，普遍英語底子差，根基薄。

三、教學(xué)內(nèi)容

高一教材必修一和必修二，共十個(gè)單元。

概括安置：對(duì)于10個(gè)模塊，每一單元用6課時(shí)，課本的學(xué)習(xí)可以這樣舉行：

①閱讀兩篇文章及處理語言點(diǎn)共需三課時(shí);

②聽力(+檢查訓(xùn)練)一課時(shí);

③寫作一課時(shí);

④單元檢測(cè)一課時(shí)。

四、主要工作

1、全面做好初高中貫穿工作

高中學(xué)段和初中學(xué)段在教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面均存在著確定的差異。因此，扶助高中學(xué)生了解這些差異，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活，是擺在新學(xué)期高一教師面前的迫在眉睫的任務(wù)。為了使學(xué)生打牢根基不至于展現(xiàn)學(xué)識(shí)斷層，在開新課之前，拿出一周左右的時(shí)間搞好高初中之間的貫穿，為開新課做好打定。

時(shí)間安置：一周左右

課時(shí)安置：

第一課時(shí)：音標(biāo)。目的是培養(yǎng)學(xué)生的拼讀單詞和自學(xué)單詞的習(xí)慣和才能。

其次課時(shí)：詞類與句子成分。例句務(wù)必經(jīng)典、簡(jiǎn)練、上口，以學(xué)生易于熟諳記憶與再現(xiàn)為準(zhǔn)。

第三課時(shí)：語法線索：在整體梳理初中所學(xué)語法現(xiàn)象的根基上，以一段"自我介紹'涵蓋初中主要的語法內(nèi)容。

第四課時(shí)：教材編排特點(diǎn)分析、學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

另外，在其中穿插一些小型測(cè)試(如詞匯測(cè)試等)、寫作或閱讀等內(nèi)容。

1、專心研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，專心研究新教材，在集體備課的根基上專心備課、上課，專心舉行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

2、單詞一向是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合才能的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)定以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌管。使學(xué)生掌管科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

3、為了提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開頭就對(duì)學(xué)生舉行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽力。

4、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能實(shí)時(shí)舉行講評(píng)。激勵(lì)學(xué)生寫英文日記，對(duì)個(gè)別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

5、閱讀理解才能的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中特意抽出一節(jié)課作為閱讀課，并且有籌劃的指導(dǎo)學(xué)生掌管科學(xué)的閱讀方法。

6、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于閱歷豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。堅(jiān)持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教模塊的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后全組人員共同探討，結(jié)果確定下來。每天的集體備課與說課，備課組長要負(fù)責(zé)組織，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人。

7、加強(qiáng)聽評(píng)課。聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短。教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應(yīng)彼此聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長，補(bǔ)己之短，共同提高。

8、開展英語課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣：

1)開展課外英語競(jìng)賽活動(dòng)：如開展英語口語(演講)競(jìng)賽、書法比賽、寫作比賽(借助各類英語傳媒開展)、英語朗誦比賽、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽等;開展課本劇表演等。以活動(dòng)促教學(xué)。

2)利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。如利用飯前、飯后時(shí)間讓學(xué)生收看英語電視節(jié)目，利用周末時(shí)間讓學(xué)生觀看經(jīng)典英文影片等。

五、教學(xué)進(jìn)度安置

(略)

高中英語新老教師籌劃篇二

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、堅(jiān)強(qiáng)不移的實(shí)行循環(huán)大課堂，突出學(xué)生主體，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人。

2、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，扶助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信仰。

3、崇敬個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，呈現(xiàn)天性，進(jìn)展心智和拓展視野;

4、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，領(lǐng)會(huì)到輕松和告成的喜悅。

二、本學(xué)期的重點(diǎn)工作

(一)全面做好初高中貫穿工作

初中和高中在教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面均存在著確定的差異，因此，扶助高一新生了解這些差異，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活，是擺在新學(xué)期高一教師面前的迫在眉睫的任務(wù)。概括來說我們要做好以下工作：

1)學(xué)識(shí)貫穿(詞匯補(bǔ)充、語法回想)。在開新課之前，拿出一周左右的時(shí)間搞好高初中之間的詞匯貫穿和語法貫穿，為開新課做好打定。

課時(shí)安置：

第一課時(shí)：音標(biāo)(安置在第一單元教學(xué)之前)。目的是培養(yǎng)學(xué)生的拼讀單詞和自學(xué)單詞的習(xí)慣和才能。

其次課時(shí)：詞類與句子成分。例句務(wù)必經(jīng)典、簡(jiǎn)練、上口，以學(xué)生易于熟諳記憶與再現(xiàn)為準(zhǔn)。

第三課時(shí)：語法線索：在整體梳理初中所學(xué)語法現(xiàn)