幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃幼兒園特色活動(dòng)方案1一、幼兒戲劇理念戲劇是一門綜合運(yùn)用了文學(xué)、美術(shù)、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)手段的藝術(shù)。它獨(dú)特的”綜合”特點(diǎn)使得戲劇訓(xùn)練在當(dāng)下備受幼兒園老師的關(guān)注。創(chuàng)意戲劇訓(xùn)練的理論正是建立在這一基礎(chǔ)上的。我們提倡的基本理念是：凡是兒童可以自己做的一定要讓兒童自己去做，凡是兒童能夠自己體驗(yàn)的一定要讓兒童自己去體驗(yàn)。二、幼兒戲劇目標(biāo)創(chuàng)意戲劇訓(xùn)練目標(biāo)：與幼兒一起在編戲、排戲、演戲的過程中相互支持、共同成長(zhǎng)。我們既不向幼兒供應(yīng)只能欣賞的戲劇，也不向老師供應(yīng)可現(xiàn)成排練演出的劇本，而是向老師和幼兒供應(yīng)一些創(chuàng)作的思路或”原創(chuàng)工作框架”。這些蘊(yùn)含在文本和操作材料中的”原創(chuàng)工作框架”意在為老師和幼兒供應(yīng)一定的創(chuàng)意空間。三、具體措施：如，在《老鼠嫁女》中，我們?yōu)榘缪荽蚶夼_(tái)爭(zhēng)女婿的.太陽(yáng)、云、風(fēng)和墻的演員設(shè)計(jì)了道具（扇子）裝飾活動(dòng)。孩子們用”子母扣”作為連接材料。將象征太陽(yáng)光線的金絲固定在紅絹扇上，制作成”太陽(yáng)之舞”的道具：拆下金絲后的紅絹扇就成了”墻之舞”的道具：將灰色短帶固定在白絹扇上。就成了”云之舞”的道具；拆下灰色短帶，換上天藍(lán)色稍長(zhǎng)的短帶后，又成了”風(fēng)之舞”的道具。在以往的幼兒園戲劇活動(dòng)中，老師一般習(xí)慣于”為幼兒排練一出戲”。往往全權(quán)包辦劇本、臺(tái)詞、動(dòng)作、舞臺(tái)調(diào)度、服裝道具布景及相關(guān)的演出后勤工作。幼兒只是按老師設(shè)計(jì)的路線和方式在舞臺(tái)上行動(dòng)，沒有自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)意的機(jī)會(huì)。為了盡可能讓幼兒獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，我們對(duì)創(chuàng)意戲劇訓(xùn)練有以下幾點(diǎn)具體建議。1．幼兒應(yīng)有機(jī)會(huì)自主選擇扮演什么角色。老師可以鼓舞幼兒自主選擇角色，大膽嘗試沒有演過的角色，輪番表演大家競(jìng)爭(zhēng)的角色，競(jìng)選表演希望嘗試的角色。2．幼兒應(yīng)有機(jī)會(huì)提議演給誰(shuí)看和在什么地方表演。老師可以引導(dǎo)幼兒拓展觀眾的范圍，包括本班、平行班、高班或低班幼兒，家長(zhǎng)，老師或客人老師；可以讓幼兒選擇在”小舞臺(tái)”表演、到園外表演等。3．年齡稍大的幼兒應(yīng)有機(jī)會(huì)對(duì)排練擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任。例如，在集體教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行分組排練，在”小舞臺(tái)”活動(dòng)中自主排練，在休息日爭(zhēng)取父母加入小劇組排練，等等。4．幼兒應(yīng)有機(jī)會(huì)加入更多的舞美工作。諸如化妝，設(shè)計(jì)制作服裝、道具、布景、廣告、請(qǐng)柬、座位號(hào)，等等。四、課程的其他原始創(chuàng)意及拓展空間創(chuàng)意戲劇課程與其他綜合性主題課程一樣，也可以從一個(gè)主題動(dòng)身，拓展出不同學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如，在中班戲劇活動(dòng)”m格爺爺?shù)男充仭敝?，老師圍繞生活中重要的物品--”鞋子”，可以開展以下學(xué)科活動(dòng)：文學(xué)活動(dòng)：繪本閱讀、故事續(xù)編、劇本改編、故事新編以及繪本制作等。科學(xué)活動(dòng)：鞋的分類。體育活動(dòng)：大鞋競(jìng)走（兩人同穿一雙木板鞋合作快走競(jìng)賽），鞋的拋接和投擲，背著鞋子或頂著鞋子快速爬過或走過平衡木，光腳走路（感受不同的路面），等等。美術(shù)活動(dòng)：鞋的平面設(shè)計(jì)或手工制作（可轉(zhuǎn)換為布景），廣告、請(qǐng)柬、座位號(hào)的平面設(shè)計(jì)或手工制作，等等。數(shù)學(xué)活動(dòng)：調(diào)查家庭成員擁有幾種類型的鞋和各有多少雙鞋，區(qū)分最重和最輕的鞋，測(cè)量爸爸的鞋相當(dāng)于幾個(gè)寶寶的鞋長(zhǎng)，等等。社會(huì)調(diào)查和社會(huì)角色玩耍區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)：鞋店里除了鞋還有什么，鞋店的作業(yè)人員是怎樣工作的，修鞋店用什么工具供應(yīng)什么服務(wù)，建設(shè)自己的鞋店和修鞋店，等等。筆者特別欣賞這樣一種說法：”課程是一個(gè)實(shí)習(xí)場(chǎng)。”這種說法的價(jià)值在于：我們堅(jiān)信幼兒有意愿、有力氣公正地加入社會(huì)生活，也堅(jiān)信他們可以在工作學(xué)校會(huì)做事和學(xué)會(huì)溝通、合作以及擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，我們覺得他們應(yīng)當(dāng)在工作中面對(duì)困難挫折和成長(zhǎng)苦惱，體驗(yàn)生活的得失成敗和喜怒哀樂。創(chuàng)意戲劇訓(xùn)練體現(xiàn)了一種新的戲劇訓(xùn)練觀念，即”通過戲劇的訓(xùn)練”。在這種戲劇訓(xùn)練過程中，老師負(fù)責(zé)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)幼兒加入戲劇創(chuàng)作的環(huán)境，鼓舞幼兒選擇、投入戲劇活動(dòng)并學(xué)習(xí)為一部戲劇的完成擔(dān)當(dāng)責(zé)任。與此同時(shí)，老師也為幼兒供應(yīng)各種服務(wù)：接受各方面的問題”詢問”，供應(yīng)必要的場(chǎng)所、材料、工具等。所以我們說”創(chuàng)意戲劇訓(xùn)練”的終極目標(biāo)是：通過一個(gè)又一個(gè)戲劇創(chuàng)作過程，讓老師與幼兒共同成長(zhǎng)，并共同享受表演和成長(zhǎng)的歡快。幼兒園特色活動(dòng)方案2特色課主旨：為幼兒制造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)的氛圍，讓幼兒感覺到美術(shù)是一種活動(dòng)，一種玩耍，沒有壓力感，幼兒通過特色課的學(xué)習(xí)獲得創(chuàng)作的歡快感和完成的滿足感，讓幼兒樂于來到美術(shù)愛好班。同時(shí)，會(huì)在美術(shù)愛好班的學(xué)習(xí)過程中，不斷給幼兒以藝術(shù)的啟發(fā)，促進(jìn)幼兒美育的發(fā)展。更為重要的是，特色課的學(xué)習(xí)還能促進(jìn)幼兒智力，開發(fā)以及制造才能的培養(yǎng)。培養(yǎng)目標(biāo)：1.開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的繪畫愛好。2.發(fā)展幼兒的感受力氣、理解力氣和表現(xiàn)力氣。3.提升幼兒的想象力、制造力、審美力氣及動(dòng)手力氣。4.塑造幼兒的個(gè)性心理品質(zhì)，提升幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。5.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作和自主力氣，以及耐心認(rèn)真和鍥而不舍的精神?；顒?dòng)組織要點(diǎn)：1、重視幼兒藝術(shù)思維力氣的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。2、重視幼兒自身實(shí)踐操作力氣的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。3、重視幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我制造力氣。4、重視幼兒美術(shù)愛好的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手力氣，培養(yǎng)幼兒加入愛好。教學(xué)留意點(diǎn)：要保持“少批判、少干涉、多啟發(fā)、多鼓舞”的原則，并特別留意不要當(dāng)眾拿幼兒相互比較，雖然幼兒的繪畫水平存在一定差別，但每個(gè)幼兒畫畫時(shí)都有自己的喜好和想法，這種發(fā)自幼兒本心的繪畫，要主動(dòng)地鼓舞，另外還可以把幼兒們不經(jīng)意畫出來的東西保留下來并加以引導(dǎo)創(chuàng)作出個(gè)性的作品。幼兒具有很強(qiáng)的想象力和制造性，這段時(shí)間也是開發(fā)想象思維和制造意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)間，所以要培養(yǎng)幼兒較好的”學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過正確的引導(dǎo)啟發(fā)培養(yǎng)幼兒的制造性和想象力，留意保護(hù)幼兒思維的流暢性和獨(dú)特性，要鼓舞幼兒打開自己的心靈，追求表現(xiàn)心中的奇異世界.二月份：第一周：復(fù)習(xí)以前學(xué)過的繪畫。三月份：第一周：繪畫：植物畫《野山蘑菇》第二周：繪畫：動(dòng)物畫《美麗的蝸?！返谌埽豪L畫：動(dòng)物畫《燕子歸來》第四周：手工：《奇異的硬幣》四月份：第一周：繪畫：風(fēng)景畫《香香果園》第二周：繪畫：人物畫《奇異的頭像》第三周：繪畫：組合畫第四周：手工：瓶蓋《毛毛蟲》五月份：第一周：繪畫：植物畫《酸酸杏》第二周：繪畫：風(fēng)景畫《郊外小景》第三周：繪畫：組合畫第四周：手工組合畫《小帆船》六月份：第一周：繪畫：動(dòng)物畫《小鳥飛》第二周：繪畫：人物畫《春天的歌》第三周：卡通畫幼兒園特色活動(dòng)方案3一、指導(dǎo)思想樹立全面發(fā)展，重視個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)的理念，以幼兒”歡快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”為理念，努力打造我園藝術(shù)訓(xùn)練品牌，不斷提升特色育人水平，全面提升幼兒整體素養(yǎng)。二、藝術(shù)特色訓(xùn)練的內(nèi)容、目標(biāo)（一）、藝術(shù)特色訓(xùn)練內(nèi)容：本著以幼兒發(fā)展為本、從實(shí)際動(dòng)身的原則，結(jié)合幼兒自身素養(yǎng)特點(diǎn)和本園訓(xùn)練資源勝勢(shì)，開展舞蹈（學(xué)習(xí)基本功、節(jié)奏練習(xí)、舞蹈等）、美工（手工泥工繪畫剪紙等）愛好小組活動(dòng)，幼兒可依據(jù)自身特點(diǎn)自主選擇。（二）、藝術(shù)特色訓(xùn)練目標(biāo)：1、強(qiáng)化特色育人工作，重視藝術(shù)訓(xùn)練教學(xué)，培養(yǎng)幼兒審美意識(shí)，陶冶情操，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，了解基本學(xué)問，掌握基本的技能，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，完善人格。3、敬重個(gè)體差別與老師有效指導(dǎo)相結(jié)合，整合幼兒園、家庭、社區(qū)等訓(xùn)練資源，讓每一個(gè)孩子都能選擇與自己愛好、愛好相適合符合自身素養(yǎng)特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目，因地制宜地開展各種活動(dòng)。4、切實(shí)利用特色課時(shí)間特地培訓(xùn)，努力打造我園”藝術(shù)訓(xùn)練”品牌。（三）定期開展”舞蹈、美工”系列呈現(xiàn)活動(dòng)1、進(jìn)行幼兒舞蹈、美工競(jìng)賽。2、進(jìn)行我園”美工”畫展競(jìng)賽活動(dòng)。聘請(qǐng)家長(zhǎng)、老師加入”美工”畫展競(jìng)賽。3、舉辦”我是小小舞蹈家”呈現(xiàn)活動(dòng)。4、主動(dòng)加入縣組織的畫展及縣組織的各種大型消遣活動(dòng)。三、組織機(jī)構(gòu)1、幼兒園藝術(shù)特色訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：李春芳副組長(zhǎng)：李燕嬌周秋云成員：楊利平霍曉芳2、幼兒園藝術(shù)特色訓(xùn)練愛好小組：（1）舞蹈小組指導(dǎo)老師：朱偉平（2）美工小組指導(dǎo)老師：李燕嬌四、具體措施1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，制定方案，確定專人進(jìn)行指導(dǎo)并組織施行，有組織、有目的、有指導(dǎo)性地開展各項(xiàng)活動(dòng)。2、營(yíng)造師幼全員加入的氛圍，鼓舞和引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己愛好愛好，自主選擇活動(dòng)項(xiàng)目。3、依據(jù)訓(xùn)練部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊藝術(shù)學(xué)科課程。認(rèn)真制定藝術(shù)教學(xué)方案，要求做到目標(biāo)任務(wù)到位，落實(shí)支配到位，方式措施到位，嚴(yán)格規(guī)范施行。充分挖掘并發(fā)揮幼兒園藝術(shù)訓(xùn)練勝勢(shì)，主動(dòng)開發(fā)園本課程。4、鼓舞幼兒人人加入，保持面對(duì)全體，兼顧個(gè)體差別，力求幼兒人人具有所選項(xiàng)目的簡(jiǎn)潔技能，讓每個(gè)孩子都有所發(fā)展，歡快發(fā)展。5、主動(dòng)開展藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，為幼兒特長(zhǎng)的發(fā)揮，為幼兒呈現(xiàn)才藝本領(lǐng)搭建平臺(tái)。利用六一、藝術(shù)節(jié)、小主持大賽等各種競(jìng)賽活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練，發(fā)展幼兒的綜合藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)審美和創(chuàng)新力氣。6、平常，通過作品呈現(xiàn)展覽、書畫、音樂舞蹈表演等多種形式，讓幼兒全面加入，在活動(dòng)中樂于呈現(xiàn)自我。7、抓好目標(biāo)分層管理，分工協(xié)作，各負(fù)其職，分類指導(dǎo)，強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練。強(qiáng)化督導(dǎo)、檢查與考核。重視藝術(shù)教研，分析問題，不斷改進(jìn)工作措施。五、活動(dòng)要求1、指導(dǎo)老師細(xì)心方案，嚴(yán)格按方案教學(xué)，定期匯報(bào)教學(xué)進(jìn)度。舞蹈班和美工班要結(jié)合幼兒實(shí)際，認(rèn)真制定班級(jí)幼兒舞蹈和美工方案，把特色訓(xùn)練抓在實(shí)處。2、深化調(diào)研，完善制度。幼兒園開展一次幼兒舞蹈美工力氣的摸底調(diào)研，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)指導(dǎo)方案，形成相應(yīng)的指導(dǎo)制度；要建立特色班檢查評(píng)比制度，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；要建立文明特色班例會(huì)工作制度，定期溝通閱歷，改進(jìn)工作方式，不斷提升幼兒園特色班建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。3、豐富載體，狠抓落實(shí)。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容，使特色訓(xùn)練的活動(dòng)形式多樣、訓(xùn)練內(nèi)容豐富，取到實(shí)效。4、上課老師細(xì)心設(shè)計(jì)每堂課，使孩子在每堂課上有所收獲。5、在學(xué)校組織的大型文藝、畫展活動(dòng)中，舞蹈班要拿出較好的節(jié)目，美工班要拿出孩子像樣的作品。6、重視”三結(jié)合”，做好”三個(gè)抓”，豐富特色班建設(shè)內(nèi)容?！比Y(jié)合”：1、特色訓(xùn)練與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。2、特色訓(xùn)練與各種豐富多彩的活動(dòng)緊密結(jié)合。3、特色訓(xùn)練與文明班級(jí)評(píng)比緊密結(jié)合。4、幼兒的”美術(shù)作品與園所的環(huán)境布置進(jìn)行有效結(jié)合，形成顯明的園所特色?！比齻€(gè)抓”：1、抓情景訓(xùn)練，使幼兒從情感上懂得特色訓(xùn)練的意義。2、抓區(qū)域和區(qū)角活動(dòng)、玩耍活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒間的合作、觀看、想象的力氣。3、抓重大活動(dòng)訓(xùn)練。利用”老師節(jié)”、”六一”、”藝術(shù)節(jié)”等節(jié)日，讓幼兒學(xué)會(huì)觀看，用自己的特長(zhǎng)（繪畫、舞蹈）表達(dá)出來。六、具體活動(dòng)時(shí)間：1、每周活動(dòng)1次，每次活動(dòng)不少于60分鐘。七、考核細(xì)則1、指導(dǎo)老師平常指導(dǎo)教學(xué)記錄、教案等。2、在各種文藝和畫展活動(dòng)中取得的成果。3、在縣組織的畫展及縣組織的各種大型消遣活動(dòng)中，所指導(dǎo)的學(xué)生取得優(yōu)異的成果。4、加入指導(dǎo)的老師每人每節(jié)補(bǔ)助3元。幼兒園特色活動(dòng)方案4一、指導(dǎo)思想在素養(yǎng)訓(xùn)練方針指導(dǎo)下，提升學(xué)生各方面素養(yǎng)，拓寬學(xué)生的學(xué)問視野，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)生對(duì)科學(xué)神奇的探究意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)訓(xùn)練工作，傳播科學(xué)學(xué)問，培養(yǎng)科學(xué)精神，激勵(lì)科學(xué)創(chuàng)新，提升學(xué)校綜合實(shí)力。二、活動(dòng)目的1.學(xué)得歡樂，玩得歡樂。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)愛好，在玩耍學(xué)校習(xí)科學(xué)。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新進(jìn)取的科學(xué)素養(yǎng)。3.促進(jìn)學(xué)生整體素養(yǎng)的提升。三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)時(shí)間：課外活動(dòng)時(shí)間2.地點(diǎn)：科學(xué)試驗(yàn)室。四、活動(dòng)內(nèi)容選取較簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)，預(yù)備好試驗(yàn)材料，制造機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做試驗(yàn)，讓學(xué)生加入其中，親歷試驗(yàn)過程，真正經(jīng)受科學(xué)學(xué)習(xí)過程。五、活動(dòng)措施1．依據(jù)不同的試驗(yàn)內(nèi)容，開展豐富多彩的試驗(yàn)活動(dòng)。老師可減少不必要活動(dòng)前預(yù)備，多讓學(xué)生自己進(jìn)行預(yù)備，選取最適合的試驗(yàn)材料進(jìn)行活動(dòng)，提升活動(dòng)效益。2．活動(dòng)時(shí)老師要作適當(dāng)講解，進(jìn)行必要規(guī)范的演示，學(xué)生分組要團(tuán)結(jié)合作。3．試驗(yàn)活動(dòng)過程中，老師要強(qiáng)化巡視指導(dǎo)，以保證學(xué)生試驗(yàn)成功率達(dá)到100%。4、留意重視安全訓(xùn)練，對(duì)較危險(xiǎn)的試驗(yàn)應(yīng)多強(qiáng)調(diào)留意事項(xiàng)，要求學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范操作。5、鼓舞學(xué)生動(dòng)手的同時(shí)多動(dòng)腦，大膽地創(chuàng)新。引領(lǐng)學(xué)生試驗(yàn)?zāi)懘笮募?xì)，在活動(dòng)中滿足孩子童真的”天性和激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)探究的愛好。六、留意事項(xiàng)1.自愿加入，重視愛好的培養(yǎng)和力氣的提升。2.主動(dòng)加入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有秩序，有熱忱。3.自覺維護(hù)科學(xué)試驗(yàn)室的潔凈環(huán)境。幼兒園特色活動(dòng)方案5一、指導(dǎo)思想：幼兒園應(yīng)當(dāng)是一所布滿詩(shī)意的學(xué)校，是一個(gè)質(zhì)樸、純真的世界，這里布滿童話與幻想，這里呈現(xiàn)追求與制造。我們以“一切為了幼兒，構(gòu)建和諧樂園”為理念，以特色創(chuàng)建為載體，立足本土資源開發(fā)，以自制農(nóng)村特色的教玩具和開發(fā)利用鄉(xiāng)土音樂資源為突破口，力爭(zhēng)將幼兒園建成一所布滿“詩(shī)意、活力、和諧”的具有本土氣息的農(nóng)村幼兒樂園。二、爭(zhēng)論目標(biāo)：1、通過鄉(xiāng)土材料的投放，激發(fā)幼兒玩耍愛好，培養(yǎng)幼兒寵愛家鄉(xiāng)的情感。2、通過爭(zhēng)論，提升老師挖掘玩耍素材的力氣，形成具有鮮亮地方特色，反映地方文化，同時(shí)也滿足了幼兒的”發(fā)展。3、通過爭(zhēng)論，建構(gòu)一套適合小班實(shí)際、具有本土文化特色的園本課程。三、教研內(nèi)容與要求：1、依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，以鄉(xiāng)土資源在區(qū)角玩耍中的途徑與方式為側(cè)重點(diǎn)，開展主題背景下區(qū)角活動(dòng)的實(shí)踐與探究，圍繞每月開展的主題活動(dòng)，思考鄉(xiāng)土材料在墻面、地面、空間的有效利用，凸顯鄉(xiāng)土材料的多元價(jià)值、多樣性、層次性和挑戰(zhàn)性，從而滿足不同幼兒發(fā)展的需要，體現(xiàn)區(qū)角玩耍的價(jià)值。2、通過集體研討等形式，在共同搜集創(chuàng)設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息的區(qū)角玩耍材料的基礎(chǔ)上，本學(xué)期連續(xù)在組內(nèi)開設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息區(qū)角玩耍的實(shí)踐研討活動(dòng)。通過活動(dòng)，關(guān)懷老師更好的利用鄉(xiāng)土材料進(jìn)行區(qū)角玩耍，使活動(dòng)材料能更有效的利用，發(fā)揮鄉(xiāng)土材料的最大價(jià)值。3、認(rèn)真撰寫鄉(xiāng)土區(qū)角玩耍的方案設(shè)計(jì)、觀看與記錄，設(shè)計(jì)能體現(xiàn)鄉(xiāng)土資源利用的途徑，反思能體現(xiàn)鄉(xiāng)土材料利用的效果，有效性。4、撰寫有一定質(zhì)量的有關(guān)鄉(xiāng)土訓(xùn)練內(nèi)容的教養(yǎng)筆記、教學(xué)案例、專題小結(jié)等，提升反思力氣。為豐富幼兒園課題爭(zhēng)論成果供應(yīng)第一手實(shí)踐爭(zhēng)論資料。四、具體支配：略小班班級(jí)組得到更好的發(fā)展。幼兒園特色活動(dòng)方案6依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和美術(shù)繪畫水平、動(dòng)手力氣和想象力氣加上中班的幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇，在幼兒園對(duì)美術(shù)課有了一定的了解，積累了部分作畫和手工方面的閱歷。因此在提升幼兒對(duì)美術(shù)方面的愛好外，進(jìn)一步提升她們的繪畫和手工力氣，所以本學(xué)期我方案從以下幾方面入手：一、培養(yǎng)和提升幼兒對(duì)繪畫的愛好：1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方式，激發(fā)幼兒學(xué)畫的愛好。（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告知他們這是老師畫出來的，鼓舞幼兒大膽作畫，堅(jiān)信自己也能繪畫，也可以會(huì)出好看的作品。（2）鼓舞幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作，老師對(duì)幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓舞幼兒大膽用筆，以輕松愉悅的心情和深厚的愛好去任憑洽涂抹，自由表現(xiàn)。（3）經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，可接受玩耍的方式，如添畫玩耍、涂色玩耍等，使幼兒慢慢有意識(shí)、有目的的畫出一定的線條。2、運(yùn)用多種多樣的材料，提升幼兒的學(xué)畫愛好。可以讓幼兒拿老師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同顏色的指紋或掌??；即可以教幼兒將顏色滴在紙上，用嘴或小管吹出各種自然的紋理；也可以教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)潔的涂染。還可以讓幼兒嘗試用水粉顏料來作畫或添畫。二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡(jiǎn)潔的.形體技能。1、線、形體的訓(xùn)練老師要結(jié)合日常生活中幼兒熟識(shí)和寵愛的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容。畫斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意。圓是幼兒繪畫中最早消逝的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方式可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方式，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。中班幼兒作畫時(shí)，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀看。所以老師要留意培養(yǎng)幼兒的觀看力，繪畫一些生動(dòng)的熟識(shí)的事物。2、顏色的訓(xùn)練中班幼兒對(duì)顏色的感受力很強(qiáng)，但部分幼兒不能正確說出它們的名稱，有時(shí)也不會(huì)或不能將某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時(shí)，不會(huì)進(jìn)行顏色的搭配，不是任憑拿起一支筆或是選取一種自己寵愛的顏色始終涂畢竟，不會(huì)考慮畫面的整體效果。因此，在教學(xué)過程中將要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒多熟識(shí)幾種顏色的名稱，逐步區(qū)分冷暖色調(diào)，學(xué)習(xí)辯別相近的顏色（熟識(shí)漸變色），同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能，著重強(qiáng)調(diào)幼兒不要涂到輪廓線的外邊去。三、重視美術(shù)活動(dòng)的常規(guī)訓(xùn)練1、強(qiáng)化幼兒正確的畫畫姿勢(shì)的訓(xùn)練，包括坐的姿勢(shì)，執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫畫的姿勢(shì)，手眼保持一定的距離，握筆自然。2、教會(huì)幼兒熟識(shí)和使用多種繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時(shí)的較好習(xí)慣，如安靜作畫，活動(dòng)后能主動(dòng)整理自己的繪畫工具。以上是我針對(duì)中班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色方案，在施行過程中我將依據(jù)實(shí)際狀況靈敏調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。指導(dǎo)幼兒繪畫是一項(xiàng)困難的工作，雖然很困難，但我將自己的最大的努力做好這一項(xiàng)工作，用正確的態(tài)度及科學(xué)合理的教學(xué)方式教授幼兒一些簡(jiǎn)潔繪畫技巧，希望她們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)不同的樂趣及陶冶主動(dòng)的情操。20xx年9月12日幼兒園特色活動(dòng)方案7一.班級(jí)狀況分析：幼兒狀況：我班共39名幼兒，其中有21名女生，18名男生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提升，動(dòng)手力氣比較均衡；在交往力氣方面欠缺，與同伴發(fā)生沖突和爭(zhēng)吵時(shí)，不能獨(dú)立自主地處理問題，總以自我為中心，不原接受他人的看法；部分幼兒語(yǔ)言表達(dá)力氣較好，敢于在老師或到集風(fēng)光前地表達(dá)自己的思想，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏較好的傾聽習(xí)慣。在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作基本上協(xié)調(diào)，能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)力氣，并掌握了一定的節(jié)奏感，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂。但在活動(dòng)中常規(guī)方面還要連續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要強(qiáng)化。在繪畫時(shí)能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)定，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好。幼兒的生活自理力氣有了較大的提升，基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭訓(xùn)練的緣由，包辦代替較多，在這方面還欠缺了些。所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問題，與家進(jìn)步行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣。在互助、關(guān)懷上有了明顯的改善，但在自理力氣和整理活動(dòng)材料上還要多下功夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動(dòng)性。二.主要工作：1.認(rèn)真研讀《綱要》、大班《歡快與發(fā)展課程》，領(lǐng)悟其精神，并結(jié)合園本課程、本班幼兒的實(shí)際狀況，落實(shí)到日常生活中去，從幼兒愛好動(dòng)身，主動(dòng)預(yù)備各種材料開展各種幼兒寵愛的活動(dòng)。既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。2.貼近幼兒的`生活，選擇幼兒感愛好的事物和問題，確立要開展的主題活動(dòng)，有助于拓展幼兒的閱歷和視野，使幼兒歡快的生活玩耍。3.依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況和消逝的問題，老師要主動(dòng)做好班級(jí)管理工作，使幼兒在常規(guī)、自理力氣等方面都再上一個(gè)臺(tái)階，并有制造性地組織開展好班級(jí)活動(dòng)。4.結(jié)合“走進(jìn)幼兒園”的園本特色文化，開展‘海特小區(qū)’主題搭建活動(dòng)，提升幼兒的搭建水平，開發(fā)幼兒想象力、制造力。幼兒園特色活動(dòng)方案8一、中班（一）繪畫類目標(biāo)：1、熟識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)，手腿保持一定距離。握筆自然有力。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的愛好，熟識(shí)并學(xué)會(huì)使用3—6種顏色：紅、綠、藍(lán)、黑、黃、褐。3、從玩耍的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方式，畫出所熟識(shí)的物體，如樹木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的力氣。（二）手工類目標(biāo)：1、熟識(shí)泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團(tuán)），知道它們的性質(zhì)是松軟的，可以塑造的。2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)聚、壓扁、沾合等方式，簡(jiǎn)潔地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。3、熟識(shí)紙工的材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的折疊方式（如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折）。4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)潔圖形的方式。二、大班（一）繪畫類：目標(biāo)：1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方式畫出自己生活中觀看過的物體，簡(jiǎn)潔的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫出其基本部分和主要特征。2、教幼兒區(qū)分蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對(duì)顏色調(diào)合能相互互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、干凈。3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡(jiǎn)潔的圖案，教到顏色鮮亮，比例恰當(dāng)。（二）手工類：目標(biāo)：1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)潔的”關(guān)心材料塑造簡(jiǎn)潔的玩具和動(dòng)植物。2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的折疊方式，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美力氣。月方案：一、九、十月份教學(xué)方案：（一）中班：1、繪畫：培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的愛好，運(yùn)用做做玩玩的方式進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。2、手工：關(guān)懷幼兒熟識(shí)工具、材料、了解其名稱和使用方式。（二）大班：1、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為講課方式，讓幼兒掌握基本的顏色搭配和構(gòu)圖。2、手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方式，能撕出簡(jiǎn)潔的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。二、十一、十二月份教學(xué)方案（一）中班1、繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》。2、手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)聚、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。（二）大班1、繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡(jiǎn)潔的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。2、手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡(jiǎn)潔的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。幼兒園特色活動(dòng)方案9一、美術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)的總目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒美術(shù)活動(dòng)的愛好。2.引導(dǎo)幼兒留意觀看生活，培養(yǎng)幼兒的觀看力、記憶力、想象力和制造力。3.引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中認(rèn)真，有耐力和毅力，培養(yǎng)幼兒較好的個(gè)性心理品質(zhì)。4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步的繪畫，收工的工具和材料的基本使用方式，學(xué)習(xí)多種繪畫、手工的基本技能和方式，能大膽地進(jìn)行各種形式的美術(shù)活動(dòng)。5.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些粗淺的美術(shù)學(xué)問，引導(dǎo)和關(guān)懷幼兒感受美，欣賞美，培養(yǎng)幼兒初步的審美力氣。二、本學(xué)期美術(shù)活動(dòng)分目標(biāo)1.主動(dòng)引導(dǎo)幼兒加入繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的愛好，體驗(yàn)繪畫的`樂趣。2.引導(dǎo)幼兒熟識(shí)逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料，連續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的握筆方式和作畫姿勢(shì)。3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。4.熟識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)等顏色，培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的愛好。5.學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線和簡(jiǎn)潔的形狀表現(xiàn)日常生活中熟識(shí)的物體的基本形象和特征。6.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)涂染的方式，大膽的畫出物體的基本形體特征。7.引導(dǎo)幼兒加入各種手工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的愛好及較好的手工活動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)育，訓(xùn)練幼兒手指的敏捷性和手眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。8.初步學(xué)習(xí)撕紙和粘貼的方式，學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等粘貼一些簡(jiǎn)潔的物體形象。學(xué)習(xí)用面狀材料按對(duì)角折，對(duì)邊折的方式折一些簡(jiǎn)潔的物體形象。9.引導(dǎo)幼兒熟識(shí)做泥工的工具和材料名稱，初步學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)、壓等方式塑造簡(jiǎn)潔的物體形象。10.通過欣賞，培養(yǎng)幼兒的學(xué)畫愛好及集中留意力觀看欣賞作品的習(xí)慣。三、美術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容1.繪畫。（1）引導(dǎo)幼兒逐步熟識(shí)和學(xué)會(huì)使用彩色水筆、蠟筆、油粉筆、油畫棒等繪畫工具材料。（2）訓(xùn)練幼兒地握筆方式和作畫姿勢(shì)，手眼保持一定距離，握筆自然。（3）熟識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)、黑色。（4）學(xué)習(xí)用涂色、添畫、手指畫、棉簽畫、印畫、命題畫、意愿畫等形式和簡(jiǎn)潔構(gòu)圖表現(xiàn)自己的生活感受和想象力。（5）學(xué)習(xí)用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、曲線、涂染等方式及用圓形、方形、三角形等基本圖形表現(xiàn)幼兒熟識(shí)的物體，如花、太陽(yáng)、樹木、車輛、動(dòng)物等。2.手工（1）學(xué)習(xí)撕貼長(zhǎng)方形，學(xué)習(xí)用圓形材料粘貼出物體的基本性狀及其他不規(guī)定的形狀。（2）熟識(shí)泥工的工具材料的名稱，學(xué)習(xí)用團(tuán)聚、壓扁、搓、捏等方式塑造棒棒、刺猬、蛋等簡(jiǎn)潔的物體形象。幼兒園特色活動(dòng)方案10一、背景及支柱：美術(shù)訓(xùn)練是審美藝術(shù)訓(xùn)練的啟蒙訓(xùn)練，實(shí)踐表明：假如沒有有效的訓(xùn)練，幼兒早期的潛能很簡(jiǎn)潔被壓抑下去，這不僅影響幼兒藝術(shù)潛在力氣的發(fā)展，影響人一生中藝術(shù)的開發(fā)和利用，而且影響幼兒身心和智力全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。面對(duì)高速發(fā)展的21世紀(jì)，面對(duì)當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的新局面，面對(duì)人們對(duì)優(yōu)質(zhì)幼兒訓(xùn)練的熱切期盼，為了順應(yīng)幼教改革和發(fā)展的需要，我們幼兒園充分利用美術(shù)訓(xùn)練手段促進(jìn)幼兒全面可持續(xù)發(fā)展，開發(fā)潛能，在原有的基礎(chǔ)上初步確立了幼兒園的美術(shù)特色，依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)與心理特征，我班選擇了“線條畫活動(dòng)中的自我獨(dú)立實(shí)踐”這一子課題，從而形成我班的特色課程。二、老師現(xiàn)狀：我們班老師在工作中始終保持以幼兒發(fā)展為本，努力為幼兒拓展一個(gè)屬于自己的空間,工作勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。已有多年工作閱歷，在美術(shù)方面有自己的特色，對(duì)工作布滿了熱忱和活力，主動(dòng)鉆研美術(shù)教學(xué)，關(guān)注孩子們的愛好和需要，從而在訓(xùn)練上有自己的.特色。針對(duì)本班的實(shí)際狀況制定好教學(xué)方案，并在實(shí)踐中進(jìn)行調(diào)整。三、學(xué)期目標(biāo)：1．幼兒能有目的的關(guān)注生活、自然和藝術(shù)作品，在探究中獲得愉悅，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望。（1）對(duì)四周環(huán)境中奇妙的事物比較敏感，并主動(dòng)去觀看。（2）通過恰當(dāng)?shù)?、適時(shí)的、細(xì)心設(shè)計(jì)的話題去擴(kuò)展幼兒的思維，養(yǎng)成幼兒主動(dòng)探究的習(xí)慣。（3）掌握基本的幾種線條畫法：直線、弧線、折線、交叉線及曲線。（4）豐富符號(hào)的范圍和形態(tài)（多種符號(hào)：動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、語(yǔ)言）（5）有意識(shí)地運(yùn)用符號(hào)特征想象和創(chuàng)作，表現(xiàn)主題。2．自主選擇材料、工具有目的的以多個(gè)符號(hào)組合，表達(dá)創(chuàng)作欲望。（１）有選擇地使用不同深淺、不同冷暖的顏色，感知對(duì)比效果。（２）在符號(hào)組合的過程中，慢慢理解和表現(xiàn)物體的空間關(guān)系（上下、前后、左右）3．嘗試評(píng)價(jià)生活環(huán)境、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美，豐富審美閱歷，提升審美力氣。（1）嘗試用顏色、形狀、線條的角度評(píng)價(jià)自己與同伴的作品。（2）常常與大師作品對(duì)話，開展多種形式、內(nèi)容的欣賞活動(dòng)，擴(kuò)大幼兒的視角，獲得審美閱歷。（3）在日常生活中鼓舞幼兒運(yùn)用分析的方式來欣賞生活中的美。四、具體措施：1．通過接觸四周環(huán)境和生活中奇妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。2．通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提升幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。3．學(xué)習(xí)觀看生活了解生活，提升幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒較好的個(gè)性品質(zhì)。4．運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。5．學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感愛好，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。6．通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提升對(duì)美的欣賞力。本學(xué)期我們依據(jù)中班幼兒的實(shí)際狀況，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色訓(xùn)練方案如下：中班美術(shù)特色活動(dòng)方案（上學(xué)期）幼兒園特色活動(dòng)方案11上學(xué)期我班的美術(shù)活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的愛好為主。主要方式是涂色、添畫。整個(gè)學(xué)期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期方案在培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的愛好的基礎(chǔ)上，將重視對(duì)幼兒學(xué)問閱歷的積累，及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手力氣。以指導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)制造的過程，留意幼兒的情感體驗(yàn)，并在溝通中多了解孩子，主動(dòng)觀看、分析孩子的”各種狀況精確?????把握，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。美術(shù)活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力、制造力的有效手段，也是孩子們較寵愛的活動(dòng)，而愛好就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)愛好為動(dòng)力，有了愛好，幼兒才會(huì)主動(dòng)思考。老師要做的是敬重幼兒的愛好，并在幼兒的愛好點(diǎn)上挖掘具有訓(xùn)練價(jià)值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)閱歷，體驗(yàn)成功，樹立自信念。除了愛好和直接閱歷以外，幼兒繪畫離不開老師的指導(dǎo)。《幼兒園課程綱要》明確指出要讓幼兒“寵愛加入藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用自己寵愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)?！边@就肯定了藝術(shù)在幼兒園施行素養(yǎng)訓(xùn)練中的作用。而美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)訓(xùn)練的重要組成部分，學(xué)前美術(shù)訓(xùn)練的目的是挖掘幼兒潛在的美術(shù)素養(yǎng)和力氣，塑造幼兒活潑開朗的個(gè)性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。小班的幼兒由于心理、生理正處于發(fā)育之中，他們的思想境界還處在涂鴉階段，他們繪畫并不是為了描繪某個(gè)物體的形狀，只是為了繪畫過程中體現(xiàn)愉悅感。他們更多地把美術(shù)活動(dòng)看作是一種玩耍。因此，面對(duì)年齡較小幼兒開展美術(shù)活動(dòng)前，要更新觀念，首先要把美術(shù)活動(dòng)看作是一種玩耍。玩耍是幼兒最寵愛的活動(dòng)，特別是小班幼兒，更離不開玩耍。因此創(chuàng)設(shè)一個(gè)較好的玩耍環(huán)境對(duì)幼兒開展美術(shù)活動(dòng)是特殊重要的。小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的阻礙，生活閱歷較少，他們往往只對(duì)日常社會(huì)中常常接觸、熟識(shí)和感愛好的物體有繪畫或制作的愛好。因此老師在選擇小班美術(shù)活動(dòng)教材時(shí)應(yīng)選擇幼兒熟識(shí)或感愛好的題材。本學(xué)期我班選擇了簡(jiǎn)潔的手工制作作為美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作力氣。比如雞蛋皮是幼兒常見的材料，設(shè)計(jì)了“蛋皮貼畫”等等。通過本學(xué)期的手工特色活動(dòng)方案使每位幼兒在對(duì)美術(shù)活動(dòng)感愛好的基礎(chǔ)上，掌握簡(jiǎn)潔手工活動(dòng)的方式，提升動(dòng)手操作力氣，培養(yǎng)較好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓幼兒不僅能通過美術(shù)作品感受到美，而且還能夠通過自己的動(dòng)手操作實(shí)踐表現(xiàn)出美，甚至能夠自己制造出美麗的作品。美術(shù)特色活動(dòng)內(nèi)容：一、手工活動(dòng)：歡快的小魚（紙杯粘畫）二、手工活動(dòng)：制作望遠(yuǎn)鏡三、手工活動(dòng)：蛋皮貼畫培養(yǎng)較好貼畫衛(wèi)生習(xí)慣四、手工活動(dòng)：瓜子拼貼小花五、手工活動(dòng)：粘拉花六、手工活動(dòng)：盤花七、手工活動(dòng)：美麗的煙花學(xué)習(xí)雙手和搓皺紋紙八、手工活動(dòng)：大塘塊幼兒園特色活動(dòng)方案12一、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的愛好：1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方式，激發(fā)幼兒學(xué)畫的愛好。（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告知他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。（2）鼓舞幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作，老師對(duì)幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓舞幼兒大膽用筆，以輕松愉悅的心情和深厚的愛好去任憑洽涂抹，自由表現(xiàn)。（3）經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，可接受玩耍的方式，如添畫玩耍、涂色玩耍等，使幼兒慢慢有意識(shí)、有目的的畫出一定的線條。2、運(yùn)用多種多樣的材料，提升幼兒的學(xué)畫愛好?？梢宰層變耗美蠋熤谱鞯挠≌禄蚬P帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同顏色的指紋或掌??；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)潔的涂染。二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡(jiǎn)潔的形體技能。1、線、形體的訓(xùn)練老師要結(jié)合日常生活中幼兒熟識(shí)和寵愛的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容，如用點(diǎn)畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意。圓是幼兒繪畫中最早消逝的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方式可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方式，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時(shí)，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀看。這樣所描繪出的形象，只能是最簡(jiǎn)潔而粗略的.，所以老師要留意培養(yǎng)幼兒的觀看力，繪畫一些生動(dòng)的熟識(shí)的事物。2、顏色的訓(xùn)練小班幼兒對(duì)顏色的感受力很強(qiáng)，但不能正確說出它們的名稱，更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時(shí)，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己寵愛的顏色始終涂畢竟。因此，在教學(xué)過程中老師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒熟識(shí)幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的顏色（熟識(shí)漸變色），同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。三、進(jìn)行必要的常規(guī)訓(xùn)練1、教會(huì)幼兒正確的畫畫姿勢(shì)，包括坐的姿勢(shì)，執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫畫的姿勢(shì)，手眼保持一定的距離，握筆自然。2、教會(huì)幼兒熟識(shí)和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫