【小學(xué)二年級(jí)其他課程】小學(xué)勞動(dòng)第01冊(cè)教案(人教版)共

勞動(dòng)教案教案序號(hào)：1教學(xué)內(nèi)容

1、我和書包交朋友 課型 授教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)教學(xué)方法教具學(xué)具

1、通過(guò)本課教學(xué)，要求學(xué)生將學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包，把握背書包的正確姿勢(shì)。2、培育學(xué)生自己的事情自己做的好習(xí)慣。培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。講解 練習(xí)書包 課本 作業(yè)本 鉛筆 橡皮 文具盒板 1、我和書包交朋友書 裝書包：分類 裝入設(shè) 背書包：?jiǎn)渭?手提 雙肩計(jì)教后記教學(xué)過(guò)程：１、導(dǎo)入課同學(xué)們都寵愛(ài)猜謎語(yǔ)，下面我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，大家聽好，考慮好了再舉手答復(fù)謎底。身體短來(lái)耳朵長(zhǎng)，各種學(xué)問(wèn)肚中裝。上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫助。書包是同學(xué)們離不開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書本等裝入書包，然后背著書包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)時(shí)，又要把學(xué)習(xí)用品裝入書包，背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包，怎樣用正確的姿勢(shì)背書包，正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。２、講授課：裝書包整理分類。我們使用的學(xué)習(xí)用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習(xí)本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是依據(jù)使用次數(shù)的多少排列挨次，語(yǔ)文課時(shí)多，放在最上面，其次是數(shù)學(xué)，依次是思想品德、自然、音樂(lè)、美術(shù)、體育、社會(huì)、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一挨次，以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要依據(jù)科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學(xué)生練習(xí)，同桌檢查。裝書包。全部的學(xué)習(xí)用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習(xí)本類，最終裝文具類。裝好后，同桌要相互檢查一下，然后，教師訓(xùn)練學(xué)生嫻熟地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，假設(shè)在家里，可以放在自己的寫字臺(tái)上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤?。３、講授背書包生疏不同樣式的書包：?jiǎn)渭缡?、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書包。背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順勢(shì)垂掛在左腰或右腰下；也可以將書包帶子套過(guò)頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側(cè)。需要留意的是，無(wú)論哪種背法，都要將書包帶子的長(zhǎng)短調(diào)整好，而且左右肩輪換使用?？珊?jiǎn)潔介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。4、練習(xí)背書包?？砂葱￡?duì)分組，讓學(xué)生背起書包，在教室里走一走。5、小結(jié)教學(xué)內(nèi)容２、我來(lái)學(xué)著擦黑板教學(xué)內(nèi)容２、我來(lái)學(xué)著擦黑板課型授教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)擦黑板，并生疏擦黑板的意義。2、教育學(xué)生疼惜黑板擦，并留意實(shí)際操作中講好衛(wèi)生。重點(diǎn)難點(diǎn)培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)方法講解 練習(xí)教具學(xué)具黑板擦臉盆毛巾板書設(shè)計(jì)2我來(lái)學(xué)著擦黑板從左到右從上到下左右來(lái)回上下來(lái)回教后記教學(xué)過(guò)程：１、導(dǎo)入課天的值日生在下課后第一件要干的事情是什么？爭(zhēng)論一下為什么要擦黑板？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)擦黑板，黑板有幾種？誰(shuí)知道？教師結(jié)合實(shí)物介紹黑板有木制的、水泥的、毛玻璃的。２、教師講授示范出示實(shí)物介紹黑板擦的種類：介紹板擦的選擇：依據(jù)黑板的不同，我們要選擇適宜的板擦。學(xué)擦黑板：指名到講臺(tái)上練習(xí)握擦，留意正確的握法。教師提出要求：按正確的擦黑板的方法練習(xí)擦黑板。３、學(xué)生練習(xí)擦黑板學(xué)生練習(xí)擦黑板。４、強(qiáng)化練習(xí)提問(wèn)：除了教師教給的擦黑板法外，還有什么擦法或還可以用什么擦？提問(wèn)：用濕抹布擦水泥和毛玻璃黑板時(shí)應(yīng)留意什么？ 別練習(xí)擦黑板，小組中每人用一種方法擦，留意剛剛的要求。５、小結(jié)這節(jié)課大家學(xué)會(huì)了什么？教案序號(hào)：3教學(xué)內(nèi)容

3、自己動(dòng)手削鉛筆 課型 授教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)教學(xué)方法教具學(xué)具

1、通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生把握正確使用旋筆刀削鉛筆的方法，培育學(xué)生的自理力量。2、培育學(xué)生疼惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。學(xué)生把握正確使用旋筆刀削鉛筆的方法。講解 練習(xí)鉛筆 旋筆刀板 3、自己動(dòng)手削鉛筆書 做好預(yù)備 削鉛筆 倒掉鉛筆屑設(shè) 磨筆尖 套筆套 放入盒中計(jì)教后記教學(xué)過(guò)程：１、導(dǎo)入課。聽故事，啟發(fā)興趣。小熊貓正在寫作業(yè)，一不留神把鉛筆掉在了地上，筆心摔斷了，急得小熊貓抓耳撓腮。小朋友們能幫助他嗎？今日我們一起學(xué)習(xí)《自己動(dòng)手削鉛筆》2、動(dòng)手嘗試削鉛筆，學(xué)習(xí)削鉛筆的方法。自己動(dòng)手試著削鉛筆，結(jié)合課本上的插圖和自己的閱歷。學(xué)生之間相互溝通削鉛筆的方法。學(xué)生之間相互提出削鉛筆過(guò)程中遇到的困難〔易削斷，筆尖不光滑等〕。學(xué)生爭(zhēng)論解決問(wèn)題。學(xué)生演示削鉛筆的過(guò)程，教師賜予教導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生正確處理削下的鉛筆屑〔不行亂丟，留意衛(wèi)生〕。3、強(qiáng)化練習(xí)削鉛筆〔進(jìn)展競(jìng)賽，看誰(shuí)削得又快又好〕進(jìn)展削鉛筆競(jìng)賽；教師予以評(píng)價(jià)；引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)嘗試別的削鉛筆的方法。4、幫小熊削鉛筆?！?〕幫小熊削鉛筆；小熊貓問(wèn)學(xué)生：怎樣處理削下的鉛筆屑呢？5、全課小結(jié)。同學(xué)們都很聰明，今后肯定留意自己的事情自己做，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。教案序號(hào)：４教學(xué)內(nèi)容 1、我的小手小臉最干凈

課型 授教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)教學(xué)方法教具學(xué)具

1、通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)洗手、洗臉的方法，同時(shí)了解把握一些護(hù)膚生活閱歷。2、向?qū)W生進(jìn)展講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的教育，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生學(xué)會(huì)洗手、洗臉的方法。講解 練習(xí)臉盆、毛巾、肥皂、潤(rùn)膚油脂板書 1、我的小手小臉最干凈設(shè)計(jì)教教后記教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課同學(xué)們，你們是每天都洗手洗臉嗎？誰(shuí)情愿告知大家你哪些時(shí)候洗手，哪些時(shí)候洗臉？為什么？今日，我們就來(lái)學(xué)習(xí)洗手、洗臉。板書課題。二、探討正確的洗手、洗臉?lè)椒ǎ?、出示“洗手”教學(xué)掛圖。請(qǐng)同學(xué)們看教學(xué)掛圖，思考：洗手的過(guò)程是怎樣的？思考后，以小組為單位爭(zhēng)論，然后評(píng)出說(shuō)的最好的，等會(huì)，作為代表起來(lái)發(fā)言。２、爭(zhēng)論、溝通：洗手的過(guò)程：濕手抹皂；洗凈。３、出示“洗臉”教學(xué)掛圖。請(qǐng)同學(xué)們看教學(xué)掛圖，思考：洗臉的過(guò)程是怎樣的？思考后，以小組為單位爭(zhēng)論，然后評(píng)出說(shuō)的最好的，等會(huì)，作為代表起來(lái)發(fā)言。４、爭(zhēng)論、溝通：洗臉的過(guò)程：濕臉抹皂；洗凈擦干；搽油；5、重點(diǎn)指導(dǎo)：留意挽袖，洗手心、手背、手指縫，肥皂要抹均勻，臟的地方多搓洗；洗臉，耳朵、耳后、脖頸都應(yīng)洗干凈。留意節(jié)約用水，提倡流水洗。三、學(xué)生練習(xí)洗手、洗臉。學(xué)生練習(xí)洗手、洗臉，教師巡察指導(dǎo)。四、全課小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們把握了正確洗手、洗臉的方法，知道了洗手、洗臉的重要性準(zhǔn)時(shí)間，知道了洗手、洗臉用品要專用，冬天要用溫水，洗完后要抹搽臉油保護(hù)皮膚。教師期望大家都能堅(jiān)持認(rèn)真的洗手、洗臉，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。課下，請(qǐng)大家再搜集一些保護(hù)皮膚的學(xué)問(wèn)和方法和小伙伴溝通溝通吧！教學(xué)內(nèi)容2、我的牙齒最潔白教學(xué)內(nèi)容2、我的牙齒最潔白課型授教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)講解與練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法和懂得保護(hù)牙齒的重要性。2、養(yǎng)成早晚刷牙和飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。教學(xué)方法講解練習(xí)教具學(xué)具教具學(xué)具牙刷、牙膏、水杯板書設(shè)計(jì)2、我的牙齒最潔白擠牙膏—— 刷牙↓——漱口上牙下牙咬合面教后記教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課猜謎語(yǔ)：一根小棍五寸長(zhǎng)，一頭長(zhǎng)毛一頭光，生來(lái)它就講衛(wèi)生，每天嘴里走幾趟?！惭浪ⅰ硢l(fā)提問(wèn)：為什么要刷牙？〔學(xué)生答復(fù)〕總結(jié)：刷牙能把口腔中的食物殘?jiān)簦３挚谇磺鍧嵭l(wèi)生，保護(hù)牙齒。板書課題。二、研討刷牙的步驟1、了解學(xué)生刷牙的狀況。2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)刷牙所需的用具。3、師生共同研討刷牙的過(guò)程?？偨Y(jié)：刷牙前要先“擠牙膏”，再“刷牙”，最終“漱口”?！舶鍟橙?、學(xué)習(xí)刷牙的方法。1、擠牙膏：教師講解并示范。擠牙膏前，先盛一杯水，把牙膏在水中濕一下，再擠牙膏，強(qiáng)調(diào)不要擠得太多，以免鋪張。2、刷牙：介紹牙齒各部位的名稱：可出示牙齒模型，依次生疏上牙、下牙、牙的里側(cè)、咬合面。研討刷牙齒各個(gè)部位的具體方法：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)日常生活中是怎樣刷牙的？觀看圖畫，師生共同研討正確的刷牙方法，學(xué)生齊說(shuō)正確的刷牙方法。大家用手指邊演示邊說(shuō)刷牙的方法，拿起牙刷比劃練習(xí)刷牙的動(dòng)作。3、漱口：刷干凈后漱口，把牙刷涮干凈，刷毛朝上放在杯子里，以保持牙刷的枯燥衛(wèi)生。示范刷牙的整個(gè)過(guò)程。四、學(xué)生練習(xí)刷牙1、分組練習(xí)：一組先練習(xí)刷牙，另一組觀看再交換。2、檢評(píng)：讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)刷牙方法是否正確，并且訂正。3、集體練習(xí)刷牙，進(jìn)展綜合評(píng)價(jià)。五、學(xué)生刷牙習(xí)慣的培育啟發(fā)提問(wèn)：1、尋常什么時(shí)候刷牙？〔早、晚〕2、為什么晚上還要刷牙？六、課堂總結(jié)。教學(xué)內(nèi)容3、我來(lái)學(xué)洗小手帕教學(xué)內(nèi)容3、我來(lái)學(xué)洗小手帕課型授教學(xué)目標(biāo)1、教會(huì)學(xué)生洗手帕，同時(shí)能嘗試刷洗小黃帽。2、培育學(xué)生講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。重點(diǎn)難點(diǎn)教會(huì)學(xué)生洗手帕，培育學(xué)生講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)方法講解練習(xí)教具學(xué)具水盆、手帕、肥皂板書3、我來(lái)學(xué)洗小手帕設(shè)計(jì)浸泡抹皂 搓洗 漂洗 晾曬教后記教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課同學(xué)們，你有手帕嗎？假設(shè)手帕臟了怎么辦？對(duì)，應(yīng)當(dāng)洗一洗，那怎么洗呢？今日，我們就來(lái)學(xué)習(xí)洗手帕。二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)洗手帕的方法?？磮D學(xué)習(xí)洗手帕的方法：1、看圖后，小組爭(zhēng)論：洗手帕分幾個(gè)步驟？2、小組中相互說(shuō)說(shuō)洗手帕的每一步做什么？應(yīng)留意哪些問(wèn)題？3、學(xué)生答復(fù)。三、師生共同示范操作洗手帕的方法過(guò)渡：剛剛同學(xué)們通過(guò)看圖和小組爭(zhēng)論，初步了解了洗手帕的方法，那么到底應(yīng)當(dāng)怎樣洗手帕呢？下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看具體操作過(guò)程。1、浸泡。2、抹皂。3、搓洗。〔教師邊演示邊講解〕師：搓洗，這一步是把手帕洗干凈的關(guān)鍵，同學(xué)們要認(rèn)真觀看，。雙手用力反復(fù)搓洗手帕，對(duì)一遍洗不去的油漬、污跡，再抹一遍肥皂，進(jìn)展重點(diǎn)搓洗。4、漂洗?！踩鄬W(xué)生共同練習(xí)，教師隨之教育學(xué)生洗手帕既要洗干凈，又要留意節(jié)約用水?！?、晾曬。〔分組練習(xí)〕四、學(xué)生初步練習(xí)洗手帕。教師巡察指導(dǎo)。五、課堂講評(píng)洗手帕關(guān)鍵是看：1、手帕是否干凈，有無(wú)污漬。2、學(xué)生是否弄得滿地是水，是否節(jié)約用水。六、課堂總結(jié)談體會(huì)，談收獲：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課自己洗手帕，你有什么想法？〔學(xué)生自由暢談〕同學(xué)們都知道自己的事情自己做。今日你學(xué)會(huì)了洗手帕，明天你還會(huì)洗其他的小物品，對(duì)嗎？教師期望同學(xué)們利用雙休日把自己的小黃帽自己洗干凈，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容1、我能自己穿脫衣服了教學(xué)內(nèi)容1、我能自己穿脫衣服了課型授教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)講解示范，使學(xué)生學(xué)會(huì)自己穿脫衣服。2、培育學(xué)生自己的事情自己做，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生學(xué)會(huì)自己穿脫衣服。教學(xué)方法教學(xué)方法講解練習(xí)教具學(xué)具上衣褲子板書設(shè)計(jì)穿脫衣服脫外上衣脫褲子脫內(nèi)衣教后記教學(xué)過(guò)程：一、解釋課題同學(xué)們，你們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做了。你們想不想自己學(xué)會(huì)穿脫衣服？今日，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三課：穿脫衣服。請(qǐng)小朋友試著談一談。二、看圖，初步學(xué)習(xí)穿脫衣服的根本方法。請(qǐng)同學(xué)們分成私人一小組爭(zhēng)論，圖上的小朋友先脫什么？再脫什么，最終脫什么？〔板書：脫外上衣、脫褲子、脫內(nèi)衣〕誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這位小朋友脫下衣服后又是怎么放的？他為什么要這樣做？三、進(jìn)一步學(xué)習(xí)脫衣服的方法請(qǐng)同學(xué)們做好預(yù)備。學(xué)習(xí)脫外上衣。外上衣的樣式有很多，有套頭的，有前開身的，前開身的外上衣有的是系扣的，有的是拉鏈的。同學(xué)們看圖上的小朋友的外上衣前邊是什么的？這種樣式的外上衣誰(shuí)會(huì)脫？誰(shuí)能上前邊來(lái)脫給同學(xué)們看看？指名學(xué)生到前邊邊演示，師生講評(píng)。學(xué)生自己練習(xí)脫外上衣。學(xué)習(xí)脫外下衣你們尋常脫外下衣時(shí)是怎么做的？你們看圖上的的小朋友是怎么做的？脫外下衣時(shí)應(yīng)留意什么？提示學(xué)生應(yīng)先把鞋襪脫掉，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么。練習(xí)脫外下衣。四、學(xué)習(xí)穿衣服的方法。同學(xué)們剛剛學(xué)會(huì)了脫衣服?，F(xiàn)在我們把衣服脫下來(lái)，還需要再把衣服穿上，怎么穿呢？接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)穿衣服，好嗎？看圖上的小朋友先穿什么？又穿什么？最終穿什么？學(xué)習(xí)穿內(nèi)衣，自己試著穿一穿。五、穩(wěn)固練習(xí)練習(xí)穿脫衣服。教學(xué)內(nèi)容2、我能自己穿襪穿鞋了教學(xué)內(nèi)容2、我能自己穿襪穿鞋了課型授教教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)穿鞋穿襪和兩種系鞋帶的方法。２、教育學(xué)生堅(jiān)持自己穿鞋穿襪、系鞋帶，培育學(xué)生的生活自理力量。重點(diǎn)難點(diǎn)培育學(xué)生良好的生活自理力量。教學(xué)方法講解練習(xí)教具學(xué)具上衣褲子板書設(shè)計(jì)2、我能自己穿襪穿鞋了教后記教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課穿衣服、穿鞋、穿襪子都是我們自己的事情，作為一名小學(xué)生，自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做。今日，這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)穿鞋穿襪。二、看圖學(xué)習(xí)方法看圖，看一看圖上的同學(xué)是怎么穿襪子的，看后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)穿襪子：讓會(huì)穿襪子的同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣穿襪子，請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)演示。請(qǐng)同學(xué)講評(píng)補(bǔ)充說(shuō)說(shuō)穿襪子的方法。1、找準(zhǔn)正反面。2、把襪筒卷折變短，套在腳上。3、手輕輕提拉襪筒，腳輕輕往前瞪，穿好襪子。想想說(shuō)說(shuō)尋常穿的襪子還有什么樣的？穿不同的襪子時(shí)應(yīng)留意什么？三、學(xué)習(xí)穿鞋隨著我們生活水平的提高，人民的穿著發(fā)生了很大的變化，連我們小學(xué)生穿的鞋子也各式各樣，越來(lái)越秀麗了，說(shuō)說(shuō)你都見(jiàn)過(guò)什么樣的兒童鞋。不管穿什么的鞋子都有共同點(diǎn)，你知道嗎？先倒一下鞋里的東西，有鞋墊的整理一下鞋墊；坐在凳子上穿，不要站立穿鞋，也不要把腳直接插到鞋里，這樣簡(jiǎn)潔把鞋幫踏壞。四、學(xué)習(xí)系鞋帶穿好了鞋，把鞋穿好后，就要系鞋帶了。系鞋帶我們要先學(xué)會(huì)打活結(jié)扣，請(qǐng)大家先看教師是怎樣做的。學(xué)生反復(fù)練習(xí)，教師巡察，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)。五、穩(wěn)固練習(xí)自己練習(xí)穿鞋穿襪、系鞋帶。六、小結(jié)。同學(xué)們，今日我們學(xué)會(huì)了穿鞋襪，尋常應(yīng)留意什么？教學(xué)內(nèi)容 ３、我能自己系紅領(lǐng)巾了 課型 授教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)教學(xué)方法教具學(xué)具

1、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)懂得紅志。２、教會(huì)學(xué)生堅(jiān)持正確、標(biāo)準(zhǔn)地系紅領(lǐng)巾。教會(huì)學(xué)生堅(jiān)持正確、標(biāo)準(zhǔn)地系紅領(lǐng)巾。講解 練習(xí)紅領(lǐng)巾板書 ３、我能自己系紅領(lǐng)巾了設(shè)計(jì)教教后記教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課同學(xué)們，“六一國(guó)際兒童節(jié)”前夕，我校進(jìn)展了一批少先隊(duì)員，并發(fā)放了紅領(lǐng)巾，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)怎樣做？怎樣帶紅領(lǐng)巾呢?我們這節(jié)課來(lái)一起學(xué)。二、學(xué)系紅領(lǐng)巾１、折紅領(lǐng)巾帶紅領(lǐng)巾時(shí)，首先要把紅領(lǐng)巾折幾下，怎樣折呢？〔示范〕折紅領(lǐng)巾之前，要先把紅領(lǐng)巾理平。然后開頭折，折的寬度大約４厘米，比我們用的直尺略微寬一點(diǎn)，共折３次。下面自己練習(xí)折紅領(lǐng)巾。２、系紅領(lǐng)巾。有衣領(lǐng)的留意把領(lǐng)子翻起來(lái)，然后把紅領(lǐng)巾批在肩上，將紅領(lǐng)巾的大角對(duì)準(zhǔn)脊背中間，使左右兩邊同樣長(zhǎng)，兩只手各持一邊或左邊壓右邊，或右邊壓左邊都可以，要把被壓的一邊向上繞近一圈，再把它插入中間的空隙內(nèi)，拉緊，就形成了一個(gè)結(jié)。把好的結(jié)整理一下，放下衣領(lǐng)。下面同學(xué)們自己練習(xí)。三、穩(wěn)固練習(xí)。先自己練習(xí)，再同桌一人練習(xí)一人檢查指導(dǎo)。四、小結(jié)。同學(xué)們學(xué)會(huì)了系紅領(lǐng)巾，期望你們每天帶紅領(lǐng)巾時(shí)相互檢查一下，看誰(shuí)系的紅領(lǐng)巾正確、標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。教案序號(hào)：10教學(xué)內(nèi)容

1、折紙起跑線 課型 授教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)教學(xué)方法教具學(xué)具

1、通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生把握根本的折紙方法，并初步學(xué)習(xí)看圖折紙。2、培育學(xué)生的觀看力量、動(dòng)手力量、審美力量和創(chuàng)力量。使學(xué)生把握根本的折紙方法培育學(xué)生的觀看力量、動(dòng)手力量、審美力量和創(chuàng)力量。講解 練習(xí)正方形和長(zhǎng)方形白紙各四張。板書 1、折紙起跑線設(shè)計(jì)教后記教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣展現(xiàn)紙作品：同學(xué)們，你們看這是什么？這些都是教師用紙折出來(lái)的，你們寵愛(ài)折紙嗎？今日，我們一起學(xué)習(xí)《折紙起跑線》。你們尋常會(huì)折些什么？同學(xué)們的手真巧，會(huì)折那么多東西，有的是跟爸爸媽媽學(xué)的，有的是跟幼兒園阿姨學(xué)的，今日，我們一起來(lái)看圖學(xué)習(xí)折紙，學(xué)會(huì)了折紙的根本方法，你就可以看著圖折出想折的東西。二、看圖學(xué)習(xí)，初步了解方法。１、出示折紙圖形，并提問(wèn)：這些折紙作品，好玩嗎？２、出示折紙的幾種方法圖，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真看圖。３、通過(guò)看圖，知道了什么？三、看圖學(xué)習(xí)折紙的方法。1、出示：┄┄┄┄┄。這是什么線？師演示〕出示： 這條線和上一條線一樣嗎？它是由一條短橫線，一個(gè)點(diǎn)，一條短橫線，一個(gè)點(diǎn)組成的。這種折疊線，叫反折線。怎么折呢？〔教師演示〕學(xué)生練習(xí)正折、反折。讓學(xué)生拿出四張畫有折疊線的紙，用剛剛所學(xué)的學(xué)問(wèn)，認(rèn)真折。動(dòng)手之前教師提幾點(diǎn)要求：按圖示的要求折疊；要留意邊和邊對(duì)齊，角和角對(duì)齊；把折痕壓平，折疊好后依次擺好；講評(píng)：對(duì)好的作品提出表?yè)P(yáng)，對(duì)有問(wèn)題的作品現(xiàn)場(chǎng)訂正。學(xué)生拿出沒(méi)有畫折線的紙，練習(xí)對(duì)邊折、對(duì)角折。學(xué)生反復(fù)自己折。四、全課總結(jié)只要我們會(huì)看圖，認(rèn)真折疊，就能折出更多的紙玩具。活動(dòng)課的時(shí)候，期望大家開放想象的翅膀，制造出更美的作品。教學(xué)內(nèi)容2、巧折郁金香教學(xué)內(nèi)容2、巧折郁金香課型授教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)折郁金香，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉折紙的方法。2、培育學(xué)生的看圖力量、動(dòng)手力量、審美力量和創(chuàng)力量。重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生學(xué)會(huì)折郁金香。教學(xué)方法講解 練習(xí)教具學(xué)具正方形和長(zhǎng)方形紙雙面膠彩筆板書設(shè)計(jì)2、巧折郁金香教后記教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們看，多么秀麗的郁金香花??！你知道怎樣才能讓它永久開放嗎？今日，我們就用折紙的方法讓它永久開放，好嗎？二、學(xué)習(xí)折郁金香。1、以小組為單位看圖自己自學(xué)、嘗試折一折。鼓舞學(xué)生在自學(xué)的過(guò)程中，運(yùn)用多種方法解決遇到的問(wèn)題。2、學(xué)生自主探究折紙的方法，并且嘗試制作，教師巡察指導(dǎo)。3、總結(jié)方法，解決難題。師生共同總結(jié)折紙的方法。鼓舞學(xué)生提出制作中的問(wèn)題，讓學(xué)生相互解決。三、創(chuàng)練習(xí)。鼓舞學(xué)生用各種方法做郁金香的花梗。四、評(píng)價(jià)作品。評(píng)價(jià)作品，推選折的最好的同學(xué)介紹閱歷。五、總結(jié)全課1、說(shuō)說(shuō)這一節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？2、教師小結(jié)。教學(xué)內(nèi)容3、巧折紙玩具教學(xué)內(nèi)容3、巧折紙玩具課型授教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)巧折紙玩具，使學(xué)生嫻熟掌握折紙的根本方法。2、培育學(xué)生的看圖力量、動(dòng)手力量、審美力量和創(chuàng)力量。重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生嫻熟把握折紙的根本方法。教學(xué)方法講解練習(xí)教具學(xué)具正方形和長(zhǎng)方形紙水彩筆小剪刀板書設(shè)計(jì)3、巧折紙玩具教后記教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們看，教師給你們帶來(lái)了好玩的玩具。大家觀看一下，這個(gè)玩具使用的是什么做的？原來(lái)紙可以做玩具呀！你想擁有這樣的玩具嗎?今日，我們就來(lái)折一個(gè)紙玩具——小猴上房。二、學(xué)習(xí)折小猴上房。1、以小組為單位玩一玩，并且拆開觀看一下是怎樣做的？2、看圖自己自學(xué)、嘗試折一折。鼓舞學(xué)生在自學(xué)折疊的過(guò)程中，運(yùn)用多種方法解決遇到的問(wèn)題。3、學(xué)生自主探究折紙的方法，并且嘗試制作，教師巡察指導(dǎo)。4、總結(jié)方法，解決難題。師生共同總結(jié)折紙的方法。鼓舞學(xué)生提出制作中的問(wèn)題，讓學(xué)生相互解決。三、創(chuàng)練習(xí)。鼓舞學(xué)生用各種方法對(duì)小猴進(jìn)展裝飾，讓小猴更加形象

四、評(píng)價(jià)作品。評(píng)價(jià)作品，組織玩玩具競(jìng)賽，看誰(shuí)的小猴爬的快，并說(shuō)一說(shuō)為什么。五、總結(jié)全課1、說(shuō)說(shuō)這一節(jié)課給你留下印象最深的是什么？2、教師小結(jié)。疊衣服務(wù)勞動(dòng)，提高生活自理力量。教學(xué)過(guò)程：媽媽把晾干的衣服收下時(shí)怎么樣？她為什么這樣做？”〔本文的重點(diǎn)〕結(jié)合圖文，邊講授邊示范。先教疊上衣，然后褲子。板書步驟和要領(lǐng)，加深學(xué)生的印象。板書：疊上衣的操作是：1、把上衣鈕扣扣好。2、把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。3、取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。4、把袖子往衣背里疊。52、3、4點(diǎn)一樣。6、以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。操作不當(dāng)?shù)?，要求?zhǔn)時(shí)訂正?！脖疚牡牧硪粋€(gè)重點(diǎn)〕指導(dǎo)方法與疊上衣的方法大致一樣。做的事情學(xué)著做，會(huì)做的事情主動(dòng)做?！绷?、關(guān)于想想做做。2、穿松緊帶課前預(yù)備：二、學(xué)生用：每人預(yù)備以上材料一套。教學(xué)過(guò)程：一、介紹有關(guān)松緊帶的學(xué)問(wèn)和用處。子、袖口，裙子的腰間，褲圍、褲管等地方。二、裁剪、穿管、縫接。1、裁剪。指導(dǎo)學(xué)生確定松緊帶的長(zhǎng)度。方法：把松緊帶在腰間圍上一圈，適當(dāng)拉緊一2、穿管。不斷向前移動(dòng)，直到圍繞帶管一周，露出帶管出口為止。3、縫接。2~3厘米的松緊帶疊合起來(lái)，用針線縫好。三、總結(jié)表?yè)P(yáng)操作得好的同學(xué)，鼓舞他們不斷提高自我效勞的勞動(dòng)力量。四、關(guān)于想想做做。教學(xué)目的：

洗頭一、使學(xué)生懂得洗頭的意義并把握洗頭的方法，學(xué)會(huì)洗頭。慣。課前預(yù)備：洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個(gè)。條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。教學(xué)過(guò)程：一、洗頭的意義。印象怎么樣？二、有時(shí)候我們?yōu)槭裁磿?huì)覺(jué)得頭部發(fā)癢？。二、指導(dǎo)洗頭的方法?？辞迕恳粋€(gè)細(xì)節(jié)步驟。洗頭過(guò)程：〔邊講解邊適當(dāng)板書。〕1、淋濕。2、涂洗發(fā)劑。3、搓洗。留意不要用力過(guò)猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過(guò)的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對(duì)安康是不利的。假設(shè)覺(jué)得頭發(fā)還是比較臟，可重復(fù)2、3步驟。三、想想做做教學(xué)目的：

擦地板二．教育學(xué)生自覺(jué)地樂(lè)觀參與家里和學(xué)校的擦地板活動(dòng)。課前預(yù)備：衣粉或去污粉少許。桶一個(gè)。教學(xué)過(guò)程：擦的范圍。作為引題。接著可提問(wèn)學(xué)生擦地板的作用。讓學(xué)生明確并把握擦地板的每一個(gè)步驟的道理和操作方法。四．知道擦地板過(guò)程：預(yù)備預(yù)備好工具。先檢查水桶是否盛上水，拖把、抹布、洗衣粉是否齊備。然后把它們集中放在指定位置。把地面清掃干凈，把地板上的家具雜物有打算的搬到肯定的地方。實(shí)踐練習(xí)。把拖把放在水桶中浸濕后，提起來(lái)擰至半干。按肯定的先后次序擦洗，先從室內(nèi)到室外，一邊擦一邊向后退。特別臟的地方要放少許洗衣粉去擦。擦洗一次。完畢地板擦完后，把移開的家具物品按原來(lái)的擺設(shè)放置好。干，否則會(huì)滋生細(xì)菌，不利于安康衛(wèi)生。五、想想做做教學(xué)要求：

給飯菜加熱關(guān)心他人的良好品質(zhì)。課前預(yù)備：雙、鍋鏟一把教學(xué)過(guò)程：通過(guò)爭(zhēng)論，活潑課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，收到良好的效果。明。三、要提示學(xué)生留意幾點(diǎn)：用火要安全；在鍋里擺放飯菜的時(shí)候，要留神，以免手部被燙傷。條件許可，還可分組讓學(xué)生進(jìn)展炒飯等實(shí)際操作。爐把飯菜加熱的方法。教學(xué)目的：

6.盛飯端菜課前預(yù)備：盛菜的工具：盤子或碟子教學(xué)過(guò)程可在學(xué)校師生飯?zhí)眠M(jìn)展。生在相互評(píng)議中，加深領(lǐng)悟和把握正確的操作方法。安全又衛(wèi)生？手不要沾上飯菜；剛煮好的飯不要馬上揭開鍋蓋，以免蒸汽燙傷手或者臉；要把菜盤端平，防止菜汁流出來(lái)。是客人來(lái)家里吃飯的時(shí)候，飯菜應(yīng)當(dāng)怎么樣擺放？為什么要這樣擺放？教師在總結(jié)出正確的操作要領(lǐng)后，要讓學(xué)生分組進(jìn)展實(shí)踐練習(xí)，相互評(píng)議，訂正不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作。，以逐步養(yǎng)成學(xué)生主動(dòng)作家務(wù)的習(xí)慣，提高生活自理力量。教學(xué)目標(biāo)

7、泡便利面趣，提高生活自理力量。課前預(yù)備教師：裝滿開水的熱水瓶一個(gè)，食物盒一個(gè)，筷子一雙，剪刀一把，便利面一包，熟油少許。一套。教學(xué)過(guò)程二、講泡便利面的方法。每一個(gè)細(xì)節(jié)，可以提出這樣的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)學(xué)生：為什么用具要清潔？泡便利面的時(shí)多加水、少加水會(huì)有什么不同？加蓋多長(zhǎng)時(shí)間會(huì)比較適宜？最終為什么要用筷子把面、湯水和調(diào)味料調(diào)勻呢？這樣使學(xué)問(wèn)教育、衛(wèi)生常識(shí)教育、安全教育很自然地結(jié)合起來(lái)。邊操作邊做如下板書把包裝袋翻開把面放進(jìn)食物盒里倒進(jìn)開水加上盒蓋把面、湯水和湯料調(diào)勻泡便利面的程序，其余每個(gè)人按先后次序去操作。如條件許可，每一個(gè)人由始至終都聯(lián)系一次更好?，F(xiàn)在不少便利面本身附有容器，不用食物盒，但很輕、很薄，操作時(shí)要特別留意安全，不要讓開水燙傷。市面上便利面種類很多，要選擇物美價(jià)廉的牌子。三、想想做做教學(xué)目標(biāo)

8.學(xué)會(huì)使用圓珠筆課前預(yù)備教學(xué)過(guò)程一、圓珠筆的優(yōu)點(diǎn)。同鉛筆比較一下，各有各的優(yōu)缺點(diǎn)。圓珠筆比鉛筆有兩個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)：書寫清楚。可換筆芯，比較耐用。二、圓珠筆的構(gòu)造。芯兩局部構(gòu)成。三、選購(gòu)圓珠筆。出：筆桿平滑、筆直、無(wú)裂紋；出油均勻，書寫流利。種，更不要盲目攀比，不肯定價(jià)錢越貴越好，要按物美價(jià)廉的原則去選購(gòu)。四、圓珠筆的使用。時(shí)重；不要在木板、桌面或粗糙的紙上書寫；不要筆尖朝上書寫。五、圓珠筆的保養(yǎng)。時(shí)間放在陽(yáng)光下，更不能放在爐火邊，以免塑料筆桿過(guò)熱變形。六、想想做做。學(xué)生必背古詩(shī)詞〔節(jié)選〕長(zhǎng)歌行(漢)樂(lè)府