當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報告

當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報告

一、調(diào)查目的：

當(dāng)今社會，科技經(jīng)濟(jì)開展飛速，市場竟?fàn)幦找鎰×?。大學(xué)生的就業(yè)問題已成為社會的熱門話題。社會需要的人才概念也隨著這一開展潮流而產(chǎn)生變化，掌握當(dāng)今社會真正需要什么類型的大學(xué)生，對大學(xué)生以后就業(yè)大有裨益。并且有利于在校大學(xué)生理解最新社會人才動態(tài)需求，做好準(zhǔn)備。調(diào)查報告范文

二、調(diào)查人：

...等五人

三、調(diào)查對象：

深化農(nóng)村,城鎮(zhèn),企事業(yè)單位,調(diào)查走訪社會各階層

四、調(diào)查時間：

五、調(diào)查方法：

通過派發(fā)問卷進(jìn)展調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)

六、調(diào)查內(nèi)容：

通過對鄉(xiāng)村、城市、企業(yè)及社會各行各業(yè)各年齡段人員的問卷調(diào)查，理解社會對大學(xué)生才能的要求，社會人士對大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的評價及期待,以及剛畢業(yè)已從業(yè)大學(xué)生給在校大學(xué)生的良好建議，對大學(xué)生的將來全面開展，成為滿足社會市場需求的人才，實現(xiàn)人生價值具有重要意義，對構(gòu)建社會主義和諧社會有著重要的影響。社會理論報告范文

七、調(diào)查結(jié)果：

本次調(diào)查中70%的被調(diào)察者屬于25-45歲年齡段的各個學(xué)歷層次各個行業(yè)的人。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分人對大學(xué)生關(guān)注度還是挺高的。80%的人對大學(xué)生將來的開展趨勢比較樂觀，70%的人認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)得非常努力，20%的人認(rèn)為困難很大。我們不得而知，大學(xué)生的的就業(yè)前圖是光明的，道路是曲折的。社會人士觀念還是比較開放的，90%的人認(rèn)為名牌大學(xué)學(xué)生的才能并不比一般大學(xué)學(xué)生強(qiáng),。只有保持這種客觀的態(tài)度，社會、企業(yè)才會給大學(xué)畢業(yè)生一個公平競爭的平臺，普通大學(xué)的畢業(yè)生們才會拋棄那些沒有必要的包袱，減輕思想壓力，以更加自信的心態(tài)在應(yīng)聘面試的劇烈競爭中完好的展示自我。

調(diào)查顯示，不同的人對您認(rèn)為如今什么專業(yè)的大學(xué)生更容易就業(yè)這個問題有不同的答案，例如：經(jīng)濟(jì)類、管理類，機(jī)械類、工程類，教育類、語言類，醫(yī)學(xué)類、法學(xué)類，其他。這就說明，社會并不偏向任何單獨某一類專業(yè)，俗話說的好行行出狀元，只要我們肯虛心好學(xué)，腳踏實地的奮斗，都會創(chuàng)出一片屬于自己的天地，不能老是抱怨自己沒選對專業(yè)了或者是對所學(xué)專業(yè)失去興趣了，其實，無所謂什么專業(yè)不專業(yè)，只要自己愛學(xué)習(xí)，不是專業(yè)的也能成為自己的專業(yè)。調(diào)查報告范文

社會上認(rèn)為，大學(xué)生的最大優(yōu)勢在于自信，有理想抱負(fù)，可塑性強(qiáng)、有創(chuàng)新精神，思維活潑。當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的必備精神是節(jié)儉節(jié)約，愛崗敬業(yè)，在老實守信、責(zé)任奉獻(xiàn)方面也有待進(jìn)步。讓大學(xué)生清楚的理解自己的優(yōu)勢和缺點，有利于揚(yáng)長避短，有那么改之無那么加勉，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義四有新人。

調(diào)查說明，現(xiàn)代社會對大學(xué)教育相對滿意，當(dāng)代大學(xué)生極少出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，大學(xué)校園不只是從前人們贊美吟誦的象牙塔，更是一個鍛煉才能、展示才干的舞臺。被調(diào)查者普遍認(rèn)為，大學(xué)生在校期間的主要任務(wù)是認(rèn)真掌握專業(yè)知識，積極參加社會理論，制定長遠(yuǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃，形成良好的人際交往圈子。大學(xué)生不應(yīng)該在是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的現(xiàn)代書呆子，而應(yīng)該接觸社會，開闊視野，家事國事天下事，事事關(guān)心，對自己感興趣的領(lǐng)域早點涉及。

當(dāng)今社會，大學(xué)生可以說是遍地開花、隨處都是，競爭異常劇烈，壓力也隨之而升。因此大學(xué)生切不可狂妄自大，必須及時充電，增加自身的資本，進(jìn)步自己的價值。社會上認(rèn)為大學(xué)生要找到理想的工作，除大學(xué)文憑外，英語四、六級證書、計算機(jī)等級證書優(yōu)干、三好證書等還是非常必要的。

調(diào)查中，大部分人認(rèn)為東部沿海興隆城市是大學(xué)生較為容易就業(yè)的地區(qū)，因為東部就業(yè)崗位多，生活條件優(yōu)越，可同時也存在勞動力供過于求，競爭更為劇烈的弊端。還有不少一部分人認(rèn)為大學(xué)生更應(yīng)該回到家鄉(xiāng)，因為家鄉(xiāng)是從小長大的地方，對周圍環(huán)境頗為理解，生活也更加便利。少部分人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該嘗試去中西部，隨著國家西部大開發(fā)政策的施行，內(nèi)陸地區(qū)漸漸開展起來，就業(yè)崗位空缺多，一切根底設(shè)施開場逐步建立，大學(xué)生假如能克制困難在那邊安居樂業(yè)，也會過上美滿的生活，另一方面，也會為國家的進(jìn)一步開展奉獻(xiàn)自己的一點力量，實現(xiàn)自身的社會價值。由此看出，只要大學(xué)生身懷真才實干，英勇拼搏，艱辛奮斗，不只是貪圖安逸享樂，無論走到哪里都會找到屬于自己的位置。

民眾普遍認(rèn)為，大學(xué)生擇業(yè)前不應(yīng)該首先考慮經(jīng)濟(jì)收入、生活環(huán)境、工作穩(wěn)定性，而更應(yīng)該注重個人開展時機(jī)和專業(yè)知識的應(yīng)用，以更加長遠(yuǎn)的目光對待自己的事業(yè)，不只局限在眼前。社會鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，社會最應(yīng)該在政策方面給大學(xué)生加大支持力度，其次資金、技術(shù)方面也應(yīng)該迎頭趕上。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，大學(xué)后并沒有被斷了后路，還有很多項選擇擇的時機(jī)，比方考研、出國留學(xué)、考公務(wù)員、選調(diào)生、自主創(chuàng)業(yè)、直接就業(yè)等等。社會人士反映，大學(xué)生應(yīng)該從大二就開場涉及就業(yè)上崗、人才市場方面的知識，大三時親身參加社會理論，將學(xué)到的理論應(yīng)用到現(xiàn)實中去，鍛煉培養(yǎng)個人職場才能，積累工作經(jīng)歷，適應(yīng)工作環(huán)境，為大四就業(yè)提早做好各方面的準(zhǔn)備。人們對大學(xué)生期望還是蠻大的，都為大學(xué)生的將來祝福。

八、調(diào)查結(jié)果分析：

據(jù)調(diào)查，較受用人單位和社會認(rèn)可青睞的大學(xué)生包括以下幾點：思想素質(zhì)較高;有事業(yè)心和責(zé)任感;有吃苦精神;根底扎實、知識面寬、外語程度高、懂計算機(jī)知識;動手才能強(qiáng);懂專業(yè)、會管理、善交際。而大部分群眾對當(dāng)代大學(xué)生的看法是：有真才實干，有專長，高素質(zhì)，充滿活力。待人有禮貌,孝老愛幼。。。這些優(yōu)良傳統(tǒng)應(yīng)該具備。大學(xué)生是祖國下一代的希望，大學(xué)生的開展意味著祖國明天的興盛。當(dāng)代大學(xué)生活潑向上，青春充滿激情，樂觀自信，有理想有抱負(fù)的精神風(fēng)貌必須發(fā)揚(yáng)廣闊。

為了可以在不遠(yuǎn)將來的職場生涯中運(yùn)籌帷幄，我們大學(xué)生還應(yīng)該具備以下素質(zhì)和才能：

1、自我決策才能

自我決策才能是一個人能否獨立考慮，果斷處事和獨立完成某項工作才能。對于即將畢業(yè)走向社會的大學(xué)生來說，面臨求職擇業(yè)，別人的意見和忠告各種各樣，最終要靠自己決定，這就是對自我決策才能的一次檢驗。在將來的工作中，每一件事情、每一個問題以及它們的變化進(jìn)展都不可能像在學(xué)校那樣有老師給你作指導(dǎo)，而必須靠自己迅速作出決定，及時予以處理。因此，具有良好的自我決策才能對大學(xué)生就業(yè)是非常重要的。

2、適應(yīng)社會才能

適應(yīng)社會和改造社會是對立統(tǒng)一的兩個方面?，F(xiàn)實生活常常不盡如人意，五彩紛呈的現(xiàn)實生活使剛剛步入社會的大學(xué)畢業(yè)生眼花繚亂，很不適應(yīng)。大學(xué)畢業(yè)生面對現(xiàn)實生活中的消極現(xiàn)象常常產(chǎn)生不安、不滿的情緒，而常常以改造社會為己任的大學(xué)生卻無視了適應(yīng)社會這個前提。人類文明總是在繼承與創(chuàng)新的矛盾運(yùn)動中開展的。適應(yīng)社會，正是為了擔(dān)當(dāng)社會賦予我們的職責(zé)和使命。適者生存，生存正是為了開展。對社會、環(huán)境的適應(yīng)，是主動的、積極的適應(yīng)，不是消極的等待和對困難的退縮，更不是對消極現(xiàn)象的認(rèn)同，大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)才能，走向社會后才能盡可能地縮短自己的適應(yīng)期，充分地發(fā)揮自己的聰明才智。工作調(diào)研報告范文

3、理論操作才能

理論操作才能是人們知識轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的憑藉，是專業(yè)工作者必須具備的一種才能。在現(xiàn)實生活中，尤其是教學(xué)、科研、消費(fèi)第一線，大學(xué)生理論操作才能的強(qiáng)弱，將直接影響到其作用的發(fā)揮。比方，作為一名老師，只有豐富的知識還是不夠的，還要有把自己的知識傳授給學(xué)生的才能。因此，大學(xué)生應(yīng)注意克制只注理論學(xué)習(xí)，而輕視理論操作的傾向。一個大學(xué)畢業(yè)生假如在理論操作上有過硬的本領(lǐng)，一定會受到用人單位的青睞。仍以老師這個職業(yè)為例，許多用人學(xué)校在挑選畢業(yè)生時，往往注重的是畢業(yè)生的試講才能和試講效果，而不只是他們的專業(yè)考試成績。

4、表達(dá)才能

表達(dá)才能是指運(yùn)用語言說明自己的觀點、意見或抒發(fā)感情的才能，主要包括口頭表達(dá)才能和書面表達(dá)才能。一個人想讓別人理解你，重視你，更好地發(fā)揮你自己的才能，前提就是要有表現(xiàn)自己的才能。要準(zhǔn)確表現(xiàn)自己，就離不開出色的表達(dá)才能。不僅在參加工作走向社會后，會立即強(qiáng)烈地意識到這一點，而且，在求職擇業(yè)的時候就會有深切的感受。比方撰寫求職信、自薦信、個人材料，答復(fù)招聘人員提問，承受用人單位的面試等，每一個環(huán)節(jié)都需要較強(qiáng)的表達(dá)才能。

5、社交才能

社交才能實際上就是與別人相處的才能。社會上的人際關(guān)系遠(yuǎn)不如學(xué)校中的同學(xué)、師生關(guān)系那么簡單。大學(xué)生步入社會后，要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關(guān)系。能否正確、有效地處理、協(xié)調(diào)好工作生活中人與人的各種關(guān)系，不僅影響一個人對環(huán)境的適應(yīng)狀況。而影響著他的工作效能、心理安康、生活的愉快和事業(yè)的成就。因此，大學(xué)生自覺地培養(yǎng)良好的社交才能非常重要。

6、組織管理才能

雖然不是每個大學(xué)畢業(yè)生都會從事管理工作，但是在實際工作中每個從業(yè)者都會不同程度地需要組織管理才能?，F(xiàn)代社會職業(yè)說明，不僅指導(dǎo)干部、管理人員應(yīng)當(dāng)具備組織管理才能，其它專業(yè)人員也應(yīng)當(dāng)具備。隨著時代的開展，純書生型的人才已不能適應(yīng)社會的需要。近年來，許多用人單位在挑選錄用大學(xué)畢業(yè)生時，在同等條件下，往往會優(yōu)先考慮那些曾擔(dān)任過學(xué)生干部，具有一定組織管理才能的畢業(yè)生。這正反映了時代的客觀要求。

以上主要是從普遍性這個角度來談大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備的知識的技能，此外，大學(xué)畢業(yè)生如能撐握一技之長，諸如文藝、球類、駕駛等等就更能增加順利就業(yè)的砝碼。

社會需要全面開展的人才，大學(xué)生就是這方面人才的后備軍，我們有才能、有責(zé)任、有信心把祖國的明天建立的更美妙!

九、調(diào)查總結(jié)與建議：

雖然時下大學(xué)生越來越普遍，大學(xué)生的地位也不如昔日高級。但這也是社會興隆的一種表現(xiàn)，是社會開展到一定階段的產(chǎn)物，是開展的必然。說明了國家的教育越來越普及，全民素質(zhì)不斷進(jìn)步。再者，與中國十三億人口的相比下，時下大學(xué)生的數(shù)量也是偏少的。因此，社會對當(dāng)代大學(xué)生的要求不斷進(jìn)步也是無可厚非。因為我們是建立祖國的生力軍，是早晨八九點中的太