四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)保護(hù)我們的聽(tīng)力PPT

四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)保護(hù)我們的聽(tīng)力PPT第1頁(yè)/共37頁(yè)想一想耳朵由哪三部分組成？各部分結(jié)構(gòu)又是怎樣的呢？第2頁(yè)/共37頁(yè)耳的結(jié)構(gòu)示意圖第3頁(yè)/共37頁(yè)耳朵的作用

第4頁(yè)/共37頁(yè)保護(hù)我們的聽(tīng)力1第5頁(yè)/共37頁(yè)保護(hù)我們的聽(tīng)力2第6頁(yè)/共37頁(yè)

聽(tīng)了剛才的兩段聲音，你有什么感受呢？第7頁(yè)/共37頁(yè)

第一種聲音聽(tīng)起來(lái)悅耳、舒服，我們稱(chēng)之為樂(lè)音。

第二種聲音嘈雜、刺耳，令人不舒服、厭煩，我們就把這種類(lèi)型的聲音稱(chēng)為噪聲。

聲音的單位是分貝，一般情況下40－60分貝屬于我們正常的交談聲音，60分貝以上就屬于吵鬧范圍了，分貝越高，噪聲就越大。

第8頁(yè)/共37頁(yè)校園中和生活中哪些聲音屬于噪聲？

第9頁(yè)/共37頁(yè)第10頁(yè)/共37頁(yè)第11頁(yè)/共37頁(yè)噪聲對(duì)我們耳朵有什么傷害呢？

過(guò)高過(guò)強(qiáng)的聲音會(huì)使我們的聽(tīng)力下降，甚至耳聾，影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活。說(shuō)一說(shuō)第12頁(yè)/共37頁(yè)想一想：當(dāng)我們?cè)庥鲈肼晻r(shí)該如何保護(hù)聽(tīng)力呢？

捂住耳朵，張開(kāi)嘴巴，減少鼓膜的壓力；可以離開(kāi)噪音源，在安靜的地方學(xué)習(xí)或生活，或者自己在噪音大的地方戴耳塞、耳罩或頭盔等保護(hù)裝置。第13頁(yè)/共37頁(yè)想一想，還有減少噪音的方法嗎？控制物體發(fā)聲第14頁(yè)/共37頁(yè)我們?cè)谏钪性撊绾慰刂莆矬w發(fā)聲,減少噪音？比如在醫(yī)院、圖書(shū)館、課堂……說(shuō)一說(shuō)第15頁(yè)/共37頁(yè)第16頁(yè)/共37頁(yè)第17頁(yè)/共37頁(yè)第18頁(yè)/共37頁(yè)第19頁(yè)/共37頁(yè)保護(hù)聽(tīng)力還有其它方法哦！1.請(qǐng)不要用尖利的東西亂掏耳。這可能引起耳道和鼓膜損傷，有時(shí)還會(huì)并發(fā)感染，使聽(tīng)力下降，所以，我們不能用硬物亂挖耳朵，更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品，如有雜物進(jìn)入耳朵應(yīng)該到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)。2.

請(qǐng)不要讓耳朵進(jìn)水。洗澡、洗頭或游泳時(shí)，應(yīng)特別注意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。因?yàn)槠つw和鼓膜在水中浸泡，容易引起外耳炎。如感覺(jué)耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，牽拉耳廓，讓水流出來(lái)。第20頁(yè)/共37頁(yè)3.請(qǐng)不要長(zhǎng)時(shí)間使用便攜式視頻或音頻播放器（隨身聽(tīng)、MP3、MP4等），音量最好不超過(guò)其設(shè)計(jì)總音量的2/3；4.請(qǐng)勿亂用對(duì)耳朵有傷害的藥物。如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等，因?yàn)樗麄儗?duì)聽(tīng)神經(jīng)有毒害作用，所以我們有病應(yīng)咨詢(xún)醫(yī)生，不能亂用藥。第21頁(yè)/共37頁(yè)5.

請(qǐng)不要外力撞擊。耳朵、頭部不能揪打也不能撞擊，應(yīng)避免并發(fā)聽(tīng)力損害，引起鼓膜破裂。6.請(qǐng)不要戴耳環(huán)。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞；同時(shí)也有規(guī)定不允許小學(xué)生戴耳環(huán)。第22頁(yè)/共37頁(yè)我能行：（√）（×）（×）（×）第23頁(yè)/共37頁(yè)我國(guó)聾啞狀況

根據(jù)全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查最新數(shù)據(jù)，我國(guó)18歲以下的聾啞青少年約有182萬(wàn)人，這是一個(gè)不容忽視的群體。據(jù)最新資料統(tǒng)計(jì)說(shuō)明，我國(guó)聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾居視力殘疾、肢殘、智殘等五大殘疾之首，為2057萬(wàn)人，其中7歲以下兒童約為80萬(wàn)人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)聾啞癥的發(fā)病率約為2‰，每年總的群體達(dá)5700萬(wàn)，聽(tīng)損傷的發(fā)病人數(shù)約為17萬(wàn)。你知道嗎？第24頁(yè)/共37頁(yè)課外鏈接——電子助聽(tīng)器這種小的電子擴(kuò)音器能幫助人們使聲音放大，提高助聽(tīng)質(zhì)量。第25頁(yè)/共37頁(yè)控制物體發(fā)聲2.想一想，用什么辦法能使發(fā)聲罐的聲音變輕。1.做一個(gè)發(fā)聲罐，使發(fā)聲罐能發(fā)出盡量大的聲音。第26頁(yè)/共37頁(yè)說(shuō)說(shuō)下面圖片中人們是怎樣控制噪音的第27頁(yè)/共37頁(yè)防護(hù)林耳塞隔音墻第28頁(yè)/共37頁(yè)第29頁(yè)/共37頁(yè)《掩耳盜鈴》小偷能偷到鈴嗎？第30頁(yè)/共37頁(yè)

經(jīng)常使用耳塞聽(tīng)音樂(lè)會(huì)使聽(tīng)覺(jué)器官產(chǎn)生疲勞甚至造成損傷，從而導(dǎo)致聽(tīng)力下降。所以，我們要避免長(zhǎng)時(shí)間使用便攜式視頻或音頻播放器（如“隨聲聽(tīng)”、MP3、MP4等）提示第31頁(yè)/共37頁(yè)鼓膜耳道第32頁(yè)/共37頁(yè)鼓膜耳道口腔第33頁(yè)/共37頁(yè)1.調(diào)查學(xué)校及周邊聽(tīng)力致殘情況。

2.收集更多耳聾危害的資料，結(jié)合愛(ài)耳卡向身邊的朋友宣傳。課外作業(yè)：第3