新學(xué)期教師教學(xué)工作計(jì)劃

第3頁共3頁新學(xué)期?教師教?學(xué)工作?計(jì)劃?在這花?果飄香?的季節(jié)?，我們?又迎來?了收獲?希望、?夢想的?新學(xué)期?。新時(shí)?期形勢?下的教?育教學(xué)?工作者?，面臨?著更新?的機(jī)遇?更大的?挑戰(zhàn)。?本人在?新學(xué)期?圍繞以?下三個(gè)?方面擬?訂工作?計(jì)劃。?（一?）注重?師德形?象隨?著教師?地位的?日益提?高，社?會及民?眾對教?師的要?求和期?望也越?來越高?。因此?努力做?到：思?想純正?，積極?進(jìn)取，?工作勤?奮，誨?人不倦?；努力?做到：?德高為?師，身?正為范?。努力?做學(xué)生?的榜樣?，努力?做現(xiàn)代?社會進(jìn)?步文明?的先行?者和倡?導(dǎo)者。?（二?）注重?教學(xué)效?果教?學(xué)質(zhì)量?關(guān)乎學(xué)?校的生?命力，?同樣，?教學(xué)質(zhì)?量也是?任何一?位教師?知識魅?力和人?格魅力?的體現(xiàn)?。因此?在新學(xué)?期，本?人努力?做到：?（1?）繼續(xù)?探討新?課程改?革之路?，領(lǐng)會?新課改?精神實(shí)?質(zhì)，并?真正融?入到課?堂教學(xué)?的實(shí)踐?中去。?優(yōu)化課?堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)，?提高課?堂教學(xué)?效率。?（2?）形成?新的教?學(xué)理念?，摒棄?傳統(tǒng)的?教學(xué)方?法，在?課堂上?注重培?養(yǎng)學(xué)生?語言表?述能力?，思維?能力，?創(chuàng)新精?神。?（3）?努力從?學(xué)法上?指導(dǎo)學(xué)?生，培?養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?優(yōu)化學(xué)?生的語?文知識?結(jié)構(gòu)，?提高學(xué)?生的語?文綜合?素養(yǎng)。?（4?）在作?文教學(xué)?上，充?分利用?民生班?的學(xué)習(xí)?機(jī)會，?加強(qiáng)輔?導(dǎo)與訓(xùn)?練。在?平時(shí)的?教學(xué)中?，有系?統(tǒng)的進(jìn)?行課外?閱讀的?訓(xùn)練，?切實(shí)提?高學(xué)生?的閱讀?能力。?（5?）做?好培優(yōu)?

?;?在這花?果飄香?的季節(jié)?，我們?又迎來?了收獲?希望、?夢想的?新學(xué)期?。新時(shí)?期形勢?下的教?育教學(xué)?工作者?，面臨?著更新?的機(jī)遇?更大的?挑戰(zhàn)。?本人在?新學(xué)期?圍繞以?下三個(gè)?方面擬?訂工作?計(jì)劃。?（一?）注重?師德形?象隨?著教師?地位的?日益提?高，社?會及民?眾對教?師的要?求和期?望也越?來越高?。因此?努力做?到：思?想純正?，積極?進(jìn)取，?工作勤?奮，誨?人不倦?；努力?做到：?德高為?師，身?正為范?。努力?做學(xué)生?的榜樣?，努力?做現(xiàn)代?社會進(jìn)?步文明?的先行?者和倡?導(dǎo)者。?（二?）注重?教學(xué)效?果教?學(xué)質(zhì)量?關(guān)乎學(xué)?校的生?命力，?同樣，?教學(xué)質(zhì)?量也是?任何一?位教師?知識魅?力和人?格魅力?的體現(xiàn)?。因此?在新學(xué)?期，本?人努力?做到：?（1?）繼續(xù)?探討新?課程改?革之路?，領(lǐng)會?新課改?精神實(shí)?質(zhì)，并?真正融?入到課?堂教學(xué)?的實(shí)踐?中去。?優(yōu)化課?堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)，?提高課?堂教學(xué)?效率。?（2?）形成?新的教?學(xué)理念?，摒棄?傳統(tǒng)的?教學(xué)方?法，在?課堂上?注重培?養(yǎng)學(xué)生?語言表?述能力?，思維?能力，?創(chuàng)新精?神。?（3）?努力從?學(xué)法上?指導(dǎo)學(xué)?生，培?養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?優(yōu)化學(xué)?生的語?文知識?結(jié)構(gòu)，?提高學(xué)?生的語?文綜合?素養(yǎng)。?（4?）在作?文教學(xué)?上，充?分利用?民生班?的學(xué)習(xí)?機(jī)會，?加強(qiáng)輔?導(dǎo)與訓(xùn)?練。在?平時(shí)的?教學(xué)中?，有系?統(tǒng)的進(jìn)?行課外?閱讀的?訓(xùn)練，?切實(shí)提?高學(xué)生?的閱讀?能力。?（5?）做?好培優(yōu)?補(bǔ)差工?作。提?高班級?優(yōu)秀?生的?英語學(xué)?習(xí)成績?，不因?英語成?績而影?響總分?。利用?補(bǔ)差課?對基礎(chǔ)?薄弱的?學(xué)生加?強(qiáng)輔導(dǎo)?，保證?至少有?一個(gè)班?的平均?分領(lǐng)先?。（?三）注?重思想?教育?班主任?是一個(gè)?優(yōu)秀班?集體的?組織者?和建設(shè)?者，是?學(xué)生美?好心靈?的塑造?者。在?新學(xué)期?，本人?將把“?___?_”的?教育擺?到首位?，努力?培養(yǎng)學(xué)?生的愛?國主義?教育、?集體主?義教育?、理想?主義教?育。密?切配合?學(xué)校開?展“爭?創(chuàng)環(huán)境?優(yōu)美學(xué)?校”活?動，爭?創(chuàng)優(yōu)秀?班集體?。新?學(xué)期個(gè)?人目標(biāo)?：愛崗?敬業(yè)，?勤奮工?作，踏?實(shí)做人?，爭做?一名讓?學(xué)生滿?意、讓?家長滿?意、讓?領(lǐng)導(dǎo)滿?意、讓?社會滿?意的教?師。?補(bǔ)差工?作。提?高班級?優(yōu)秀生?的英語?學(xué)習(xí)成?績，不?因英語?成績而?影響總?分。利?用補(bǔ)差?課對基?礎(chǔ)薄弱?的學(xué)生?加強(qiáng)輔?導(dǎo)，保?證至少?有一個(gè)?班的平?均分領(lǐng)?先。?（三）?注重思?想教育?班主?任是一?個(gè)優(yōu)秀?班集體?的組織?者和建?設(shè)者，?是學(xué)生?美好心?靈的塑?造者。?在新學(xué)?期，本?人將把?“__?__”?的教育?擺到首?位，努?力培養(yǎng)?學(xué)生的?愛國主?義教育?、集體?主義教?育、理?想主義?教育。?密切配?合學(xué)校?開展“?爭