心理委員培訓(xùn)總結(jié)范文（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)心理委員?培訓(xùn)總結(jié)?范文周?日下午學(xué)?院給我們?心理委員?進(jìn)行了干?部培訓(xùn)，?主題關(guān)于?“如何更?好的與他?人溝通”?。對(duì)于這?個(gè)主題我?的興趣很?大，一直?很想聽聽?這方面的?技巧和方?法，今天?有幸參加?學(xué)院組織?的活動(dòng)，?收益很大?。給我們?培訓(xùn)的是?個(gè)心理咨?詢師，她?把與人溝?通的方法?總結(jié)成三?點(diǎn)，如下?是每一點(diǎn)?和我的具?體感受：?一、有?效溝通的?前提作?為一名學(xué)?生干部，?與同學(xué)溝?通交流思?想是必不?可少的一?個(gè)環(huán)節(jié)，?在交流的?過(guò)程中，?老師說(shuō)，?不要以自?我為中心?，要與對(duì)?方建立信?任關(guān)系。?在這一點(diǎn)?上我深有?體會(huì)，在?大一做班?長(zhǎng)時(shí)，更?需要與班?里每個(gè)同?學(xué)都熟悉?并溝通好?，要在同?學(xué)中形成?威信，才?能帶領(lǐng)班?里同學(xué)做?事學(xué)習(xí)。?深入同學(xué)?中去并了?解每個(gè)人?的興趣愛(ài)?好，讓他?們知道我?也很喜歡?和他們一?樣，平等?的對(duì)待對(duì)?方，沒(méi)有?班長(zhǎng)的架?子，就是?好朋友的?形式，在?交流時(shí)也?要很重視?非語(yǔ)言交?流方式，?要接納對(duì)?方，包括?別人給你?提出的條?件和批評(píng)?。二、?有效溝通?的關(guān)鍵?善于傾聽?，這點(diǎn)是?非常重要?的，平時(shí)?大家有什?么不痛快?的事情或?者和班里?同學(xué)鬧矛?盾，這些?可能都要?跟班長(zhǎng)心?理委員訴?說(shuō)，在這?個(gè)時(shí)候，?作為班委?，必須盡?到自己的?責(zé)任，認(rèn)?真傾聽，?認(rèn)可對(duì)方?的痛苦和?快樂(lè)的感?受，不能?用居高臨?下或者鄙?視的態(tài)度?，每個(gè)人?都有遇到?難事的時(shí)?候，所以?作為班委?要盡量幫?助他們。?三、溝?通反饋?反饋時(shí)候?要注意的?問(wèn)題：?1、避免?回避式反?饋（如：?算了吧，?別再談這?件事了，?不要傷心?了，把它?忘了吧）?2、不?用指使的?口氣給予?勸告（如?：你應(yīng)該?…你要考?慮去做…?）這張口?氣會(huì)使人?覺(jué)得你優(yōu)?越于他，?似乎他所?做的都被?你否定了?。3、?正確的開?放的提問(wèn)?。以上?就是我在?培訓(xùn)中得?到的啟示?和感悟，?收獲很大?。心理?委員培訓(xùn)?總結(jié)范文?（二）?周日下午?學(xué)院給我?們心理委?員進(jìn)行了?干部培訓(xùn)?，主題關(guān)?于“如何?更好的與?他人溝通?”。對(duì)于?這個(gè)主題?我的興趣?很大，一?直很想聽?聽這方面?的技巧和?方法，今?天有幸參?加學(xué)院組?織的活動(dòng)?，收益很?大。給我?們培訓(xùn)的?是個(gè)心理?咨詢師，?她把與人?溝通的方?法總結(jié)成?三點(diǎn)，如?下是每一?點(diǎn)和我的?具體感受?：一、?有效溝通?的前提?作為一名?學(xué)生干部?，與同學(xué)?溝通交流?思想是必?不可少的?一個(gè)環(huán)節(jié)?，在交流?的過(guò)程中?，老師說(shuō)?，不要以?自我為中?心，要與?對(duì)方建立?信任關(guān)系?。在這一?點(diǎn)上我深?有體會(huì)，?在大一做?班長(zhǎng)時(shí)，?更需要與?班里每個(gè)?同學(xué)都熟?悉并溝通?好，要在?同學(xué)中形?成威信，?才能帶領(lǐng)?班里同學(xué)?做事學(xué)習(xí)?。深入同?學(xué)中去并?了解每個(gè)?人的興趣?愛(ài)好，讓?他們知道?我也很喜?歡和他們?一樣，平?等的對(duì)待?對(duì)方，沒(méi)?有班長(zhǎng)的?架子，就?是好朋友?的形式，?在交流時(shí)?也要很重?視非語(yǔ)言?交流方式?，要接納?對(duì)方，包?括別人給?你提出的?條件和批?評(píng)。二?、有效溝?通的關(guān)鍵?善于傾?聽，這點(diǎn)?是非常重?要的，平?時(shí)大家有?什么不痛?快的事情?或者和班?里同學(xué)鬧?矛盾，這?些可能都?要跟班長(zhǎng)?心理委員?訴說(shuō)，在?這個(gè)時(shí)候?，作為班?委，必須?盡到自己?的責(zé)任，?認(rèn)真傾聽?，認(rèn)可對(duì)?方的痛苦?和快樂(lè)的?感受，不?能用居高?臨下或者?鄙視的態(tài)?度，每個(gè)?人都有遇?到難事的?時(shí)候，所?以作為班?委要盡量?幫助他們?。三、?溝通反饋?反饋時(shí)?候要注意?的問(wèn)題：?1、避?免回避式?反饋（如?：算了吧?，別再談?這件事了?，不要傷?心了，把?它忘了吧?）2、?不用指使?的口氣給?予勸告（?如：你應(yīng)?該…你要?考慮去做