一年級語文教師年終考核總結(jié)范文（2篇）

第6頁共6頁一年級語?文教師年?終考核總?結(jié)范文?在本學(xué)期?里，我堅?持認真?zhèn)?課、上課?、聽課認?真批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，課?后對學(xué)生?進行恰當?輔導(dǎo)。廣?泛吸收各?種知識，?形成比較?完整的知?識體系。?嚴格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?。從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平，努?力做到教?學(xué)相長，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)，?注重全體?學(xué)生，在?原有的基?礎(chǔ)上向前?提高，努?力提高合?格率，爭?取較高優(yōu)?秀率。下?面將本學(xué)?期的教學(xué)?工作作如?下總結(jié)?一、抓好?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?作為剛剛?進入一年?級的小學(xué)?生來說，?如何能讓?他們在_?___分?鐘的課堂?上，認真?地聽講是?非常重要?的。因此?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，是我教?學(xué)工作開?始的重點?。剛開學(xué)?的二個星?期里，我?采用編兒?歌、口令?等形式，?將學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)，融?入情趣之?中，讓學(xué)?生在情趣?之中，慢?慢地養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣。從坐?直到站立?，從寫字?到讀書拿?書，從保?持正確的?讀寫姿勢?到愛惜學(xué)?習(xí)用品，?都需要老?師不厭其?煩地講講?講、說說?說，通過?一學(xué)期來?的培養(yǎng)，?我班學(xué)生?都能養(yǎng)成?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?二、認真?備課：?不但備學(xué)?生，而且?備教材備?教法，根?據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生?的實際，?設(shè)計課的?類型，擬?定采用的?教學(xué)方法?，并對教?學(xué)過程的?程序及時?間安排，?都作了詳?細的記錄?，認真寫?好教案。?每一課都?做到“有?備而來”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準備，?并制作各?種利于吸?引學(xué)生注?意力的有?趣教具。?課后及時?對該課作?出總結(jié)，?寫好教學(xué)?反思。?三、抓好?學(xué)生的基?礎(chǔ)知識教?學(xué)一年?級作為學(xué)?生走進學(xué)?校的第一?步，正如?修筑高樓?大廈一樣?，必須要?為學(xué)生的?成長打下?堅實的基?礎(chǔ)。本學(xué)?期，我主?要在注重?學(xué)生的漢?語拼音知?識的掌握?、寫字、?讀書、課?外閱讀等?方面作了?努力。?1.注重?漢語拼音?知識的掌?握漢語?拼音知識?，既是學(xué)?生學(xué)好語?文的基礎(chǔ)?，又是學(xué)?好語文的?重點。如?何讓學(xué)生?能把這看?似枯燥的?知識學(xué)得?生動有趣?，又能很?好地掌握?。我與年?級里、科?組里的老?師經(jīng)常交?流，并向?她們學(xué)習(xí)?教學(xué)經(jīng)驗?，以使自?己能讓學(xué)?生學(xué)得輕?松、學(xué)得?扎實。同?時，在開?學(xué)前一個?半月教學(xué)?拼音的時?間里，我?針對學(xué)生?因材施教?，每天鼓?勵學(xué)生讀?課外書，?并經(jīng)常引?導(dǎo)學(xué)生，?對已學(xué)拼?音知識活?學(xué)活用。?通過學(xué)兒?歌、“摘?蘋果”游?戲等形式?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣。?2.抓好?寫字訓(xùn)練?。寫字?教學(xué)，是?一年級語?文教學(xué)工?作的難點?。能讓每?一個學(xué)生?寫一手好?字，是我?最大的心?愿。所以?，在平時?的教學(xué)工?作中，我?特別注意?對學(xué)生寫?字的要求?。首先，?要讓學(xué)生?寫好字，?作為他們?的語文老?師，我更?注重自己?在課堂板?書、給學(xué)?生的留言?等方面，?給學(xué)生做?一個很好?的示范。?其次，我?充分利用?農(nóng)遠資源?中的寫字?教程，引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會讀帖、?描紅，既?從技能方?面要求學(xué)?生，又從?習(xí)慣方面?的要求學(xué)?生。特別?是習(xí)慣方?面的要求?，如怎樣?握筆，保?持怎樣的?寫字姿勢?，這些往?往容易忽?略，而恰?恰正是這?，影響了?學(xué)生的寫?字質(zhì)量的?提高，甚?至影響到?用眼衛(wèi)生?和骨胳發(fā)?育。因此?，在抓好?學(xué)生寫好?字的同時?，我更注?重學(xué)生有?良好的寫?字習(xí)慣。?3.抓?好讀書訓(xùn)?練。如?何讓學(xué)生?能從“閱?讀”變?yōu)?“悅讀”?，是一個?關(guān)鍵。首?先，調(diào)動?學(xué)生讀書?的積極性?是最為重?要的，在?課堂上，?我經(jīng)常設(shè)?立各種各?樣的讀書?比賽，小?組讀、男?女讀、抽?生范讀、?教讀等形?式，在一?定程度上?激發(fā)了學(xué)?生讀書的?興趣。其?次，我注?重在閱讀?教學(xué)的過?程中，盡?量引發(fā)學(xué)?生能打開?想象的翅?膀，讀出?自己的感?受出來。?再次，注?重自己的?示范性。?由于一年?級的學(xué)生?模仿性較?強，所以?在教學(xué)生?讀課文之?前，我都?要特別注?意這篇課?文的字音?、語速、?語調(diào)、語?感等方面?，盡可能?地為學(xué)生?作出很好?的示范。?四、注?重提高學(xué)?生的語文?素養(yǎng)：?經(jīng)過一年?的實驗，?最直接的?體現(xiàn)是學(xué)?生的變化?。首先，?是學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性?普遍提高?了，對學(xué)?習(xí)語文有?了比較高?的興趣。?這不僅體?現(xiàn)在學(xué)生?在課堂上?的學(xué)習(xí)熱?情和學(xué)習(xí)?方式上，?還體現(xiàn)在?學(xué)生在課?外學(xué)習(xí)上?。學(xué)生能?主動積極?地參與語?文學(xué)習(xí)，?把學(xué)習(xí)當?作自己的?需要。不?僅學(xué)習(xí)了?課內(nèi)要求?掌握的知?識，還引?進了許多?課外資源?，學(xué)習(xí)了?許多課外?的知識。?采用不同?的學(xué)習(xí)方?式，也讓?學(xué)生從中?得到了許?多實惠，?學(xué)會了如?何與人合?作，學(xué)會?了如何自?主學(xué)習(xí)。?也應(yīng)該加?強聯(lián)系。?總之，?在這學(xué)期?的教學(xué)過?程中，本?人始終堅?持以新課?程的標準?實施教學(xué)?，堅持以?學(xué)生為本?的教育理?念，重視?課程資源?的開發(fā)與?利用，積?極投身教?研活動之?中，提倡?合作學(xué)習(xí)?精神，引?導(dǎo)學(xué)生從?生活源泉?中，不斷?吸取發(fā)展?思維和語?言的養(yǎng)料?，在文字?教材和生?活教材的?結(jié)合中，?開辟了課?程學(xué)習(xí)的?廣闊天地?。不過，?還應(yīng)該說?的是在取?得成績的?同時，也?出現(xiàn)了教?學(xué)上的許?多不足，?眾多的學(xué)?生是可以?接受新課?程的教育?方式的。?一小部分?學(xué)生，由?于年齡上?的差異，?以及家庭?教育的空?缺，學(xué)習(xí)?上就有點?困難了，?因而班級?里就有了?兩個極端?的現(xiàn)象。?如一些學(xué)?生只會說?而不會寫?等，這都?有待于進?一步去提?高。當然?，今后我?還會在教?學(xué)中不斷?改進，以?適應(yīng)教育?改革的新?浪潮。使?自己成為?一個稱職?的語文教?師。一?年級語文?教師年終?考核總結(jié)?范文（二?）在本?學(xué)期里，?我堅持認?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課認真批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?，課后對?學(xué)生進行?恰當輔導(dǎo)?。廣泛吸?收各種知?識，形成?比較完整?的知識體?系。嚴格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高。從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?，努力做?到教學(xué)相?長，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)，注重?全體學(xué)生?，在原有?的基礎(chǔ)上?向前提高?，努力提?高合格率?，爭取較?高優(yōu)秀率?。下面將?本學(xué)期的?教學(xué)工作?作如下總?結(jié)一、抓?好學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?作為剛剛?進入一年?級的小學(xué)?生來說，?如何能讓?他們在_?___分?鐘的課堂?上，認真?地聽講是?非常重要?的。因此?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，是我教?學(xué)工作開?始的重點?。剛開學(xué)?的二個星?期里，我?采用編兒?歌、口令?等形式，?將學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)，融?入情趣之?中，讓學(xué)?生在情趣?之中，慢?慢地養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣。從坐?直到站立?，從寫字?到讀書拿?書，從保?持正確的?讀寫姿勢?到愛惜學(xué)?習(xí)用品，?都需要老?師不厭其?煩地講講?講、說說?說，通過?一學(xué)期來?的培養(yǎng)，?我班學(xué)生?都能養(yǎng)成?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?二、認真?備課：不?但備學(xué)生?，而且備?教材備教?法，根據(jù)?教材內(nèi)容?及學(xué)生的?實際，設(shè)?計課的類?型，擬定?采用的教?學(xué)方法，?并對教學(xué)?過程的程?序及時間?安排，都?作了詳細?的記錄，?認真寫好?教案。每?一課都做?到有備而?來，每堂?課都在課?前做好充?分的準備?，并制作?各種利于?吸引學(xué)生?注意力的?有趣教具?。課后及?時對該課?作出總結(jié)?，寫好教?學(xué)反思。?三、抓?好學(xué)生的?基礎(chǔ)知識?教學(xué)一年?級作為學(xué)?生走進學(xué)?校的第一?步，正如?修筑高樓?大廈一樣?，必須要?為學(xué)生的?成長打下?堅實的基?礎(chǔ)。本學(xué)?期，我主?要在注重?學(xué)生的漢?語拼音知?識的掌握?、寫字、?讀書、課?外閱讀等?方面作了?努力。?.注重漢?語拼音知?識的掌握?漢語拼音?知識，既?是學(xué)生學(xué)?好語文的?基礎(chǔ)，又?是學(xué)好語?文的重點?。如何讓?學(xué)生能把?這看似枯?燥的知識?學(xué)得生動?有趣，又?能很好地?掌握。我?與年級里?、科組里?的老師經(jīng)?常交流，?并向她們?學(xué)習(xí)教學(xué)?經(jīng)驗，以?使自己能?讓學(xué)生學(xué)?得輕松、?學(xué)得扎實?。同時，?在開學(xué)前?一個半月?教學(xué)拼音?的時間里?，我針對?學(xué)生因材?施教，每?天鼓勵學(xué)?生讀課外?書，并經(jīng)?常引導(dǎo)學(xué)?生，對已?學(xué)拼音知?識活學(xué)活?用。通過?學(xué)兒歌、?摘蘋果游?戲等形式?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣。?.抓好寫?字訓(xùn)練。?寫字教學(xué)?，是一年?級語文教?學(xué)工作的?難點。能?讓每一個?學(xué)生寫一?手好字，?是我最大?的心愿。?所以，在?平時的教?學(xué)工作中?，我特別?注意對學(xué)?生寫字的?要求。首?先，要讓?學(xué)生寫好?字，作為?他們的語?文老師，?我更注重?自己在課?堂板書、?給學(xué)生的?留言等方?面，給學(xué)?生做一個?很好的示?范。其次?，我充分?利用農(nóng)遠?資源中的?寫字教程?，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會讀?帖、描紅?，既從技?能方面要?求學(xué)生，?又從習(xí)慣?方面的要?求學(xué)生。?特別是習(xí)?慣方面的?要求，如?怎樣握筆?，保持怎?樣的寫字?姿勢，這?些往往容?易忽略，?而恰恰正?是這，影?響了學(xué)生?的寫字質(zhì)?量的提高?，甚至影?響到用眼?衛(wèi)生和骨?胳發(fā)育。?因此，在?抓好學(xué)生?寫好字的?同時，我?更注重學(xué)?生有良好?的寫字習(xí)?慣。3?.抓好讀?書訓(xùn)練。?如何讓學(xué)?生能從閱?讀變?yōu)閻?讀，是一?個關(guān)鍵。?首先，調(diào)?動學(xué)生讀?書的積極?性是最為?重要的，?在課堂上?，我經(jīng)常?設(shè)立各種?各樣的讀?書比賽，?小組讀、?男女讀、?抽生范讀?、教讀等?形式，在?一定程度?上激發(fā)了?學(xué)生讀書?的興趣。?其次，我?注重在閱?讀教學(xué)的?過程中，?盡量引發(fā)?學(xué)生能打?開想象的?翅膀，讀?出自己的?感受出來?。再次，?注重自己?的示范性?。由于一?年級的學(xué)?生模仿性?較強，所?以在教學(xué)?生讀課文?之前，我?都要特別?注意這篇?課文的字?音、語速?、語調(diào)、?語感等方?面，盡可?能地為學(xué)?生作出很?好的示范?。四、?注重提高?學(xué)生的語?文素養(yǎng)：?經(jīng)過一年?的實驗，?最直接的?體現(xiàn)是學(xué)?生的變化?。首先，?是學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性?普遍提高?了，對學(xué)?習(xí)語文有?了比較高?的興趣。?這不僅體?現(xiàn)在學(xué)生?在課堂上?的學(xué)習(xí)熱?情和學(xué)習(xí)?方式上，?還體現(xiàn)在?學(xué)生在課?外學(xué)習(xí)上?。學(xué)生能?主動積極?地參與語?文學(xué)習(xí)，?把學(xué)習(xí)當?作自己的?需要。不?僅學(xué)習(xí)了?課內(nèi)要求?掌握的知?識，還引?進了許多?課外資源?，學(xué)習(xí)了?許多課外?的知識。?采用不同?的學(xué)習(xí)方?式，也讓?學(xué)生從中?得到了許?多實惠，?學(xué)會了如?何與人合?作，學(xué)會?了如何自?主學(xué)習(xí)。?也應(yīng)該加?強聯(lián)系。?總之，?在這學(xué)期?的教學(xué)過?程中，本?人始終堅?持以新課?程的標準?實施教學(xué)?，堅持以?學(xué)生為本?的教育理?念，重視?課程資源?的開發(fā)與?利用，積?極投身教?研活動之?中，提倡?合作學(xué)習(xí)?精神，引?導(dǎo)學(xué)生從?生活源泉?中，不斷?吸取發(fā)展?思維和語?言的養(yǎng)料?，在文字?教材和生?活教材的?