班級(jí)管理年度總結(jié)范文

第6頁(yè)共6頁(yè)班級(jí)管理?年度總結(jié)?范文一?年來(lái)，能?堅(jiān)持以_?___為?指導(dǎo)，愛?崗敬業(yè)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?貫徹的_?___，?嚴(yán)格遵守?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》要求，?落實(shí)學(xué)校?工作部署?，以重實(shí)?際，抓實(shí)?事，求實(shí)?效為教學(xué)?工作的基?本原則，?以培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精?神和實(shí)踐?能力為重?點(diǎn)，以新?課程改革?為契機(jī)，?深化課堂?教學(xué)改革?，認(rèn)真落?實(shí)課程計(jì)?劃，落實(shí)?教學(xué)常規(guī)?，落實(shí)教?學(xué)改革措?施，大力?推進(jìn)素質(zhì)?教育，使?所任班級(jí)?教學(xué)質(zhì)量?有了大面?積提高，?現(xiàn)就將一?年以來(lái)工?作情況總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高思想?認(rèn)識(shí)，樹?立新的理?念1、?堅(jiān)持每周?的政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，緊?緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程?，構(gòu)建新?課程，嘗?試新教法?的目標(biāo)，?不斷更新?教學(xué)觀念?。注重把?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)建新理?念有機(jī)的?結(jié)合起來(lái)?。通過(guò)學(xué)?習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，認(rèn)識(shí)?到新課程?改革既是?挑戰(zhàn)，又?是機(jī)遇。?將理論聯(lián)?系到實(shí)際?教學(xué)工作?中，解放?思想，更?新觀念，?豐富知識(shí)?，提高能?力，以全?新的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接受?新一輪課?程改革浪?潮的“洗?禮”。?2、通過(guò)?學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，使?自己逐步?領(lǐng)會(huì)到“?一切為了?人的發(fā)展?”的教學(xué)?理念。樹?立了學(xué)生?主體觀，?貫徹教學(xué)?工作是學(xué)?校各項(xiàng)工?作的中心?，也是檢?驗(yàn)一個(gè)教?師工作成?敗的關(guān)鍵?。一年來(lái)?，在堅(jiān)持?抓好新課?程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用?的同時(shí)，?我積極探?索教育教?學(xué)規(guī)律，?充分運(yùn)用?學(xué)?，F(xiàn)有?的教育教?學(xué)資源，?大膽改革?課堂教學(xué)?，加大新?型教學(xué)方?法使用力?度，取得?了明顯效?果，具體?表現(xiàn)在：?（一）?發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的?作用1?、備課深?入細(xì)致。?平時(shí)認(rèn)真?研究教材?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)。在?制定教學(xué)?目的時(shí)，?非常注意?學(xué)生的實(shí)?際情況。?教案編寫?認(rèn)真，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)?效果。針?對(duì)低年級(jí)?學(xué)生特點(diǎn)?，以愉快?式教學(xué)為?主，不搞?滿堂灌，?堅(jiān)持學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)、教學(xué)?為主線，?注重講練?結(jié)合。在?教學(xué)中注?意抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。?3、堅(jiān)持?參加校內(nèi)?外教學(xué)研?討活動(dòng)，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己?的教學(xué)水?平。經(jīng)常?向經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?請(qǐng)教并經(jīng)?常在一起?討論教學(xué)?問(wèn)題。?4、在作?業(yè)批改上?，認(rèn)真及?時(shí)，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。（二?）調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性。在?教學(xué)中尊?重孩子的?不同興趣?愛好，不?同的生活?感受和不?同的表現(xiàn)?形式，使?他們形成?自己不同?的風(fēng)格，?不強(qiáng)求一?律。有意?識(shí)地以學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)，通?過(guò)各種游?戲、比賽?等教學(xué)手?段，充分?調(diào)動(dòng)他們?的學(xué)習(xí)興?趣及學(xué)習(xí)?積極性。?讓他們的?天性和個(gè)?性得以自?由健康的?發(fā)揮。讓?學(xué)生在視?、聽、觸?覺中培養(yǎng)?了創(chuàng)造性?思維方式?，變“要?我學(xué)”為?“我要學(xué)?”，極大?地活躍了?課堂氣氛?，相應(yīng)提?高了課堂?教學(xué)效率?。（三?）做好學(xué)?困生轉(zhuǎn)化?工作作?為教師，?應(yīng)該明白?任何學(xué)生?都會(huì)同時(shí)?存在優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)兩?方面，對(duì)?優(yōu)生的優(yōu)?點(diǎn)是顯而?易見的，?對(duì)學(xué)困生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點(diǎn)?，尤其是?在學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的學(xué)?生，往往?得不到老?師的肯定?，而學(xué)困?生轉(zhuǎn)化成?功與否，?直接影響?著全班學(xué)?生的整體?成績(jī)。所?以，一年?來(lái)，我一?直注重從?以下幾方?面抓好學(xué)?困生轉(zhuǎn)化?工作：?1、用發(fā)?展的觀點(diǎn)?看學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱?向地看到?：學(xué)困生?的今天比?他的昨天?好，即使?不然，也?應(yīng)相信他?的明天會(huì)?比今天好?。2、?因勢(shì)利導(dǎo)?，化消極?因素為積?極因素。?首先幫?助后進(jìn)生?找到優(yōu)、?缺點(diǎn)，以?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服缺?點(diǎn)。其次?以平常的?心態(tài)對(duì)待?：學(xué)困生?也是孩子?，厭惡、?責(zé)罵只能?適得其反?，他們應(yīng)?該享有同?其它學(xué)生?同樣的平?等和，也?應(yīng)該在稍?有一點(diǎn)進(jìn)?步時(shí)得到?老師的肯?定。3?、真正做?到曉之以?理，動(dòng)之?以情。首?先做到“?真誠(chéng)”二?，即教師?不應(yīng)有絲?毫虛偽與?欺哄，一?旦學(xué)生發(fā)?現(xiàn)“有假?”，那么?教師所做?的一切都?會(huì)被看作?是在“演?戲”。其?次做到“?接受”，?即能感受?學(xué)困生在?學(xué)習(xí)過(guò)程?中的各種?心理表現(xiàn)?和看法，?如對(duì)學(xué)習(xí)?的畏懼、?猶豫、滿?足、冷漠?，錯(cuò)誤的?想法和指?責(zé)等，信?任他們，?鼓勵(lì)他們?自由討論?。最后做?到“理解?”二，即?通過(guò)學(xué)生?的眼睛看?事物四?、班主任?工作作?為班主任?，我深深?懂得教師?的一言一?行都影響?著學(xué)生，?對(duì)學(xué)生起?著言傳身?教的作用?。所以在?工作中我?一直遵循?“嚴(yán)要求?，高標(biāo)準(zhǔn)?”的指導(dǎo)?方針。?1、思想?教育常抓?不懈：利?用班會(huì)，?晨會(huì)進(jìn)行?思想品德?教育，衛(wèi)?生、紀(jì)律?、安全等?經(jīng)常講，?著重培養(yǎng)?學(xué)生良好?的道德品?質(zhì)、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、勞?動(dòng)習(xí)慣和?文明行為?習(xí)慣等。?2、發(fā)?揮“小干?部”的大?作用：大?膽放手使?用班干部?，通過(guò)制?定班級(jí)管?理制度，?對(duì)學(xué)生各?方面做出?了嚴(yán)格要?求，班內(nèi)?形成了團(tuán)?結(jié)向上的?優(yōu)良班風(fēng)?。3、?經(jīng)常與任?課教師取?得聯(lián)系，?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，協(xié)同?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)目?的教育，?激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣，培?養(yǎng)刻苦學(xué)?習(xí)的意志?，教會(huì)學(xué)?習(xí)方法，?學(xué)好各門?功課，并?掌握學(xué)生?的課業(yè)負(fù)?擔(dān)量。?4、關(guān)心?學(xué)生身體?健康，注?意保護(hù)視?力，指導(dǎo)?開展豐富?多彩的班?級(jí)活動(dòng)，?積極參加?學(xué)校組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)，搞好?班級(jí)的經(jīng)?常性管理?工作，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?常規(guī)訓(xùn)練?，培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣。5?、經(jīng)常與?家長(zhǎng)保持?聯(lián)系，互?通情況，?取得家長(zhǎng)?的支持和?配合，指?導(dǎo)家長(zhǎng)正?確教育子?女等。?通過(guò)以上?工作，本?班學(xué)生紀(jì)?律、學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣、日常?行為規(guī)范?等都有了?較大轉(zhuǎn)變?，為今后?的教育教?學(xué)工作打?好了基礎(chǔ)??？傊?，一年來(lái)?，干了一?些工作，?也取得了?一些成績(jī)?，但成績(jī)?只能代表?過(guò)去，工?作中也存?在著一些?不足，如?：學(xué)生學(xué)?習(xí)兩極分?化嚴(yán)重，?行為習(xí)慣?還不夠規(guī)?范等，在?今后的工?作中，我?一定要發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正不足?，揚(yáng)長(zhǎng)避?短，爭(zhēng)取?更大的成?績(jī)?，F(xiàn)在?社會(huì)對(duì)教?師的素質(zhì)?要求更高?，在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將更?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，開拓?前進(jìn)，為?美好的明?天作出自?己奉獻(xiàn)。?班級(jí)管?理年度總?結(jié)范文（?二）年?度總結(jié)范?文隨著?社會(huì)的發(fā)?展，對(duì)孩?子的素質(zhì)?要求越來(lái)?越高，與?此同時(shí)，?由于獨(dú)生?子女特殊?的生活環(huán)?境，對(duì)獨(dú)?生子女的?教育在實(shí)?踐中又存?在著很多?問(wèn)題，困?難雖然存?在，但我?們教育工?作者決不?能夠放棄?對(duì)他們的?教育，而?是要考慮?，如何用?合理的、?科學(xué)的方?法進(jìn)行教?育。我?們不得不?承認(rèn)，獨(dú)?生子女在?生活中存?在著許多?問(wèn)題，諸?如好勝?、自私、?獨(dú)立性小?、依賴性?大、寬容?度小。這?樣，在生?活中遇到?新的矛盾?后，就很?難單獨(dú)處?理，而往?往發(fā)生什?么意外，?不僅對(duì)孩?子本身造?成影響，?而且還會(huì)?對(duì)以后的?教育留下?后遺癥，?因此，我?們要針對(duì)?具體情況?，做具體?分析，幫?助孩子克?服個(gè)性弱?點(diǎn)。如?我們住讀?班孩子，?經(jīng)濟(jì)條件?好，因此?孩子們熱?情大方，?肯幫助別?人，特別?是經(jīng)濟(jì)上?的支助。?但他們有?一個(gè)較為?突出的缺?點(diǎn)，那就?是特別"?小氣"，?平時(shí)只要?稍多說(shuō)了?一點(diǎn)關(guān)于?他們?nèi)觞c(diǎn)?的話，那?就可能導(dǎo)?致他暴跳?如雷，甚?至做出不?可思議的?舉動(dòng)。?記得那是?剛?cè)雽W(xué)不?久，孩子?們正在外?面玩耍，?其中一個(gè)?孩子根據(jù)?另一個(gè)孩?子的長(zhǎng)相?特點(diǎn)，編?了一句順?口溜來(lái)唱?，那個(gè)孩?子聽完后?，立即撲?過(guò)去，要?與編順口?溜的孩子?拼命似的?，又哭又?鬧，整個(gè)?人氣得上?氣不接下?氣，非要?那個(gè)孩子?立馬道歉?，否則誓?不罷休。?我極力勸?說(shuō)他們，?暫平息了?風(fēng)波。?為此，我?也看到了?這些孩子?致命弱點(diǎn)?，如果這?種心態(tài)不?加以教育?引導(dǎo)，發(fā)?展下去，?將成為一?個(gè)病，嚴(yán)?重影響孩?子今后的?個(gè)性發(fā)展?，所以，?我經(jīng)常利?用朝讀、?隊(duì)會(huì)，組?織住讀班?讀報(bào)，并?經(jīng)常以他?們所崇拜?的球星、?歌星、名?人軼事教?育他們，?由于孩子?們讀書多?了，精神?食糧豐富?了，因此?脾氣就好?一些。?另外，我?還注意孩?子們的心?理健康，?有意識(shí)組?織一幫一?活動(dòng)，讓?這部分孩?子心中存?在一種競(jìng)?爭(zhēng)的差距?，一種崇?拜的心理?，以達(dá)到?教育目的?。通過(guò)?幾年潛移?默化的教?育，循循?善誘的自?導(dǎo)，孩子?們逐步克?服了特別?小氣的心?態(tài)，現(xiàn)在?他們之間?隨意開開?玩笑，孩?子們不在?意了，這?是一種進(jìn)?步。雖?然孩子們?身上還有?諸多缺點(diǎn)?，要我們?正確的去?引導(dǎo)，不?忽視他們?的隨習(xí)，?就可以幫?助他們克?服個(gè)性弱?點(diǎn)，走向?個(gè)性的完?善，做一?個(gè)真正的?強(qiáng)者.?年度總結(jié)?范文為?期一周的?三八婦女?節(jié)活動(dòng)已?圓滿拉下?帷幕。此?次活動(dòng)不?僅豐富了?我們的校?園文化生?活，更全?面的展現(xiàn)?了我們軟?件學(xué)院的?感恩精神?。本次?活動(dòng)內(nèi)容?包括：在?三八婦女?節(jié)那天，?給母親發(fā)?信息;或?者，寫一?篇感恩母?親的文章?。除了?在節(jié)日那?天給母親?發(fā)信息的?同學(xué)外，?本次活動(dòng)?另收感恩?作品__?__件。?其中一等?獎(jiǎng)___?_名，二?等獎(jiǎng)__?__名，?三等獎(jiǎng)_?___名?，優(yōu)秀獎(jiǎng)?____?名。此?次活動(dòng)，?同學(xué)們積?極參與，?為軟件學(xué)?院吹進(jìn)一?股感恩之?風(fēng)。同時(shí)?，也為自?己、為班?級(jí)爭(zhēng)取了?榮譽(yù)。其?中多媒體?班獲得積