個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)6篇

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我們新員工集中到省電信培訓(xùn)中心參與崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：xx電信進(jìn)展史、xx電信實(shí)業(yè)概況、新員工入職輔導(dǎo)、公文寫作、人際溝通、商務(wù)禮儀、職業(yè)進(jìn)展生涯等。期間，穿插制造潛能測(cè)試以及野外拓展培訓(xùn)活動(dòng)。

這次崗前培訓(xùn)，我認(rèn)為舉辦得相當(dāng)勝利。對(duì)我自己來說，從實(shí)習(xí)到工作兩個(gè)多月，很多問題在工作中已經(jīng)表達(dá)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能更深刻地去領(lǐng)悟，并且在實(shí)際中能夠正確把握好自己。

形勢(shì)不斷向前進(jìn)展，改革也在逐層深化，擔(dān)當(dāng)信息傳遞的電信代表著人類社會(huì)的文明和進(jìn)步。從事電信方面工作的每一位員工，都應(yīng)了解電信的過去和將來，透過歷史去預(yù)報(bào)和把握將來。中國電信經(jīng)過郵電分營、主輔分別后，而今又迎來主輔合并的體制改革。勝利的改革必定能給企業(yè)帶來突破性的進(jìn)展。我們要結(jié)合實(shí)際，用理論來指導(dǎo)我們的行為和實(shí)踐，那就很有必要了解我們的歷史。所以，我們每一位新員工都該仔細(xì)學(xué)習(xí)。

而公文寫作的學(xué)習(xí)彌補(bǔ)了我們理科生在高校幾年里都沒有接觸過文學(xué)教育的缺乏，也給我們傳授了公文的有關(guān)定義和用處、如何閱讀和處理公文等。如文件的格式、傳真的格式等等。

人際溝通、商務(wù)禮儀、職業(yè)進(jìn)展生涯等的課程都講得極其生動(dòng)和有意義。從學(xué)校學(xué)習(xí)到社會(huì)工作，誠然是人生的一大轉(zhuǎn)折，需要一段適應(yīng)的過程，很多問題是我們未曾遇到或想到，更多是一種文學(xué)，要我們學(xué)、用好。并能在實(shí)際中發(fā)揮他的價(jià)值所在。

通過這次培訓(xùn)，我受益非淺。我也對(duì)自己的人生坐標(biāo)也重新作了定位，無論做什么都應(yīng)腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。不要被文憑所迷惑，學(xué)歷已不再是人才的象征。在競爭如此激烈的今日，唯一方法是加入競爭的行列，適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)社會(huì)，才能在競爭中戰(zhàn)勝對(duì)手，立于不敗之地。為此，我覺得，作為電信員工必需具備如下素養(yǎng)和技能：

要有一技之長也就是我們平常所說的value。但這個(gè)value并不就是學(xué)歷，而是實(shí)際的辦事力量。

要有劇烈的責(zé)任心不管那個(gè)崗位、那個(gè)部門，其員工不是以時(shí)間去衡量工作，而是以其責(zé)任心和其他完成量來衡量，完本錢職工作是員工的責(zé)任，我們不能以任何理由來推搪。打個(gè)比方，我們今日要把某份文件送到某處，我們不能說車壞了或保安不讓進(jìn)去而向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)說自己完成不了。假如一個(gè)員工上班準(zhǔn)時(shí)到，下班準(zhǔn)點(diǎn)走，這也是缺乏責(zé)任心的一種表達(dá)。正如老師所說“看法確定一切”，我覺得這句話挺有道理，無論那個(gè)行業(yè)的員工，都要有明確端正的工作，具備良好的職業(yè)道德和責(zé)任心，才能在工作中做出好成果。

要有長遠(yuǎn)的目光這包括對(duì)公司企業(yè)和自己本身。正如崗前培訓(xùn)中提到：要對(duì)所在公司歷史的了解，能正確把握將來。要用進(jìn)展的觀點(diǎn)去看問題。而對(duì)自己來說，更重要的是是否有連續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)展的機(jī)會(huì)。如古人說：學(xué)無止境?；畹嚼希瑢W(xué)到老，年輕的時(shí)候更不應(yīng)故步自封。

要有學(xué)習(xí)力量我們應(yīng)當(dāng)在工作中利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、汲取新的思想和方法。從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)、從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，不再犯相同的錯(cuò)誤。如培訓(xùn)中心xxx老師說到，一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的人在如此激烈的競爭中必將遭到淘汰的。高校所學(xué)的學(xué)問能在工作中用到的緊占10%～15%，85%以上的學(xué)問需要在工作中學(xué)習(xí)。一個(gè)人不擅長學(xué)習(xí)，接受不了新學(xué)問、新方法、新技能，也就沒有什么潛力可挖，更無進(jìn)展可言。自學(xué)力量的培育是相當(dāng)?shù)闹匾?，高校就是培育我們自學(xué)力量的地方。在工作中也要這種自我學(xué)習(xí)的力量：學(xué)習(xí)管理，也要學(xué)習(xí)電信業(yè)務(wù)、法律、理財(cái)、哲學(xué)等，努力提高理論素養(yǎng)、樹立世界目光、培育戰(zhàn)略思想。通過學(xué)習(xí)，不斷提高解決實(shí)際問題的力量。

要有較強(qiáng)的應(yīng)變力量和突破精神任何事物都不行能一成不變，我們不應(yīng)滿意于現(xiàn)有的成果和工作方式，而應(yīng)嘗試新的方法。在不斷改革和競爭激烈的今日，只有未雨綢繆，才有力量迎接新的挑戰(zhàn)，為此，我們需要的是創(chuàng)新和突破精神。正如我們電信也存在競爭，我們?yōu)橛脩艄?yīng)更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，開通1000服務(wù)熱線、180投訴等等，提出“用戶至上，專心服務(wù)”的企業(yè)理念和“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)外樹形象制造國際一流企業(yè)”的企業(yè)文化目標(biāo)，并一如既往地實(shí)現(xiàn)“每天前進(jìn)一步，永久真誠服務(wù)”。

要有團(tuán)隊(duì)合作精神這次崗前培訓(xùn)中在番禺開展的拓展訓(xùn)練給我的啟發(fā)是特別大的。擬渡硫酸河、飛奪盧定橋，走踏腳板等都熬煉我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通的力量。難度最大和足以表達(dá)團(tuán)隊(duì)力氣的就是翻墻了。假如要我自己一個(gè)人不借外物翻過一縫4。5米高的墻，那簡直的不行能的事情。但我們團(tuán)隊(duì)168人僅僅用了38分零2秒就爬過了4。5米高的墻。事實(shí)我們做到了!由此，我總結(jié)得出如下結(jié)論：個(gè)人的力氣是有限的，只有發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的作用，才能克服更大的困難，獲得更大的勝利。

要有溝通技巧溝通的概念很廣，也包含禮儀。人與人之間、團(tuán)隊(duì)之間要溝通、上級(jí)和下級(jí)之間也要溝通。管理的精要在于溝通，不溝通而生隔閡、或者躲避現(xiàn)實(shí)都不是解決問題的根本方法。溝通要講究方法和技巧，擅長溝通才簡單被大家所接受和認(rèn)可。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇2

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深化，為了更好地把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法送往農(nóng)村學(xué)校，以實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化，老師專業(yè)的均衡進(jìn)展。

20xx年，教研室各學(xué)科教研員在侯馬市教科局領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，主動(dòng)、主動(dòng)地、富有制造性地開展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，現(xiàn)將詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、實(shí)現(xiàn)了送教者與看課者的雙贏

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為農(nóng)村中學(xué)校校送去的是新的教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)模式、前沿的課改信息、科學(xué)的教學(xué)方法和超群的教學(xué)技巧，使廣闊老師在互相溝通、互相學(xué)習(xí)的過程中，教學(xué)力量、教學(xué)水平均得到顯著提升。

侯馬五中的英語老師張俊玲到高村中學(xué)上了一節(jié)英語課，課后高村中學(xué)的老師普遍反映張老師的英語口語水平就是高，表達(dá)清晰、精確，感染力特殊強(qiáng)，給他們很對(duì)的啟發(fā)，他們決心像張俊玲老師一樣用飽滿的熱忱、超群的技藝去贏得同學(xué)們的認(rèn)可。而張俊玲老師卻說，這次下鄉(xiāng)我覺得也很有收獲，高村中學(xué)條件這么艱苦，可高村中學(xué)的'老師卻一點(diǎn)也沒有怨言，幾年甚至幾十年如一日的在這里辛勤的工作，他們的工作看法值得我學(xué)習(xí)？

二、提高了教學(xué)觀摩課的可信度

由于種種因素的影響，有不少老師對(duì)示范課表示懷疑，認(rèn)為示范課就是表演課。為此我們加強(qiáng)了對(duì)示范課的指導(dǎo)，使教學(xué)設(shè)計(jì)具有真實(shí)性、科學(xué)性、可操作性，所以送教老師不受條件的限制，不管面對(duì)什么樣的同學(xué)，不管有沒有多媒體同樣能上好課。參加看課的老師真實(shí)地意識(shí)到：不行一味埋怨客觀條件的差異，“提高老師專業(yè)化水平，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，充分挖掘同學(xué)自身具有的巨大潛能”是教學(xué)勝利的重要因素。

化學(xué)學(xué)科老師馮艷陽，是民辦學(xué)校的一位老師，雖然精益學(xué)校條件相對(duì)要差一些，但是她的課一點(diǎn)也不遜色，當(dāng)她的課在張村的課堂上展現(xiàn)出來以后，大家驚異的發(fā)覺，這是多么優(yōu)秀的一堂課呀，其專業(yè)水平一點(diǎn)不必公辦學(xué)校的差，甚至更勝一籌，其語言、簡練、精確、專業(yè)程度令人傾佩不已？

三、送教老師熟悉到自己不僅是教學(xué)的踐行者，更是教學(xué)的討論者

送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，搭設(shè)了校際間溝通的橋梁，促進(jìn)了校際聯(lián)動(dòng)，優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，通過自我反思——同伴互助——專業(yè)引領(lǐng)，老師的課程視野開闊了，老師學(xué)會(huì)思索了，教學(xué)討論意識(shí)也蔚然成風(fēng)。

劉小戰(zhàn)老師在課后反思中這樣寫到：“這節(jié)課我從同學(xué)的學(xué)情動(dòng)身，設(shè)計(jì)課堂提問。教學(xué)中過難的問題，要求過高，同學(xué)難于回答，

失去作答的信念；過易的問題同學(xué)學(xué)起來沒勁。只有哪些同學(xué)解答起來有肯定難度，但通過努力可以解決的問題才最能調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我通過課前幾分鐘的觀看，發(fā)覺村里的孩子回答下列問題的主動(dòng)性不是很高，就準(zhǔn)時(shí)調(diào)整了教案，讓同學(xué)從生活實(shí)際來談，再結(jié)合課堂教學(xué)中同學(xué)的表情，敏銳地發(fā)覺、敏捷的設(shè)計(jì)一些同學(xué)解答有難度，但又是可以解答的問題，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高課堂提問的效率。在表達(dá)師生互動(dòng)方面協(xié)作的比較突出，注意了對(duì)同學(xué)力量的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，摸索出更適合同學(xué)理解把握的閱讀課文的學(xué)習(xí)方法，關(guān)心同學(xué)提高學(xué)習(xí)效率，使同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)、主動(dòng)學(xué)。”

四、送教老師的獻(xiàn)身說法，使新課程的教學(xué)理念不再抽象

送教下鄉(xiāng)充分發(fā)揮了骨干老師、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，讓這些土生土長的“實(shí)踐專家”獻(xiàn)身說法，激發(fā)了老師參加教研的主動(dòng)性，促進(jìn)了老師之間的溝通，使老師在學(xué)習(xí)名老師的教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)語言的同時(shí)，逐步意識(shí)到作為一名老師要不斷地準(zhǔn)時(shí)地更新自身的教育教學(xué)觀念和專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)，努力轉(zhuǎn)變和改良教學(xué)行為，以促進(jìn)自身的專業(yè)成長和進(jìn)展。

數(shù)學(xué)學(xué)科邢麗老師以敬重兒童獨(dú)特、活躍兒童思維著稱。她送教六班級(jí)《比例的應(yīng)用》一課時(shí)，為兒童供應(yīng)充分的時(shí)空，注意兒童學(xué)問的形成過程。觀摩者不約而同產(chǎn)生共鳴：“在邢老師的課堂上，根本就區(qū)分不出誰是學(xué)困生。”？教者時(shí)時(shí)刻刻把兒童推向仆人翁的

地位，為兒童供應(yīng)“做數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)”的機(jī)會(huì)，表達(dá)的是新課程的重要理念。本次送教下鄉(xiāng)為廣闊村里的老師供應(yīng)了轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、更新教育理念的進(jìn)展空間，實(shí)踐證明送教下鄉(xiāng)活動(dòng)是提高老師專業(yè)化水平的最便捷、最快速、最有效的培訓(xùn)方式。

在送教下鄉(xiāng)的過程中，我們的確做了一些工作，但是這和廣闊鄉(xiāng)村學(xué)校、鄉(xiāng)村老師的期盼還有很大距離，面對(duì)這些差距時(shí)，我們覺得自己做的還很少，我們要做的還有許多，下學(xué)期，我們將進(jìn)一步加大下鄉(xiāng)力度，把更多、更好的老師送到學(xué)校去，讓全市老師的都能從中受益，都能有所提高。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇3

11屆北區(qū)紅十字會(huì)經(jīng)受快一學(xué)期了，在這段時(shí)間了。社團(tuán)開展了不少活動(dòng)。主要的活動(dòng)有社團(tuán)招新，優(yōu)秀紅十字院校評(píng)比的預(yù)備，敬老院志愿服務(wù)，青年同伴教育，特教中心志愿服務(wù)，會(huì)徽設(shè)計(jì)大賽，基礎(chǔ)醫(yī)療培訓(xùn)，無償獻(xiàn)血活動(dòng)，世界艾滋病日活動(dòng)，國際紅十字日活動(dòng)。

社團(tuán)招新活動(dòng)是由會(huì)長領(lǐng)導(dǎo)各部長協(xié)同合作綻開的。前期社團(tuán)體驗(yàn)日活動(dòng)，我們作出了展板，展現(xiàn)我們社團(tuán)的特色，中期是進(jìn)班宣揚(yáng)，會(huì)長及部長分工合作，后期是招收人員。社團(tuán)原估計(jì)招收二百人，實(shí)際招收六十人，雖說現(xiàn)實(shí)與抱負(fù)差距較大，但我始終信任會(huì)長說過的一句話沒我們招收的都是精英。當(dāng)然也有我們自身問題。宣揚(yáng)力度不夠。這是我們大家的問題。

優(yōu)秀紅十字院校評(píng)比是我院非常重視的一個(gè)項(xiàng)目，由副院長親自督導(dǎo)，預(yù)備工作教育會(huì)長潘春雷負(fù)責(zé)。會(huì)長將歷年來我們社團(tuán)的全部材料進(jìn)行收集分類，就這一項(xiàng)我們大家忙了好幾天。

敬老院志愿服務(wù)是我們社團(tuán)的長期工作，有組織部將全體會(huì)員分成四組，每兩個(gè)星期一組。每次服務(wù)結(jié)束會(huì)有活動(dòng)總結(jié)。其中培訓(xùn)部門成員也參加活動(dòng)中。

元旦晚會(huì)在十二月末將要進(jìn)行，節(jié)目的方案由培訓(xùn)部成員參加策劃，和眾部門通力合作為元旦晚會(huì)合誦《八年禮贊》。對(duì)于培訓(xùn)部門成員的主動(dòng)參加我表示欣喜。

同伴教育是我們社團(tuán)承接省紅十字會(huì)的任務(wù)。在我們學(xué)院南北區(qū)先后舉辦時(shí)期，在活動(dòng)中我，郭后山，杜佳佳，韋丹擔(dān)當(dāng)主持人。還有前期的預(yù)備以及后期的收尾工作也有培訓(xùn)部及其外聯(lián)部負(fù)責(zé)。同時(shí)，也對(duì)辦公室，宣揚(yáng)部，組織部的工作表示感謝。

另外，培訓(xùn)部也負(fù)責(zé)了社團(tuán)物品詢問及購置工作。

特教中心的工作，會(huì)長要求每個(gè)部門上報(bào)志愿。培訓(xùn)部有兩志愿者報(bào)名參與。這個(gè)項(xiàng)目是由會(huì)長潘春雷創(chuàng)建，副會(huì)張圣潔負(fù)責(zé)。

我們社團(tuán)至今沒有具有社團(tuán)特色，能表達(dá)社團(tuán)內(nèi)涵的會(huì)徽。因此這學(xué)期我們舉辦了會(huì)徽設(shè)計(jì)大賽。宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)作活動(dòng)策劃，出展板做海報(bào);外聯(lián)部負(fù)責(zé)評(píng)委人員的聯(lián)系以及多媒體教室的申請(qǐng);組織部負(fù)責(zé)人員的調(diào)配以及組織現(xiàn)場人員。辦公負(fù)責(zé)人員通知及人員執(zhí)勤人員調(diào)配。培訓(xùn)部負(fù)現(xiàn)場主持工作以及物品預(yù)備和材料收集。

培訓(xùn)部有多次會(huì)議，其中有兩次正式的部門會(huì)議。第一次會(huì)議主要事項(xiàng)互相介紹，團(tuán)建嬉戲，社團(tuán)與部門介紹，介紹社團(tuán)負(fù)責(zé)人及他們的聯(lián)系方式，近期任務(wù)。其次次部門會(huì)議主要事項(xiàng)元旦晚會(huì)，優(yōu)秀志愿者申請(qǐng)，敬老院掛牌儀式，第三次社團(tuán)動(dòng)員大會(huì)，布置近期工作。

盼望培訓(xùn)部成員都能夠在社團(tuán)的平臺(tái)上呈現(xiàn)自己，主動(dòng)的參加社團(tuán)日常工作。做好與其他部門的合作，在會(huì)長及副會(huì)的帶著下。創(chuàng)建社團(tuán)更美妙的明天。同時(shí)感謝你們對(duì)我工作的支持。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇4

校社團(tuán)聯(lián)是一個(gè)大家庭，在這里，我感受到了一種獨(dú)特的暖意，但它的繁枝茂葉注定不能顧全到每一個(gè)孩子，還好有你——組織策劃部。你是一個(gè)小家庭，每一次在我迷茫時(shí)，給我堅(jiān)決的力氣；在我低落時(shí)，給我溫順的勸慰；在我歡樂時(shí)，給我連續(xù)前進(jìn)地士氣。

——題記

或許是意外，或許是命中注定，我與校社團(tuán)聯(lián)組織策劃部不期而遇。好不簡單通過了筆試和面試，卻要面臨一個(gè)更大的考核，要在不知道會(huì)不會(huì)被刷的心理狀況下每天早晨五點(diǎn)左右就要起床摸黑去晨訓(xùn)，而晨訓(xùn)這兩個(gè)簡潔的字也包含著重重困難。首先，要克服起床；其次，要不厭其煩地找宿管阿姨開大門，面對(duì)她嫌棄的眼神；最終，還要不畏早晨的寒冷與孤獨(dú)堅(jiān)持下去?？墒?，就是這短短的一個(gè)星期的晨訓(xùn)，讓我收獲了不僅是幾段友情，更多的是讓我學(xué)會(huì)怎樣融入一個(gè)大的集體，感受校社團(tuán)聯(lián)的暖和。我們熬煉了自己，提高了自己超越了自己，無論前面是玫瑰還是荊棘，校社團(tuán)聯(lián)或許高大，或許神奇，但在我眼中，他只是暖和的代名詞。

為期一個(gè)星期的晚訓(xùn)也在昨天拉下帷幕。晚訓(xùn)的內(nèi)容以溝通報(bào)告和部門培訓(xùn)交叉組成。第一天是主席助理學(xué)長做培訓(xùn)期間的紀(jì)律說明，一個(gè)組織的持續(xù)進(jìn)展首先就取決于紀(jì)律，紀(jì)律的好壞關(guān)系著一個(gè)組織的長遠(yuǎn)進(jìn)展以及各部門的管理，這要求我們?cè)谶@個(gè)組織里面能夠養(yǎng)成一個(gè)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，這對(duì)我們?nèi)蘸蟮纳钜彩鞘芤娣藴\的。接下來的幾天里，以及等學(xué)長學(xué)姐為我們作了不同主題的溝通報(bào)告。學(xué)長用奮斗譜寫了他青春的華章，我們從他身上也看到了青春該有的精氣神；學(xué)長以堅(jiān)決的腳步走向遠(yuǎn)方創(chuàng)業(yè)之路，讓我們?cè)诟咝＠锟吹搅肆硪粭l路；學(xué)長以他的志愿服務(wù)之路呼吁我們公益其實(shí)也可以實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)與曙光；學(xué)長以他的社團(tuán)夢(mèng)向我們展現(xiàn)了另一片天空；而學(xué)姐以舉手投足的秀麗告知我們?nèi)丝梢曰畹枚鄡?yōu)雅。

或許有的人覺得聽他們講自己的故事很無聊，純屬鋪張時(shí)間?？伤麄兠恳痪湓挘恳欢谓?jīng)受都或多或少對(duì)我們做出了潛移默化的轉(zhuǎn)變。當(dāng)時(shí)看似平常的小事情，在我們不知不覺中，將會(huì)影響我們的一生。時(shí)間是怎么樣劃破了我們的皮膚，轉(zhuǎn)變了我們，只有自己才知道。

假如生活只是一潭死水，重要的不是你扔幾塊石頭，而是仍多久的石頭。高校沒有勝利與否，只是在你回頭時(shí)不懊悔就好，再小的地方都有機(jī)會(huì)，再卑微的人都有進(jìn)展，殘酷的競爭并不是壞事，反而推著你不斷前進(jìn)。我們要學(xué)的不是學(xué)問，是如何運(yùn)用學(xué)問，如何跟野性作斗爭。同時(shí)我們要做好人生規(guī)劃，明白自己要的是什么。學(xué)會(huì)，你關(guān)心別人，別人也會(huì)關(guān)心你。主動(dòng)參與各種活動(dòng)與競賽，輸了不重要，重要的是贏了一個(gè)過程。

在高校中，我們會(huì)面臨很多種選擇，小到早餐吃什么，大到以后去哪工作，這就讓我們必需合理支配時(shí)間，學(xué)會(huì)取舍，只有自己能幫自己做出確定。在忙于學(xué)業(yè)的同時(shí)，我們也要多做公益，讓公益的看法成為一種習(xí)慣，永做生活中的志愿者。

在待人接物方面，我們也要留意禮貌儀態(tài)，由于我們代表的不只是個(gè)體，更是代表校社團(tuán)聯(lián)甚至是師范學(xué)院的形象。只是從小處做起，才能干大事。一屋不掃何以掃天下！

由于有愛，所以暖和；由于難忘，所以珍惜；由于有你，所以堅(jiān)持。由于我們是一家人，相親相愛一家人。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇5

一次的培訓(xùn)就有一次的收獲。下方是由心得體會(huì)網(wǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)頻道為大家推舉的崗前培訓(xùn)的心得范文，歡迎參考。

歷時(shí)五天半的**省分行20xx年新入行員工崗前培訓(xùn)圓滿結(jié)束了，從學(xué)校到高校，我們學(xué)習(xí)了很多課程，參與了多次培訓(xùn)，但這次的崗前培訓(xùn)對(duì)我們的好處是空前的，它作為一個(gè)過渡，一個(gè)橋梁，讓我們從學(xué)習(xí)走向?qū)嵺`，郵儲(chǔ)銀行新員工崗前培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告體會(huì)。我們收獲的遠(yuǎn)比想象中的豐富。

參與完這次的培訓(xùn)，我最深刻的感受就是覺得自我非常幸運(yùn)，能來到這個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、有朝氣、有向心力的大家庭學(xué)習(xí)和生活;領(lǐng)導(dǎo)和氣可親、平易近人，關(guān)懷員工;同事相互關(guān)懷，共同勉勵(lì)，讓我有種家的感覺，家的暖和。

這個(gè)培訓(xùn)班是郵儲(chǔ)銀行##省分行成立以來第一次最系統(tǒng)化全面化的崗前培訓(xùn)。省分行投入了超多的人力、財(cái)力，聘請(qǐng)到專業(yè)人員給我們進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)問的講解和禮儀指導(dǎo)，同時(shí)又請(qǐng)到了幾個(gè)地市分行多位閱歷豐富的領(lǐng)導(dǎo)以及優(yōu)秀員工為我們介紹工作閱歷和成長經(jīng)受，讓我們受益匪淺。

短短的五天半內(nèi)，把我們分散在一齊，了解了銀行的基本狀況，融入了郵儲(chǔ)銀行這個(gè)大群眾中。在培訓(xùn)結(jié)束后我們還進(jìn)行了文藝匯演，在整個(gè)節(jié)目的編排和預(yù)備的過程中，讓我們15個(gè)人緊緊的團(tuán)結(jié)在一齊，拉近了我們之間的距離，建立了深厚的友情。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，我們將被分到不一樣的崗位上開頭工作，五天半的時(shí)間大家培育了深厚的感情，不在乎時(shí)間的長短，我們重視的是共同的經(jīng)受，或許只有在這樣優(yōu)秀的平臺(tái)上才能快速培育出優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

與此同時(shí)也讓我們更加有群眾榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作潛力。透過這幾天的培訓(xùn)讓我熟悉到作為一名郵儲(chǔ)銀行的員工，我們每一天要以金錢和數(shù)字為工作對(duì)象，這需要時(shí)時(shí)到處的細(xì)心謹(jǐn)慎、老實(shí)守信、守法合規(guī)、勤勉盡職、對(duì)每項(xiàng)工作負(fù)責(zé)究竟。同時(shí)作為一名新行員，我們就應(yīng)學(xué)習(xí)法律學(xué)問，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，同時(shí)還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高服務(wù)意識(shí)和服務(wù)潛力。

這幾天的時(shí)間雖然短暫，但是這次培訓(xùn)對(duì)我們來說是人生重要的轉(zhuǎn)折，它把我們從象牙塔帶入了職場，使我們從一個(gè)青澀的同學(xué)走向一個(gè)有職責(zé)