江蘇省徐州市沛縣漢城文昌學(xué)校2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研語(yǔ)文試卷（含答案）

2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研八年級(jí)語(yǔ)文試卷分值：140時(shí)間：120分鐘積累與運(yùn)用（17分）1．古詩(shī)文名句默寫。（8分）①蒹葭萋萋，。所謂伊人，在水之湄。（《蒹葭》）②挑兮達(dá)兮，。一日不見，如三月兮?。ā蹲玉啤罚?，雞犬相聞。（陶淵明《桃花源記》）④，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）⑤《送杜少府之任蜀州》中詩(shī)人用兩人處境相同、感情一致來(lái)寬慰朋友，藉以減輕他的悲涼和孤獨(dú)之感的詩(shī)句是：，。⑥《小石潭記》中用比喻的修辭手法寫出溪流曲折蜿蜒的句子是“，?！?.根據(jù)語(yǔ)境，回答問題。（6分）《長(zhǎng)津湖》的上映在全國(guó)掀起觀影熱潮?？赐觌娪昂?，何小貴寫下一段觀后感，請(qǐng)你閱讀后完成小題。70年前，中國(guó)人民志愿軍雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江，抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)。經(jīng)過長(zhǎng)途bá______涉，他們到達(dá)指定戰(zhàn)斗地點(diǎn)，同朝鮮軍民密切配合，他們冒著槍林彈雨勇敢沖鋒，銳不可當(dāng)；頂著狂轟濫炸堅(jiān)守陣地，烈火燒身巋然不動(dòng)，忍饑受凍絕不退縮。在長(zhǎng)津湖地區(qū)遏______制了美軍的進(jìn)一步行動(dòng)。經(jīng)過兩年多的浴血奮戰(zhàn)，中朝軍隊(duì)打破了美軍不可戰(zhàn)勝的神話，迫使殫精竭慮的侵略者于1953年7月27日在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，贏得了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，抵御了帝國(guó)主義侵略擴(kuò)張，保衛(wèi)了中國(guó)人民和平生活，維持了亞洲和世界和平。先烈們前仆后繼，舍生忘死，為他人謀幸福的高尚品德不應(yīng)該被遺忘，他們無(wú)私無(wú)畏的精神萬(wàn)古長(zhǎng)青。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（2分）bá______

遏______

（2）語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．槍林彈雨 B．銳不可當(dāng) C．殫精竭慮 D．前仆后繼（3）語(yǔ)段中畫橫線的句子是病句，請(qǐng)說(shuō)出病因并修改。（2分）3．下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．《小石潭記》選自《柳河?xùn)|集》，原題為《至小丘西小石潭記》。柳宗元是“唐宋八大家之一”，他曾經(jīng)參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治革新運(yùn)動(dòng)，失敗后被貶。B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，又稱《詩(shī)三百》，收錄了西周初年至春秋中葉的民歌，共305篇。按照配樂性質(zhì)分為風(fēng)、雅、頌，常用的表現(xiàn)手法是賦、比、興。C．魯迅先生留給我們太多的精品，如《從百草園到三味書屋》《社戲》《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》等文章。雖然時(shí)代不同了，但文中洋溢的人性和真情，我們依然能感同身受。D．“記”是古代的一種文體，它可以記人和事，可以記山川名勝，可以記器物建筑，并以此抒發(fā)作者的感情或表達(dá)作者的見解。二、閱讀（）（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。（15分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（柳宗元《小石潭記》）【乙】石渠之事既窮，上由橋西北下土山之陰，民又橋焉。其水之大倍石渠三之一亙石為底達(dá)于兩涯。若床若堂，若陳筵席，若限閫奧①。水平布其上，流若織文，響若操琴。揭跣而往，折竹掃陳葉，排腐木，可羅胡床十八九居之。交絡(luò)之流，觸激之音，皆在床下；翠羽之木，龍鱗之石，均蔭其上。古之人其有樂乎此耶？后之來(lái)者有能追予之踐履耶？（柳宗元《石澗記》）注：①閫（kǔn）奧：也寫作“壺奧”，指內(nèi)室深處。間，內(nèi)室，閨門。用三條“／”線給選文【乙】中畫線的句子斷句。（3分）其水之大倍石渠三之一亙石為底達(dá)于兩涯5．下列各組句子中，劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．石渠之事既窮／欲窮其林 B．心樂之／醉能同其樂C．皆若空游無(wú)所依／若限閫奧 D．若陳筵席／推陳出新6．把【甲】【乙】文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。（2）后之來(lái)者有能追予之踐履耶？7．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．【甲】文側(cè)重表現(xiàn)小石潭環(huán)境清幽、潭水清澈的特點(diǎn)，【乙】文則突出石渠寬大、流急浪猛的特點(diǎn)。B．兩文描寫景物，均用了比喻的修辭手法。如【甲】文的“其岸勢(shì)犬牙差互”，【乙】文的“若床若堂”。C．兩文都突出了水流聲音的悅耳動(dòng)聽?！炯住课陌阉暠茸鳙槶h(huán)撞擊聲，【乙】文把流水聲比作琴音。D．兩文最大的特色在于景由情生，常人看來(lái)極普通的石潭石澗，因傾注了作者的情感，都成了奇妙之景。（二）詩(shī)歌鑒賞閱讀下面一首詩(shī)，完成后面小題（6分）送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾?！俺顷I輔三秦，風(fēng)煙望五津”兩句在全詩(shī)中有什么作用？（3分）試分析“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”成為千古傳誦的名句的原因。（3分）（三）現(xiàn)代文閱讀閱讀《社戲》選段，按要求完成下面小題。（15分）①兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手。漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。②那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。③……④我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看一看罷?！彼谑峭鶃?lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。⑤……⑥不料六一公公竟非常感激起來(lái)，將大拇指一翹，得意的說(shuō)道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來(lái)的讀過書的人才識(shí)貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹，還說(shuō)我的重比不上別人的呢，我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。⑦待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說(shuō)他還對(duì)母親極口夸獎(jiǎng)我，說(shuō)“小小年紀(jì)便有見識(shí)，將來(lái)一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了?！钡页粤酥?，卻并沒有昨夜的豆那么好。⑧真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好重，也不再看到那夜似的好戲了。10．概括選文中的情節(jié)或梳理“我”情感的變化過程，仿照示例，完成下列填空。（2分）________________：急切→停船偷豆：高興→歸來(lái)吃豆：________________。11．請(qǐng)賞析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。選文第一段的描寫很有特色，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)作者調(diào)動(dòng)了哪些感官進(jìn)行描寫？有什么作用？（感官至少寫出兩點(diǎn)）（4分）請(qǐng)從人物描寫的角度賞析選文中的畫線句。（3分）如何理解“但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好”這句話？（3分）（四）閱讀下面的文字，完成下面小題。（17分）草木恩典李丹崖①草的香，似乎只有在兩個(gè)時(shí)間可以聞出來(lái)。②一是在被碾壓或攔腰斬?cái)嗟臅r(shí)候。這時(shí)候的草，像是慷慨就義，被鐮刀、被車輪，割斷、碾壓，散發(fā)出奇特的生命的香。這香味，讓人覺得有一種拿生命才換得來(lái)的美。我小時(shí)候喂過牛，給牛鍘過草，當(dāng)祖母把成捆的青草放到鍘刀下，我奮力揮動(dòng)胳膊，向下一壓，咔嚓，草被斬成了兩段，旋即散發(fā)出一股誘人的香。我追求這種香，似乎也在一定程度上驗(yàn)證了，人是具有動(dòng)物性的，格外愛這些草木滋味。③另一個(gè)時(shí)間是在草被熬煮的時(shí)候。我的父親是一位中醫(yī)，小時(shí)候，我常常愛在他的中藥櫥邊轉(zhuǎn)悠，可以聞到與眾不同的草木香氛。遇到病人前來(lái)抓藥，父親把那些或葉，或花，或根，或果的中藥材用紗布包起來(lái)，放到砂鍋內(nèi)熬煮，滿屋子的中藥香。在滾沸的高溫作用下，我覺得這才能徹徹底底地聞到草木的香味。④秋天到了，草木走向成熟，似一個(gè)男孩走向青年，一個(gè)女孩發(fā)育完善。舊時(shí)，在鄉(xiāng)間，我喜歡睡在小溪邊的草甸子上，一邊看藍(lán)天白云，一邊嚼草根，我覺得，這簡(jiǎn)直是神仙般的日子。小時(shí)候，身小力薄的我干不了農(nóng)活，放羊是我唯一的活。我把羊拴在溪邊的小樹上，確保它們只吃草，不會(huì)啃食莊稼，我就往地上一躺，看著羊羔吃奶，母羊反芻；我呢，則效仿羊的樣子，去嘗一嘗草根。⑤草木的根深深扎進(jìn)土地，通過葉面來(lái)進(jìn)行光合作用，它是最能吸納天地靈氣的。所以，維生素多蘊(yùn)含在很多青菜當(dāng)中，牛羊通過青草來(lái)攝取營(yíng)養(yǎng)，我們?cè)偻ㄟ^牛羊的肉來(lái)攝取營(yíng)養(yǎng)，然后，牛羊和人的糞便又可作為肥料給青草帶去營(yíng)養(yǎng)。這個(gè)循環(huán)看起來(lái)有些吊詭，實(shí)際上，又是多么巧妙的一個(gè)輪回。⑥青草，在這樣的一個(gè)輪回中，無(wú)疑扮演了“雙面人生”。成全人畜，又替人畜打掃垃圾，還這個(gè)世界天藍(lán)水碧，它們的一生近乎偉大。⑦我有一位詩(shī)人朋友，他有種奇怪的感覺，每次在城市居住久了，吃得大魚大肉，詩(shī)性會(huì)逐漸泯滅，會(huì)寫不出東西。這個(gè)時(shí)候，他都會(huì)到山區(qū)的寺院里，找一處周遭長(zhǎng)滿茂密樹木的禪房來(lái)住，日日食蔬，這樣，就能詩(shī)性重返。他說(shuō)，他獲獎(jiǎng)最多的詩(shī)作，是寺院里的那些草木和蔬菜給予的。⑧這是何其美妙的草木恩典?、嵊袝r(shí)候，我實(shí)在羨慕那些古人，居住的全部是木材架構(gòu)的房子，戴的帽子是斗笠，披的是蓑衣，穿的是木屐或草鞋，這樣，才有“一蓑煙雨任平生”的瀟灑?，F(xiàn)如今，你披著滿是塑料味道的雨衣，穿著不透氣的膠鞋，能“任平生”嗎？我不是過激，只是想表達(dá)，人一親近草木，就滋生了健康，培育了高雅，構(gòu)建了和諧。⑩草木的恩典，也許是它們自己都不知曉的義舉，但，一歲一枯榮，它們一直在照做。也多虧了草木的這份堅(jiān)守、這種任性，才讓我們有機(jī)會(huì)——食草，刷新自己；聞香，愉悅心智；觀色，養(yǎng)眼醒神。15．通讀全文，梳理出草木的“恩典”，補(bǔ)全下面空白處。（2分）①草木之香，滋養(yǎng)生命；②牛羊食草，______________________________________________；③人親近草木，____________________________________________。16．結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析下面的句子。（6分）（1）這時(shí)候的草，像是慷慨就義，被鐮刀、被車輪，割斷、碾壓，散發(fā)出奇特的生命的香。（請(qǐng)從修辭手法的角度賞析）我常常愛在他的中藥櫥邊轉(zhuǎn)悠，可以聞到與眾不同的草木香氛。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）第⑤段中加點(diǎn)的“輪回”一詞具體指什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）文章結(jié)尾寫道“草木的恩典，也許是它們自己都不知曉的義舉，但，一歲一枯榮，它們一直在照做?！苯Y(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（3分）自然界中還有很多類似的恩典，請(qǐng)?jiān)倭信e兩例并說(shuō)明原因。（3分）三、閱讀名著選段，完成題目。（7分）20.班級(jí)開展以“聯(lián)系《經(jīng)典常談》閱讀古文經(jīng)典”的專題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。楚辭經(jīng)典《經(jīng)典常談》相關(guān)內(nèi)容日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度？乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路?。ü?jié)選自《離騷》）他又用了許多神話里的譬喻和動(dòng)植物的譬喻，委曲地表達(dá)出他對(duì)于懷王的忠愛，對(duì)于賢人君子的向往，對(duì)于群小的深惡痛疾。他將懷王比作美人，他是“求之不得”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”；情辭凄切，纏綿不已。文段中的“他”指的是

，是國(guó)的貴族。（2分）從卡片中可以觀察到《離騷》多用“”字足句，句逗以為主。（2分）（3）試運(yùn)用《經(jīng)典常談》中的相關(guān)內(nèi)容談?wù)劇峨x騷》中“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的深層含義。（3分）四、作文21．按要求作文。（60+3分）在成長(zhǎng)過程中，有歡笑，有感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有淚水，有悲傷……這些都是生活中必不可少的體驗(yàn)，一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。在你成長(zhǎng)的過程中，一定有讓你深受觸動(dòng)，難以忘懷的經(jīng)歷。那就仔細(xì)回憶一下，把它寫下來(lái)吧。請(qǐng)以“那次經(jīng)歷，讓我難忘”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④600字左右。參考答案：1．

白露未晞

在城闕兮

阡陌交通

欲濟(jì)無(wú)舟楫

與君離別意

同是宦游人

斗折蛇行

明滅可見2．

（1）跋

è

（2）C

（3）病因：搭配不當(dāng)

改后句子：偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，抵御了帝國(guó)主義侵略擴(kuò)張，保衛(wèi)了中國(guó)人民和平生活，維護(hù)了亞洲和世界和平。3．B【詳解】考查文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容。B.“按照配樂性質(zhì)分為風(fēng)、雅、頌”表述有誤，應(yīng)該是按內(nèi)容分為風(fēng)、雅、頌。故選B。

4．其水之大/倍石渠三之一/亙石為底/達(dá)于兩涯

5．C

6．（1）小石潭溪岸的形狀像犬牙那樣交錯(cuò)不齊，不知道它的源頭在哪里。（2）以后的人，有誰(shuí)能追隨我的足跡來(lái)到這里呢？

7．A

【點(diǎn)睛】參考譯文：（甲）從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的珮環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來(lái)露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有。陽(yáng)光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見，時(shí)而看不見。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)叫做恕己，一個(gè)叫做奉壹。（乙）游覽、整修石渠的事情已經(jīng)結(jié)束，從石渠的橋上向西北走，一去到土山的北坡，百姓又架了一座橋。石澗的水流很大，比石渠的水量大三分之一。接連不斷的石頭作為水的底部，寬達(dá)水的兩岸。石頭有的像床，有的像門堂的基石，有的像筵席上擺滿菜肴，有的像用門檻隔開的內(nèi)外屋，水流平鋪在石上，流動(dòng)之時(shí)，像紡織物的花紋，流水的聲音像是彈琴聲，掀起褲腿赤腳而往，折下竹子掃除陳舊的葉子，除掉腐朽的樹木，清出一塊可排列十八九張交椅的空地。交織的流水，激撞的水聲，皆在石床之下；像翠鳥羽毛般的樹木，像魚龍麟甲般的石塊，都遮蔽在交椅之上。古時(shí)候的人有誰(shuí)曾在這里找到這種快樂嗎？以后的人，有誰(shuí)能追隨我的足跡來(lái)到這里呢？示例：①點(diǎn)明送別之地和杜少府將要去的地方；②為詩(shī)歌營(yíng)造壯闊的意境；③表達(dá)了作者對(duì)友人的惜別之情。

9．示例：①運(yùn)用夸張對(duì)偶的修辭手法；②抒發(fā)了自己對(duì)友人的真摯感情和惜別之情，表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂觀的人生態(tài)度；③道出了真摯的友誼可以超越時(shí)空界限的哲理；④一改送別詩(shī)離愁別恨，傷感低沉的情調(diào)。寫得昂揚(yáng)樂觀，積極向上，給人以莫大的安慰和鼓舞，故成為千古名句。10．

看戲途中

懷戀

11．“踴躍”在這里是跳躍的意思，使得靜態(tài)的山呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)，也寫出了航船速度之快及“我”去看戲的迫切心