小學品德與社會人教五年級下冊第一單元成長的快樂與煩惱《擁有好心情》教學設(shè)計

《擁有好心情》教學設(shè)計教學目標:.知道“煩惱人人都有，煩惱是我們生活的一部分。”.結(jié)合生活的實例，懂得如何化解生活中的煩惱。教學重難點:讓學生知道煩惱人人都有，懂得如何化解生活中的煩惱。教學設(shè)計：一人人都有煩心事師：今天，老師帶來了一首歌和一組畫面，請欣賞。⑴聽到這首歌，看到這些笑臉，你們現(xiàn)在開心嗎？我看見孩子們笑得那么開心，我也很快樂。但是孩子們，生活中不僅僅只有快樂，還會有煩惱?，F(xiàn)在我們現(xiàn)場做一個小調(diào)查，《2.忠魂婚》師：你的生活快樂嗎？問：你的生活一直都快樂的請起立，你的生活有時快樂有時不快樂請起立，你的生活一直都不快樂請起立。師：我們來進行第二次選擇。你的生活有煩惱嗎？你的生活一直很煩惱，你的生活有時候有煩惱，你的生活沒有煩惱。師小結(jié)：通過剛才的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我們班的孩子們生活中有時快樂，有時煩惱的是大多數(shù)。師：那我們來看看，科學家對不同群體，關(guān)于快樂與煩惱，調(diào)查結(jié)果又是怎樣的呢？《3.陽

師小結(jié)：原來貧困家庭人口、普通老百姓、大富翁、大人物，他們和我們一樣，有快樂，也有煩惱。O煩惱人人都有,是生活中的一部分。二坦言說出煩惱事（④。聘?借》師：讓我們看看，我們的同齡人有些什么煩惱呢?（④。聘這三個孩子聊得很高興，旁邊的這個孩子，他的煩惱是什么？（抽生答）我沒說什么得罪他們的話呀，他們?yōu)槭裁床焕砦夷?？再看這幾個男孩子，長得可真高，另外一個孩子的煩惱是什么？（抽生答）這個女孩兒在家里的煩惱又是什么呢？請你說。師小結(jié)：孩子們的煩惱還真不少?？磥砦覀兊臒罒o處不在，不論在家里，還是在學校，都會產(chǎn)生煩惱。家里，還是在學校，都會產(chǎn)生煩惱。家里，還是在學校，都會產(chǎn)生煩惱。由此可見：（《&＞四每個人都有煩惱是很正常的事。家里，還是在學校，都會產(chǎn)生煩惱。由此可見：（《&＞四師：孩子們，煩惱人人都會有，你們有煩惱嗎？現(xiàn)在請拿出自己的條卡，把自己最煩惱的一件事寫出來。寫好以后，放進我們的煩惱屋里。（示意煩惱屋老師自語）煩惱屋里收集了所有同學的煩惱，大家對別人的煩惱好奇吧，誰想來看一看。請你讀出來。（師貼條卡7張）師小結(jié)：聽了你們的發(fā)言，看到貼在黑板上這些條卡，我發(fā)現(xiàn)雖然小小的年紀，你們的煩惱還真多呀。

師：孩子們，有了煩惱應(yīng)該怎么辦呢？（抽生回答）生:想辦法化解煩惱。師：今天我們一起來，開動我們的小腦筋，想出化解煩惱的好辦法。三“一劑良方”化解煩惱師：你化解煩惱的方法是什么呢？（抽生說8個）師小結(jié)：孩子們的化解煩惱的方法主要有兩種，第一,尋求幫助（聊天傾訴）第二.自行解決（自我安慰合理宣泄做喜歡的事）師：現(xiàn)在我們來發(fā)揮集體的力量，小組討論，幫助一個同學想出化解煩惱的的方法。請看大屏幕，砥翩認真看老師的要求：L選:小組長選擇黑板上的一個煩惱。2.寫:小組內(nèi)交流,寫出多種化解方法。3煩惱的的方法。請看大屏幕，砥翩認真看老師的要求：L(54321——12345)學生匯報--師點評師：孩子們真聰明，很善于開動腦筋，想的主意真多。剛才，通過全班同學的努力，我們已經(jīng)幫助這幾位同學，找到了很多化解煩惱的好方法，現(xiàn)在我們來采訪一下這幾位同學。師：（請有黑板上這些煩惱的同學起立。）同學們的方法能幫助你化解煩惱嗎？你現(xiàn)在的心情怎么樣?師：在全班同學的幫助下，這幾位同學的煩惱得到了化解，擁有了快樂的心情，煩惱屋里還有很多的煩惱，老師相信你們，能夠運用今天

學到的好方法，幫助自己化解煩惱，擁有最美好的心情。師：孩子們，當我們遇到煩惱的時候，可以試著換一個角度看問題，把事情都往好處想，我們不能改變現(xiàn)實，但是我們可以改變自己。請全班一起朗讀?！?,瑞畫以改變自己。請全班一起朗讀。《9,瑞畫?》備用：孩子們，此時此刻，你們想用什么方式表達自己的好心情，盡情的表現(xiàn)出來吧。對學生的準備工作:（試優(yōu)盤）（在南小電腦桌面上下載歌曲備用）1、看條卡格式，教學生從右邊到左，豎著寫；教學生兩次對折條卡，口向外放進去，放進煩惱屋之前。要整理平整。（發(fā)條卡）2、學生帶彩色筆，學生回家學唱喜羊羊這首歌。（發(fā)歌詞）2、教學生怎樣齊讀，老師讀前半句，你們讀后半句最后環(huán)節(jié)。（請一個學生和老師示范）3、培訓(xùn)：小組活動一我最快樂54321--12345分組選組長師認識組長4,讓學生不要寫不好的事。如：作業(yè)多誰打人等。

5.向班主任要本班