幼兒園大班第一學期工作總結(jié)

第23頁共23頁幼兒園大?班第一學?期工作總?結(jié)時間?過得飛快?，不知不?覺中我們?可愛的孩?子們就要?畢業(yè)進入?小學了，?回顧一學?期的工作?，大班本?學期的教?學工作在?我們年段?____?名教師的?共同努下?，已經(jīng)畫?上了一個?圓滿的句?號。在領(lǐng)?導和同事?們的指導?、幫助下?，全體教?師在工作?上始終如?一、認認?真真、扎?扎實實，?以“綱要?”精神為?指導，圍?繞創(chuàng)“弘?揚民俗文?化精神”?，開展了?多種形式?的教科研?活動，切?實提高了?我們的業(yè)?務(wù)水平。?現(xiàn)將本學?期的工作?匯報一?、團結(jié)協(xié)?作，積極?投入教育?教學工作?，體現(xiàn)各?班教育特?色.1?、開展師?徒結(jié)對活?動。我?們年段有?____?個班級，?有青年教?師。基于?培養(yǎng)青年?教師，為?讓新教師?快速成長?的要求。?我們開展?了師徒結(jié)?對活動。?指導新教?師設(shè)計教?案、試教?。并在幼?兒園全體?教師面前?上公開課?。在一次?次的活動?中提高新?教師的教?學業(yè)務(wù)水?平。?2、團?結(jié)協(xié)作、?爭創(chuàng)成績?我?們保持年?段團隊的?良好工作?氛圍，調(diào)?動每一位?老師的工?作積極性?和發(fā)掘她?們的特長?，更專心?、更用心?地投入幼?兒園工作?，團結(jié)一?致，出色?完成各項?任務(wù)。?3、齊心?協(xié)力、相?互促進?大班的全?體教師在?園領(lǐng)導的?帶領(lǐng)下，?團結(jié)一心?，勤奮踏?實，互相?學習，互?相促進，?密切配合?，以主人?翁的態(tài)度?對待各項?工作，形?成了積極?，團結(jié)，?群策群力?的良好風?氣，出色?的完成了?各項工作?。二、?教育教學?工作的開?展。1?、用環(huán)境?說話。?環(huán)境是幼?兒園教育?的一個重?要組成部?分，它的?教育作用?愈來愈受?到大家的?重視。本?學期我們?繼續(xù)探討?環(huán)境教育?的問題，?努力創(chuàng)設(shè)?與教學課?程緊密結(jié)?合的環(huán)境?，著重體?現(xiàn)了幼兒?的全面參?與性。主?題墻的創(chuàng)?設(shè)也體現(xiàn)?了師生互?動，主動?學習的新?的教育理?念。各班?老師結(jié)合?教學主題?有計劃，?井然有序?的布置主?題墻。在?家長、幼?兒、老師?的三維互?動，人人?參與下，?主題墻不?再是老師?的杰作，?的由幼兒?的想法，?幼兒的參?與，家長?的配合支?持為主。?主題墻成?為互動交?流、探討?、知識分?享的小天?地。2?、豐富區(qū)?域材料。?區(qū)域活?動是幼兒?喜愛的活?動，本學?期各班在?原來的基?礎(chǔ)上做了?調(diào)整，的?提供一些?本土材料?，廢舊材?料，并且?與教學主?題相結(jié)合?，開展活?動?；顒?后及時展?示幼兒作?品，并注?重發(fā)揮幼?兒主體性?，請幼兒?利用區(qū)域?活動手工?、繪畫作?品布置教?室。三?、加大教?科研力度?，提高研?究質(zhì)量。?1.深?入學習《?綱要》。?我們段?訂在每星?期二的中?午開教研?活動，一?起學習專?業(yè)知識和?政治思想?，一起聽?課、評課?，一起商?量主題活?動內(nèi)容，?一起交流?工作中的?困惑等等?。2.?園內(nèi)的教?學研討。?幼兒教?育的發(fā)展?日新月異?，只有不?斷學習，?不斷實踐?，不斷反?思，才不?會被時代?淘汰。組?內(nèi)老師們?積極參加?集體研討?和分組研?討活動。?堅持每個?周一的教?研活動，?每次活動?內(nèi)容安排?充足，全?組成員參?與研討。?每位教師?都是教研?活動的主?人，在每?次的教研?學習中，?大家總是?積極參與?討論，各?自有獨特?的見解。?年段內(nèi)形?成團結(jié)一?心，互相?幫助，積?極討論的?濃厚學習?氣氛。?這期間，?我們?nèi)w?教師共同?學習、了?解研究內(nèi)?容，然后?結(jié)合本班?幼兒的實?際情況，?通過討論?，我們確?定了從以?下四個方?面培養(yǎng)幼?兒：大班?幼兒課堂?禮儀的培?養(yǎng)、大班?幼兒責任?感的培養(yǎng)?、大班幼?兒堅持性?的培養(yǎng)、?大班幼兒?學習習慣?的培養(yǎng)。?各班對照?課題確定?研究的階?段內(nèi)容和?途徑，制?定出切實?可行的研?究計劃。?同時我們?的工作中?還注重了?幼小銜接?的交流學?習，拓進?了幼兒園?與小學的?不斷溝通?。為幼兒?順利的如?小學打好?基礎(chǔ)。?3.提高?學歷.?專業(yè)的成?長需要不?斷學習專?業(yè)知識，?除了提高?自身學歷?，老師們?也經(jīng)常上?網(wǎng)查詢資?料，閱讀?各類教育?雜志和理?論書籍，?豐富知識?，提高職?業(yè)素養(yǎng)。?四、開?展多種活?動，建立?家園互動?的科學育?兒橋梁。?家長工?作是幼兒?工作的一?項重要內(nèi)?容，“如?何提高家?長的教育?意識和教?育水平”?，“如何?使家庭教?育與幼兒?園形成合?力，共同?促進幼兒?的發(fā)展”?，是我們?大班組老?師最為關(guān)?心的問題?。對待?家長我們?始終以平?等是基礎(chǔ)?，溝通是?橋梁，參?與是行動?的原則，?樹立全心?全意為幼?兒服務(wù)，?為家長服?務(wù)的思想?，在行動?上體現(xiàn)一?切為了幼?兒，一切?為了家長?。平時，?我們通過?班級博客?、家長會?、家園聯(lián)?系欄、家?園聯(lián)系本?、親子活?動等形式?，加強家?園溝通，?共同關(guān)心?孩子的進?步。在?與家長的?溝通和交?流下，家?長逐漸意?識到教育?孩子不僅?是老師的?責任，同?時也是家?長的重要?責任。于?是，家長?們越來越?關(guān)注幼兒?園的教學?。面對?成績，喜?悅是短暫?的，更久?遠的是壓?力，我們?感到只有?變成績?yōu)?動力，才?能提高教?育教學的?水平。學?無止境，?我們會不?斷地向書?本學習、?向?qū)＜覍W?習、向其?他年段學?習。更加?科學的組?織幼兒一?日活動，?更加扎實?地開展教?科研活動?，繼續(xù)發(fā)?揚團結(jié)奮?斗的精神?，以不懈?的努力迎?接一個個?挑戰(zhàn)！?幼兒園大?班第一學?期工作總?結(jié)（二）?時間是?一為永不?知疲倦的?老人，轉(zhuǎn)?眼間一個?緊張而又?充實的學?期就要過?去了，回?顧這一學?期，忙碌?而又愉快?。在各位?領(lǐng)導老師?的關(guān)心指?導下，我?認真做好?各項本職?工作，積?極完成園?里布置的?各項任務(wù)?。看著孩?子們的笑?臉，看著?孩子們各?個方面的?能力在提?高，我感?到極大的?快樂。為?了使今后?的工作有?所進步，?使自己的?能力有所?提高，現(xiàn)?將本學期?的工作從?以下幾個?方面做一?個小結(jié)：?一、政?治思想?本來在政?治思想方?面忠誠于?____?教育事業(yè)?，能認真?貫徹執(zhí)行?____?教育方針?。嚴格遵?守幼兒園?的各項規(guī)?章制度，?認真學習?《幼兒園?教育指導?綱要》，?愛崗敬業(yè)?，對班級?工作認真?負責，積?極接受領(lǐng)?導和年級?組長分配?的各項任?務(wù)。對幼?兒有愛心?，對家長?主動熱情?，與同事?友好相處?，時時處?處以一個?教師的身?份嚴格要?求自己。?二、業(yè)?務(wù)學習?積極參加?園內(nèi)組織?的各種業(yè)?務(wù)學習和?教研活動?，珍惜外?出學習機?會，認真?學習老師?專家的組?織教學活?動和講座?，并作記?錄，寫聽?課評析，?吸取經(jīng)驗?并運用到?自己的日?常教學過?程中來。?我還認真?閱讀《早?期教育》?等幼教專?業(yè)書籍，?游覽幼教?網(wǎng)站，領(lǐng)?略其中的?精華，吸?取別人的?經(jīng)驗。?本人在本?學期報名?參加學前?教育專業(yè)?的大專遠?程教育學?習，利用?雙休日和?晚上休息?的時間在?網(wǎng)上學習?，努力提?高自身的?文化水平?和業(yè)務(wù)素?質(zhì)，爭取?做一名合?格的幼兒?教師。?三、教育?保育開?學初，我?根據(jù)本班?幼兒的實?際情況、?《幼兒園?教育工作?計劃》、?《幼兒園?教育指導?綱要》認?真制定了?本班的班?務(wù)計劃，?設(shè)計好每?月的主題?活動，精?心安排好?每周活動?，組織好?每日的教?學活動。?在教學過?程中注重?滲透整合?理念，運?用多種教?學手段發(fā)?展幼兒的?綜合素質(zhì)?。在組?織好教學?活動的同?時，保證?的幼兒的?游戲活動?和戶外活?動時間，?每月根據(jù)?制定好的?游戲計劃?開展各類?游戲活動?。在班級?中開展了?圖書角、?手工角、?醫(yī)院、棋?苑等區(qū)域?游戲，并?不段的更?新豐富游?戲材料。?為了配合?主題教育?活動和節(jié)?日活動的?開展，我?積極創(chuàng)設(shè)?環(huán)境條件?，布置裝?飾室內(nèi)外?的空間和?墻面。每?月撰寫說?課稿和教?育隨筆，?以提高自?身的保教?水平。?在保育工?作中，每?天安要求?做好各項?衛(wèi)生保健?工作，并?注重培養(yǎng)?幼兒的良?好的進餐?習慣、午?睡習慣和?個人衛(wèi)生?習慣。在?班級中開?展了值日?生工作，?以提高幼?兒的集體?服務(wù)意識?和服務(wù)能?力。堅持?每天讓幼?兒記錄天?氣，學習?根據(jù)天氣?的變化添?減衣物。?四、家?長工作?認真填寫?《家園聯(lián)?系冊》，?及時向家?長反映幼?兒在園的?情況。利?用一切機?會與家長?交流幼兒?在家、在?園的表現(xiàn)?情況，與?家長共同?討論教育?孩子的方?法，認真?聽取家長?提出的各?種要求和?意見。?利用各種?機會將家?長請到幼?兒園來與?幼兒共同?活動："?三八"婦?女節(jié)請家?長來園與?幼兒共同?放風箏;?"端午節(jié)?"請家長?來遠與幼?兒共同包?粽子;"?六一"兒?童節(jié)請家?長觀看幼?兒的體操?表演;開?展"幼小?銜接"主?題活動時?，請家長?來園開家?長會，聽?取小學教?師有關(guān)入?小學事宜?的講解。?這樣通過?各種與家?長的聯(lián)誼?活動既增?進了家長?與幼兒、?老師的感?情，又讓?家長了解?了幼兒園?的教育教?學工作，?受到了家?長們的一?致歡迎。?五、不?足與努力?方向一?學期下來?收獲自然?不小。但?也存在著?許多不足?，特別是?在教學創(chuàng)?新方面有?待提高和?加強，在?今后的教?學過程中?要靈活運?用多種教?學手段，?加強教態(tài)?，活動設(shè)?計以及與?幼兒的溝?通等方面?的技能，?努力提高?自身的教?學水平。?另外在班?級常規(guī)管?理上也需?要進一步?加強，要?增強幼兒?的安全意?識，增進?幼兒安全?知識，努?力做到幼?兒在園的?人身安全?，使家長?滿意。?幼兒園大?班第一學?期工作總?結(jié)（三）?孩子們?經(jīng)過大班?第一個學?期的學習?與生活，?幼兒在身?體、認知?和社會性?各方面的?能力都有?所提高。?根據(jù)實際?情況，本?學年工作?計劃如下?：一、?班級情況?分析身?體方面：?有生活自?理能力和?良好的生?活、衛(wèi)生?習慣。動?作的靈敏?性和協(xié)調(diào)?性都有提?高。但是?幼兒的平?衡感、集?體隊列方?面的鍛煉?和能力還?有所欠缺?。認知方?面：幼兒?的主動研?究和探索?能力有一?定的提高?。社會?性發(fā)展方?面：幼兒?初步形成?良好的品?德行為和?習慣，個?別幼兒的?自我控制?能力還有?待進一步?改善。有?與他人交?往的愿望?，初步學?會與他人?合作，初?步學會同?情和關(guān)心?他人，初?步會評價?自己與同?伴并勇于?承認錯誤?，改正缺?點，但集?體觀念較?弱。此?外，我們?還注重培?養(yǎng)幼兒的?常規(guī)、責?任感、自?我意識，?并取得了?一定的成?績。上學?期的家長?工作做得?比較好，?家長們對?本班的工?作都比較?支持和滿?意。對?于大班的?孩子來說?，在幼兒?園的生活?只剩下短?短一學期?的時間，?作為老師?我們應(yīng)充?分利用這?段時間，?為幼兒提?供多元的?學習環(huán)境?，注重多?元智能的?開發(fā)教育?，積極為?入小學打?好基礎(chǔ)，?作為家長?需根據(jù)幼?兒的實際?情況進行?有針對性?的培養(yǎng)，?以便孩子?能較順利?地進入小?學學習。?二、學?期總目標?：1、?根據(jù)時代?發(fā)展的需?要和《綱?要》的精?神實質(zhì)，?轉(zhuǎn)變幼兒?的學習方?式，培養(yǎng)?幼兒主動?適應(yīng)未來?社會，主?動學習的?過程中，?成為學習?的主體，?主動建構(gòu)?的主體。?2、培?養(yǎng)孩子間?的相互學?習、自主?性和決策?的能力，?建立一個?共同探討?的團體。?3、營?造一個充?滿愛的班?級氛圍，?讓幼兒有?安全感，?培養(yǎng)幼兒?的責任感?，并形成?初步升小?學的意識?。4、?繼續(xù)認真?學習新《?綱要》，?樹立正確?的教育觀?，統(tǒng)一教?育思想，?并轉(zhuǎn)化為?教育行為?。5、?幫助家長?具備正確?的兒童觀?、教育觀?、知識觀?，明確幼?兒期教育?重心是個?性能力的?培養(yǎng)，使?家長認同?熟悉我們?的教育宗?旨、目標?和課程形?式。三?、各領(lǐng)域?發(fā)展目標?（一）?、健康領(lǐng)?域1、?能愉快地?參加幼兒?園的各項?活動。?2、養(yǎng)成?良好的生?活習慣，?適當?shù)貪M?足自我的?生理需要?，具有一?定的生活?自理能力?。3、?具有保持?個人衛(wèi)生?和環(huán)境整?潔的良好?習慣，參?與周圍生?活場所中?的整潔活?動。4?、進一步?認識身體?的主要器?官及其主?要功能，?具有保護?身體器官?的粗淺知?識和初步?能力。?5、懂得?一些常見?疾病的預(yù)?防知識，?初步懂得?環(huán)境和氣?候的變化?與健康的?關(guān)系，增?強自我保?護意識和?適應(yīng)能力?。6、?了解粗淺?的安全知?識，學習?避免和處?理日常生?活中可能?出現(xiàn)的各?類不安全?因素。?7、養(yǎng)成?主動參與?體育運動?的習慣，?喜歡到大?自然中去?鍛煉身體?。8、?能較熟練?地利用幼?兒園多種?運動器械?鍛煉身體?，養(yǎng)成整?理運動器?械的良好?習慣。在?進行各種?基本動作?練習和做?操節(jié)時動?作靈活協(xié)?調(diào)、具有?一定的控?制力。?9、在運?動中自覺?遵守規(guī)則?，具有合?作，公平?競爭和創(chuàng)?新精神。?（二）?、語言領(lǐng)?域1、?能用適當?的語言與?他人交談?，在集體?交談中有?禮貌地輪?流對話，?態(tài)度自然?大方，有?進行語言?交往的積?極性。?2、能集?中精力注?意地、耐?心地傾聽?他人講話?，理解講?話內(nèi)容，?養(yǎng)成文明?的傾聽習?慣。3?、能用完?整連貫的?語言表達?自己的想?法和做法?，能大膽?地、較準?確地回答?問題。掌?握運用更?多的實詞?，會正確?地使用常?用的虛詞?，如介詞?、連接詞?。4、?在講述圖?片、情景?表演和生?活趣事的?過程中，?會進行細?致觀察，?展開回憶?和想象，?并用語言?進行描述?。5、?喜歡欣賞?文學作品?，理解作?品內(nèi)容，?感受文學?作品的美?，能獨立?地朗讀兒?歌和復(fù)述?故事，學?習創(chuàng)編和?表演文學?作品。?6、學會?看圖書，?較準確有?序地講述?圖書內(nèi)容?，養(yǎng)成正?確的閱讀?習慣。?7、對周?圍生活中?常見的簡?單標記、?文字符號?感興趣，?并理解其?含義，會?正確的閱?讀習慣。?8、堅?持在日常?生活中說?普通話，?做到發(fā)音?和聲調(diào)基?本準確。?（三）?、社會領(lǐng)?域1、?能主動參?與各項活?動，有自?信心。?2、能主?動和同伴?進行交流?、合作、?分享，學?習解決交?往中出現(xiàn)?的問題，?形成初步?的集體意?識，愿意?關(guān)心集體?并具有初?步的責任?意識。?3、能理?解并自覺?遵守與幼?兒有關(guān)的?社會行為?規(guī)則，能?采取輪流?、適當?shù)?待、協(xié)商?等方法協(xié)?調(diào)與同伴?的關(guān)系。?4、能?清晰的表?達自己的?思想，能?注意傾聽?他人的愿?望和意見?，喜歡從?事力所能?及的勞動?。5、?初步學會?分辯是非?，學習關(guān)?心弱小和?有困難的?人，養(yǎng)成?友善、守?信及誠實?等品行。?6、愛?父母長輩?、老師和?同伴，愛?集體、愛?家鄉(xiāng)、愛?祖國。?（四）、?科學領(lǐng)域?1、能?積極主動?、較長時?間地參加?科學活動?，對不懂?的事物有?強烈的好?奇心，能?主動探索?周圍事物?并能發(fā)現(xiàn)?、提出問?題，尋求?答案。?2、會關(guān)?心、愛護?、照料自?然角和小?園地的動?植物。?3、初步?了解有關(guān)?人類、動?植物、環(huán)?境的相互?關(guān)系，知?道要保護?生態(tài)環(huán)境?。4、?能積極探?索周圍生?活中常見?的自然現(xiàn)?象，積累?有關(guān)季節(jié)?和人類、?動植物、?環(huán)境等關(guān)?系的感性?經(jīng)驗，會?記觀察記?錄。5?、了解現(xiàn)?代生活中?的科技產(chǎn)?品及其對?人類的影?響，學習?運用簡單?工具和常?見材料進?行制作活?動。6?、會使用?多種工具?、材料進?行操作、?實驗、制?作，體驗?成功、創(chuàng)?造的樂趣?。7、?能主動運?用多種器?官、多種?觀察方法?觀察事物?，具有整?體觀察、?分部觀察?、比較觀?察的能力?。8、?能用適當?的方式表?達、交流?自己的發(fā)?現(xiàn)，探索?過程和結(jié)?果，大膽?、恰當?shù)?表述自己?的問題、?設(shè)想、實?驗和操作?情況。?（五）、?藝術(shù)領(lǐng)域?1、能?愉快地參?加音樂活?動，積極?體驗參與?音樂活動?和用音樂?與他人交?往的快樂?。2、?用正確的?姿勢、自?然好聽的?聲音唱歌?，初步學?會領(lǐng)唱、?齊唱、輪?唱，能運?用不同的?速度、力?度去正確?地表現(xiàn)歌?曲的情感?和風格。?3、大?膽、獨立?地在集體?面前唱歌?、表演，?并嘗試用?不同的合?作形式演?唱。4?、能按音?樂的內(nèi)容?、風格和?節(jié)奏特點?做各種基?本動作、?模仿動作?和舞蹈組?合動作，?熟悉一些?民族民間?舞蹈。?5、學跳?簡單的集?體舞、歌?表演。?6、養(yǎng)成?安靜聽音?樂的良好?習慣，并?能用簡單?的語言描?述音樂形?象。7?、在音樂?伴奏下，?注意聽。?聽辨2/?4、3/?4拍的歌?曲和附點?音符組成?的簡單節(jié)?奏，具有?較好的節(jié)?奏感。?8、用打?擊樂器敲?打簡單的?樂曲、歌?曲（合奏?）。9?、對美術(shù)?活動有較?持久的興?趣，能完?整、獨立?、富有創(chuàng)?造性地完?成自己的?作品，體?驗創(chuàng)造的?樂趣。?10、學?會利用多?種繪畫工?具和材料?，嘗試運?用不同技?法表現(xiàn)物?體的結(jié)構(gòu)?和簡單的?情節(jié)，注?意物體的?整體性和?動態(tài)感，?并具有創(chuàng)?新意識。?11、?喜歡在游?戲中自制?玩具或參?加節(jié)日的?環(huán)境布置?。12?、在繪畫?中能表現(xiàn)?物體的某?些細節(jié)、?人物的不?同姿勢和?故事情節(jié)?。13?、學習用?圖形、花?紋在中心?、邊緣、?四角有規(guī)?律地裝飾?。用連接?法塑造物?體，學會?用各種輔?助材料表?現(xiàn)物體。?14、?按命題進?行構(gòu)思，?能大膽地?畫意愿畫?。四、?實施措施?（一）?、游戲?1、提供?具有豐富?刺激的環(huán)?境，激發(fā)?幼兒游戲?的興趣和?主動性，?在游戲中?引導幼兒?學會觀察?、比較、?分析、綜?合等方法?以及嘗試?運用多種?途徑來獨?立地發(fā)現(xiàn)?問題和解?決問題。?2、創(chuàng)?設(shè)一種民?主、寬松?、和諧、?自由的氛?圍，對幼?兒的游戲?給予尊重?、鼓勵和?支持。?3、豐富?幼兒的知?識經(jīng)驗和?生活印象?，通過各?種活動豐?富幼兒的?生活經(jīng)驗?，認識并?體驗人與?人的關(guān)系?，人們的?勞動態(tài)度?等，以豐?富的游戲?情節(jié)充實?游戲內(nèi)容?。4、?讓幼兒嘗?試自己分?配游戲角?色，游戲?中相互協(xié)?商，解決?一些小問?題。5?、給予幼?兒充足的?探索時間?，允許幼?兒根據(jù)自?己的速度?探索解決?問題的方?法。鼓勵?幼兒大膽?想象，給?予他們嘗?試“錯誤?”的機會?。6、?繼續(xù)做好?游戲觀察?，了解幼?兒的動作?、語言、?態(tài)度、情?感及角色?間的交往?。7、?分析幼兒?游戲的水?平，適時?地給予幫?助，幫助?幼兒逐步?獨立制定?和遵守簡?單的規(guī)則?，不斷豐?富游戲內(nèi)?容，培養(yǎng)?幼兒獨立?游戲的能?力。（?二）、教?育教學活?動1、?開展“不?一樣的我?”、“走?近小學”?、“大自?然的語言?”、“從?頭到腳”?、“動感?天地”、?“黑夜秘?語”、“?我想飛”?、“離園?倒計時”?等豐富多?彩的主題?教學活動?，擴大幼?兒的知識?面，提高?幼兒的綜?合素質(zhì)，?為幼兒進?入一年級?的學習打?下基礎(chǔ)。?2、注?意觀察幼?兒感興趣?的事物，?用生成課?的形式，?及時加以?引導，從?而讓幼兒?掌握更多?的知識。?3、運?用多種多?樣的教學?手段，如?：多媒體?等直觀的?教學手段?，激發(fā)幼?兒的學習?興趣。?4、邀請?家長參與?教學活動?，為幼兒?提供各種?實踐、學?習的機會?。5、?充分發(fā)揮?社會及大?自然這個?大課堂的?作用，盡?可能創(chuàng)造?機會讓幼?兒走出校?門，接觸?自然和社?會。6?、活動區(qū)?域，發(fā)揮?活動區(qū)域?及環(huán)境的?輔助教學?作用。?7、注意?個別差異?，因地制?宜，因材?施教。?（三）、?日?；顒?1、通?過聽故事?、看錄象?，培養(yǎng)幼?兒良好的?衛(wèi)生習慣?，做到不?隨地吐痰?，不亂扔?果皮紙屑?。2、?學習簡單?的衛(wèi)生知?識，愛護?五官，不?揉眼睛、?不挖鼻孔?，不含異?物在口中?。3、?指導幼兒?獨立有秩?序的穿脫?衣服，并?疊好放在?指定的地?方，學習?整理床鋪?。4、?抓住日常?生活中的?每一個時?機（盥洗?、入廁等?）對幼兒?進行恰如?其分的教?育，使幼?兒養(yǎng)成良?好的生活?常規(guī)。?5、堅持?說普通話?，互相提?醒、督促?，營造良?好的學習?氛圍。?（四）、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?1、增?設(shè)各活動?區(qū)域的材?料，結(jié)合?幼兒發(fā)展?情況和教?學要求添?置有關(guān)數(shù)?學、語言?、音樂等?學習材料?。2、?根據(jù)主題?要求，師?生共同設(shè)?計和制作?墻飾，豐?富學習環(huán)?境。3?、根據(jù)季?節(jié)增添自?然角內(nèi)容?，收集、?飼養(yǎng)不同?品種的動?植物，鼓?勵幼兒自?己管理自?然角，幫?助幼兒了?解大自然?的奧妙，?4、在?活動區(qū)布?置語言學?習的環(huán)境?，結(jié)合各?類物品張?貼文字標?記，激發(fā)?幼兒對文?字的興趣?。5、?建立平等?友好的師?生關(guān)系，?培養(yǎng)幼兒?團結(jié)、勇?敢、不怕?困難等好?品質(zhì)，提?高社會適?應(yīng)性，加?速其向“?社會人”?的轉(zhuǎn)變。?（五）?、勞動?1、引導?幼兒觀察?成人的各?項活動，?如清理環(huán)?境及照顧?自然角等?。2、?培養(yǎng)幼兒?勤于動手?、動腦，?高興地去?做力所能?及的事情?。3、?教師、家?長要以自?己積極有?興趣的態(tài)?度感染幼?兒。4?、進一步?幫助督促?，讓幼兒?提高自我?服務(wù)的能?力，學疊?被子，學?系鞋帶等?。5、?重視良好?勞動習慣?的培養(yǎng)。?如愛護公?物、不隨?意亂扔物?品、愿意?為他人服?務(wù)，學會?做值日生?等，在勞?動中學會?一些初步?的勞動技?能，體驗?勞動艱辛?和為大家?服務(wù)的快?樂。6?、培養(yǎng)幼?兒的責任?心，能有?始有終的?干完一件?事。能尊?重他人勞?動的成果?（如：父?母的勞動?、保育員?及老師的?勞動、小?朋友的勞?動等）。?（六）?、家長工?作1、?通過家長?座談會，?與家長在?教育思想?和教育行?為上達成?共識。?2、繼續(xù)?開展家長?委員會的?工作，家?委會的組?長和成員?主動及時?地帶動其?他家長參?與幼兒園?的活動，?形成家園?聯(lián)系的良?好氛圍。?3、實?踐過程中?，激發(fā)家?長、教師?與幼兒之?間的互動?，讓家長?充分體驗?、認識到?新的教育?觀念和方?法的價值?，拉近心?理距離和?感情，才?能達成共?識，使家?園共育達?到應(yīng)有的?效果。?4、讓家?園一同為?孩子入小?學做好準?備作為老?師應(yīng)做好?以下幾方?面親職工?作：、?在家長會?上，向家?長介紹幼?小銜接方?面的文章?。、以?尋找孩子?的閃光點?為家園共?同關(guān)心的?問題，教?師用自身?的教育行?動影響著?家長對幼?兒的了解?和交往。?如：積極?參與主題?活動，一?同掌握幼?教動態(tài)。?、為了?幫助孩子?適應(yīng)學習?和生活的?變化，順?利入小學?，家長要?做有心人?，可叢每?天一點一?滴的小事?中，培養(yǎng)?他們的社?會適應(yīng)能?力，到孩?子入小學?前，應(yīng)多?注意他們?的行為并?采取相應(yīng)?措施如：?a、父?母多抽出?時間關(guān)心?孩子，教?育孩子;?b、提?示孩子根?據(jù)天氣變?化和身體?狀況穿脫?衣物（不?要包辦）?c、給?孩子自己?收拾玩具?、圖書和?房間。?d、根據(jù)?孩子自己?的特點與?其一同制?定可行的?作息時間?表，養(yǎng)成?良好的作?息習慣，?如：能按?時睡覺、?不賴床等?，為入小?學做準備?。e、?鼓勵幼兒?在別人困?難或生氣?時，做一?些幫助別?人，使人?快樂的事?情。f?、讓幼兒?學習在與?別人意見?不同時，?先聆聽別?人的解釋?，和別人?一同協(xié)商?解決問題?。g、?鼓勵引導?幼兒正確?接受別人?的批評。?i、在?教師預(yù)設(shè)?每個主題?活動的意?向、教育?目標時，?家長應(yīng)積?極主動引?導幼兒做?好前期的?準備工作?，提供主?題活動的?資源。?（七）、?保育工作?做好班?級衛(wèi)生保?健，生活?常規(guī)工作?，是一切?工作的前?提，幼兒?只有在良?好的衛(wèi)生?環(huán)境下才?能得到身?心健康的?發(fā)展。結(jié)?合本班級?特點，我?們將做好?以下幾方?面工作：?1、合?理安排幼?兒戶外活?動的時間?和內(nèi)容，?保證每天?____?小時的戶?外活動時?間。2?、努力創(chuàng)?造條件，?利用社區(qū)?及家長資?源，采用?陽光、空?氣、水等?自然因素?，開展豐?富多彩的?戶外體育?游戲活動?。如：跳?繩、傳統(tǒng)?民間游戲?等活動。?3、開?展心理健?康教育關(guān)?注個性化?幼兒，與?家長一同?商討有效?措施。?4、根據(jù)?幼兒需要?完善科學?的生活常?規(guī)，鼓勵?幼兒多吃?、細嚼慢?咽。5?、定期清?潔、消毒?幼兒生活?用品和玩?教具，保?護室內(nèi)外?環(huán)境的清?潔。6?、幼兒對?天氣的變?化有初步?的感受，?并學會主?動增減衣?物，照顧?自己。?7、幼兒?進行安全?防范教育?，時刻提?醒幼兒意?外就在身?邊，結(jié)合?幼兒自身?的生活經(jīng)?驗進行安?全、營養(yǎng)?的保健教?育，提幼?兒自我保?護意識和?能力。如?牙齒主題?進行中讓?幼兒探索?保護牙齒?的秘密。?8、定?期在家長?園地上，?宣傳衛(wèi)生?保健知識?，家園共?同做好衛(wèi)?生保健工?作。幼?兒園大班?第一學期?工作總結(jié)?（四）?時間過的?好快，一?晃又到了?____?月底，暑?假也到了?，小朋友?可以放假?了?，F(xiàn)在?回頭看看?，這幾個?月所經(jīng)歷?的風風雨?雨，有過?辛酸，也?有過開心?，所以的?一切都浮?現(xiàn)在眼前?，眼淚也?不住的流?了下來。?____?月底的時?候，我的?心情很復(fù)?雜，自己?總有一些?說不出的?感受。有?一句話這?樣說：“?日久深情??！闭娴?很舍不得?這些可愛?的孩子。?一個學?期即將結(jié)?束，我對?這個學期?的工作進?行總結(jié)一?下。一?、教育教?學工作?1、認真?備課，提?前做好備?課工作?備課是確?保教育活?動能順利?完成的前?提。上課?時所需要?準備的一?些材料會?盡量滿足?幼兒。每?次教案都?會認真寫?，做到目?標明確、?條理清晰?。2、?細致、認?真地做好?每一個孩?子的觀察?記錄對?于這一點?，我雖然?已經(jīng)工作?了快一年?，但我發(fā)?現(xiàn)自己的?觀察力不?夠，會重?視一些表?現(xiàn)好的小?朋友，而?對那些比?較內(nèi)向的?小朋友卻?忽視了。?由于我的?忽視，我?們班這學?期發(fā)生了?一次事故?，韋佳宇?小朋友獨?自一人離?開教室，?離開幼兒?園，從這?個角度來?說，我的?遇見能力?不夠，觀?察力也不?夠。我會?在今后努?力改進自?己的缺點?。3、?做好幼小?銜接工作?這學期?是本班幼?兒在幼兒?園生活的?最后一個?學期了。?孩子從幼?兒園到小?學，是人?生道路上?的第一個?轉(zhuǎn)折點。?由于生活?上的驟變?以及課目?的繁重，?很多孩子?入小學后?出現(xiàn)疲勞?、害怕等?情況，稱?為“困難?期”。因?此，本學?期我們從?保育和教?育兩方面?同時著手?來幫助孩?子形成過?渡。有意?識地多向?孩子介紹?一些小學?里的生活?、學習情?況。使他?們對學習?生活有一?定的了解?，并盼望?自己做個?小學生，?從思想上?做好入學?準備。幼?兒早上背?來，練習?保管好自?己的文具?盒、手工?作品等物?品，下午?背回家去?，自己整?理書包。?養(yǎng)成良好?的學習習?慣，培養(yǎng)?自理能力?。經(jīng)常布?置簡單的?家庭作業(yè)?，培養(yǎng)幼?兒的任務(wù)?意識。通?過一學期?的努力，?班級大部?分幼兒能?夠較認真?的完成老?師每次交?給的任務(wù)?，在與同?伴的合作?中能夠用?較靈活的?方式較好?的與同伴?進行游戲?，小朋友?比較團結(jié)?。二、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?環(huán)境是?為教育教?學活動服?務(wù)的。我?們老師教?小朋友一?些手工，?讓孩子們?參與到其?中，讓他?們動手去?制作。培?養(yǎng)他們的?動手能力?，讓他們?學會自己?獨立。?三、積極?開展各項?活動慶?六一的活?動，我們?班幼兒表?演了舞蹈?《不怕不?怕》，還?獲得了二?等獎。雖?然在練習?的過程中?，我們碰?到了許多?的困難，?但是我和?小朋友還?是努力的?把這次表?演順利的?完成了，?雖然效果?不是很好?，但我覺?得我自己?成功了，?我邁出了?第一步，?有了這一?次經(jīng)驗，?以后的練?習我會掌?握方法，?表現(xiàn)的更?好。四?、衛(wèi)生保?健和常規(guī)?教育_?___、?____?月份是手?足口病和?水痘的高?發(fā)期，為?了讓家長?了解手足?口病的發(fā)?病原因，?及如何預(yù)?防，我利?用網(wǎng)絡(luò)，?尋找相關(guān)?信息，公?布在家園?欄里，讓?家長及時?了解信息?，做好相?應(yīng)的預(yù)防?措施。平?時我除了?忙于教學?工作，還?注意保教?配合，孩?子們的常?規(guī)培養(yǎng)。?我們在每?一個環(huán)節(jié)?都做了相?應(yīng)的分工?，確保孩?子們時時?在老師的?視線內(nèi)，?并提醒調(diào)?皮的孩子?要遵守老?師的規(guī)定?，所以我?們的常規(guī)?雖然說不?是很好，?但是也不?差。五?、安全工?作安全?工作是幼?兒園工作?的重中之?重，所以?來不得半?點輕視，?于是我們?利用每天?的搞衛(wèi)生?時間對本?班全面的?不安全隱?患檢查，?發(fā)現(xiàn)問題?及時上報?，可以我?們自己解?決的就自?己解決，?我們的目?的就是為?孩子們創(chuàng)?設(shè)安全舒?適的生活?環(huán)境。同?時利用課?堂，我還?對孩子進?行安全教?育，教育?孩子并教?給孩子們?正確的自?我保護的?方法和能?力。六?、家長工?作幼兒?園教育是?一個復(fù)雜?的教育，?不是家庭?一方面可?以勝任的?，也不是?幼兒園單?獨可以勝?任的，它?需要兩者?結(jié)合才能?取得好的?成效。因?此家長對?于幼兒園?開展各項?工作是否?順利也顯?的非常重?要。在這?方面，我?這個老師?做的還不?夠好，我?不善于溝?通，和家?長存在著?阻礙，或?許這個和?我的性格?有點關(guān)系?吧，不過?我會努力?克服自己?的心理，?讓自己能?更自如的?和家長溝?通。七?、不足及?努力方向?1、班?級衛(wèi)生工?作和常規(guī)?教育還需?進一步細?致、到位?。2、?班級教師?在活動區(qū)?材料制作?、整理方?面有待提?高?？?結(jié)了這個?學期的點?點滴滴，?在繁忙中?我們的工?作又向前?進了一大?步，不僅?孩子們的?各方面得?到發(fā)展，?我們也和?孩子們一?起進步了?。在今后?的工作中?，我們還?將不斷總?結(jié)、不斷?反思，尋?找最適合?于每個年?齡段、每?個幼兒的?最佳的教?育契機與?方法。?幼兒園大?班第一學?期工作總?結(jié)（五）?一、課?程教導上?孩子們?在上課時?經(jīng)常會不?仔細聽，?因為他們?還不知道?這件事情?的含義，?總是我上?課時他們?在下面就?打打鬧鬧?玩起來了?。為此我?舉行了賞?罰措施，?上課不認?真聽課的?就會扣掉?一朵小紅?花，認真?聽課一周?的就獎勵?一朵小紅?花。在我?的這種賞?罰舉動下?，孩子們?聽課都認?真了起來?。在舞蹈?音樂課上?有些孩子?比較害羞?不肯展現(xiàn)?出來，害?怕會被別?人嘲笑。?而在我的?鼓勵下鼓?足勇氣表?演了一次?，我們當?然就送上?了熱烈的?掌聲。這?不是好不?好聽的問?題，而是?為了讓孩?子們樹立?起他們的?自信心。?一個有自?信的小朋?友和沒有?自信的小?朋友差的?可遠了，?自信這種?品質(zhì)足夠?影響一個?人的一生?。二、?生活作息?上總是?有一些孩?子在午睡?的時間不?肯按時睡?覺，要繼?續(xù)去和別?人打鬧，?不但自己?不休息，?還影響了?別的小朋?友休息。?和小朋友?講午睡的?好處這種?道理是沒?有用的，?所以我還?是執(zhí)行我?的賞罰措?施，當然?受益的地?方不止如?此。比如?有些小朋?友中午不?愛吃午飯?，吃不完?之后還有?偷偷去廁?所倒掉的?，這種行?為我發(fā)現(xiàn)?之后我都?很嚴厲的?批評他們?，但是，?總還是有?小朋友這?么干。后?面在發(fā)生?這種事情?我就說要?扣他們的?小紅花，?他們就安?穩(wěn)多了，?一個個的?安靜吃起?飯來了。?這一個?學期雖然?過去了，?但是要不?了多久下?個學期機?會開始。?在下個學?期的時候?我會繼續(xù)?保持這個?學期的狀?態(tài)，不辭?辛苦的陪?伴小朋友?們長大，?照顧好他?們的生活?起居，也?幫助他們?學習到更?多的知識?，教導他?們怎么樣?做一個好?孩子。孩?子們真的?是世界上?最美好的?，我也不?會辜負他?們的這份?美好，爭?取讓他們?一直美好?著。幼?兒園大班?第一學期?工作總結(jié)?（六）?____?學年第一?學期的工?作已結(jié)束?，本學期?，我們擔?任了大港?部大（1?）班的班?主任工作?。本班有?38位幼?兒，幼兒?情緒愉快?，適應(yīng)集?體生活，?能活潑、?積極參加?各項活動?，大部分?幼兒不怕?陌生，對?人大方、?有禮貌，?與同伴友?好相處，?能積極主?動地與人?交往，活?動正常有?序的開展?。下面我?們從以下?幾方面來?總結(jié)與分?析本學期?的班級工?作。一?、保教工?作運動：?本班幼兒?能積極參?加各類體?育活動，?動作發(fā)展?良好，基?本動作較?靈敏、協(xié)?調(diào)。其次?能大膽選?用各類器?材，創(chuàng)造?性的玩，?并與同伴?交流，體?驗活動的?樂趣;會?與同伴自?主地合作?，有了一?定的合作?意識與能?力。