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本文格式為Word版,下載可任意編輯——六年級假期讀書心得三百字3篇六年級假期讀書心得三百字3篇

假期讀書心得能夠回想假期讀書活動中得到的收獲,你來寫一篇假期讀書心得吧。多讀書,能使人精神煥發(fā),隨和幽默,充滿自信,充滿魅力。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“六年級假期讀書心得三百字〞,下面我收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

六年級假期讀書心得三百字篇1

書,陶冶了我的性情;書,豐富了我的知識;書,開闊了我的視野;書,給予了我人生的啟迪。以書相伴,人生就會有大不同。生活可以清貧,但不可以無書。博覽全書的人,往往知識豐富,能集眾家之所長于其身,因此能使人喜歡讀書,將使他終身受益。

雖然我們都知道要多讀書,讀好書??扇耘f有一些人沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,究其原因,那是由于他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣,興趣才是好的老師!

讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識,陶冶情操,還能使孩子得到放松休閑,緩解焦慮,調(diào)理情緒,與孩子一起讀書,既能留出一些時間與孩子共處,又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,一舉兩得。

經(jīng)常讀書的人會思考,知道怎么才能想出方法。他們智商對比高,能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話,言必有據(jù),每一個結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出,而不會人云亦云、信口雌黃。

讀書的目的當(dāng)然是為了提高對人性的認(rèn)識,鍛煉心胸,逐步訓(xùn)練感受幸福的能力,培養(yǎng)自信心,形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩書氣自華〞,因此,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。

六年級假期讀書心得三百字篇2

我以為,漫畫只是能讓我們放松的書,并不會讓我們悟出什么道理。但讀了《父與子》后,我就不那么認(rèn)為了。漫畫能夠通過一幅幅簡單的圖畫,刻畫出一幕幕社會現(xiàn)象、人生百態(tài),讓人看后,在幽默的背后,去回味、去領(lǐng)悟。

《父與子》的是德國的?!W·卜勞恩,故事大多取材于我們平日的家庭生活,也有一些取材于特別的社會現(xiàn)象,通過漫畫的形式,將這些故事生動地一一呈現(xiàn)出來。一個是長著刺猬頭、喜歡搞惡作劇的兒子,他淘氣、可愛。一個是長著大胡子經(jīng)常被人嘲弄的父親,他良善。通過父與子一幅幅生動又好笑的畫面,使我們看后,時而哈哈大笑,時而會心一笑,但回味無窮。雖然,當(dāng)時的生活背景發(fā)生了一些變化,但父親與兒子時時刻刻都保持著那良善、樂觀的態(tài)度,正是這種態(tài)度,讓他倆過著平常人一直憧憬的樂觀生活。而現(xiàn)在,有些人由于貪圖錢財,失去了這份開心。這本漫畫,不光在工作學(xué)習(xí)之余,可以給我們一笑,還可以給我們啟示和教育。

我印象最深的一篇漫畫是《說到做不到》。講的是父親正在看一本書《教育不能體罰》,還一邊將內(nèi)容講給兒子聽,而兒子由于貪玩,不提防將蘋果砸到了父親頭上,父親火冒三丈,拎起兒子就打屁股,對兒子進(jìn)行體罰。這則漫畫譏諷了那些說一套做一套的人,而現(xiàn)在社會里,這種人卻好多。

漫畫《父與子》里也有想象的故事,譬如:《難舍美人魚》、《見怪不怪,其怪自敗》、《未來的晨報》等,這些漫畫都可以激發(fā)我們的想象力,引導(dǎo)我們?nèi)ラ_展無窮的想象。

漫畫《父與子》告訴我們的道理就是丟掉虛榮心,做一個平常人,去尋覓平常人的開心。

六年級假期讀書心得三百字篇3

暑假期間,我閱讀了《做不埋怨的教師》一書,我感受頗深。一直以來,教師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光芒的事業(yè)??墒请S著時代的發(fā)展,獨(dú)生子女是越來越多,家長對教師的要求也是越來越高,這就無形之中給我們教師帶來壓力。所以我們教師要調(diào)理好自己的心態(tài),對生活充滿信心,對工作有較好的滿意度,建立良好的人際關(guān)系。這樣才能生活的簡單而充實(shí)。

埋怨產(chǎn)生不了任何喜悅,也不會讓我們的生活和工作添姿加彩,反而會讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加,從而產(chǎn)生更多的不快。教育是一種聰慧,教師要具有育人的聰慧。在我們的教育工作中,假如拋棄讓學(xué)生人人“璀璨〞的想法,順應(yīng)自然,那么孩子們的笑臉會不會更多些呢?就像有些老師,學(xué)生考了96分還是不夠,貌似只有100分才能算優(yōu)秀。我們教師總是不滿足于孩子的成績。就像有的學(xué)生上課稍不認(rèn)真,一旦被老師抓住,立刻就會被批評一頓;下課跟同學(xué)有些小摩擦,又被認(rèn)為是打架。其實(shí)冷靜下來,細(xì)心想想,一堂課40分鐘,誰能保證什么小動作也不做。只要學(xué)生改正過來就行了?!昂枚鄷r候,學(xué)生之間的小摩擦,也不那么緊要。〞這正如自然萬物的生長一樣,在摩擦的過程中,學(xué)會了與他人相處的藝術(shù)。因此,我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會生存,在摩擦中成長,這是一種自然選擇的過程,而在此過程中,我們教師不必代勞。

教師個人讀書心得體會5篇教師個人讀書心得體會5篇我們教師經(jīng)常也會埋怨:現(xiàn)在的孩子怎么那么不聽話?怎么那么坐不住?怎么那么難教?怎么那么不愛學(xué)習(xí)?家長怎么也不管管?其實(shí),冷靜想想,可能是我們教師有些小題大做了,上課思想開小差,我們提醒一下就行了;和同學(xué)鬧矛盾,告訴他們要友好相處,不能太沖動。其實(shí)轉(zhuǎn)臉?biāo)麄円簿屯怂械拿芰?。有的同學(xué)作業(yè)沒做齊,可能確實(shí)是家里有事,給耽擱了,也只是偶爾沒有完成。有的同學(xué)考試沒考好,由于他就只能考成那樣,也就那水平,他已經(jīng)盡力了。當(dāng)面對學(xué)生的問題時,我們教師要試著相信自己的學(xué)生,試著控制自己的情緒,這樣一來,不但問題能迎刃而解,師生雙方都學(xué)會了好多道理。

有的事情,我覺得只要跟孩子好好說說就行了。終究沒有不犯錯的孩子,關(guān)鍵是他不要放棄學(xué)習(xí),繼續(xù)努力,我們沒必要嚴(yán)加管教,另眼對待,不能帶著有色眼鏡看學(xué)生,對學(xué)生要多加勉勵,少些批評,勉勵他們。

每個孩子成長階段的需要不盡一致,懵懂無知的時候要知道灌輸引導(dǎo);逐漸長大些便要放手;等他完全獨(dú)立了還有鞭策勉勵。愛不是只用單一的方式一路貫徹畢竟,愛是講層次的。只要擅長引導(dǎo),靈活多樣的使用教育方法,對癥下藥,天才可能就出現(xiàn)我們的手中。我們應(yīng)當(dāng)更認(rèn)真的去教學(xué)生,去感受學(xué)生。去感受生活帶給我們的另一份資產(chǎn)。假如認(rèn)真,是可以教給學(xué)生好多東西的,不僅僅是學(xué)科知識!學(xué)生成不了博士不要緊,使他們成為一個有用的人,對社會有貢獻(xiàn)的人意義更大一些!我們給學(xué)生希望,他們就成為我們

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