主任工作計(jì)劃第一版

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼主任工作計(jì)劃第一版20____主任工作計(jì)劃有關(guān)主任工作安排四篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻我們須要起先做一個(gè)安排。我們?cè)撛趺磾M定安排呢？以下是我為大家整理的主任工作安排4篇，僅供參考，。主任工作安排篇1本學(xué)期我將帶六年級(jí)學(xué)生，這個(gè)班級(jí)是剛從五年級(jí)升上來的，而我作為六x班的班主任，本學(xué)期肯定要把這群學(xué)生的學(xué)習(xí)給跟上來?，F(xiàn)在就來制定我這個(gè)班主任的工作安排：一、制定嚴(yán)格的紀(jì)律制度六年級(jí)跟初中只差嚴(yán)格門檻，學(xué)生們已經(jīng)一只腳踏進(jìn)了初中，我在本學(xué)期就要對(duì)他們負(fù)責(zé)，首先要做的就是對(duì)紀(jì)律的嚴(yán)格管理，我將會(huì)制定本班嚴(yán)格的紀(jì)律制度，讓學(xué)生把留意力更多的放到學(xué)習(xí)上，而不是雜事上。由于以往對(duì)他們的放松，所以讓他們?cè)谡n上的留意力是無法集中的，課堂紀(jì)律是比較差的。因此本學(xué)期我會(huì)選出兩個(gè)紀(jì)律委員出來，一是他們可以相互監(jiān)督，二是分管紀(jì)律，這樣他們一邊管理紀(jì)律，一邊可以學(xué)習(xí)，兩邊都不耽擱。上課嚴(yán)禁學(xué)生去做無關(guān)課堂和學(xué)習(xí)的事情。二、提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成果這群學(xué)生在這已經(jīng)讀了五年，班上有些學(xué)生的成果是屬于偏差的，這是不利于他們后面升初中。由于已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)六年級(jí)了，還差一年就要升初中，所以我本學(xué)期會(huì)相對(duì)的把留意力放一些到班上的后進(jìn)生上去，幫助他們把成果提高上來。我會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，找到他們學(xué)習(xí)差的緣由，并跟其他老師商議幫助他們補(bǔ)課，盡量在本學(xué)期就把他們的成果給提升上去，避開到下學(xué)期趕鴨子上架。三、培育學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣趁著他們還在小學(xué)，我就要嚴(yán)格去對(duì)他們懂得學(xué)習(xí)習(xí)慣做調(diào)整，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有個(gè)好習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)對(duì)于他們而言就沒有那么難了。好習(xí)慣能夠幫助到他們?cè)S多，比如上課主動(dòng)做筆記，下課就可以便利復(fù)習(xí)，考試先把名字和班級(jí)寫好，這樣就防止考試沒有成果，錯(cuò)過了名次。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，上課能跟上老師的教學(xué)，下課復(fù)習(xí)，能剛好的消化學(xué)問。終歸他們還小，從現(xiàn)在起先去努力的培育他們的好習(xí)慣，對(duì)于學(xué)習(xí)是好處多多的。只有當(dāng)他們自己意識(shí)到學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，才能有更進(jìn)一步的提升。六年級(jí)上學(xué)期即將起先，我做了這個(gè)工作安排，就是希望自己在本學(xué)期可以把班主任工作給做的再好一些，讓學(xué)生們能有更好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在小學(xué)最終一學(xué)年里學(xué)到東西，把成果提高，幫助他們順當(dāng)?shù)纳氤踔?。主任工作安排?一、指導(dǎo)思想本學(xué)期班級(jí)工作遵循學(xué)生思想道德發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)持以育人為本，以發(fā)展人為本，以促進(jìn)人全面發(fā)展為本。通過制度(目標(biāo)管理、考評(píng)機(jī)制)完善、工作創(chuàng)新，著力關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采納敏捷、激勵(lì)政策，使學(xué)生沉淀心情、專注學(xué)習(xí)。二、班級(jí)主要狀況本學(xué)期我接著任高三12班的班級(jí)管理工作。該班是學(xué)校的一般理班，現(xiàn)有學(xué)生49名學(xué)生，女生25人，男生30人，寄宿生54人，走讀生1人。開學(xué)初的學(xué)情是絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)看法仔細(xì)，目標(biāo)明確。目前的班級(jí)狀況為：班級(jí)的整體學(xué)情較好，為了讓本班學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己，為高考沖刺奠基，我擬訂班級(jí)德育工作安排如下：(一)、常規(guī)和學(xué)習(xí)方面，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。接著爭(zhēng)創(chuàng)示范班。(二)、開展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，樹立主動(dòng)進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促全部學(xué)生早立志、早努力、早勝利。(三)、協(xié)作學(xué)校政教處和年級(jí)開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美妙心靈的工作。(四)主動(dòng)探究學(xué)生自我管理模式，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。詳細(xì)設(shè)想如下：1、利用班會(huì)課開展榜樣教化。設(shè)想1：考試心得大家談(積累考試閱歷);設(shè)想2：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法溝通;.設(shè)想3：“我的一日作息支配”(指定一走讀生和一寄宿生)探討并供大家借鑒好的做法。設(shè)想4、心理健康____，如：如何排解考試驚慌心理等。3、建立班情記錄本，剛好發(fā)覺了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。4、開展課任老師與困難學(xué)生“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。5.堅(jiān)持開展優(yōu)等生的培優(yōu)工作。(五)、堅(jiān)持用“面對(duì)全體，抓兩頭，促中間，全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作，集中主要力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。1、堅(jiān)持做好“談心”工作，剛好激勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步嘉獎(jiǎng)制度。3、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果____。4.堅(jiān)持每周批閱周記,做好筆談工作.5.利用網(wǎng)上家校,爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作,形成家校合力.(六).本學(xué)期加強(qiáng)方面：1)本學(xué)期學(xué)生面臨大型考試密集，作好學(xué)生心理工作尤為必要。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)____、保持良好心態(tài)。2)與家長(zhǎng)剛好做好溝通溝通工作，加強(qiáng)家校協(xié)作，促進(jìn)學(xué)生的成人成才。3)本學(xué)期任務(wù)重，學(xué)期短，更要效率高，因此，要將學(xué)生的學(xué)情____做的更細(xì)致，充分挖掘?qū)W生潛力，營(yíng)造勤學(xué)班風(fēng)，不留缺憾。一、班級(jí)管理工作目標(biāo)：1、教化要面對(duì)世界，面對(duì)將來、面對(duì)四個(gè)現(xiàn)代化。2、培育有科學(xué)、有志向、有文化、有紀(jì)律的“四有”人才3、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有肯定進(jìn)步。4、多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高讀書實(shí)力。5、加強(qiáng)班級(jí)管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教化。二、詳細(xì)工作措施：1、教化教學(xué)方面：(1)仔細(xì)制定好各項(xiàng)工作安排。在學(xué)期初仔細(xì)剛好地制定學(xué)科教學(xué)工作安排、班主任工作安排、培優(yōu)輔差安排、個(gè)人業(yè)務(wù)提高(讀書)安排、學(xué)生讀書安排、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案。按安排落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。(2)課堂實(shí)踐活動(dòng)。仔細(xì)備課、上課、聽課，完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù)，使班級(jí)整體成果更上一層樓。2、班主任老師要一視同仁，主動(dòng)地引導(dǎo)和教化學(xué)生，剛好尋漏補(bǔ)缺。3、建立師生之間、學(xué)生之間相互關(guān)切、幫助、愛惜和監(jiān)督的機(jī)制。4、依據(jù)實(shí)際狀況制定班規(guī)，建立班委會(huì)，任命班干部，讓學(xué)會(huì)自我管理。5、加強(qiáng)師生之間的溝通和溝通，深化學(xué)習(xí)生活，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。6、從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是，充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生特性發(fā)展的理念三、班級(jí)管理工作的安排方案、讓學(xué)生熟識(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境，班主任細(xì)致視察學(xué)生動(dòng)態(tài)。、讓學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)新階段的高三學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于高三的學(xué)習(xí)方式與高一高二相比之下，發(fā)生了很大的改變。更加強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)方法上激勵(lì)大家多思索、多探討、多問老師、敢于提出自己的觀點(diǎn)、敢于創(chuàng)新。、培優(yōu)輔差工作。仔細(xì)做好學(xué)困生____和特長(zhǎng)生的培育工作。接著發(fā)展特長(zhǎng)生，有針對(duì)性地進(jìn)行培育，填寫好特長(zhǎng)生檔案和跟蹤____記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對(duì)學(xué)困生每?jī)芍躝___一次。課內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的____，每天至少1小時(shí)____時(shí)間，課外確立一名優(yōu)生____，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。仔細(xì)填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤____記錄，同時(shí)將學(xué)生的階段檢測(cè)試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。、“師生讀書工程活動(dòng)”的開展。本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上，50萬字。學(xué)生每周寫一篇讀書心得體會(huì)，每月開展一次讀書匯報(bào)會(huì)。充分利用好班級(jí)的圖書角，動(dòng)員學(xué)生買書、捐書，實(shí)現(xiàn)資源共享。開設(shè)大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時(shí)間，老師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后溝通。老師做好讀書榜樣，與學(xué)生一起讀書。班級(jí)內(nèi)選出兩個(gè)圖書管理員，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購(gòu)買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書，把讀書作為一種習(xí)慣。老師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書狀況，評(píng)比“讀書能手”，舉薦到學(xué)校參與校級(jí)評(píng)比。通過以上活動(dòng)的開展，激勵(lì)學(xué)生“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大課外閱讀量，提高閱讀實(shí)力。(2)課堂實(shí)踐活動(dòng)。仔細(xì)備課、上課、聽課，完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù)，使班級(jí)整體成果更上一層樓。2、班主任老師要一視同仁，主動(dòng)地引導(dǎo)和教化學(xué)生，剛好尋漏補(bǔ)缺。3、建立師生之間、學(xué)生之間相互關(guān)切、幫助、愛惜和監(jiān)督的機(jī)制。4、依據(jù)實(shí)際狀況制定班規(guī)，建立班委會(huì)，任命班干部，讓學(xué)會(huì)自我管理。5、加強(qiáng)師生之間的溝通和溝通，深化學(xué)習(xí)生活，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。6、從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是，充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生特性發(fā)展的理念三、班級(jí)管理工作的安排方案、讓學(xué)生熟識(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境，班主任細(xì)致視察學(xué)生動(dòng)態(tài)。、讓學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)新階段的高三學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于高三的學(xué)習(xí)方式與高一高二相比之下，發(fā)生了很大的改變。更加強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)方法上激勵(lì)大家多思索、多探討、多問老師、敢于提出自己的觀點(diǎn)、敢于創(chuàng)新。、培優(yōu)輔差工作。仔細(xì)做好學(xué)困生____和特長(zhǎng)生的培育工作。接著發(fā)展特長(zhǎng)生，有針對(duì)性地進(jìn)行培育，填寫好特長(zhǎng)生檔案和跟蹤____記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對(duì)學(xué)困生每?jī)芍躝___一次。課內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的____，每天至少1小時(shí)____時(shí)間，課外確立一名優(yōu)生____，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。仔細(xì)填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤____記錄，同時(shí)將學(xué)生的階段檢測(cè)試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。、“師生讀書工程活動(dòng)”的開展。本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上，50萬字。學(xué)生每周寫一篇讀書心得體會(huì)，每月開展一次讀書匯報(bào)會(huì)。充分利用好班級(jí)的圖書角，動(dòng)員學(xué)生買書、捐書，實(shí)現(xiàn)資源共享。開設(shè)大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時(shí)間，老師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后溝通。老師做好讀書榜樣，與學(xué)生一起讀書。班級(jí)內(nèi)選出兩個(gè)圖書管理員，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購(gòu)買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書，把讀書作為一種習(xí)慣。老師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書狀況，評(píng)比“讀書能手”，舉薦到學(xué)校參與校級(jí)評(píng)比。通過以上活動(dòng)的開展，激勵(lì)學(xué)生“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大課外閱讀量，提高閱讀實(shí)力。本學(xué)期要求學(xué)生每周至少寫2篇日記，日記內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)方面的，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發(fā)生的事。老師定期指導(dǎo)批閱。主任工作安排篇3一、班級(jí)現(xiàn)狀____（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成果、班級(jí)文化建設(shè)等方面）：透過一學(xué)期的努力，我班學(xué)生已初步實(shí)現(xiàn)了小學(xué)到中學(xué)的順當(dāng)過渡，家長(zhǎng)也對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)的相關(guān)要求和督促要求有了必需的了解，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況了，在我們的共同努力下，學(xué)生在以下幾方面取得了必需進(jìn)步。學(xué)習(xí)上，基本能完成各類作業(yè)，調(diào)整、適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。工作上，語、數(shù)等小組長(zhǎng)有了必需的工作潛力，能仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好本職工作，本班班干中，勞動(dòng)委員工作非常主動(dòng)、專心，其他幾位干部在老師交代清任務(wù)，并賜予必需指導(dǎo)后也能仔細(xì)完成工作。各位課代表工作都較為不錯(cuò)，課任老師都較滿足。體衛(wèi)藝方面，有很多同學(xué)專心參與了各類年級(jí)、學(xué)?；顒?dòng)，取得了一些成果。我們班出現(xiàn)的主要問題有1、課堂常規(guī)有待加強(qiáng)，聽課的專注程度不夠，有一些好表現(xiàn)的男生常影響課堂秩序；2、學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性、合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠；2、學(xué)生的群眾榮譽(yù)感差，班級(jí)缺乏凝合力，學(xué)生沒有職責(zé)感。二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：借“常規(guī)流淌紅旗、禮貌班級(jí)評(píng)比”等活動(dòng)的東風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教化，使每個(gè)學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《禮貌班級(jí)考評(píng)細(xì)則》。在學(xué)習(xí)上督促每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其訓(xùn)練出良好的上課習(xí)慣，上好每門課，爭(zhēng)取得到各科老師認(rèn)可。特性重視培育學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)意識(shí)和安排反饋意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生專心參與各類競(jìng)賽。對(duì)上學(xué)期取得較大進(jìn)步的同學(xué)更要堅(jiān)持不懈地與家長(zhǎng)一同進(jìn)行督促激勵(lì)，愛護(hù)現(xiàn)有進(jìn)步成果的同時(shí)再接再厲。對(duì)學(xué)困生做到多關(guān)注、多指導(dǎo)、多教化。在班級(jí)工作中，重點(diǎn)培育班干的工作職責(zé)心和業(yè)務(wù)潛力，發(fā)揮班干的榜樣作用，在班中能帶動(dòng)一批學(xué)生，期盼班級(jí)風(fēng)貌本學(xué)期有大的改觀。三、主要措施：1、班主任工作德育為先。抓住每一次教化契機(jī)，做好學(xué)生的思想教化工作。如每一天的晨會(huì)和夕會(huì)時(shí)間對(duì)日常事務(wù)的反饋和處理；如突發(fā)事務(wù)的奇妙應(yīng)對(duì)；如學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)中的教化資源利用。針對(duì)上學(xué)期暴露出的思想問題，專心設(shè)計(jì)教化主題并作針對(duì)性的要求。2、面對(duì)全體學(xué)生，全面提高素養(yǎng)，嚴(yán)格加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)控，做到優(yōu)化課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，有效地減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。３、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教化。激勵(lì)學(xué)生按時(shí)到校，嚴(yán)格遵守校規(guī)。培育學(xué)生課間禮貌行為習(xí)慣。課前提示學(xué)生不在樓道、室內(nèi)奔跑嬉戲，大喊大叫。講解課間禮貌嬉戲的好處，宣揚(yáng)禮貌、搞笑的嬉戲，有的是從學(xué)生課間活動(dòng)中看到的。培育學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣，要做到“活而不亂”，要求學(xué)生上好每一堂課。4、上好班會(huì)課。結(jié)合學(xué)校每月活動(dòng)主題，細(xì)心設(shè)計(jì)好各期主題班會(huì)課，由各班委領(lǐng)攜同學(xué)協(xié)作支持做好班會(huì)的設(shè)計(jì)支配工作。平常的各次班會(huì)也做好日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)的宣揚(yáng)、總結(jié)反思等工作。5、注意家校合作，尤其是對(duì)上學(xué)期取得較大進(jìn)步的同學(xué)更要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行督促激勵(lì)。協(xié)作學(xué)校開好家長(zhǎng)會(huì)。利用多種途徑與家進(jìn)步行聯(lián)系，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作更支持，對(duì)學(xué)生的各方面狀況更關(guān)注了，家長(zhǎng)有困難要想方法解決，在家長(zhǎng)心目中樹立良好的自我形象。四、詳細(xì)支配：2月：強(qiáng)化校規(guī)班紀(jì)的學(xué)習(xí)，明確獎(jiǎng)懲，在本月落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為規(guī)范到位。3月：結(jié)合生命教化的主題活動(dòng)，開展好主題班會(huì)及相關(guān)教化活動(dòng)。4月：利用讀書節(jié)契機(jī)，宣揚(yáng)讀書的好處、溝通如何讀好書，如何積累讀書閱歷等，將愛好讀書的習(xí)慣遷移到日常學(xué)習(xí)習(xí)慣中來。5月：圍繞北郊之春藝術(shù)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的專心性，發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)中的創(chuàng)建力和活動(dòng)設(shè)計(jì)的聰慧才智，激發(fā)全體同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和群眾榮譽(yù)感。6月：接近學(xué)期結(jié)束，接著強(qiáng)化學(xué)風(fēng)教化，教會(huì)學(xué)生總結(jié)反思，總結(jié)學(xué)習(xí)上的得失，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，查漏補(bǔ)缺，為最終拼搏做好打算；反思行為中的不足，做好改善，為學(xué)期末的評(píng)優(yōu)評(píng)先打下基礎(chǔ)。五、班級(jí)主題班會(huì)公開展示時(shí)間：時(shí)間：4月資料：讀書節(jié)形式：溝通會(huì)（初步設(shè)想）六、班級(jí)主動(dòng)發(fā)展：建立一個(gè)自律、規(guī)范的班級(jí)。主要措施：一是優(yōu)化班級(jí)管理機(jī)制。在明確班級(jí)紀(jì)律的基礎(chǔ)上，細(xì)化班級(jí)日志的考核記錄要求，強(qiáng)化班干的職責(zé)意識(shí)并支配監(jiān)督人，每日做好反饋。二是逐個(gè)溝通做好思想工作。利用午自習(xí)的時(shí)間，初步設(shè)想從中段學(xué)生起先逐個(gè)進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的談心。在上學(xué)期了解的基礎(chǔ)上，結(jié)合日常的視察找準(zhǔn)機(jī)會(huì)面談，在過程中駕馭其學(xué)習(xí)、思想動(dòng)態(tài)。三是發(fā)覺狀況勤于家長(zhǎng)聯(lián)系。在師生溝通的基礎(chǔ)上，在學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展中的困惑和出現(xiàn)的問題，剛好取得家長(zhǎng)的協(xié)作與支持，班級(jí)的發(fā)展尋求家長(zhǎng)的合力。四是定期針對(duì)性地開展班會(huì)教化。面對(duì)班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)，在努力過程中總結(jié)出共性問題，細(xì)心設(shè)計(jì)好主題班會(huì)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行教化。找到解決問題的方法，樹立實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的.信念。主任工作安排篇4我們都知道班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教化者，而我現(xiàn)在卻認(rèn)為班主任只要做好唐僧就行，初二上學(xué)期班主任工作安排。新學(xué)期即將起先，我又要帶領(lǐng)鴻鵠四班的孩子們登上初二第一學(xué)期的旅程了，心情是愉悅的，肩上的擔(dān)子是沉重的。鴻鵠四班在過去的兩學(xué)期里，團(tuán)結(jié)一樣，奮勉拼搏，取得了比較優(yōu)秀的成果。別人眼里，她很優(yōu)秀，可作為班主任，我知道她有著許多的不足和缺點(diǎn)。尤其我的教化方法上還存在著一些問題，經(jīng)常是我為班級(jí)出謀劃策，學(xué)生成了旁觀者成了踐行我策略的人。這學(xué)期我將變更自己，我也將把班級(jí)還給學(xué)生。我要做師傅，做唐僧那樣的師傅，在困難面前依靠我的徒弟，讓我的每一個(gè)學(xué)生都把自己的才華武藝發(fā)揮的淋淋盡致。我只要把握好取經(jīng)的方向，然后本著與人為善，寬容別人，救人水火的原則，去引領(lǐng)指導(dǎo)我的學(xué)生，以求得我的學(xué)生在跟我的三年里取得真經(jīng)，修成正果。一、我的治班思想和理念1.轉(zhuǎn)變教化觀念，健全學(xué)生人格。學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會(huì)和將來。我們對(duì)孩子的教化不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格；不僅要對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對(duì)將來負(fù)責(zé)。中學(xué)教化的學(xué)生生活中的一個(gè)片段，后繼教化仍有許多。所以，我們應(yīng)教化學(xué)生酷愛生活，酷愛祖國(guó)，幫助學(xué)生樹立自信念，幫助他們描繪將來生好的美妙藍(lán)圖。我想起了葉圣陶老人的一句話，就是孩子們到學(xué)校來是為自己的將來做打算的，是來為自己的真實(shí)明確的人生觀找尋方向的。所以，我們對(duì)待學(xué)生不僅要注意成果，更要注意他們的思想品質(zhì)；不僅要注意實(shí)力的提高，還要注意學(xué)生良好特性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對(duì)待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)當(dāng)傾注真情，而不能予以卑視或忽視。2.言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。孔子說過其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。但是也不是事必躬親，而是把學(xué)生自己該干的事的義務(wù)和權(quán)力都還給學(xué)生。做老師的要做學(xué)生精神王國(guó)的領(lǐng)路人，要求學(xué)生好好學(xué)習(xí)，每天向上，那么老師應(yīng)當(dāng)做到手不釋卷。金無足赤，人無完人，我們不妨在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷吸取新學(xué)問，擴(kuò)大學(xué)問面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)。讓學(xué)生明白師不必賢于____，____不必不如師，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，我的教化目標(biāo)就是培育出自己崇拜的學(xué)生。3.敬重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。冰心說有了愛便有了一切。教書育人是老師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。如何育人我認(rèn)為，愛是根本。愛學(xué)生，就須要我們敬重學(xué)生人格、愛好、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的看法、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是同等的。我們作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)努力做到能想一個(gè)真正的摯友一樣，重視、觀賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點(diǎn)，共享他們的喜悅。被敬重是學(xué)生內(nèi)心的須要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教化專家常說理解是教化的前提，敬重是教化勝利的基礎(chǔ)。參照我們的自身經(jīng)驗(yàn)，我們不難發(fā)覺，當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、敬重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。在這里我更須要學(xué)生明白的是老師愛他們不是做他們的保姆，而是做學(xué)生精神上的施愛者，多關(guān)切學(xué)生的心靈和精神需求。4.換位思索，正確引導(dǎo)，工作安排《初二上學(xué)期班主任工作安排》。學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谔幚砗⒆訂栴}時(shí)，不妨常常換位思索一下。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情懊喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時(shí)候可能要比指責(zé)的話語更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更簡(jiǎn)單要孩子接受、理解。事實(shí)上，每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過程。假如好我成功的時(shí)候多，他們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)漸漸的邁向勝利；假如壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)漸漸的走向失敗，最終弄的一事無成。所以，我在班級(jí)中提倡的是自我教化，自我超越；集體教化，互幫互助；老師服務(wù)，點(diǎn)撥引導(dǎo)的教化信念。5.拿起表?yè)P(yáng)的武器。哲學(xué)家詹姆士說過人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被確定，而學(xué)生更是如此。贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不行缺少的養(yǎng)料。這學(xué)期我將既賞玫瑰又挑刺。用觀賞的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，但是也決不放縱一個(gè)學(xué)生。我將拿起的是表?yè)P(yáng)的武器，既然是武器，那么確定就要有殺傷力的。自然就會(huì)在觀賞學(xué)生的同時(shí)，治愈他們的病癥。6.留意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教化工作。后進(jìn)生，常是許多人卑視的對(duì)象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成果差，他們到處低人一等，被置于班級(jí)的陰暗角落。教化大家告知我們：我們應(yīng)當(dāng)敬重、酷愛、理解學(xué)生。這學(xué)期我將以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生為自己的教化教研課題，所以我會(huì)關(guān)注我班的每一個(gè)后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化每一個(gè)學(xué)困生。7.常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系。家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從班主任起先，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)老師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會(huì)到處替你宣揚(yáng)。所以，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(zhǎng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長(zhǎng)說學(xué)生在校做的任何一件事，家長(zhǎng)都能感覺到你對(duì)他孩子的關(guān)注。我們和家長(zhǎng)不是敵人而是一個(gè)戰(zhàn)壕里的。8.加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍。以班委會(huì)為支柱，以敬、凈、靜、競(jìng)、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警為____向?qū)?，以培育學(xué)生和善、文明、守紀(jì)、自律、