海底兩萬里第六章讀書筆記50字4篇

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《海底兩萬里》講的是阿龍納斯先生在海洋深處旅行的故事，《海底兩萬里》是法國科幻小說家儒勒凡爾賽的經(jīng)典代表作之一。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“海底兩萬里第六章讀書筆記50字〞，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

海底兩萬里第六章讀書筆記50字篇1

開啟《海底兩萬里》，與主人公科學(xué)家阿隆納斯一起乘坐鸚鵡螺號，開始了充滿奇跡的海底旅行，了解地理知識和科學(xué)文化，摸索大海中奇妙的動物。欣賞潛水艇的構(gòu)造。我十分佩服凡爾納奇妙的想象力，他崇尚科學(xué)，對未來科技飛速的發(fā)展充滿渴望。

本文陳述了主人公阿隆納斯，一位科學(xué)家，跟隨林肯號去捕獲“大鯨〞，后來不幸被“大鯨〞掀翻了船，發(fā)現(xiàn)那“大鯨〞竟是一艘一個高科技的潛水艇“鸚鵡螺號〞。后來主人公與他的仆人塞爾康還有一位魚叉手尼德.蘭來到了“鸚鵡螺號〞上，與尼摩船長開始了一場巧妙的海底摸索，船長十分重視主人公，與他一起海底溜達(dá)。他們經(jīng)歷了土人圍攻，與鯊魚搏斗，冰山封路，章魚襲擊等。船長安葬死去的水手，看出了他十分良善，關(guān)心大家，但就是這樣一個可以為法國付出國債的人卻對人類十分痛恨，他殘殺鯨魚，擊毀一艘戰(zhàn)船，這迫使阿隆納斯不想呆在“鸚鵡螺號〞上。當(dāng)潛水艇接近挪威海岸時，阿隆納斯與仆人和尼德.蘭逃了出去，回到故土。

在引人入勝的故事中，呼吁人們崇尚科學(xué)，好好利用科學(xué)為人類做貢獻(xiàn)。的確，科學(xué)就是進(jìn)步與先進(jìn)，一個科學(xué)不發(fā)達(dá)的國家，怎么會有進(jìn)步的社會呢?科學(xué)進(jìn)步是一切的前提，只有發(fā)展好科學(xué)，國家社會才會安定，才能更好地幫助貧苦人民。

在人類醫(yī)學(xué)史上，存在著大量樂與悲，面對千千萬萬種病毒的要挾，人類并沒有屈服，而是依據(jù)著科學(xué)與技術(shù)，努力配置解藥，而不是像古人一樣祈天祈神，從青霉素的問世到今天，人們戰(zhàn)勝了一個又一個困難的考驗(yàn)，那些技術(shù)人員崇尚科學(xué)，研制出輝煌的成果，科學(xué)更是對人類生存的保障。

同時也告誡人類：當(dāng)看到科學(xué)造福人類的同時,也要防止人類被科學(xué)所帶來的利益所迷惑,使人類自己陷入危機(jī).告誡人類不能濫殺海豹，鯨等動物,而要保護(hù)他們。呼吁的口號時隔兩百多年,仍具有現(xiàn)實(shí)意義。這本書不僅僅只是描述摸索海洋,更重要的是讓我們獲得了解大自然,保護(hù)大自然的啟示。

隨著科學(xué)的發(fā)展,各個國家都有先進(jìn)的武器用來保護(hù)國家,而有的國家不滿足自己手中的富足，貪圖他人的資源,引發(fā)戰(zhàn)爭,造成大量人無家可歸，家破人亡.假使科技不被合理使用,人類將自取滅亡。那些利用科學(xué)來引發(fā)戰(zhàn)爭的人,終將遺臭萬年，成為歷史的罪人.我們要正確利用科學(xué),做出對人類有用的事.

同樣呼吁：人們要有想象力,才會有方向.面對科學(xué)，我們必需敢于大膽推測未來，引發(fā)人的激情，去創(chuàng)造,去摸索。一個沒有方向的國家,不可能有成功的發(fā)展.

因此，每個人都要崇尚科學(xué),更要好好利用科學(xué)，為人類做出貢獻(xiàn)，這才是科學(xué)的真正意義

海底兩萬里第六章讀書筆記50字篇2

很久很久以前在法國的一個小鎮(zhèn)，一本歷的科幻巨作正在靜靜的誕生，這本書就是《海底兩萬里》。

這本書是法國作家凡爾納的海洋三部曲之一，這部小說以豐富獨(dú)特的想象帶領(lǐng)著我們在神秘的海底世界翱游了“兩萬里〞。

我們仿佛置身其中，跟著阿羅納克斯先生散步在奇異的海底森林，認(rèn)真去欣賞各種希奇漂亮的魚類，看到沉船殘骸滿地的瓦尼科羅群島，游過漂亮的珊瑚王國，穿過阿拉伯海底隧道，感受到捕殺金群的刺激，領(lǐng)會到大浮冰群的壯觀，穿越極地冰袋，感受死里逃命的感覺，感受南極的冰天雪地與巨型章魚進(jìn)行搏斗，最終來到大西洋經(jīng)歷生與死的考驗(yàn)。

這部小說以歷險記為故事主體，讓我們學(xué)習(xí)到海底世界的一些大約的知識，讓我們對魚類、貝類、珊瑚、海草、洋流、珍珠、海洋生物系統(tǒng)循環(huán)，都有一些簡單的認(rèn)知。

這部小說陳述了一位叫尼摩的船長，在社會上由于某種原因，對政府十分不滿，所以制造了一艘名叫鸚鵡螺號的潛水艇，對來往于太平洋之間的船只進(jìn)行襲擊。各國政府實(shí)在是容不了他這么囂張。于是派出了林肯號軍艦帶領(lǐng)著幾百個人前去消滅它，其中就有本故事的主人公阿羅納克斯。在被鸚鵡螺號撞擊后，阿羅納克斯和他的古今人朋友被鸚鵡螺號上的人救了下來，于是本次冒險經(jīng)歷由此開始。

在這次所有旅行的故事中，我最喜歡看的是，穿越浮冰群這一部分，他們用不屈的精神和超強(qiáng)的聰慧，從被冰塊擠壓，可能面臨船艙破碎的風(fēng)險，到用聰慧想出融冰的方法，然后脫險，在這之中經(jīng)歷了許大量多好玩兒的片段。他們從絕望到有希望的過程中，心里經(jīng)歷了一次大的穿越。

小說中的各個人物被刻畫得十分顯明，如知識淵博遇事冷靜冷靜的寧波船長，通古鉑金的阿羅納克斯教授，氣定神閑，為人隨和的康賽爾，與野性十足，性情火爆的魚叉手尼德蘭等等。其中我最喜歡阿羅納克斯教授，我想像他一樣博學(xué)，聰慧，遇到事情能冷靜冷靜的思考和分析。

我想書后面沒有寫出來的，鸚鵡螺號畢竟怎么樣了呢?它畢竟能脫離各大旋流嗎?檸檬船長還會活著嗎?他還會在海底進(jìn)行那可怕的報復(fù)行動嗎?還是在那最終一次大屠殺后就再也不干了呢?

海底兩萬里第六章讀書筆記50字篇3

直到今年夏天，我已經(jīng)把《海底兩萬里》全部看完了。但我總感覺不夠過癮，所以，我準(zhǔn)備再讀一遍，由于假如一本好書讀一遍就能把整本書都讀透了，那么，他也不會那么宏偉，它也不會成為一部好書了。

看完這一本書，我會想到一個充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起摸索海底的巧妙。在這本書里，我能感受到平日所感受不到的，能想到我們平日想象不到的。

在這本書里，你可以知道海底森林是可以散步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗(yàn)到另類，刺激的人生。

我可以了解到這些，也要感謝。是寫出了這么好的文章，本文是儒勒`凡爾納，他被公證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是特別離奇。

我了解了這么多，說畢竟還是要讀書，假如不讀書，也就不會了解這么多。其實(shí)多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時可以開發(fā)你的聰慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險與刺激中得到藝術(shù)的享受。

讓大家多讀書，走進(jìn)文學(xué)的時代吧!走進(jìn)文學(xué)，情感會為之溫潤;走進(jìn)文學(xué)，心靈會為之舞蹈;走進(jìn)文學(xué)，生命會為之永恒，在這個時代里，“課外書〞將會讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。

海底兩萬里第六章讀書筆記50字篇4

開啟《海底兩萬里》這一本書，我仿佛跟隨著船長尼摩和阿龍納斯教授踏上了那不平凡的海底旅程。一路上，我看到了海底世界的千奇百怪，也感受了每個人的細(xì)膩獨(dú)特。其中，最令我印象深刻的便是那“難以形容〞的角色——仆人康賽爾了。

康塞爾只是一個普通的仆人，他認(rèn)真地干著一個普通仆人所應(yīng)當(dāng)做的工作：為教授打點(diǎn)行李，整理文獻(xiàn)，喂養(yǎng)動物，當(dāng)聽差、跑腿等。

雖說是仆人，但是，他和阿龍納斯教授，卻完全不似主仆。他不卑不亢，不由于對方是有名的生物學(xué)教授而卑躬屈膝，也不會逾越自己的本分。這既表達(dá)了教授對他的尊重，也表達(dá)了他自己的自尊?？等麪栯m說是個仆人，但他卻和一般的仆人大不一致。他好學(xué)，認(rèn)真，一絲不茍，正如他所愛好的分類學(xué)。他理性，嚴(yán)謹(jǐn)，做事考慮周全，而且是教授的好助手。教授和他可謂亦師亦友。

康塞爾對教授可謂是忠心耿耿，他屢屢搭救教授于危難之中，甚至寧愿犧牲自己以保全教授的生命。在追趕“獨(dú)腳鯨〞時，教授在沖撞時不慎落水，他看到后，毫不躊躇地跳入水中試圖搭救教授，并在水中背著教授前進(jìn)直到遇到了尼德。在“鸚鵡螺號〞被冰山困在水下時，他和尼德·蘭把所剩的最終一點(diǎn)氧氣給了教授。在教授允許尼摩船長去冒險時，教授問他是否樂意一同前往，他毫不躊躇地回復(fù)“教授去哪兒，康塞爾就去哪兒〞。

自尊、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、忠心耿耿，成就了平凡康塞爾的不平凡。

生怕，這是凡爾納為了給我們啟示吧。一個人的身份可能是平凡的，但是他的內(nèi)心可能是不平凡的，正如康塞爾。亦如《平凡的世界》中的孫少安。他也只是一個農(nóng)民，只受過小學(xué)的教育，但他同時又是