針對我校高中生服裝審美觀的調(diào)查報(bào)告

摘要：隨著時(shí)代的進(jìn)展，跟上“時(shí)尚〞與“潮流〞的步伐已成為寬闊青少年的自覺追求。一些初、高中和中專、職校的同學(xué)，紛紛把追趕時(shí)尚作為重要的生活內(nèi)容。與此同時(shí)，流行文化的不良影響也漸漸在同學(xué)群體中集中，社會已愈經(jīng)開放，而同學(xué)衣著上把戲越變越多,是否將影響到整個(gè)校內(nèi)整體的美感以及教師的教學(xué)秩序呢？而本小組將對這個(gè)問題進(jìn)展不同形式地爭辯此一問題。我們通過發(fā)放調(diào)查問卷，覺察一些系列問題和現(xiàn)象，又進(jìn)展了比照我校爭辯關(guān)審美觀的調(diào)查關(guān)鍵詞：高中生服裝審美正文：一：前言：隨著社會進(jìn)展的加速，同學(xué)的審美觀也在發(fā)生的變化，在同學(xué)服裝的追求上求好、求新、求“標(biāo)新立異〞成為主要的觀念。通過調(diào)查覺察，有局部同學(xué)因家庭條件較好，在穿著上追求名牌，講究檔次，個(gè)別家庭經(jīng)濟(jì)并不富有的同學(xué)甚至不顧家庭條件，實(shí)行和父母爭吵、打鬧的方式來滿足自己購置名牌服裝和其他同學(xué)攀比的心理。這些同學(xué)在攀比穿著和檔次的同時(shí)，學(xué)習(xí)成果根本上都處于停滯不前甚至下滑的狀態(tài)。

調(diào)查還覺察，一局部同學(xué)穿著過于時(shí)髦，嘩眾取寵，還有一局部同學(xué)相互攀比講究檔次給另一局部來自貧困家庭但成果優(yōu)秀的同學(xué)帶來巨大的壓力。局部同學(xué)的評價(jià)觀念發(fā)生偏移，觀察哪個(gè)同學(xué)穿了一套名牌，就產(chǎn)生艷羨感，而那些穿著平常成果優(yōu)秀的同學(xué)卻被人冷眼相看。這樣的風(fēng)氣嚴(yán)峻影響了處于人生重要關(guān)頭的同學(xué)安康成長。高高中生愛美，這不是壞事，但是在追求美的同時(shí)，肯定要依據(jù)家庭條件量力而行，切勿盲目攀比，同時(shí)不能以穿著裝扮來評價(jià)一個(gè)人。因此正確的理解服裝美對于同學(xué)們價(jià)值觀的形成應(yīng)是有益的。〔一〕高中同學(xué)“失誤的〞服裝審美觀心理緣由分析１、審美偏差?？傮w而言，同學(xué)正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，其穿著裝扮還是應(yīng)以樸實(shí)、自然、大方、舒適為原那么。但一些同學(xué)受到社會審美潮流的影響，開頭仿照成人化的裝扮，刻意地追趕潮流，有的甚至追求“奇裝異服〞。一方面，他們很想以此證明自己不再是一個(gè)孩子，期望自己更快地融入社會；另一方面，他們期望自己的穿衣風(fēng)格能得到同學(xué)的認(rèn)同、贊美和艷羨，從而提高自己在同學(xué)眼中的地位，滿足自己的物質(zhì)欲望和虛榮心。２、瘋狂“追星〞。同學(xué)普遍存在一種傾慕名人、明星的心理。他們對唱星、影星、運(yùn)發(fā)動(dòng)、社會成功人士極為關(guān)注，不僅關(guān)注他們的成就，更關(guān)注其身上的“時(shí)尚〞元素，比方其服飾、裝扮等。對那些表現(xiàn)“前衛(wèi)〞、標(biāo)新立異的名人、明星，同學(xué)們更是推崇備至，甚至組成“粉絲團(tuán)〞，到全國各地“追星〞?！白沸迁暤姆绞酵ǔＪ?，名人、明星穿什么，他們也要學(xué)著穿什么。于是，我們看到一些同學(xué)穿著NBA球星的隊(duì)服〔仿制〕或由明星代言的名牌服裝來學(xué)校來“吸引眼球〞。３、攀比炫耀。一些高中生存在攀比心理，他們認(rèn)為穿著新潮就是“瀟灑〞，穿著“瀟灑〞就會“高人一等〞?！盀t灑〞一詞在他們看來不是指人的一種良好氣質(zhì)，而是“背離傳統(tǒng)〞、“拒絕常規(guī)〞的代名詞，他們追求“瀟灑〞，漠視甚至敵視“傳統(tǒng)〞、“常規(guī)〞，追求“自由〞，渴望“特立獨(dú)行〞。他們的想法和做法明顯是片面的。有些同學(xué)一看到別人穿著名牌服裝就眼紅，于是千方百計(jì)地纏著家長要錢，買社會上的各種流行服飾，他們根本不顧家里的經(jīng)濟(jì)承受力量，只是為了在人前“揚(yáng)眉吐氣〞，和別人比“闊〞、比“美〞、比“富〞。４、一味追“新〞。高中生已有了肯定的思維力量和獨(dú)立的主見，能自主地對一些事情進(jìn)展決策，又沒有成年人較重的工作、生活壓力。因此，有些同學(xué)一有時(shí)機(jī)就放開手腳、隨心所欲地?fù)]霍金錢，追求高消費(fèi)，用金錢換取自己寵愛的東西，而新穎的服飾是最能引起他們留意的。有些同學(xué)甚至到了“不奇不愛，無奇不買〞的地步，走上了追求怪異服飾的歧途。５、盲目求“異〞。這里的“異〞有雙重含義，一是指標(biāo)新立異的“異〞，二是指異性同齡人。同學(xué)正處于青春發(fā)育期，他們開頭對異性同齡人產(chǎn)生愛好和古怪???，對“愛情〞布滿憧憬和渴望，在面對自己寵愛的異性時(shí)，他們在口頭上不敢表達(dá)，但常期望通過“奇特的裝扮〞來呈現(xiàn)自己的魅力。于是，有的同學(xué)在穿著上選擇了“奇裝異服〞，期望自己能夠引起異性同學(xué)的留意，這是其不成熟心理和稚嫩行為的表現(xiàn)?！捕惩瑢W(xué)著裝帶來的危害：從心理學(xué)爭辯的角度分析，比較是人類的一種本能，而仿照又是人類近乎本能的一種社會活動(dòng)，且廣泛存在于全部的社會群體與社會活動(dòng)之中。俗語云：愛美之心，人皆有之。此處的美是一種比較，也包含著完善、優(yōu)秀、勝人一籌、卓爾不群，所以人人都有一種追求奇特，樂觀向上的愿望，總渴求并努力使自己比別人好，比別人強(qiáng)，這無可非議，而錯(cuò)誤、畸形的審美觀只會使同學(xué)盲目隨從、跟風(fēng)那么，如何科學(xué)客觀地與人比較？關(guān)鍵在于要有一個(gè)糊涂的生疏，要把握好與他人比較的分寸，同學(xué)假設(shè)沒有形成正確的服飾觀、審美觀，而是盲目地追趕潮流，就會對人、對己、對家庭、對社會造成諸多危害，使校內(nèi)風(fēng)氣受到污染。１、分散留意力，耽誤學(xué)業(yè)。同學(xué)假設(shè)在穿衣裝扮上想得多了，在學(xué)習(xí)方面就會放松，甚至?xí)虼说⒄`學(xué)業(yè)。從有些同學(xué)穿著“特殊〞服裝的目的來看，很大程度上是為了嘩眾取寵，滿足自己的虛榮心，期望自己的穿著得到大家的認(rèn)同與贊美，期望能很快融入時(shí)尚潮流之中。抱有這樣一種急躁的心態(tài)，又怎能搞好學(xué)習(xí)呢？同學(xué)把時(shí)間、精力用在“愛美〞、“扮美〞上，上課走神兒，下課逛商場，學(xué)習(xí)必定會受到負(fù)面影響。２、額外開支，加重家庭負(fù)擔(dān)。同學(xué)是一個(gè)純粹的“消費(fèi)群體〞，沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)力量，衣食住行、日?；ㄤN完全依靠父母。有些同學(xué)家庭條件并不好，但為了不被人“瞧不起〞，便不顧“家情〞及父母的收入狀況，想盡方法向父母要錢購置自己所“鐘愛〞的“時(shí)尚裝〞〔很多狀況下，并不是真的寵愛這些衣服，而是單純?yōu)榱朔抡蘸团时取?，增加父母的額外經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這是一種缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)，是虛榮心理在作祟。３、顧“外〞失“內(nèi)〞，道德滑坡。培根說：“人一旦過于追求外在美，往往就放棄了內(nèi)在美。〞有很多同學(xué)為了得到想要的衣服，想方設(shè)法掏空父母的錢包，或是見別人穿得“秀麗〞了就妒之、恨之。更有甚者，由于經(jīng)濟(jì)不支卻又盲目趕時(shí)髦，于是鋌而走險(xiǎn)，實(shí)行不正值的手段，騙取、偷竊家人或其他人的財(cái)物，鑄成大錯(cuò)。４、諸多不便，影響安康。同學(xué)正處于長身體的關(guān)鍵時(shí)期，但有些衣服，如緊身衣、低腰褲等“時(shí)尚裝〞，往往不適合同學(xué)穿著。衣服過緊，束縛身體，從而影響了正常的生長發(fā)育。有些同學(xué)不穿校服，而穿著長款、闊腿型的褲裝或無領(lǐng)、無袖的短上衣等，在上下樓梯、做試驗(yàn)、上體育課時(shí)，極易發(fā)生纏絆、摔倒、劃破、燙傷等事故。、〔三〕高中生服裝的不標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生究其緣由，筆者認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：〔一〕競爭意識無處不在，物質(zhì)需求不能滿足，子女較少，惟我獨(dú)尊。很多同學(xué)為此寵愛爭強(qiáng)好勝，認(rèn)為別人有的，自己憑什么沒有。〔二〕高中生處于成長階段，生理特殊是心理發(fā)育還不成熟，不能理性地把握與別人比什么，怎樣比才是自己真正的追求?！踩成鐣?、家庭、學(xué)校的影響，外界不正確的消費(fèi)理念，無疑也助長了同學(xué)盲目攀比的心理〔四〕課題爭辯的目的和意義１．經(jīng)過調(diào)查爭辯，學(xué)會收集、查閱和整理資料，培育探究意識與探究的方法，學(xué)會根本的爭辯方法和論文寫作技巧。２．可以熬煉我們的動(dòng)手力量，培育合作探究精神，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)互助的精神和集體榮譽(yù)感。３．走出教室，走進(jìn)社會，培育社會溝通力量，更教會我們要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對社會有更深化的思考。培育同學(xué)的實(shí)踐力量和創(chuàng)新意識。４．了解當(dāng)前高中生的消費(fèi)行為及消費(fèi)心理的現(xiàn)狀，盡可能地消退高中生盲目追求名牌的意識，消退這種借名牌服飾來炫耀甚至攀比的心理，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。培育綜合分析事物的力量。５.學(xué)會合作課題所涉及的學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)問運(yùn)用?！参濉痴{(diào)查方法與內(nèi)容１．問卷調(diào)查：高中生名牌服飾消費(fèi)行為與消費(fèi)心理調(diào)查；２．人物采訪、問卷：家長幫孩子買名牌的心理及經(jīng)營者對名牌服裝的評價(jià)；３．書籍、上網(wǎng)查詢：從書上、網(wǎng)上查詢有關(guān)名牌服飾消費(fèi)的信息。４．爭辯、分析結(jié)果：針對高中生對名牌服裝的消費(fèi)生疏存在的弊端，提出相應(yīng)的建議?！擦痴{(diào)查范圍同學(xué)調(diào)查：汨羅五中三個(gè)班級局部同學(xué)社會調(diào)查：服裝店主、顧客、同學(xué)家長(七)課題任務(wù)分工成員任務(wù)安排組長：劉雨陽總負(fù)責(zé)(整理、開題報(bào)告、結(jié)題報(bào)告)付理興校內(nèi)調(diào)查考察何一博夏琛問卷調(diào)查設(shè)計(jì)胡凈熊海燕社會調(diào)查采訪周福京核算考察結(jié)果陳尚幻燈片制作(八)課題爭辯進(jìn)度表日期內(nèi)容預(yù)備階段２０２１年１１月確定課題，安排任務(wù)２０２１年１１月確定調(diào)查內(nèi)容２０２１年１１月設(shè)計(jì)問卷調(diào)查表，制訂活動(dòng)方案２０２１年１月開題報(bào)告資料收集階段２０２１年３月１９日、２６日學(xué)校發(fā)放問卷調(diào)查表２０２１年３月走訪經(jīng)營者、家長２０２１年４月統(tǒng)計(jì)調(diào)查狀況，總結(jié)調(diào)查工作，確定下一步行動(dòng)方案結(jié)題階段２０２１年５月初資料整理，確定調(diào)查報(bào)告寫作提綱２０２１年５月末撰寫論文，完成課題報(bào)告２０２１年５月末成果匯報(bào)(九)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容隨著社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、穩(wěn)定、快速、安康的進(jìn)展和人民生活水平的提高，高中生日益成為社會重要的消費(fèi)群體，但隨著人們的生疏提高，經(jīng)常覺察現(xiàn)在的高中生的消費(fèi)不合時(shí)宜，消費(fèi)觀念嚴(yán)峻錯(cuò)位，缺乏科學(xué)性和合理性的問題。那么問題到底出在哪里？如何消費(fèi)才是安康的？通過通過對同學(xué)、家長的問卷調(diào)查及采訪經(jīng)營者等多種方式，了解高中生名牌服飾消費(fèi)行為與消費(fèi)心理，從多個(gè)角度對名牌服飾進(jìn)展評價(jià)；并針對高中生對名牌服裝的消費(fèi)生疏存在的弊端，提出相應(yīng)的建議?！惨弧痴{(diào)查分析〔調(diào)查問卷見附件１〕１、同學(xué)調(diào)查分析課題組的校內(nèi)調(diào)查小組于３月份對學(xué)校的三個(gè)年段的同學(xué)進(jìn)展了問卷調(diào)查，并進(jìn)展了具體的統(tǒng)計(jì)。Q１.請問您對潮流的看法：對于這個(gè)問題，女生大多數(shù)持“標(biāo)新立異〞或“追隨潮流〞的態(tài)度，而男生大多是“適合自己就好〞。不難覺察，在這方面女生較留意潮流進(jìn)展。Q２.請問您比較偏好的品牌服飾類型是：女生偏好的服裝類型趨向于休閑類的,而男生達(dá)６０%愛好的休閑服飾,屬于運(yùn)動(dòng)型的.Q３.請問您是從什么渠道了解服裝品牌的？在高中生當(dāng)中,女生愛好雜志,絕大局部女生都是從雜志上了解服裝品牌的,男生那么都是通過上網(wǎng)了解的.少數(shù)人是直接從服裝店里了解的，也有一局部人從雜志了解到，有些人從伴侶那里介紹來。很少一局部人從網(wǎng)站了解到。大多數(shù)男女生都是通過同學(xué)了解名牌服飾的信息，看來名牌服飾是同學(xué)之間的談話話題，是相互比拼、是相互炫耀，還是……？這也是一個(gè)值得深思的校內(nèi)問題。Q４.請問您在購置品牌服裝時(shí),主要考慮哪些因素？務(wù)實(shí)的女生當(dāng)然是以美觀、質(zhì)量好等實(shí)在的條件作為選擇服飾的準(zhǔn)那么，而男生攀比性強(qiáng)留意品牌。Q５.您經(jīng)常購置的品牌服裝的價(jià)格范圍是：很多同學(xué)在選擇服飾都選擇了５０—２００元的價(jià)位。這個(gè)價(jià)位既不顯鋪張鋪張，也適合于溫州人的經(jīng)濟(jì)水平。同時(shí)也有相當(dāng)一局部人表示“不知道購置服飾的價(jià)位〞，反映了高中生在價(jià)位的選擇上也并無很大的看法與思想，簡潔引導(dǎo)高中生走出面子消費(fèi)的誤區(qū)。Q６.你購置服裝時(shí)更趨向于國內(nèi)品牌還是國外品牌？男生傾向于國外品牌,女生那么持無所謂態(tài)度居多.Q７.請問您最近３個(gè)月來所購置的服飾品牌是什么？從數(shù)據(jù)來看,女生不太購置運(yùn)動(dòng)型的服飾,而在男生眼里“耐克〞、“阿迪達(dá)斯〞以其獨(dú)特的魅力，成了校內(nèi)服飾舞臺的主角。當(dāng)然，一身輕松舒適的運(yùn)動(dòng)服，更顯青春活力。Q８.請問您平均每季度用于服裝購置上的費(fèi)用是多少？不難覺察，在這方面女生比男生更具自控力量、自辯力量，男生便顯得有點(diǎn)盲目追求名牌服飾,鋪張金錢。Q９.您覺得服裝配件對于個(gè)人形象的重要性如何？對于配件來講,女生比較留意服裝襯托,而男生對于這一方面沒有特殊的表現(xiàn).Q１０.您比較中意的服飾配件是什么腰帶可搭配出不同的身材,這也是女生最寵愛的.男生寵愛有個(gè)別樣的背包顯示共性，對于其他的配件并沒有特殊在乎.小結(jié)：高中生對名牌服飾的穿著主要是為了轉(zhuǎn)變自己的形象。女生突出為美觀大方，務(wù)實(shí)的多；男生那么多認(rèn)為是時(shí)尚和個(gè)人形象的表達(dá)，其目的是博得別人的好的評價(jià)，同時(shí)也存在著炫耀和攀比心理作怪因素。可見高中生仍存在對名牌的模糊生疏，缺乏正確的消費(fèi)觀念。２、家長店主采訪分析為了弄清同學(xué)穿名牌服飾的緣由，我們對名牌服飾老板兼家進(jìn)步行了訪談〔見采訪記錄附件２〕及顧客家長的問卷調(diào)查。我們社會調(diào)查組在調(diào)查采訪的過程中，困難最大。很多顧客與店員還是比較合作的，但是有些店員與顧客忙于購物，顯得有些不耐煩，但還是在一些人的熱心掛念下，我們最終成功完成了社會調(diào)查。作以下分析：Q１.您對孩子穿名牌服裝有何看法？從數(shù)據(jù)分析來看，很多家長都不同意孩子穿名牌服裝，但是為了孩子他們會盡量去滿足孩子的需求Q２.孩子要求穿名牌服飾時(shí)，你會怎么樣？一般家長都是以買名牌服裝來作為孩子學(xué)習(xí)成果好的嘉獎(jiǎng)品,但是也有家長認(rèn)為會影響孩子學(xué)習(xí)而給他們講大道理.Q３.您認(rèn)為孩子猛烈要求穿名牌服裝是為了什么？現(xiàn)在生活條件好了,校內(nèi)攀比之風(fēng)日趨嚴(yán)峻,這一現(xiàn)象也引起了很多家家長的關(guān)注,但是名牌服裝的美觀和質(zhì)量問題也是家長們認(rèn)同的.Q４.您同意孩子穿名牌服裝的緣由：從數(shù)據(jù)分析來看,家長們都是拿名牌服飾作為孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力的,但是也有些家長心疼自己的孩子也會盡量滿足孩子提出來的要求.Q５.您能承受孩子穿名牌的高消費(fèi)嗎？從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看來,將近半數(shù)的家長認(rèn)為能盡量忍受孩子穿名牌,家庭經(jīng)濟(jì)力量可以承受，不必考慮太多.從中可以看出,家長對孩子比較寵愛，也看出消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變。Q６.你在給孩子買服裝時(shí)一般選擇什么價(jià)位？很多家長在為孩子買衣服時(shí),都選擇１００-３００的價(jià)位,看來在家庭條件允許的條件下,家長情愿替孩子買些昂貴的服飾,這也反映了生活水平的提高.Q７.你自己也穿名牌服裝嗎？從表格中可以看出,絕大多數(shù)家長都會給自己間或買名牌服飾,經(jīng)常買的人也較多,可以看出家長并不排斥名牌服飾,這可能也是很多高中生穿名牌服飾的緣由.Q８.您孩子一般都買哪類的服裝？從表格中可以看出,絕大多數(shù)家長都知道自己的孩子買的服飾品牌,可見家長對孩子還是比較了解的.Q９.您孩子經(jīng)常穿名牌服裝嗎？對于這個(gè)問題,絕大多數(shù)家長反映自己的孩子有時(shí)穿名牌服飾,有三分之一的家長留意到自己的孩子每天穿.可見,家長還是比較關(guān)注孩子的穿著及形象的.Q１沒有必要穿孩子寵愛就好無所謂５９.１２１.８３６.９Q２用成果交換看他表現(xiàn)拒絕給他講道理４２.６９２７.４３５.２３９.５４Q３艷羨別人質(zhì)量好攀比美觀２０.４２７.４３９.５３２.４Q４讓他有面子讓他好好讀書盡量滿足他的要求不同意０.９３６.９２５.４３８.６Q５不能承受還能承受盡量完全可以承受１６.８３４.５３８.２３１８.２３Q６１００以下１００—３００３００—５００５００以上１６.３３５.６１８.３１２.４Q７經(jīng)常買間或買不穿３１.２４５.９１９.５６Q８耐克類森馬類沒牌子類２０.４６５.９４３.９Q９每天穿有時(shí)穿沒穿過２８.５６５６.３２３.３小結(jié)：高中生消費(fèi)作為社會消費(fèi)的一局部，毫無疑問要受社會大環(huán)境的影響，我國近年來經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，市場活潑，加之高收入階層的消滅，超前消費(fèi)應(yīng)運(yùn)而生。某些輿論出于各種目的的誤導(dǎo)也使高中生對名牌消費(fèi)品的渴望漸漸猛烈。現(xiàn)在作為家長的對小孩穿名牌包涵的心理是多種多樣的：〔１〕作為學(xué)習(xí)嘉獎(jiǎng)品?！玻病臣彝ソ?jīng)濟(jì)力量可以承受，不必考慮太多。〔３〕再苦也不能苦了孩子，而且他也寵愛?！玻础撑滦『⒃谕瑢W(xué)中丟面子，產(chǎn)生自卑心理?！玻怠炒┦裁炊己?，只要不惹事就行了。３、網(wǎng)上資料查詢分析為了更加了解高中生穿名牌服飾的動(dòng)機(jī)，我們上網(wǎng)做了查詢：〔１〕同學(xué)認(rèn)為A：穿、用名牌是跟得上時(shí)代的標(biāo)志，是值得傲慢的，保持簡樸那么是貧困落后的表現(xiàn)。可是要知道，我們現(xiàn)在還只是高中生，沒有工作，沒有經(jīng)濟(jì)收入，花的完全是父母的血汗錢。父母辛辛苦苦地供我們讀書，是期望我們?nèi)那髮W(xué)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。假設(shè)我們一味地追求名牌，追求享受，這既不利于我們優(yōu)良品質(zhì)的形成，讓人變得虛榮，同時(shí)也難免會牽扯精力，消磨意志，不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，辜負(fù)了父母的期望。同學(xué)認(rèn)為B：對高中生名牌消費(fèi)現(xiàn)象要區(qū)分對待。假設(shè)是為了虛榮心，我這件衣服比你的牌子更知名，他那件衣服的價(jià)格比我的高，為此陷入了無止境的攀比中，今日穿這件，明天買那件，一旦不能滿足自己的虛榮心，馬上就丟掉再買，哪怕只穿過一次也在所不惜。這樣的行為，我認(rèn)為是過度的，它不僅會把高中生引入消費(fèi)誤區(qū)，而且也會影響高中生形成正確的價(jià)值觀和人生觀，帶來種種問題。對此，教師和家長要加強(qiáng)教育，掛念這些同學(xué)抑制相互攀比、追求時(shí)髦的想法。但是，假設(shè)一個(gè)高中生買了名牌產(chǎn)品只是為了有用，那么要另當(dāng)別論。所以，在家庭條件允許的狀況下，我認(rèn)為高中生購置一些名牌產(chǎn)品是無可厚非的。這里邊的關(guān)鍵，就要看是為了滿足日常需要，還是為了攀比。〔２〕家長認(rèn)為A：我認(rèn)為，高中生名牌消費(fèi)現(xiàn)象怪不得同學(xué)。假設(shè)說存在著攀比思想，這種思想也不僅僅是高中生才有?，F(xiàn)在社會上攀比之風(fēng)盛行，熒屏、銀幕上大肆宣揚(yáng)奢華，局部同學(xué)家長不但自己追求名牌消費(fèi)，也怕孩子給自己“丟面子〞，很自然地就把社會上的攀比之風(fēng)轉(zhuǎn)移到了孩子身上，助長了同學(xué)間的攀比。所以，高中生名牌消費(fèi)現(xiàn)象反映出的是社會問題。家長認(rèn)為B：現(xiàn)在的高中生，大多數(shù)是獨(dú)生子女。很多家長自己小時(shí)候過夠了苦日子，覺得再也不能苦孩子，只要孩子提出要求，不管合理與否都想方設(shè)法満足。孩子吃好的、穿好的、用好的、玩好的，為了孩子的成長，家長吃苦受累都在所不惜。孩子們習(xí)慣成自然，覺得生活原來就是這樣，父母的錢可以任憑花，名牌消費(fèi)很正常，既不管家中的經(jīng)濟(jì)承受力量，也不體諒父母的難處，成了新一代的“寄生蟲〞。我認(rèn)為這是一個(gè)很不好的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)引起關(guān)注?！捕澄覀兊慕Y(jié)論：現(xiàn)在的高中生當(dāng)中，有很大一局部人都熱衷于名牌服飾，穿著的檔次也在不斷上升。這一方面說明白家庭消費(fèi)水平的提高，人們消費(fèi)觀念的變化，高中生買名牌服飾，假設(shè)是沖著質(zhì)量去的話，那是情有可原的；另一方面高中生雖然并沒有因此而盲目地追求時(shí)尚，還是比較理智的，而家長尚能較為理智為高中生選擇適宜的價(jià)位，但從調(diào)查的統(tǒng)計(jì)中警示人們對盲目攀比、講排場、比闊氣的風(fēng)氣不行輕視。高中生作為一個(gè)易受外部環(huán)境影響、崇尚時(shí)尚的消費(fèi)群體，有自身的消費(fèi)心理，同樣擁有消費(fèi)名牌的權(quán)利，但他們在名牌消費(fèi)上卻簡潔走入誤區(qū)，以影響學(xué)習(xí)、造成攀比心理、給家庭增加負(fù)擔(dān)等名牌產(chǎn)品的價(jià)格往往貴出一般產(chǎn)品，作為工薪層來說，面對這些價(jià)格驚人的產(chǎn)品一般是承受不起的，追求名牌，無疑加重了家長負(fù)擔(dān)；同時(shí)，同學(xué)追求名牌，不僅使自己學(xué)習(xí)精力分散，而且還加重了攀比思想，對于一個(gè)高中生來說，這樣一來損失不就大了嗎？“十五而志，三十而立〞，我們高中生正處于可塑性很強(qiáng)的轉(zhuǎn)折時(shí)期，與其追求一時(shí)時(shí)髦，何不珍惜青春，立大志，樹抱負(fù)，嚴(yán)格要求，努力學(xué)習(xí)，攀登學(xué)問頂峰呢？“少壯不努力，老大徒傷悲〞。應(yīng)當(dāng)拋開攀比之念，在人生黃金時(shí)代塑造一個(gè)樸實(shí)無華的自我，一個(gè)真正靚麗的自我?！踩澄覀兊捏w會這次調(diào)查順當(dāng)?shù)耐瓿闪?，雖然有些累，但更多的是歡快。通過這次調(diào)查我們不僅了解了高中生對名牌服飾的狀況增加了學(xué)問，更重要的是，熬煉了我們的交際水平，也讓我們學(xué)會了調(diào)查、學(xué)會了溝通、學(xué)會了合作、學(xué)會了思考。通過這次社會實(shí)踐活動(dòng)，我們小組的全部成員都有很大的收獲，不僅了解了現(xiàn)在高中生與名牌服飾的關(guān)系，還豐富了我們的課間生活，熬煉了我們的實(shí)踐力量。我們通過這次實(shí)踐活動(dòng)，要告戒寬闊青少年，穿名牌的時(shí)尚應(yīng)適可而止，不要單單為了時(shí)尚攀比，而沉迷于名牌服飾，不要單單為了風(fēng)度，就亂花父母的血汗之錢。同時(shí)在這里要感謝我們的指導(dǎo)教師在我們的爭辯過程中加以指導(dǎo)?！玻薄趁靼琢嗣つ颗时鹊奈：εc成因，我們應(yīng)如何盡快走出的思想誤區(qū)呢？首先，要認(rèn)清危害，堅(jiān)決信念。盲目攀比是一種不安康的心理，不僅害己，也會害人，所以必需努力加以把握并從根本上戒除。其次，要加強(qiáng)個(gè)人心理修養(yǎng)，學(xué)會自我約束。要有一顆平常心，知足常樂，懈追求，平凡而不平凡。應(yīng)糊涂地生疏到，自己還是一名消費(fèi)者，自己的消費(fèi)無權(quán)凌駕在家庭之上，對家庭收入，父母的勞動(dòng)要有清楚的生疏，要學(xué)會量入為出，不盲目與他人攀比，即使家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，也應(yīng)杜絕鋪張鋪張，養(yǎng)成節(jié)省美德，儉以美德，以儉為美，留意精神追求。第三，敬重社會差異，形成獨(dú)立人格。貧富差異是目前社會上的一種真實(shí)存在，但貧富并不能注定一個(gè)人的貴賤尊卑。只有敬重社會差異與生活的多樣性，做到貧賤不能移，富貴不能淫，既不因家庭富有而飛揚(yáng)跋扈，也不因父母貧困而自卑自棄，要自尊自強(qiáng)，信任在將來社會的競爭平臺上，只有靠自己的不懈努力才能贏得一席之地。第四，查找最宏大的幸福。人們都渴望幸福，但權(quán)威的爭辯說明，當(dāng)人們的財(cái)寶積聚到達(dá)肯定數(shù)量時(shí)，人的幸福感與財(cái)寶幾乎毫無關(guān)系。人生的最終追求并非是最大化的財(cái)寶，而是宏大的幸福。共性使人各具特色，各有優(yōu)勢，我們不必與他人盲目攀比，只有發(fā)揮自己的巨大潛力，做出最大奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值，我們才能查找到自己人生最宏大的幸福。面對高中生的名牌消費(fèi)種種不是，不行否認(rèn)，名牌的誘惑力確實(shí)巨大，不光只是同學(xué)自身的問題，也是家長、學(xué)校面臨如何去正視和解決它的問題。

社會、學(xué)校和家庭都負(fù)有不行推卸的責(zé)任。孩子是公平的家庭成員，有權(quán)利參與日常家庭消費(fèi)活動(dòng)。讓孩子了解家庭收入狀況，明白名牌消費(fèi)要比一般消費(fèi)花費(fèi)多，需要有很強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力來支撐。自己家庭有沒知名牌消費(fèi)的實(shí)力，孩子心中有數(shù)了，對該怎樣消費(fèi)會作出正確推斷。有愛美之心是好的，但不行有虛榮之意。一個(gè)人既要留意外在美，更要追求內(nèi)在美，用真誠、和藹和才智塑造自己。奇特的心靈永久賽過秀麗的外表。并非任何消費(fèi)都要名牌，在名牌之外會有更多的選擇，適合自己的就是最好的。筆者信任，只要我們給孩子講清楚名牌消費(fèi)的是與非，他們就會少一些盲目，多一份理性。〔２〕引導(dǎo)對策：讓同學(xué)的著裝不“越位〞同學(xué)在心理、生理等方面均未進(jìn)展、發(fā)育成熟，是一個(gè)易受不良風(fēng)氣影響、易被時(shí)尚潮流左右的特殊群體。為此，教師要培育同學(xué)良好、安康的著裝習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)形成正確的服飾觀、審美觀。１、統(tǒng)一著裝，標(biāo)準(zhǔn)著裝行為。統(tǒng)一著裝，有利于同學(xué)良好心理品質(zhì)的形成。同學(xué)會感到，他不僅僅是他自己，而是代表著集體的形象，是集體中不行缺少的一員，因此，要時(shí)刻標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。這樣，就增加了同學(xué)的責(zé)任感，促進(jìn)了其集體主義觀念的形成。統(tǒng)一著裝，還有利于培育同學(xué)樸實(shí)節(jié)省的美德。同學(xué)統(tǒng)一穿著“樸實(shí)、大方、價(jià)廉、實(shí)惠〞的校服，大家站在“同一起跑線〞上，感到每個(gè)成員之間的公平、協(xié)調(diào)，這樣可以防止同學(xué)之間相互攀比，有利于抑止同學(xué)著裝上的兩級分化，有利于同學(xué)艱辛樸實(shí)、勤儉節(jié)省美德的培育和形成。實(shí)踐證明，統(tǒng)一著裝是標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)著裝行為的最正確選擇。２、領(lǐng)先垂范，班主任要做典范。班主任是育人工作的主要實(shí)施者，也是與同學(xué)來往最親密的教師，很多同學(xué)都把班主任當(dāng)作自己崇拜的對象，因而會自覺不自覺地以班主任作為典范，來標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。因此，班主任要時(shí)刻留意自己的言行，避開因自身的不良言行而對同學(xué)造成惡劣影響。班主任自己在穿著裝扮上就必需符合教師的身份；要時(shí)刻記住自己是同學(xué)的典范，要求同學(xué)做到的，自己首先要做到，以身作那么、領(lǐng)先垂范是每一位班主任最起碼的行為準(zhǔn)那么。３、溝通教育，提高審美水平。同學(xué)的穿著應(yīng)當(dāng)樸實(shí)大方，文靜干凈，在學(xué)校乃至公共場所切不行追求“奇裝異服〞，盲目標(biāo)新立異。要強(qiáng)調(diào)的是，標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)同學(xué)的著裝行為，并不意味著否認(rèn)同學(xué)的愛美之心，更不是抹殺同學(xué)的審美自覺性和共性化穿著。教師要多與同學(xué)溝通，可以定期舉辦同學(xué)形象呈現(xiàn)活動(dòng)，培育和提高同學(xué)覺察美、生疏美、表現(xiàn)美的力量。引導(dǎo)同學(xué)正確區(qū)分“美〞和“丑〞，正確生疏“時(shí)尚〞與“流行〞，自覺躲避不良社會風(fēng)潮的負(fù)面影響，讓同學(xué)自覺、主動(dòng)地轉(zhuǎn)變與年齡、身份不符的著裝風(fēng)格。教師要讓同學(xué)懂得，服飾美只有在心靈美的映射下才能發(fā)出同樣絢爛的光線。教師要鼓舞同學(xué)在追求服飾美的同時(shí)，更要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，培育安康的審美情趣，追求外在美與心靈美的高度統(tǒng)一。４、重視潛移默化的影響，發(fā)揮家庭教育的作用。同學(xué)的著裝行為與其家庭教育、家庭生活息息相關(guān)。有些同學(xué)家長自己就在服飾上“追新求異〞，家庭成員之間交談的話題也總是圍圍著時(shí)尚潮流開放，這在潛移默化中影響了孩子的服飾觀、審美觀甚至人生觀、價(jià)值觀。一個(gè)人的審美取向和著裝習(xí)慣受到家庭的深刻影響，人一旦養(yǎng)成不良的審美取向和著裝習(xí)慣，就會嚴(yán)峻損害自身的氣質(zhì)，降低自身的品位。因此，同學(xué)家長應(yīng)在日常生活中對孩子的著裝習(xí)慣加以引導(dǎo)、培育，使之形成安康的服飾觀和審美觀。同時(shí)，在與孩子交談的過程中應(yīng)慎選話題，不要讓孩子把留意力集中在如何追趕潮流上。另外，教師應(yīng)與同學(xué)家長多溝通，多溝通，共同探討、解決同學(xué)的服裝穿著問題。附件１：調(diào)查問卷(一)〔同學(xué)用〕請?jiān)谀闼x擇的選項(xiàng)編號上面打“√〞，或者在上寫出自己的想法。Q１.請問您對潮流的看法：１.追隨潮流２.標(biāo)新立異３.適合自己的就好４.無所謂Q２.請問您比較偏好的品牌服飾類型是：１.運(yùn)動(dòng)服飾２.休閑服飾３.職業(yè)服裝４.牛仔服飾５.其他服飾Q３.請問您是從什么渠道了解服裝品牌的？１.伴侶介紹２.網(wǎng)站３.雜志４.廣告５.其他_______________Q４.請問您在購置品牌服裝時(shí),主要考慮哪些因素？款式美觀２.價(jià)格合理３.質(zhì)量好４.產(chǎn)品品牌請按重要程度排序______________________其他緣由_____________________________Q５.您經(jīng)常購置的品牌服裝的價(jià)格范圍是：１.５０元以下２.５０—２００元３.２００—５００元４.５００元以上Q６.你購置服裝時(shí)更趨向于國內(nèi)品牌還是國外品牌？１.國內(nèi)品牌２.國外品牌３.無所謂Q７.請問您最近３個(gè)月來所購置的服飾品牌是什么？_____Q８.請問您平均每季度用于服裝購置上的費(fèi)用是多少？１.５０元以下２.５０-３００元３.３００-５００元４.５００元以上Q９.您覺得服裝配件對于個(gè)人形象的重要性如何？１.很重要２.比較重要３.一般４.不重要Q１０.您比較中意的服飾配件是什么？１.帽子２.皮帶３.圍巾４.首飾５.眼鏡６.頭巾７.背包８.其他調(diào)查問卷〔二〕Q１.您對孩子穿名牌服裝有何看法？A.沒有必要B.孩子寵愛就好C.無所謂Q２.孩子要求穿名牌服飾時(shí)，你會怎么樣？A．用成果交換 B看他表現(xiàn) C拒絕 D給他講道理Q３.您認(rèn)為孩子猛烈要求穿名牌服裝是為了什么？A艷羨別人 B質(zhì)量好 C攀比 D美觀Q４.您同意孩子穿名牌服裝的緣由：A讓他有面子 B讓他好好讀書C盡量滿足他的要求 D不同意Q５.您能承受孩子穿名牌的高消費(fèi)嗎？A不能承受 B還能承受 C盡量 D完全可以承受Q６.你在給孩子買服裝時(shí)一般選擇什么價(jià)位？A１００以下 B１００—３００C３００—５００ D５００以上Q７.你自己也穿名牌服裝嗎？A經(jīng)常買 B間或買 C不穿Q８.您孩子一般都買哪類的服裝？A耐克類 B森馬類 C沒牌子類Q９.您孩子經(jīng)常穿名牌服裝嗎？A每天穿 B有時(shí)穿 C沒穿過附件２：采訪表訪談表采訪名稱：關(guān)于高中生追求名牌服飾的調(diào)查報(bào)告被訪問者：美特斯邦威店主訪問日期：４月１６日訪問者：胡凈熊海燕方式：面對面地點(diǎn)：美特斯邦威專賣店訪問主題：對名牌服飾的評價(jià)訪問記錄：小組成員訪談美特斯幫威店主記錄稿〔以下簡稱店、組〕組：你們這里的顧客都是在什么年齡范圍之內(nèi)呢？店：根本上是統(tǒng)一的，都是青少年，但也絕大局部是高中生。組：這里的服裝又為什么要這么貴呢？店：進(jìn)價(jià)貴啊，還有由于現(xiàn)在的青少年有攀比現(xiàn)象，他們?yōu)榱伺c同學(xué)比闊氣，也就會比自己穿的服飾的價(jià)錢。服裝越貴，也就越能表達(dá)出這個(gè)同學(xué)的闊氣，有身份。就這樣，我比你，你比他，買我們這種名牌服飾的人也就越來越多了，同時(shí)，他們還有一點(diǎn)，就是買服裝不會砍價(jià)。我們也樂意與他們打交道。還有其次緣由是我們做的廣告，請強(qiáng)的明星做代言人。組：為什么要請強(qiáng)的明星呢？店：現(xiàn)在的青少年都有追星現(xiàn)象，在我們創(chuàng)立品牌前，也像你們那樣做過關(guān)于青少年和“追星〞現(xiàn)象，觀看了高中生最寵愛的明星，然后再想方設(shè)法請到他們?yōu)槲覀兊漠a(chǎn)品做代言，有了強(qiáng)大的明星之后，就可以吸引這些“追星族〞們前來購置我們的產(chǎn)品。〞組：原來你們做了這么多的文章，為了賺錢，你們的可動(dòng)足了腦筋。店〔笑著說〕：這當(dāng)然，莫非你們以為做生意這么簡潔嗎，我們也是要很多宣揚(yáng)的。所以，你們肯定要好好學(xué)習(xí)，以后才可以賺更多的錢。組：您作為一個(gè)家長，你是如何考慮你的孩子的名牌穿著？店：作為家長，看著滿大街的孩子都穿得花花綠綠，我能不好好裝扮他嗎？再說我自己就是這名牌店主，說什么我們也不能太寒酸呀，哈哈。組：您會把孩子的穿著與成果好否掛鉤嗎？〔就是說成果考好了就給買名牌服飾？〕店：這也沒方法呀，不過只要他好好讀書，成果好點(diǎn)，買高檔名牌也無所謂，再說經(jīng)濟(jì)力量還可以承受。附件３：感悟與收獲〔日記〕奔波于烈日下，我們拿著問卷調(diào)查穿梭于街道，急迫查找一位抱負(fù)的對象，所謂萬事開頭難。我們羞答答的邁進(jìn)了第一家服裝店，心里怦怦跳-----可怕被拒絕。盡量有禮貌的說：“阿姨，麻煩你幫我填一張調(diào)查問卷吧。我們是五中爭辯性學(xué)習(xí)小組，我們的課題是-----關(guān)于中學(xué)追求名牌服飾的調(diào)查。〞還好這位阿姨還是卓有興致的填寫了第一份問卷。其次次我們就有閱歷了-----大膽，臉皮要厚，嘴要甜。但是途中還是遭到幾次拒絕---阿姨請……“出去出去，這里忙著呢〞。沒想到剛遞出去就遭到了置疑，“你們調(diào)查高中生干嗎找我們，我們是做生意的，要找也應(yīng)當(dāng)找顧客……〞。在我們坦誠的解釋后還是各執(zhí)一詞，最終失敗告終，但為了完成這次任務(wù)，我們還是硬著頭皮家家地找。還有另我們更絕望的是-----他們以打發(fā)的態(tài)度亂填一通，但經(jīng)過這次調(diào)查我們也頗有收獲-----了解了局部有識之士對服的見解。----何一博我的任務(wù)是制作爭辯性課題的幻燈片，在作幻燈片期間其實(shí)也沒有特殊的困難，但是我卻深深地感悟到團(tuán)隊(duì)精神的貴重。我們組里成員對這一次爭辯性學(xué)習(xí)都很有熱忱，她們給我供給數(shù)據(jù)，掛念我一起籌劃幻燈片的排版。從組員的熱心掛念中，我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性，也讓我順當(dāng)?shù)赝瓿闪诉@次幻燈片的制作。通過這一次刻骨銘心的活動(dòng)，我想我們的心里，多多少少都會留下一份奇特的回憶，那都是值得我們?nèi)フ洳氐摹Ｌ骄康倪^程是漫長的，在這艱辛的過程中，我們順當(dāng)?shù)囟冗^了難關(guān)，同時(shí)這也是我們高中生涯是一個(gè)格外重要的里程碑。為了能夠到達(dá)成功的此岸，我們竭盡所能，盡心盡力，付出了很多，由于它記錄了我們過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但我想那一切都是值得的，我們無怨無悔。而在活動(dòng)中，我們也建立起了純真的友情。正所謂“一分耕耘，一分收獲〞，所以，我們的努力將會有一個(gè)好結(jié)果的.

然而通過這次調(diào)查我們不僅了解了高中生對名牌服飾的狀況增加了學(xué)問，更重要的是，熬煉了我們的交際水平，也讓我們學(xué)會了調(diào)查、學(xué)會了溝通、學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)會了思考，更加豐富了我們的課余生活，明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，集體的力氣大無邊。----夏琛課題爭辯已接近尾聲，這下讓我們欣喜而又茫然的任務(wù)最終要告一段落了，剛接觸這一課題爭辯我興奮不已，到底服裝這一話題是最能吸引人們的眼球的，所謂人靠衣裝，讓我的腦里消滅出很多關(guān)于人們對服裝看法的問題，靠著這靈感讓我設(shè)計(jì)出了這一張問卷調(diào)查，回想起來這次的課題爭辯，說長不長說短不短，其中夾著百般味道，而與導(dǎo)師溝通又是多么重要啊，她指出我們的缺乏，修改我們的報(bào)告，并準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)好我們的漏洞，這次爭辯性學(xué)習(xí)不僅我們的學(xué)問面廣了，而且提高了我們的交際力量和實(shí)踐力量，意義非同尋常啊！----陳尚我的任務(wù)是社會調(diào)查，這讓天性大方的我很犯難，讓我主動(dòng)去和生疏人說話，無疑是天方夜譚，但是和另一位伙伴真正站在人來人往的大街上時(shí)我還是鼓起士氣把一張張調(diào)查問卷遞了出去。在第一份調(diào)查問卷讓一位阿姨填寫完畢后我開頭有了信念，雖然在后來的過程中有些行人很忙，很不耐煩，但大多數(shù)人還是很認(rèn)真地掛念我們完成了任務(wù)。社會調(diào)查不僅讓我變得英勇，增加自信，還讓我的交際力量有了顯著提高，這真的是一次很有意義的活動(dòng)。------周福京身為這