《Part B》優(yōu)質(zhì)課教案-佳木斯市優(yōu)課-三年級(jí)英語(yǔ)教案

Unit5DoYouLikeCandies?(第三課時(shí))PartBLet’slearnmore教學(xué)內(nèi)容分析這節(jié)課是陜旅版小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）下冊(cè)Unit5DoYouLikeCandies?第三課時(shí)的內(nèi)容。Unit5這個(gè)單元以食物為話題，學(xué)習(xí)食物的名稱并談?wù)搶?duì)食物的喜好。這節(jié)課以PartBLet’slearnmore為主，豐富功能結(jié)構(gòu)Whatdoyou/does…like?Ilike/…likes…并將前兩課時(shí)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，一并練習(xí)，并在老師的引導(dǎo)下完成PartCListenandmatch部分。二、教學(xué)目標(biāo)分析1、知識(shí)目標(biāo)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)用下列句型A.—Whatdoyoulike?—Ilike…B.—Whatdoes…like？—…likes…2、技能目標(biāo)學(xué)習(xí)動(dòng)詞like和do的單三形式的陳述句、一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句并能做相應(yīng)回答，在老師的引導(dǎo)下完成PartCListenandmatch部分的內(nèi)容。3、情感目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。三、學(xué)生情況分析我所任教的是三年級(jí)3班，學(xué)生平均年齡10歲左右，活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)烈，孩子們來(lái)自農(nóng)村，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有城里孩子的扎實(shí)。通過(guò)前期的教學(xué)他們已經(jīng)掌握并積累了一些簡(jiǎn)單詞匯和句型，對(duì)英語(yǔ)中簡(jiǎn)單的問(wèn)候、打招呼等用語(yǔ)基本能合理使用。由于初步接觸英語(yǔ)，孩子們的學(xué)習(xí)興趣較高，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)滿懷憧憬。教學(xué)重、難點(diǎn)分析1、教學(xué)重點(diǎn)：這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是聽(tīng)、說(shuō)、讀以及運(yùn)用本課的新句型。A.—Whatdoyoulike?—Ilike…B.—Whatdoes…like？—…likes…2、教學(xué)難點(diǎn)：這節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)本課新句型的理解和運(yùn)用。教學(xué)方法結(jié)合兒童的心理特點(diǎn)和記憶特點(diǎn)，從本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及我的學(xué)生情況出發(fā)，為了使學(xué)生更好地掌握本節(jié)課內(nèi)容，突破本節(jié)教學(xué)重、難點(diǎn)，我采用了情景教學(xué)法、多媒體輔助法和任務(wù)教學(xué)法等多種教學(xué)方法。教學(xué)準(zhǔn)備詞匯卡片，多媒體教學(xué)課件，一些蛋糕、糖果、餅干、面包等實(shí)物，文中的人物頭飾。教學(xué)過(guò)程Ⅰ.課程導(dǎo)入（LeadingIn）1.用歌曲做課前熱身活動(dòng)2.運(yùn)用詞匯卡片復(fù)習(xí)本單元表示食物的詞。Ⅱ.課程展示活動(dòng)和過(guò)程的設(shè)計(jì)建議（Presentation）1.運(yùn)用一些實(shí)物復(fù)習(xí)上節(jié)句型并導(dǎo)入新課PartBLet’slearnmore并教學(xué)新句型—Whatdoyoulike?—Ilike…T:（老師拿著一塊蛋糕問(wèn)）Look!What’sthis?Ss:It’sacake.T:Ilikecakesverymuch.Theyarenice.Doyoulikecakes,S1?S1:Yes,Ido.T：S2,Doyoulikecakes?S2：No,Idon’t.T：Whatdoyoulike?（老師板書并解釋）Ss:（老師用糖果引導(dǎo)全班同學(xué)回答并板書）Ilikecandies.T：Whatdoyoulike?S2：Ilikecandies.(老師再讓叫起的那位同學(xué)回答)T：（問(wèn)全班同學(xué)）Whatdoyoulike?Ss:（老師用面包實(shí)物引導(dǎo)全班學(xué)生回答）Ilikebread.T：Whatdoyoulike?S3：（老師用餅干引導(dǎo)回答）Ilikecookies.2.引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜愛(ài)的食物在兩人小組內(nèi)作問(wèn)答練習(xí)A：Whatdoyoulike?B:Ilike…3.隨機(jī)問(wèn)學(xué)生他（她）的同伴喜歡什么，并引導(dǎo)回答，教學(xué)新句型—Whatdoes…like？—…likes…T：Whatdoyoulike，S4?S4:Ilike...T:(老師問(wèn)同學(xué)們，然后板書并解釋)WhatdoesS1like?Ss:（老師引導(dǎo)同學(xué)們一起回答并板書）He/Shelikes...T:(老師問(wèn)另一個(gè)同學(xué))WhatdoesS5like?S6:（老師引導(dǎo)回答）He/Shelikes...T:(老師再問(wèn)一個(gè)同學(xué))WhatdoesS7like?S8:He/Shelikes...4.請(qǐng)學(xué)生跟自己前面或后面的同學(xué)就“各自的同伴喜歡什么”做問(wèn)答練習(xí)A：Whatdoes…like？B:…likes…5.PartBLet’slearnmore①教師用課件展示PartBLet’slearnmore部分的圖片，提出問(wèn)題并引導(dǎo)學(xué)生理解問(wèn)題。Q1:WhatdoesLiuZhaoyanglike?Q2:WhatdoesLiuZhaoyang’scatlike?②播放PartBLet’slearnmore部分的視頻兩遍。③同學(xué)們自主回答問(wèn)題.④讓學(xué)生觀看對(duì)話視頻并跟讀，跟讀時(shí)注意模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。⑤自讀對(duì)話并引導(dǎo)學(xué)生分角色讀。⑥請(qǐng)一些同學(xué)上前戴上文中人物頭飾進(jìn)行角色扮演。Ⅲ.操練活動(dòng)（PracticeActivities）PartCListenandmatch先引導(dǎo)學(xué)生理解這部分的要求；然后引導(dǎo)學(xué)生讀圖并理解圖片所傳遞的信息；播放兩遍錄音，請(qǐng)學(xué)生搶答；再次播放錄音，共同核對(duì)檢查。Ⅳ.課堂小結(jié)（Summary）1.—Whatdoyoulike?—Ilike…2.—Whatdoes…like？—…likes…Ⅴ.家庭作業(yè)布置（HomeworkPlanning）1.Readthedialogue.2.Surveytwopartnersandwritelikethis:①—Whatdoyoulike?—Ilike…②—Whatdoes…like？—…likes…八、板書設(shè)計(jì)Unit5DoYouLikeCandi