北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第六章、數(shù)據(jù)的收集與2.普查抽樣調(diào)查教案學(xué)案課件練習(xí)10份3扇形統(tǒng)計(jì)圖

6. 【教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、體會(huì)數(shù)據(jù)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用2有用的信息，并作出相關(guān)決策。生地預(yù)測(cè)能力與分析問題的能力.養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考合作交流敢于自己的觀點(diǎn)的習(xí)慣,【分析】在小學(xué)已學(xué)過(guò)一些統(tǒng)計(jì)知識(shí)，并把扇形統(tǒng)計(jì)圖作選學(xué)內(nèi)容因此教師可以組織學(xué)生選擇一個(gè)全班感的問題展開討論，讓學(xué)生收集數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)圖表展示數(shù)據(jù)，并作出決策。地位和作用：《課標(biāo)》中，在第一學(xué)斷，通過(guò)具體操作活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)處理的過(guò)程有所體驗(yàn),在活動(dòng)中學(xué)些簡(jiǎn)單的收集整理和（,本節(jié)課要達(dá)到的目標(biāo)。重點(diǎn)、難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)；從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲信息，并能【教學(xué)準(zhǔn)備教師可以再準(zhǔn)備以外的扇形統(tǒng)計(jì)【教學(xué)過(guò)程情境導(dǎo)入“我們班想在元旦一些大家喜歡的水果開一個(gè)個(gè)問題學(xué)生們會(huì)想到做一個(gè)就產(chǎn)生了統(tǒng)計(jì)的必要然后再思（歡每一種水果的人數(shù)。然后，學(xué)生自然會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果進(jìn)行表達(dá)與交流最后作出決定進(jìn)而解決教師問題這樣從學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)問題。周圍的世界，作出合理的決策。獲得有用的信息嗎？提出問（讓學(xué)生感受扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)） 受歡迎哪兩種球類活動(dòng)受歡迎的程度差不少？圖中的各個(gè)扇形分別代表了什么你認(rèn)為圖中的各個(gè)百分比是如何得到的?所有的百分比之和是多少?如果你是這個(gè)班的體育委員，準(zhǔn)備組織全班同學(xué)去球類比賽.為了吸引盡可能多的同學(xué)參與你會(huì)組織什么比賽？分析問題讓同桌交讓學(xué)生觀察還有沒有其它的信息（數(shù)據(jù)的來(lái)源說(shuō)明（1）和（2）可以從扇形或圖中所標(biāo)百分比的大小得出（4）和（5）的目的是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)扇性統(tǒng)計(jì)圖的特要能用自己的語(yǔ)言回答清楚（6目的是使學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)對(duì)決策的作用根據(jù)數(shù)據(jù)應(yīng)組織乒乓球比賽。提問：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)什么樣的圖叫扇形統(tǒng)計(jì)圖好（）強(qiáng)調(diào)（1）利用圓和扇形來(lái)表示總體和部分的圓代表總體，各個(gè)扇形分別表示總體中不同的部扇形的大小反映部分占總體的百分比的大應(yīng)用：觀察右圖，并回答問(1)如果用整個(gè)圓表示總體，那么哪一個(gè)扇形表示總體的25%？(2)如果用整個(gè)圓表示我班的人數(shù)，那么扇形B大約代表多少人？(3)如果用整個(gè)圓表示3磅重的么扇形C大約代表多少蛋糕AAC 男生男生拓展練習(xí)從下列的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中，你能看出哪一個(gè)學(xué)校的男生男生（百分比，一般不能直接從圖中得到具體的數(shù)量）練7、歸納小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為應(yīng)掌握什么或有什么體會(huì)8、作業(yè)布置必做題6.31選做題