七年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)2023年（7篇）

第20頁(yè)共20頁(yè)七年級(jí)班?主任下學(xué)?期工作總?結(jié)202?3年轉(zhuǎn)?眼間，七?年級(jí)下學(xué)?期的工作?結(jié)束了。?在七年級(jí)?下學(xué)期，?本人擔(dān)任?初一班級(jí)?的班主任?工作，圓?滿完成了?各項(xiàng)任務(wù)?，現(xiàn)將具?體工作總?結(jié)如下：?一、班?級(jí)基本情?況絕大?部分學(xué)生?比較樸實(shí)?聽(tīng)話，難?免有個(gè)特?別難以管?教的學(xué)生?；學(xué)生的?整體成績(jī)?比較均勻?穩(wěn)定。?二、積極?做好開(kāi)學(xué)?初的各項(xiàng)?準(zhǔn)備及必?需工作，?以穩(wěn)定學(xué)?生的情緒?七年級(jí)?下學(xué)期的?學(xué)生，他?們對(duì)中學(xué)?學(xué)習(xí)生活?有著美麗?的憧憬，?也有些許?的畏懼感?，有部分?學(xué)生或有?失落情緒?或不良情?緒。基于?種種原因?，我認(rèn)為?穩(wěn)定學(xué)生?不安的情?緒是七年?級(jí)下學(xué)期?開(kāi)學(xué)初至?關(guān)重要的?工作。因?此做了一?些撫慰和?鼓勵(lì)工作?：1.?以上屆中?考的優(yōu)異?成績(jī)激勵(lì)?學(xué)生。?2.分析?本班學(xué)生?的特點(diǎn)。?3.區(qū)?分小學(xué)與?中學(xué)的異?同，讓學(xué)?生熟悉中?學(xué)生活，?消除恐懼?心理。?4.提醒?應(yīng)注意事?項(xiàng)。如怎?樣保管好?自己的財(cái)?物，怎樣?保護(hù)自己?不受大哥?哥大姐姐?的欺負(fù)。?三、班?風(fēng)的培養(yǎng)?與建設(shè)?班風(fēng)，是?班級(jí)內(nèi)大?多數(shù)同學(xué)?情緒、言?行、道德?風(fēng)貌和作?風(fēng)等方面?的共同傾?向。是鞏?固和發(fā)展?班集體的?必要條件?，是班集?體形成的?綜合標(biāo)志?。有良好?班風(fēng)的集?體，首先?能普遍地?珍惜自己?的班集體?成員的身?份，使自?己的言行?與群體的?風(fēng)尚協(xié)調(diào)?一致，融?為一體。?要培養(yǎng)良?好的班風(fēng)?，就要：?1、培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)?班級(jí)的歸?屬感和團(tuán)?體感。我?讓他們對(duì)?班充滿信?心，自然?而然，對(duì)?班的歸屬?感就上來(lái)?了。2?、培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。七?年級(jí)下學(xué)?期開(kāi)學(xué)第?一個(gè)月的?時(shí)間里，?中午午休?前或者晚?修后，我?都在教室?里，號(hào)召?并鼓勵(lì)同?學(xué)們養(yǎng)成?自學(xué)的習(xí)?慣，并且?在以后的?日子里鼓?勵(lì)學(xué)生要?有競(jìng)爭(zhēng)精?神，跟本?班同學(xué)競(jìng)?爭(zhēng)，跟其?他班同學(xué)?競(jìng)爭(zhēng)。慢?慢的，一?個(gè)班就有?了活力，?有了生氣?，有了蓬?勃向上的?競(jìng)爭(zhēng)力。?四、常?規(guī)工作?1.安全?教育。?根據(jù)學(xué)校?總體工作?思路“狠?抓安全教?育，保障?教育教學(xué)?”的指導(dǎo)?，我始終?把安全教?育工作放?在首位，?經(jīng)常利用?班會(huì)，晚?修前班主?任下班時(shí)?間對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全?教育，提?醒學(xué)生時(shí)?刻注意安?全。2?.文明養(yǎng)?成教育。?學(xué)初即?組織學(xué)生?學(xué)習(xí)《中?學(xué)生守則?》及塔中?的規(guī)章制?度，以此?來(lái)規(guī)范學(xué)?生的言行?舉止，并?經(jīng)常做學(xué)?生思想工?作，幫助?學(xué)生樹(shù)立?“成才先?成人”的?觀念。?3.班干?部的培養(yǎng)?。通過(guò)?民主選舉?，選出張?____?等一批有?能力、工?作責(zé)任心?強(qiáng)的學(xué)生?組成了班?委會(huì)，平?時(shí)多次召?開(kāi)班干部?會(huì)議，使?他們明確?自己的職?責(zé)，指導(dǎo)?他們配合?班主任管?理好班級(jí)?，及時(shí)匯?報(bào)班級(jí)出?現(xiàn)的各種?不良傾向?。在他們?的努力下?，本班的?紀(jì)律日趨?穩(wěn)定，良?好的班風(fēng)?已經(jīng)基本?形成。?4.經(jīng)常?與家長(zhǎng)溝?通。孩?子的教育?離不開(kāi)老?師和家長(zhǎng)?的共同協(xié)?作，孩子?在家中的?表現(xiàn)只能?通過(guò)家長(zhǎng)?來(lái)獲悉，?同樣學(xué)生?在學(xué)校的?表現(xiàn)也應(yīng)?及時(shí)反饋?給家長(zhǎng)，?只有雙管?齊下，才?能收到教?育的效果?。因此，?在本學(xué)期?主動(dòng)與家?長(zhǎng)們保持?聯(lián)系，將?一些孩子?的表現(xiàn)通?知家長(zhǎng)，?共同商量?對(duì)策。?5.經(jīng)常?與科任教?師溝通。?學(xué)生對(duì)?每位任課?教師都有?不同的感?受和看法?，為了調(diào)?節(jié)老師和?學(xué)生的關(guān)?系，我一?方面深入?學(xué)生，了?解學(xué)生思?想動(dòng)態(tài)，?及時(shí)做好?調(diào)解說(shuō)服?工作；另?一方面，?我主動(dòng)與?各任課教?師進(jìn)行交?流，不僅?了解學(xué)生?各學(xué)科的?學(xué)習(xí)狀況?，還將學(xué)?生方面的?信息傳遞?給他們，?與他們共?同探討教?育教學(xué)的?科學(xué)方法?。在此過(guò)?程中，我?起到了橋?梁的作用?。讓每位?學(xué)生與每?位任課教?師之間氣?氛融洽，?能和睦相?處。6?.配合學(xué)?校開(kāi)展活?動(dòng)根據(jù)?學(xué)校工作?安排，我?還經(jīng)常組?織學(xué)生參?加學(xué)校開(kāi)?展的各項(xiàng)?文體活動(dòng)?，并取得?了一定的?成績(jī)。如?：鐘__?__同學(xué)?參加市里?的感恩書(shū)?信作文比?賽獲得三?等獎(jiǎng)；張?____?和李__?__代表?____?中學(xué)參加?市里的手?抄報(bào)比賽?獲得二等?獎(jiǎng)。五?、存在問(wèn)?題__?__個(gè)別?后進(jìn)生的?學(xué)生態(tài)度?還需要進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變?。2.?班級(jí)的吃?零食現(xiàn)象?還沒(méi)有得?到徹底根?治，文明?養(yǎng)成教育?有待進(jìn)一?步加強(qiáng)。?3.、?班干部的?積極性有?待提高。?總之，?班主任工?作是項(xiàng)極?其繁雜的?工作，需?要我們有?愛(ài)心，有?耐心，有?恒心，有?細(xì)心，有?慧心才能?做好。今?后我將不?斷地向各?位有經(jīng)驗(yàn)?的班主任?老師學(xué)習(xí)?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，奮發(fā)?上進(jìn)；面?對(duì)學(xué)生，?我愿是春?風(fēng)化作雨?，永遠(yuǎn)滋?潤(rùn)著他們?健康成長(zhǎng)?！七年?級(jí)班主任?下學(xué)期工?作總結(jié)2?023年?（二）?七年級(jí)下?學(xué)期已經(jīng)?結(jié)束，經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)?期的辛苦?工作，我?終于完成?了學(xué)校交?給的各項(xiàng)?工作任務(wù)?，現(xiàn)在將?本人在七?年級(jí)下學(xué)?期里的班?主任工作?得失做一?個(gè)總結(jié)。?七年級(jí)?下學(xué)期我?繼續(xù)擔(dān)任?七年級(jí)班?主任職務(wù)?。經(jīng)過(guò)上?個(gè)學(xué)期的?磨合，學(xué)?生和班主?任之間已?經(jīng)建立了?一定感情?，學(xué)生也?愿意接受?班主任的?教育。這?學(xué)期，我?一方面要?做好思想?品德教學(xué)?工作，另?一方面也?要繼續(xù)做?好本班學(xué)?生的思想?教育工作?。經(jīng)過(guò)了?一個(gè)學(xué)期?的努力，?有很多原?來(lái)不適應(yīng)?中學(xué)的學(xué)?習(xí)生活的?同學(xué)，原?本底子薄?、學(xué)習(xí)跟?不上，經(jīng)?過(guò)轉(zhuǎn)化，?現(xiàn)在大多?同學(xué)已經(jīng)?有了學(xué)習(xí)?的信心，?學(xué)習(xí)氛圍?加濃了，?效果比較?明顯。?本學(xué)期我?主要采取?了以下幾?個(gè)措施對(duì)?班級(jí)進(jìn)行?管理：?一、繼續(xù)?發(fā)揮班委?自主管理?的的作用?班委成?員在班級(jí)?管理中起?到很重要?的作用，?一個(gè)好的?班委可以?在同學(xué)中?起到模范?帶頭的作?用，在班?級(jí)中形成?良好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣；?相反一個(gè)?不好的班?委卻可以?把一個(gè)班?級(jí)搞垮。?因此班委?成員的挑?選是很重?要的事情?。我的做?法是先由?全班同學(xué)?投票選舉?，選出_?___名?候選名單?，然后班?主任再根?據(jù)這些同?學(xué)平時(shí)的?表現(xiàn)和各?自的優(yōu)缺?點(diǎn)直接任?命到相應(yīng)?的班干部?職位。對(duì)?于一些被?選上了，?但是平時(shí)?表現(xiàn)太差?，不能管?好自己的?同學(xué)只能?刪去。為?了讓班委?發(fā)揮應(yīng)有?的作用，?成立班委?后，立即?召開(kāi)班委?會(huì)議，明?確分工和?職責(zé)。班?委成立后?，我經(jīng)常?了解班委?會(huì)在管理?班級(jí)中遇?到的困難?，并給與?相應(yīng)的指?導(dǎo)，使班?委能正常?的運(yùn)轉(zhuǎn)下?去。同時(shí)?也經(jīng)常在?同學(xué)中了?解班委工?作的不足?之處，對(duì)?做得不好?的班委成?員提出批?評(píng)。對(duì)于?實(shí)在不能?再讓同學(xué)?信服的班?委成員，?就堅(jiān)決撤?掉。二?、繼續(xù)加?強(qiáng)與各科?任教師的?溝通交流?，解決任?課老師上?課遇到的?問(wèn)題我?平時(shí)經(jīng)常?與本班的?科任教師?了解學(xué)生?在課堂上?的表現(xiàn)。?對(duì)于嚴(yán)重?影響課堂?教學(xué)的學(xué)?生，我及?時(shí)找學(xué)生?談話，并?進(jìn)行處理?。保證各?科教學(xué)的?正常進(jìn)行?。三、?開(kāi)好每周?的班會(huì)課?利用班?會(huì)課總結(jié)?每周的學(xué)?生表現(xiàn)情?況，及時(shí)?糾正學(xué)生?的錯(cuò)誤行?為，表?yè)P(yáng)?先進(jìn)，提?出本周的?要求。?四、經(jīng)常?找學(xué)生談?話，了解?學(xué)生思想?動(dòng)態(tài)要?了解學(xué)生?的思想，?才能更好?的做學(xué)生?的思想教?育工作。?特別是對(duì)?那些學(xué)習(xí)?成績(jī)差，?平時(shí)比較?搗蛋的那?些同學(xué)。?我就多找?他們聊，?時(shí)刻提醒?他們遵守?紀(jì)律。?五、繼續(xù)?加強(qiáng)與家?長(zhǎng)的聯(lián)系?現(xiàn)在的?很多家長(zhǎng)?多數(shù)忙于?掙錢(qián)，往?往認(rèn)為把?孩子交給?學(xué)校就可?以什么也?不管了。?他們對(duì)于?自己的孩?子在學(xué)校?的表現(xiàn)知?道的很少?。班主任?就要加強(qiáng)?與他們聯(lián)?系，使他?們認(rèn)識(shí)到?家長(zhǎng)的責(zé)?任，從而?關(guān)心自己?的孩子的?表現(xiàn)。我?經(jīng)常通過(guò)?電話與家?長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)?系，向家?長(zhǎng)通報(bào)學(xué)?生在學(xué)校?的表現(xiàn)。?特別是那?些經(jīng)常曠?課的學(xué)生?，要及時(shí)?與家長(zhǎng)取?得聯(lián)系，?讓家長(zhǎng)也?來(lái)做學(xué)生?的思想工?作。在家?庭和學(xué)校?的雙重管?教下，學(xué)?生的不良?行為會(huì)有?所改善。?班主任如?果取得家?長(zhǎng)的支持?與配合，?那么在教?育學(xué)生的?工作中就?會(huì)多一份?成功了。?通過(guò)以?上的幾個(gè)?措施來(lái)對(duì)?班級(jí)進(jìn)行?管理，取?得了一定?得效果。?然而還是?有許多做?不到的地?方，有些?學(xué)生還是?沒(méi)有養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?紀(jì)律散漫?，曠課現(xiàn)?象依然存?在，對(duì)表?現(xiàn)好的同?學(xué)沒(méi)有太?多的關(guān)注?，往往認(rèn)?為他們不?用老師太?操心。對(duì)?此，我在?下個(gè)學(xué)期?將繼續(xù)努?力，不僅?加強(qiáng)對(duì)差?生的教育?，也要加?強(qiáng)與表現(xiàn)?好的同學(xué)?的教育，?讓每一個(gè)?同學(xué)都能?感受到老?師的關(guān)愛(ài)?。七年?級(jí)班主任?下學(xué)期工?作總結(jié)2?023年?（三）?七年級(jí)下?學(xué)期我擔(dān)?任了班級(jí)?的班主任?。我第一?次體會(huì)到?，做一個(gè)?名副其實(shí)?的“孩子?王”的工?作是瑣碎?的，繁忙?的。會(huì)讓?你煩惱，?連做夢(mèng)也?夢(mèng)見(jiàn)孩子?；但也會(huì)?在出其不?意的時(shí)候?給你帶來(lái)?快樂(lè)，這?種快樂(lè)是?發(fā)自內(nèi)心?的，也是?令人回味?無(wú)盡的。?學(xué)生知?識(shí)基礎(chǔ)參?差不齊，?針對(duì)這種?情況，在?穩(wěn)定學(xué)習(xí)?情緒適應(yīng)?生活以及?加強(qiáng)班級(jí)?管理、樹(shù)?立良好班?風(fēng)、增強(qiáng)?班級(jí)凝聚?力方面，?我做了大?量工作。?一、對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想品德?教育七?年級(jí)下學(xué)?期是個(gè)思?想轉(zhuǎn)型時(shí)?期，認(rèn)知?形態(tài)與小?學(xué)大不相?同，個(gè)別?學(xué)生開(kāi)始?出現(xiàn)思想?叛逆期，?對(duì)科目的?學(xué)習(xí)方法?，學(xué)習(xí)模?式不是很?適應(yīng)，自?控能力不?強(qiáng)，對(duì)學(xué)?校生活適?應(yīng)需要過(guò)?程適應(yīng)，?思想上有?波動(dòng)。針?對(duì)這些問(wèn)?題，我經(jīng)?常利用班?會(huì)、午休?小息時(shí)間?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想品?德教育，?采用個(gè)別?談話、班?委現(xiàn)身說(shuō)?法、全班?整體教育?等方式，?將教育貫?穿在生活?的一點(diǎn)一?滴。利用?班規(guī)的要?求對(duì)學(xué)生?進(jìn)行量化?打分，班?干部和學(xué)?生代表輪?流做文明?監(jiān)督崗人?員，做好?記錄，把?它作為年?終評(píng)優(yōu)評(píng)?獎(jiǎng)的重要?條件，強(qiáng)?化道德行?為規(guī)范的?作用，提?高學(xué)生思?想品德素?質(zhì)。我?認(rèn)為思想?品德教育?是班主任?工作的主?要任務(wù)，?也是班級(jí)?工作的重?點(diǎn)。首先?要關(guān)心愛(ài)?護(hù)學(xué)生，?再對(duì)他們?進(jìn)行思想?品德教育?。增強(qiáng)集?體觀念，?培養(yǎng)高尚?的情操，?形成一個(gè)?遵守紀(jì)律?、團(tuán)結(jié)向?上、朝氣?蓬勃的集?體。二?、重視班?委班風(fēng)建?設(shè)，增強(qiáng)?班級(jí)凝聚?力要組?織一個(gè)成?功的班級(jí)?，班主任?首先要選?擇一些品?學(xué)兼優(yōu)、?責(zé)任心強(qiáng)?、樂(lè)意為?同學(xué)服務(wù)?的學(xué)生擔(dān)?任班隊(duì)干?部，進(jìn)行?培養(yǎng)和教?育，使之?成為同學(xué)?的榜樣，?帶動(dòng)其他?同學(xué)不斷?進(jìn)取，形?成正確的?集體輿論?和優(yōu)良的?班風(fēng)。?七年級(jí)下?學(xué)期開(kāi)學(xué)?前，我向?我班原班?主任咨詢?了該班原?來(lái)的班干?情況，在?此基礎(chǔ)上?進(jìn)行了小?范圍的調(diào)?整，選出?了新一屆?的班干部?，事實(shí)證?明，這屆?班干部是?同學(xué)知心?的朋友，?老師得力?的助手。?我認(rèn)為班?主任對(duì)班?干部，不?能只是使?用，還應(yīng)?該進(jìn)行教?育和培養(yǎng)?。我經(jīng)常?教育他們?樹(shù)立為集?體服務(wù)的?光榮感和?責(zé)任感，?要求他們?努力學(xué)習(xí)?、團(tuán)結(jié)同?學(xué)、以身?作則，鼓?勵(lì)他們既?要大膽工?作，又要?嚴(yán)格要求?，注意工?作方法。?當(dāng)然，?選出的干?部畢竟不?是完人，?因此對(duì)他?們不能過(guò)?分苛求、?指責(zé)，特?別是在工?作出現(xiàn)失?誤的時(shí)候?。對(duì)班委?會(huì)的工作?要經(jīng)常檢?查，而切?要給予具?體的指導(dǎo)?和幫助，?既不能包?辦代替，?也不能班?上的工作?全部推給?班干部自?己放手不?管。我還?堅(jiān)持定期?召開(kāi)班干?部會(huì)議，?組織他們?學(xué)會(huì)制訂?計(jì)劃及具?體措施，?檢查落實(shí)?情況，總?結(jié)得失，?并加以改?進(jìn)，教會(huì)?他們?nèi)绾?分辨是非?，及時(shí)阻?止同學(xué)中?的不良行?為。而對(duì)?于班干部?在班級(jí)中?的不良行?為，決不?姑息，鼓?勵(lì)他們以?身作則并?帶動(dòng)其他?同學(xué)，促?進(jìn)整個(gè)班?級(jí)的管理?工作。?三、教育?學(xué)生努力?學(xué)習(xí)，完?成學(xué)習(xí)任?務(wù)班上?大部分同?學(xué)，對(duì)學(xué)?習(xí)和成績(jī)?比較重視?，但也有?少部分同?學(xué)由于基?礎(chǔ)比較差?，且學(xué)習(xí)?動(dòng)力不足?，目標(biāo)不?明，無(wú)心?向?qū)W。針?對(duì)這些情?況，我鼓?勵(lì)好生帶?動(dòng)和幫助?學(xué)習(xí)相對(duì)?被動(dòng)的學(xué)?生，形成?互幫互助?，同時(shí)經(jīng)?常教育學(xué)?生要有明?確的學(xué)習(xí)?目的，端?正學(xué)習(xí)態(tài)?度，遵守?學(xué)習(xí)紀(jì)律?，指導(dǎo)學(xué)?生制定好?適合自己?的學(xué)習(xí)方?法，提高?學(xué)習(xí)的自?覺(jué)性，養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，提高學(xué)?習(xí)成績(jī)。?七年級(jí)?下學(xué)期就?這樣匆匆?而過(guò)，留?給我的啟?示和教育?有很多，?有煩惱和?痛苦的時(shí)?候，但更?多的是充?實(shí)和價(jià)值?的實(shí)現(xiàn)。?同時(shí)也有?很多老師?給我很多?行動(dòng)上幫?助和精神?支持，感?激之情不?是只字言?語(yǔ)可以表?達(dá)，唯有?用自己的?實(shí)際行動(dòng)?和努力工?作去體現(xiàn)?。最后一?句話送給?自己：不?求盡如人?意，但求?無(wú)愧我心?。七年?級(jí)班主任?下學(xué)期工?作總結(jié)2?023年?（四）?七年級(jí)下?學(xué)期我擔(dān)?任七年級(jí)?（___?_）班班?主任工作?。班主任?工作在學(xué)?校教育活?動(dòng)中有著?舉足輕重?的作用。?在這平凡?的崗位上?，我始終?兢兢業(yè)業(yè)?，全心撲?在班級(jí)管?理工作上?。現(xiàn)將本?學(xué)期工作?總結(jié)如下?：一、?我覺(jué)得，?既然當(dāng)了?班主任，?就不要有?什么怨言?作為教?師，首先?應(yīng)該把教?育當(dāng)作一?種事業(yè)，?而不是事?情。事業(yè)?和事情，?差之毫厘?，失之千?里，兩者?在時(shí)間、?空間和性?質(zhì)上，都?絕不相同?。任何事?情都是可?以做的，?就看你怎?樣去做。?一件事情?如果你只?把它當(dāng)作?一件事情?，它就只?是一件事?情，做完?就脫手。?如果把它?當(dāng)作一項(xiàng)?事業(yè)，你?就會(huì)設(shè)計(jì)?它的未來(lái)?，把每天?的每一步?當(dāng)作一個(gè)?連續(xù)的過(guò)?程。你把?教育當(dāng)作?事業(yè)去做?，你就會(huì)?付出自己?的精力和?心血，而?且會(huì)創(chuàng)造?性的開(kāi)展?工作，你?就會(huì)熱愛(ài)?自己的教?育事業(yè)，?就會(huì)熱愛(ài)?自己的每?一個(gè)學(xué)生?。你把教?育當(dāng)作事?業(yè)去做了?，你就會(huì)?自覺(jué)加大?工作的力?度和情感?投入。?我是這么?想的：我?們都知道?，一個(gè)學(xué)?生，如果?是被動(dòng)地?學(xué)習(xí)，把?讀書(shū)當(dāng)作?是一件苦?差事，那?么，他就?很難學(xué)好?，一定要?把“要我?學(xué)”轉(zhuǎn)變?為“我要?學(xué)”，才?有可能把?學(xué)習(xí)搞好?。同樣，?作為班主?任也一樣?，如果把?當(dāng)班主任?當(dāng)作是一?件苦差事?，那么，?他就缺乏?工作的積?極性，時(shí)?時(shí)事事都?會(huì)被動(dòng)地?去做，工?作就難以?做好。因?此，我把?“教書(shū)育?人”放在?第一位，?增強(qiáng)工作?責(zé)任心，?時(shí)時(shí)為學(xué)?生著想，?本著“多?干實(shí)事，?少發(fā)牢騷?”的精神?，無(wú)償?shù)?奉獻(xiàn)一點(diǎn)?自己的勞?動(dòng)，快樂(lè)?著自己的?快樂(lè)，盡?力做好份?內(nèi)的每件?事情。?二、建立?完善的班?干部隊(duì)伍?除了學(xué)?校要求必?設(shè)的班干?部之外，?我還設(shè)立?了專管紀(jì)?律的紀(jì)律?委員、專?管衛(wèi)生的?勞動(dòng)委員?、專管收?取各項(xiàng)費(fèi)?用及班費(fèi)?收支的生?活委員等?。當(dāng)然，?在衛(wèi)生方?面，值日?分工相當(dāng)?明確，并?有專職人?員檢查。?三、對(duì)?班級(jí)實(shí)施?品德量化?管理制度?，狠抓紀(jì)?律和衛(wèi)生?開(kāi)學(xué)不?多久，我?就在教室?的墻上貼?上了“七?年級(jí)__?__班文?明班規(guī)及?處理措施?”，并使?之成為全?班同學(xué)行?為的規(guī)章?制度。前?面黑板右?上方的石?英鐘，時(shí)?刻提醒每?一位學(xué)生?珍惜每一?分鐘每一?秒鐘。品?德量化管?理制度看?起來(lái)容易?，真正做?起來(lái)卻很?煩瑣。但?必須要持?之以恒，?否則是不?會(huì)有成效?的。通過(guò)?一學(xué)期來(lái)?的實(shí)踐證?明，它還?是行之有?效的。品?德量化管?理辦法實(shí)?施規(guī)則要?盡可能細(xì)?，工作必?須要做到?位。對(duì)于?獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)?必須事先?制訂好，?使他們有?一個(gè)明確?的奮斗目?標(biāo)。四?、確立班?級(jí)奮斗目?標(biāo)：讓學(xué)?生學(xué)會(huì)做?人，讓每?位學(xué)生健?康成長(zhǎng)?對(duì)于學(xué)生?來(lái)講學(xué)習(xí)?成績(jī)固然?很重要，?然而我認(rèn)?為作為班?主任關(guān)注?的不僅僅?是學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)?，應(yīng)更多?地關(guān)注如?何教學(xué)生?學(xué)會(huì)做人?。真如教?育家陶行?知先生所?說(shuō)：“千?學(xué)萬(wàn)學(xué)，?學(xué)做真人??！币虼?，我將學(xué)?生行為品?德的教育?放到了工?作的首位?。自己事?事處處以?身作則，?做學(xué)生的?榜樣。并?在班級(jí)提?出“先做?人后為學(xué)?”的口號(hào)?。五、?正確關(guān)愛(ài)?學(xué)生，努?力營(yíng)造溫?馨氛圍，?公正對(duì)待?每位學(xué)生?一個(gè)班?級(jí)，就是?一個(gè)大家?庭。在班?級(jí)管理中?，我努力?將自己“?與人為善?”的愛(ài)心?和班集體?“普遍的?友愛(ài)”傾?注給后進(jìn)?生，給他?們以更多?的關(guān)注、?更多的投?入；對(duì)待?優(yōu)等生，?我從不寵?愛(ài)，不遷?就，時(shí)時(shí)?提醒他們?“做學(xué)問(wèn)?得先做人?”。不單?學(xué)業(yè)要優(yōu)?，更重要?的是人品?好、心理?健康；班?里的中等?生往往被?忽略。對(duì)?他們，我?始終如一?地尊重、?理解、信?任，充分?調(diào)動(dòng)他們?的積極因?素。公?正對(duì)待每?個(gè)學(xué)生也?很重要。?因此，平?時(shí)處理班?級(jí)事務(wù)，?無(wú)論是大?事小事（?如調(diào)座位?、評(píng)先進(jìn)?等），我?都堅(jiān)持公?正這一原?則，博得?全體學(xué)生?的信任。?六、認(rèn)?真細(xì)致做?好思想工?作，積極?配合任課?老師，努?力提高學(xué)?生學(xué)習(xí)成?績(jī)七年?級(jí)的學(xué)生?對(duì)初中生?活還不能?完全適應(yīng)?，很多同?學(xué)由于學(xué)?習(xí)內(nèi)容的?加深、增?多，產(chǎn)生?了畏難心?理，成績(jī)?常有起伏?，對(duì)學(xué)習(xí)?會(huì)失去信?心。如何?幫助這些?學(xué)生過(guò)好?這個(gè)關(guān)，?成了我工?作的重點(diǎn)?。圍繞這?一重點(diǎn)，?我做了以?下幾個(gè)方?面的具體?工作：?1.常與?學(xué)生進(jìn)行?談心對(duì)?于一些經(jīng)?常有違紀(jì)?現(xiàn)象的學(xué)?生，如拖?拉作業(yè)，?經(jīng)常遲到?，自習(xí)課?愛(ài)講話，?不能認(rèn)真?做好清衛(wèi)?值日工作?等。除了?平時(shí)經(jīng)常?督促，還?分別進(jìn)行?重點(diǎn)談話?。曉之以?理，動(dòng)之?一情，寬?容他們但?不放縱他?們。另外?，還與家?長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)?系，取得?家庭的力?量支持。?在同學(xué)充?分認(rèn)識(shí)自?己錯(cuò)誤的?基礎(chǔ)上改?正錯(cuò)誤，?并不斷地?提高自己?。2.?積極配合?各任課教?師，做好?協(xié)調(diào)工作?學(xué)生對(duì)?每位任課?教師都有?不同的感?受和看法?，部分同?學(xué)還對(duì)有?些教師有?反感的情?緒。因此?，我一方?面深入學(xué)?生，了解?學(xué)生思想?動(dòng)態(tài)，及?時(shí)做好調(diào)?解說(shuō)服工?作；另一?方面，我?主動(dòng)與各?任課教師?進(jìn)行交流?，不僅了?解學(xué)生各?學(xué)科的學(xué)?習(xí)狀況，?還將學(xué)生?方面的信?息傳遞給?他們，與?他們共同?探討教育?教學(xué)的科?學(xué)方法。?在此過(guò)程?中，我起?到了橋梁?的作用。?讓每位學(xué)?生與每位?任課教師?之間氣氛?融洽，能?和睦相處?。經(jīng)過(guò)?自己不懈?的努力，?我所帶班?級(jí)學(xué)生能?嚴(yán)格按學(xué)?校常規(guī)進(jìn)?行學(xué)習(xí)、?生活，在?行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣上有了?明顯的進(jìn)?步。在以?后的班主?任工作中?，我還需?要不斷學(xué)?習(xí)教育科?學(xué)理論，?提高自己?的理論水?平和科學(xué)?的班級(jí)管?理水平；?同時(shí)將繼?續(xù)努力，?讓所教的?每位學(xué)生?都得到充?足的陽(yáng)光?和水分，?健康地發(fā)?展，健康?地成長(zhǎng)。?七年級(jí)?班主任下?學(xué)期工作?總結(jié)20?23年（?五）這?學(xué)期我繼?續(xù)擔(dān)任七?年級(jí)__?__班級(jí)?班主任，?轉(zhuǎn)眼之間?已經(jīng)進(jìn)入?七年級(jí)的?下學(xué)期。?經(jīng)過(guò)一學(xué)?期的生活?，學(xué)生們?基本上養(yǎng)?成了團(tuán)結(jié)?友愛(ài)、互?幫互助的?好精神，?基本能夠?保持感恩?親情，立?志勤奮、?好好學(xué)習(xí)?的好狀態(tài)?。學(xué)習(xí)目?標(biāo)明確，?好多孩子?養(yǎng)成了好?習(xí)慣，不?斷提升自?己。但是?，有些問(wèn)?題也不容?忽視，比?如有的孩?子對(duì)學(xué)習(xí)?有畏難情?緒，有偏?科現(xiàn)象，?有的孩子?性格依然?有些偏激?。在心理?上需要老?師的及時(shí)?引導(dǎo)才能?夠正確地?樹(shù)立人生?觀、社會(huì)?觀。因此?，本學(xué)期?的工作不?僅對(duì)于我?個(gè)人，對(duì)?于學(xué)生來(lái)?說(shuō)都是很?重要的。?一、爭(zhēng)?創(chuàng)模范班?集體對(duì)?于班集體?，我一直?要求學(xué)生?要有強(qiáng)烈?的集體意?識(shí)，把自?己的個(gè)人?行為放到?班級(jí)中來(lái)?，時(shí)時(shí)刻?刻都要注?意自己的?一舉一動(dòng)?代表的是?整個(gè)班集?體的形象?。所以，?本學(xué)期的?工作重點(diǎn)?就放在爭(zhēng)?創(chuàng)模范班?集體上，?具體工作?從三方面?入手。?第一，鼓?勵(lì)并要求?學(xué)生嚴(yán)格?遵守《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》、《班?規(guī)制度》?，重點(diǎn)從?提高學(xué)生?樹(shù)立文明?意識(shí)做起?，從小事?做起，建?立更加良?好的行為?習(xí)慣和心?理習(xí)慣。?要求學(xué)?生力爭(zhēng)做?到不遲到?、不早退?、不曠課?，積極參?加義務(wù)勞?動(dòng)，為班?爭(zhēng)光。養(yǎng)?成良好的?生活習(xí)慣?，保持周?圍環(huán)境的?整潔衛(wèi)生?，也保持?個(gè)人的衛(wèi)?生和服飾?整潔。開(kāi)?學(xué)初，及?時(shí)召開(kāi)班?會(huì)，明確?本學(xué)期的?目標(biāo)，要?求學(xué)生樹(shù)?立強(qiáng)烈的?責(zé)任感，?要在學(xué)習(xí)?及做人中?都體現(xiàn)出?積極性和?先進(jìn)性。?定時(shí)召開(kāi)?班委會(huì)議?，鼓勵(lì)、?培養(yǎng)他們?的管理意?識(shí)和能力?，爭(zhēng)取使?每個(gè)班干?部都能勝?任自己工?作。第?二，培養(yǎng)?學(xué)生在學(xué)?習(xí)中的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，?形成“你?追我趕”?的比學(xué)、?敢學(xué)的好?風(fēng)氣。?學(xué)期初，?獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)?期期末考?試中的優(yōu)?秀學(xué)生以?及最有進(jìn)?步的學(xué)生?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生們互不?服氣的意?識(shí)，使優(yōu)?秀學(xué)生相?互學(xué)習(xí)，?中等學(xué)生?圍繞優(yōu)秀?學(xué)生，較?差生圍繞?中等生，?形成“優(yōu)?比優(yōu)、優(yōu)?帶中、中?幫差”的?學(xué)習(xí)氛圍?。作為班?主任，我?必須充分?利用課間?和自習(xí)課?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，進(jìn)行輔?導(dǎo)和督促?。本學(xué)期?繼續(xù)努力?抓成績(jī)，?以提高成?績(jī)?yōu)榧喝?。沖擊年?級(jí)更高的?位置。一?方面，要?精力集中?在中等偏?下的學(xué)生?身上，鼓?勵(lì)他們前?進(jìn)，另一?方面，培?養(yǎng)尖子生?。在數(shù)?學(xué)方面，?堅(jiān)持每日?練習(xí)題，?堅(jiān)持下午?改錯(cuò)。?在英語(yǔ)方?面，堅(jiān)持?抓基礎(chǔ)知?識(shí)的落實(shí)?，組織好?早讀，抓?學(xué)習(xí)方法?的改進(jìn)。?在語(yǔ)文?方面，繼?續(xù)用豐富?多彩的語(yǔ)?文學(xué)習(xí)形?式，鞏固?學(xué)生學(xué)習(xí)?語(yǔ)文的熱?情，很抓?寫(xiě)字、基?礎(chǔ)知識(shí)的?落實(shí)。?第三，融?洽師生關(guān)?系。經(jīng)?過(guò)一學(xué)期?的接觸交?往，我和?這個(gè)班的?學(xué)生已經(jīng)?非常有感?情了，我?相信我真?誠(chéng)的愛(ài)和?關(guān)心，他?們是應(yīng)該?能夠體會(huì)?到的。另?外，還要?加強(qiáng)和家?長(zhǎng)的聯(lián)系?，爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的配合?，更好地?培養(yǎng)學(xué)生?的行為習(xí)?慣。二?、再發(fā)掘?培養(yǎng)一支?合格的班?干部隊(duì)伍?通過(guò)一?年多的鍛?煉，部分?學(xué)生已經(jīng)?具有較強(qiáng)?的工作能?力，并且?在工作中?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，將繼續(xù)?重用，同?時(shí)發(fā)掘一?批新的學(xué)?生干部，?以舊帶新?，使班里?更多的學(xué)?生了解學(xué)?校的各項(xiàng)?工作，培?養(yǎng)更多的?學(xué)生勝任?班級(jí)管理?，使大家?都能參與?到班級(jí)管?理中來(lái)，?作為班級(jí)?的一個(gè)管?理者，而?不總是被?管理者。?每?jī)芍苷?開(kāi)一次班?干部會(huì)議?，以此了?解學(xué)生思?想動(dòng)態(tài)，?及時(shí)引導(dǎo)?學(xué)生思想?到正確軌?道上來(lái)。?三、積?極配合學(xué)?校各項(xiàng)工?作結(jié)合?學(xué)校的有?關(guān)規(guī)定，?在日常的?學(xué)習(xí)生活?中，積極?完成學(xué)校?布置的各?項(xiàng)工作，?積極組織?好各種活?動(dòng)，并利?用各種活?動(dòng)增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚?力，讓每?一個(gè)學(xué)生?都為班級(jí)?而自豪。?四、積?極配合任?課老師進(jìn)?行有序的?教學(xué)工作?積極探?索新的素?質(zhì)教育的?途徑，配?合課任教?師，提高?學(xué)生在各?方面的學(xué)?習(xí)興趣，?培養(yǎng)獨(dú)立?學(xué)習(xí)的能?力，提高?整體水平?，建立學(xué)?風(fēng)濃、學(xué)?風(fēng)正的班?風(fēng)。經(jīng)常?向任課教?師了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，以?自己的能?力配合任?課教師給?學(xué)生更多?的輔導(dǎo)。?五、關(guān)?愛(ài)每一個(gè)?學(xué)生，走?進(jìn)每一個(gè)?學(xué)生的心?里，成為?學(xué)生的真?正意義上?的朋友?為學(xué)生排?憂解難，?樹(shù)立信心?，教會(huì)學(xué)?生學(xué)會(huì)生?存，學(xué)會(huì)?與人相處?，學(xué)會(huì)付?出和愛(ài)，?加強(qiáng)和家?長(zhǎng)的聯(lián)系?，共同關(guān)?注孩子的?健康成長(zhǎng)??？傊?，本學(xué)期?進(jìn)一步培?養(yǎng)了學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?順利完成?了初一各?科的學(xué)習(xí)?任務(wù)。大?膽放手讓?學(xué)生自己?干了力所?能及的事?，并做好?組織引導(dǎo)?工作，最?大限度的?營(yíng)造了一?個(gè)守紀(jì)、?進(jìn)取、勤?奮的先進(jìn)?班集體。?七年級(jí)?班主任下?學(xué)期工作?總結(jié)20?23年（?六）光?陰似箭，?歲月如梭?，七年級(jí)?下學(xué)期很?快就結(jié)束?了，在各?位領(lǐng)導(dǎo)和?老師們的?關(guān)心和幫?助下，順?利走過(guò)了?一學(xué)期。?相對(duì)于上?學(xué)期來(lái)說(shuō)?，學(xué)生對(duì)?學(xué)校的環(huán)?境和規(guī)章?制度更為?熟悉，對(duì)?老師也基?本了解，?學(xué)生的個(gè)?性特征、?優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)?也更突出?，與此同?時(shí)，一些?學(xué)生已經(jīng)?進(jìn)入“叛?逆”時(shí)期?，老師管?理起來(lái)也?更有難度?了。而初?一年級(jí)下?學(xué)期恰恰?是初中階?段的關(guān)鍵?時(shí)期，班?主任如果?不下苦功?帶好，就?會(huì)留下不?少后遺癥?，給學(xué)生?的成長(zhǎng)帶?來(lái)不良影?響，給今?后的教育?工作帶來(lái)?很大的麻?煩。因此?，為了樹(shù)?立良好的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，我主?要是從以?下幾方面?入手：?一、繼續(xù)?加強(qiáng)學(xué)生?的思想道?德教育?做好學(xué)生?的思想工?作，培養(yǎng)?良好的道?德品質(zhì)對(duì)?初一學(xué)生?來(lái)說(shuō)非常?重要，開(kāi)?好了頭就?為今后的?學(xué)習(xí)及成?長(zhǎng)打好了?基礎(chǔ)。所?以必須規(guī)?范學(xué)生的?行為，提?高學(xué)生的?整體素質(zhì)?，經(jīng)常性?地加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的行?為習(xí)慣、?課間操、?衛(wèi)生清潔?保持等工?作督促檢?查，經(jīng)常?性、隨意?性地觀察?其他任課?教師上課?時(shí)學(xué)生的?學(xué)習(xí)和紀(jì)?律狀況，?再深入學(xué)?生的學(xué)習(xí)?、生活和?活動(dòng)中及?時(shí)了解、?關(guān)心、教?育并且督?促其良好?習(xí)慣的養(yǎng)?成。另外?，結(jié)合當(dāng)?今社會(huì)的?發(fā)展，讓?同學(xué)們形?成與社會(huì)?相適應(yīng)的?價(jià)值觀、?時(shí)效觀以?及信念觀?，讓他們?明確未來(lái)?的社會(huì)是?一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)?的社會(huì)，?人只有一?直保持進(jìn)?步，才能?在競(jìng)爭(zhēng)的?社會(huì)中立?于不敗之?地，進(jìn)而?讓他們樹(shù)?立起立志?成才、刻?苦鉆研的?精神，并?建立起終?身學(xué)習(xí)的?意識(shí)。同?時(shí)開(kāi)展愛(ài)?國(guó)、愛(ài)校?、愛(ài)班集?體的教育?，建立起?良好的集?體榮譽(yù)感?，并為了?班集體的?利益而努?力奮斗。?二、努?力營(yíng)造良?好的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)班?風(fēng)是一個(gè)?班集體的?靈魂，班?風(fēng)建設(shè)是?立班之本?。一個(gè)班?要取得好?的成績(jī)，?首先必須?形成良好?的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)。我一?直都這么?認(rèn)為，也?一直把這?個(gè)作為班?級(jí)管理的?重點(diǎn)工作?來(lái)抓。?（1）抓?制度促班?風(fēng)這個(gè)?學(xué)期開(kāi)學(xué)?初，學(xué)生?們還像上?個(gè)學(xué)期一?樣，能夠?很自覺(jué)地?遵守紀(jì)律?，班干也?主動(dòng)管理?班級(jí)，這?讓我很欣?慰，我決?定放手讓?學(xué)生們自?己去管理?自己，可?是，我的?計(jì)劃還沒(méi)?實(shí)施，我?就發(fā)現(xiàn)大?家在一周?之內(nèi)全變?了，變得?比較松散?了。于是?我召開(kāi)班?委會(huì)，班?委們羅列?了班上出?現(xiàn)的問(wèn)題?，但好像?找不到好?的解決辦?法。我發(fā)?現(xiàn)班干的?管理有問(wèn)?題，有些?不想管、?不敢管。?我及時(shí)調(diào)?查學(xué)生，?多次召開(kāi)?班委會(huì)，?找問(wèn)題，?讓班委們?給我建議?，大家一?起想辦法?，要盡快?建立一套?嚴(yán)格有序?、適合本?班的班規(guī)?班紀(jì)。與?此同時(shí)，?我又根據(jù)?同學(xué)們的?建議，調(diào)?整了班委?結(jié)構(gòu)，增?設(shè)了四位?副班長(zhǎng)，?和正班長(zhǎng)?一起一周?內(nèi)每天一?位班長(zhǎng)主?負(fù)責(zé)班上?的紀(jì)律，?嚴(yán)格按照?班規(guī)班紀(jì)?上規(guī)定的?來(lái)進(jìn)行量?化考核。?很快，班?上同學(xué)又?恢復(fù)正常?了，能夠?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，自覺(jué)遵?守紀(jì)律，?班級(jí)的評(píng)?比也由二?星、三星?、四星到?穩(wěn)定在五?星的狀態(tài)?了。（?2）訂目?標(biāo)促學(xué)風(fēng)?針對(duì)初?一學(xué)生的?心理特點(diǎn)?，我要求?我班學(xué)生?的學(xué)習(xí)目?標(biāo)要不斷?更新，始?終有目標(biāo)?的學(xué)習(xí)。?開(kāi)學(xué)初每?人定一個(gè)?學(xué)期學(xué)習(xí)?態(tài)度目標(biāo)?，同時(shí)確?定一下短?期自己的?學(xué)習(xí)目標(biāo)?，根據(jù)自?己的實(shí)際?只要認(rèn)真?就可以達(dá)?到。期中?考試前根?據(jù)年級(jí)安?排讓他們?制定一個(gè)?考試目標(biāo)?，我告訴?他們必須?是與自己?的實(shí)際相?符的，要?是自己通?過(guò)努力可?以達(dá)到的?，不可以?太高根本?不可能達(dá)?到，也不?可以是不?用努力就?已經(jīng)能超?過(guò)的，那?樣訂目標(biāo)?就沒(méi)有意?義。期中?考試后，?我把他們?的計(jì)劃目?標(biāo)和實(shí)際?分?jǐn)?shù)進(jìn)行?對(duì)比，幫?他們分析?目標(biāo)達(dá)到?的情況以?及沒(méi)達(dá)到?的原因。?這樣他們?以后就會(huì)?定出與實(shí)?際相符、?能夠促進(jìn)?自己努力?的目標(biāo)了?。在期末?考試前我?又讓學(xué)生?們定出各?科的具體?目標(biāo)分，?并同樣要?求是實(shí)在?的、可行?的，這樣?，學(xué)生在?我無(wú)形的?鼓勵(lì)與指?引下，不?斷地給自?己加碼，?不斷地在?實(shí)現(xiàn)短期?目標(biāo)中進(jìn)?步。三?、抓班級(jí)?管理促學(xué)?生綜合素?質(zhì)的提高?結(jié)合本?班實(shí)際情?況及級(jí)組?的考核管?理辦法，?這一學(xué)期?我狠抓課?堂、出勤?、儀容儀?表、三操?等各方面?紀(jì)律，為?學(xué)生營(yíng)造?良好的學(xué)?習(xí)氛圍。?為了提高?本班學(xué)生?的綜合素?質(zhì)，我采?取了以下?措施：?（1）積?極抓好學(xué)?生的儀容?儀表工作?開(kāi)學(xué)初?，我發(fā)現(xiàn)?有些學(xué)生?的發(fā)型很?有特點(diǎn)。?于是，我?找到合適?的時(shí)機(jī)找?他們談話?，讓他們?換個(gè)更適?合學(xué)生身?份的發(fā)型?。利用周?五大掃除?的時(shí)間檢?查學(xué)生的?指甲和頭?發(fā)，以出?于對(duì)學(xué)生?關(guān)心的角?度告訴他?們要注意?個(gè)人衛(wèi)生?，讓每一?個(gè)7班的?學(xué)生都以?良好的形?態(tài)出現(xiàn)在?校園。每?天早上到?校后還有?一名同學(xué)?專門(mén)監(jiān)督?提醒大家?配戴好校?卡。（?2）積極?抓好三操?開(kāi)學(xué)的?第三個(gè)星?期，我發(fā)?現(xiàn)學(xué)生們?做課室操?和眼操很?是敷衍，?而且還有?少數(shù)人在?做操時(shí)說(shuō)?笑。我就?增加了一?個(gè)體育委?，做操時(shí)?一人在前?面領(lǐng)做，?一個(gè)人監(jiān)?督，我自?己在課室?也監(jiān)督了?一段時(shí)間?，然后改?為不定時(shí)?到課室檢?查，這樣?，通過(guò)一?段時(shí)間的?堅(jiān)持，同?學(xué)們就形?成習(xí)慣了?，后來(lái)一?段時(shí)間我?們班的兩?操檢查都?是10分?，我也再?不用督促?和檢查了?。（3?）深入班?內(nèi)調(diào)查，?并向班干?部和同學(xué)?們了解班?級(jí)情況，?隨時(shí)糾正?班內(nèi)出現(xiàn)?的“不正?之風(fēng)”?平時(shí)注意?觀察學(xué)生?，一旦發(fā)?現(xiàn)班上有?不良現(xiàn)象?，就及時(shí)?采取措施?，讓不好?的現(xiàn)象消?滅在萌芽?狀態(tài)。積?極應(yīng)對(duì)學(xué)?生的早戀?現(xiàn)象，我?充分利用?自身的性?別特征，?覺(jué)得與女?生更容易?溝通與交?流，所以?我找女生?談心，讓?她自己明?白這時(shí)的?主要任務(wù)?是什么，?告訴她怎?樣來(lái)處理?與異性同?學(xué)的關(guān)系?，讓學(xué)生?很快從早?戀中走出?來(lái)，并且?更加認(rèn)真?地學(xué)習(xí)。?四、有?效利用好?主題班會(huì)?課這個(gè)?學(xué)期，我?根據(jù)學(xué)校?學(xué)生處和?級(jí)組的安?排，以“?孝”為主?題召開(kāi)班?會(huì)。整個(gè)?學(xué)期，我?們以“百?善孝為先?”為主題?，分別以?“孝的意?義”—“?感恩父母?”—“怎?樣做到孝?”為主題?召開(kāi)系列?班會(huì)，讓?學(xué)生自己?搜集資料?，讓同學(xué)?們交流自?己的事例?，談自己?的體會(huì)和?理解，讓?學(xué)生更多?地體會(huì)父?母的養(yǎng)育?之苦，也?正好可以?讓學(xué)生改?改自己的?“叛逆”??？傊?，班主任?的班級(jí)工?作是瑣碎?的、繁雜?的，我們?要用心去?觀察，用?心去交流?，用心去?教育和感?化學(xué)生，?對(duì)學(xué)生動(dòng)?之以情，?曉之以理?，鼓勵(lì)他?們，增強(qiáng)?他們的自?信心和自?尊心。我?對(duì)學(xué)生很?嚴(yán)，但不?是無(wú)限嚴(yán)?，我覺(jué)得?教育學(xué)生?抓住學(xué)生?的心是很?重要的。?今后，我?還會(huì)繼續(xù)?努力，爭(zhēng)?取對(duì)學(xué)生?多一點(diǎn)耐?心、多一?些關(guān)愛(ài)，?與家長(zhǎng)多?一些交流?，把我們?的學(xué)生教?得更優(yōu)秀?。七年?級(jí)班主任?下學(xué)期工?作總結(jié)2?023年?（七）?七年級(jí)下?學(xué)期以來(lái)?，我擔(dān)任?初一（_?___）?班的班主?任。在班?主任期間?，我認(rèn)識(shí)?到了一位?班主任“?身正為范?”的重要?性。初一?年級(jí)是初?中階段的?起始年級(jí)?，如果起?始年級(jí)沒(méi)?有帶好，?就會(huì)留下?不少后遺?癥，貽害?學(xué)校的就?不只是一?年，而是?幾年，給?學(xué)校的教?育工作帶?來(lái)很大的?麻煩。因?此，我覺(jué)?得初一班?級(jí)管理工?作是學(xué)校?教育工作?的基礎(chǔ)，?而良好的?開(kāi)端是創(chuàng)?建優(yōu)秀班?集體的關(guān)?鍵。這?學(xué)期我主?要采取以?下幾個(gè)措?施：一?、增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚?力初一?下學(xué)期學(xué)?生并不是?剛進(jìn)入新?校園的時(shí)?候，但依?舊有一種?陌生的感?覺(jué)。要?消除陌生?的感覺(jué)，?集體的力?量是無(wú)限?的。集體?主義精神?是在活動(dòng)?中產(chǎn)生的?，因