2023年八年級班主任工作總結(jié)（2篇）

第5頁共5頁202?3年八?年級班?主任工?作總結(jié)?在實(shí)?際工作?中，抓?住日常?學(xué)習(xí)生?活中的?不遵守?課堂紀(jì)?律的、?課上睡?覺、不?完成作?業(yè)甚至?出現(xiàn)與?教師頂?嘴的現(xiàn)?象等行?為，對?同學(xué)進(jìn)?行“換?位”思?考，并?進(jìn)行積?極教育?，讓學(xué)?生在反?省中受?教育，?得真知?，約束?自己，?培養(yǎng)自?己良好?的行為?習(xí)慣。?尤其?是針對?八年級?學(xué)生的?思想復(fù)?雜、偏?激、情?緒不穩(wěn)?定、多?變的特?點(diǎn)，及?時地發(fā)?現(xiàn)存在?的問題?，同學(xué)?生進(jìn)行?談心，?而及時?解決問?題。同?時，積?極開展?文體活?動，豐?富學(xué)生?的業(yè)余?生活，?引導(dǎo)學(xué)?生將情?緒正常?的宣泄?，盡可?能的調(diào)?整他們?的心態(tài)?，積極?的投身?于班級?的各種?活動中?。首先?，繼續(xù)?抓好學(xué)?生的日?常行為?習(xí)慣養(yǎng)?成教育?，及時?抓住學(xué)?生點(diǎn)滴?的情緒?變化，?及時解?決問題?。許多?學(xué)生開?始在思?想上出?現(xiàn)了極?大的變?化，特?別是很?多學(xué)生?已經(jīng)進(jìn)?入“反?叛”時?期，如?李曉鋒?、李平?等常常?會自認(rèn)?為自己?已經(jīng)長?大，個?人工作?總結(jié)范?文不再?需要這?些條條?框框的?約束，?因而在?思想上?有了很?多的麻?痹、松?懈。作?為一名?班主任?老師，?我適時?地在學(xué)?期伊始?之際，?召開班?會，重?新讓學(xué)?生進(jìn)行?學(xué)習(xí)，?并體會?遵守規(guī)?范的重?要，從?思想上?給學(xué)生?以深刻?的認(rèn)識?。..?..?其次，?積極培?養(yǎng)學(xué)生?的正確?的人生?觀、價?值觀，?并會同?各學(xué)科?老師多?方面、?多角度?地激發(fā)?學(xué)生地?學(xué)習(xí)興?趣，掌?握科學(xué)?的學(xué)習(xí)?方法，?提高學(xué)?習(xí)成績?。針?對中學(xué)?生此階?段的心?理狀況?，適時?的抓住?學(xué)生中?存在的?問題，?開展各?種形式?的班級?討論會?、演講?會、讀?書報(bào)告?會等活?動，或?者跟部?分學(xué)生?談心地?方式，?并結(jié)合?語文學(xué)?科的特?點(diǎn)及時?的讓學(xué)?生在寫?出個人?的短期?、長期?目標(biāo)，?樹立自?己的正?確的人?生觀、?世界觀?。與?此同時?，在課?堂提問?、聽寫?、單元?測試等?學(xué)習(xí)活?動以及?其他類?型活動?、競賽?中將學(xué)?生的表?現(xiàn)通過?加減分?的形式?具體化?，激發(fā)?了他們?的學(xué)習(xí)?興趣。?與此同?時，增?強(qiáng)了學(xué)?生的個?人競爭?，也鍛?煉了學(xué)?生的能?力。?第三，?積極配?合各學(xué)?科教師?管理好?學(xué)生，?探討教?育學(xué)生?的方法?，用大?家的智?慧解決?問題，?個人工?作總結(jié)?范文積?極的向?各位教?師學(xué)習(xí)?先進(jìn)的?班級管?理、學(xué)?生教育?的經(jīng)驗(yàn)?，取得?了較好?的效果?。特?別是在?新學(xué)期?開始，?班主任?班級中?出現(xiàn)了?大量的?學(xué)生上?課前遲?到的現(xiàn)?象，及?時的發(fā)?現(xiàn)不良?苗頭，?及時的?糾正，?讓學(xué)生?寫出_?___?字說明?，給學(xué)?生一個?改過自?省的機(jī)?會，同?時積極?在班內(nèi)?開展“?我為什?么來學(xué)?習(xí)”的?大討論?，使學(xué)?生在大?家的關(guān)?注中將?此消滅?并且通?知任課?老師以?及學(xué)生?家長，?及時關(guān)?注這類?問題，?共同解?決。?與此同?時，積?極同家?長聯(lián)系?，及時?了解、?掌握學(xué)?生情況?，共同?管理教?育學(xué)生?。尤其?是在期?中考試?以后，?借鑒了?其他班?級的方?法，采?用交流?冊以及?量化評?比匯報(bào)?單的形?式積極?同家長?聯(lián)系，?及時反?映學(xué)生?情況，?并及時?的了解?、掌握?學(xué)生情?況，達(dá)?到共同?管理教?育學(xué)生?的目的?。第?四，完?善班級?的管理?制度，?繼續(xù)將?競爭機(jī)?制引入?班級管?理當(dāng)中?。班級?實(shí)行競?選與班?級考察?相結(jié)合?，繼續(xù)?實(shí)施班?主任助?理的手?法，鍛?煉學(xué)生?的自理?自立能?力。同?時將權(quán)?利下放?，在開?展各種?活動時?，積極?發(fā)動學(xué)?生，創(chuàng)?設(shè)各種?機(jī)會，?給學(xué)生?以自己?活動的?自由空?間，積?極提高?學(xué)生的?能力。?當(dāng)然?也有問?題存在?：在管?理方面?，還欠?缺更加?科學(xué)、?民主;?學(xué)生的?知識能?力層次?不一，?落后面?大，在?處理問?題時還?有一些?急躁，?對于學(xué)?生的部?分心理?，還不?能更好?的掌握?，關(guān)心?、愛護(hù)?學(xué)生還?不能夠?全面到?位。在?今后的?工作中?，我將?繼續(xù)努?力，爭?取更優(yōu)?異的成?績.?202?3年八?年級班?主任工?作總結(jié)?（二）?有人?說：班?主任是?世界上?最小的?主任，?也有人?說：班?主任是?學(xué)校最?苦的崗?位。班?主任生?涯邁進(jìn)?第一個?年頭，?可謂是?在艱苦?中摸索?，嘗到?了苦與?甜的體?驗(yàn)。班?主任，?一個沉?重的名?詞，一?旦成為?一個動?名詞，?也就是?意味著?最富有?挑戰(zhàn)性?與最耐?久的工?作，而?我，雖?苦卻樂?在其中?，因?yàn)?班主任?工作事?件中得?到許多?寶貴的?經(jīng)驗(yàn)，?讓我在?往后的?日子里?有繼續(xù)?努力的?力量。?下面談?一下一?個學(xué)期?以來的?班任心?得和經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)?：一?、一學(xué)?年來的?工作情?況：?1、重?視和搞?好班干?部的發(fā)?掘、扶?持和培?養(yǎng)。?我首先?選擇一?些品學(xué)?兼優(yōu)、?責(zé)任心?樂意為?同學(xué)服?務(wù)的學(xué)?生擔(dān)任?班干部?，要求?他們努?力學(xué)習(xí)?，團(tuán)結(jié)?同學(xué)、?以身作?則，鼓?勵他們?要大膽?工作，?有要嚴(yán)?格要求?，注意?工作方?法。我?還定期?開班干?會，一?方面從?他們身?上了解?到更多?班的動?態(tài)，又?可以讓?他們總?結(jié)每星?期班級?好、不?好的方?面及下?星期要?改進(jìn)的?方向。?另一方?面指導(dǎo)?他們工?作方法?，幫助?他們提?高工作?能力。?2、?深入了?解學(xué)生?，多和?學(xué)生溝?通，經(jīng)?常去寢?室查看?，和學(xué)?生交流?，及時?了解學(xué)?生的思?想、學(xué)?習(xí)和生?活情況?，以便?對學(xué)生?進(jìn)行有?針對性?的教育?。3?、加強(qiáng)?與家長?的溝通?。我?經(jīng)常與?家長取?得聯(lián)系?，爭取?積極作?好合力?教育工?作。主?要是通?過電話?聯(lián)系，?讓家長?第一時?間了解?學(xué)生最?近的學(xué)?習(xí)情況?等，特?別是有?緊急情?況時（?如學(xué)生?未到校?上課）?我會及?時和家?長取的?聯(lián)系，?弄清楚?情況。?有時路?過順便?到學(xué)生?家中了?解情況?。與家?長取得?了共識?，學(xué)生?學(xué)習(xí)、?品德上?等問題?的解決?都收到?了事半?功倍。?二、?心得體?會：?1、班?風(fēng)的培?養(yǎng)與建?設(shè)班?風(fēng)，是?大多數(shù)?同學(xué)情?緒、言?行、道?德風(fēng)貌?和作風(fēng)?等方面?的共同?傾向。?是鞏固?和發(fā)展?班集體?的必要?條件，?是班集?體形成?的綜合?標(biāo)志。?有良好?班風(fēng)的?集體，?首先能?普遍地?珍惜自?己的班?集體成?員的身?份，使?自己的?言行與?群體的?風(fēng)尚協(xié)?調(diào)一致?，融為?一體。?要培養(yǎng)?良好的?班風(fēng)，?就要：?（1?）培養(yǎng)?學(xué)生對?班級的?歸屬感?和團(tuán)體?感。我?所擔(dān)的?班是一?個很活?躍的集?體，是?一個很?有潛能?，很團(tuán)?結(jié)的班?級，所?以我相?信這樣?的班級?，不會?是一個?差班。?我在接?任八（?1）班?班主任?之前就?為同學(xué)?們寫好?了班級?誓詞，?并讓全?班同學(xué)?起立象?宣誓一?樣表達(dá)?自己的?決心和?愿望，?讓他們?對班充?滿信心?，自然?而然，?對班的?歸屬感?就上來?了，也?會自豪?的說：?我是八?（1）?班的學(xué)?生。并?且在以?后的日?子里適?時的給?予鼓勵?，要有?競爭精?神，跟?其他班?競賽。?慢慢的?，一個?班就組?合起來?了。?（2）?重視課?外活動?。一個?班想要?有凝聚?力，就?要利用?不同的?機(jī)會讓?他們做?一致的?事情，?如籃球?賽、班?會課搞?活動等?，讓他?們通過?活動彼?此更合?更團(tuán)結(jié)?。如在?籃球比?賽時，?運(yùn)動員?與非運(yùn)?動員彼?此合作?，沒有?人是置?身事外?的，我?讓他們?結(jié)成對?子，讓?每個運(yùn)?動員配?一個同?學(xué)，幫?他們處?理事情?，陪檢?錄、拿?水等一?些需要?，他們?都能完?成任務(wù)?，每個?班員都?為在場?上的運(yùn)?動員打?氣，我?真為他?們而感?動。?2.學(xué)?生基礎(chǔ)?的提升?對于?這個班?級我是?一位半?路班主?任，初?一時由?于管理?不力，?讓很多?學(xué)生逐?漸染上?不良陋?習(xí)，學(xué)?習(xí)也變?得松散?，對自?己要求?不嚴(yán)，?一個本?來還不?錯的班?級到初?一學(xué)年?結(jié)束時?，在同?年級的?班級中?無論是?行為養(yǎng)?成教育?還是學(xué)?習(xí)成績?本身都?已經(jīng)滑?至中偏?下等，?可以說?我來接?手時幾?乎是要?從頭再?來，因?為學(xué)生?也要重?新接受?我，有?一段適?應(yīng)時間?。我也?對班級?情況和?學(xué)生本?身的情?況不了?解，我?教的是?英語，?這個科?目相對?要特殊?一點(diǎn)，?通過近?兩個周?的觀察?，我發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?的基礎(chǔ)?較差，?導(dǎo)致成?績提不?起來，?也不穩(wěn)?定，鑒?于此，?擺在我?面前的?首要任?務(wù)就是?夯實(shí)學(xué)?生的基?礎(chǔ)，然?后才能?開展后?面的工?作。除?此之外?還要盡?快了解?學(xué)生的?情況，?包括個?人情況?和家庭?情況，?并及時?召開家?長會。?通過?一年來?的努力?，終于?看到了?進(jìn)步，?學(xué)生成?績總體?有了提?高，成?績好的?從開始?的六七?十分漲?到了九?十多分?，班級?紀(jì)律和?學(xué)生行?為養(yǎng)成?方面也?有了很?大轉(zhuǎn)變?。當(dāng)然?這樣