小學安全應急疏散演習總結(jié)標準（2篇）

第6頁共6頁小學安全?應急疏散?演習總結(jié)?標準小?學地震應?急疏散演?____?結(jié)為了?加強全體?師生的安?全意識，?增強全校?師生應對?緊急事件?的能力。?保證在發(fā)?生緊急事?件時全校?師生能迅?速撤離危?險區(qū)，最?大限度地?減少事故?帶來的損?害，切實?保障師生?的安全。?學校按照?上級主管?部門的安?排，于大?課間時間?進行了防?震撤離安?全應急演?練，現(xiàn)將?應急演練?情況總結(jié)?如下：?一、本次?安全撤離?演練活動?的目的：?為了提?高師生遇?到___?_時的安?全自救和?互救能力?，同時也?是為了“?教育一個?學生，帶?動一個家?庭，影響?整個社會?”，使更?多的人學?會緊急應?對___?_。保證?全體師生?能夠在緊?急狀態(tài)下?安全迅速?地疏散，?使安全事?故損失降?到最低范?圍。二?、演練的?基本做法?：1、?學校成立?了應急演?練領導小?組、工作?小組、保?衛(wèi)小組，?全面負責?本次應急?演練工作?。2、?政教處制?定樓內(nèi)安?全撤離應?急預案，?下發(fā)到全?體教師。?3、學?校召開全?體教師會?議，全面?部署樓內(nèi)?安全撤離?應急演練?活動。?4、演練?過程：快?到當天上?午的大課?間時間，?我校全體?師生突然?聽到學校?的電鈴響?起了警示?音，接著?廣播內(nèi)不?斷傳來：?“學校發(fā)?生一點緊?急情況，?各位老師?立即將學?生疏散到?操場上的?安全地帶??！薄安?要驚慌，?不要擁擠?，按照秩?序有序疏?散?！?。?一時間，?整個學校?都沸騰起?來，雖然?嘈雜但卻?非常有序??！笆枭?時按指定?通道逃生?”、“逃?生過程中?身上任何?東西掉落?都不要停?下來撿，?迅速撤離?”??根?據(jù)緊急事?件應急預?案，樓內(nèi)?疏散撤離?緊張有序?地進行。?在學校的?精心__?__下，?第一次演?練用時_?___分?____?秒，第二?次演練用?時___?_分__?__秒。?全校__?__個教?學班（幼?兒班除外?）及全體?教職員工?____?人安全疏?散撤離到?學校操場?、教學樓?兩側(cè)及前?面的空闊?地帶。?三、演練?的主要收?獲及效果?：1、?全體同學?在班主任?有序、負?責的__?__下，?服從命令?，聽從指?揮，行動?統(tǒng)一，步?調(diào)一致，?圓滿完成?了地震應?急疏散演?練任務。?2、在?本次演練?中，盡管?撤離迅速?，時間較?短，但全?校師生安?全到達指?定地點，?無一人出?現(xiàn)意外，?公物未受?一點損失?，這充分?說明了班?主任負責?任的意識?和全校師?生具有高?度的安全?意識。?3、本次?演練，充?分說明了?我校師生?在緊急問?題、全局?問題上的?態(tài)度。在?各級部門?的精心_?___下?，任課教?師全員參?與，維護?學生安全?，作現(xiàn)場?撤離指導?，他們就?好比學生?的定心丸?，在“緊?急關頭”?給學生以?及時的幫?助。4?、周密的?____?和精心的?安排是本?次演練活?動勝利的?成因。本?次活動政?教處首先?下發(fā)了應?急演練活?動通知與?預案，作?了周密的?部署。其?次學校又?在演練前?召開了教?師會議，?保證了活?動的順利?進行。?5、全體?師生在本?次演練活?動中學到?了地震及?其它緊急?情況下從?樓內(nèi)撤離?的技巧、?知識和自?我保護的?措施，知?道了如遇?此類問題?如何自衛(wèi)?、互助和?從樓內(nèi)疏?散。四?、演練的?同時也暴?露了很多?潛在的問?題：1?、一些同?學對此項?活動的意?義認識不?足，疏散?過程中嘻?嘻哈哈，?有說有笑?，缺乏現(xiàn)?場緊張感?。2、?還有些同?學可能認?為此項活?動毫無意?義，認為?這種事情?不會發(fā)生?在自己身?上。但我?們都看到?了5、?12大地?震的嚴重?后果，應?該知道安?全疏散的?重要性。?小學安?全應急疏?散演習總?結(jié)標準（?二）防?災應急疏?散演練總?結(jié)__?__中學?二__?__年_?___月?防災應?急疏散演?練總結(jié)?下午16?：00，?我校在統(tǒng)?一部署下?____?了消防疏?散演練?。演練取?得圓滿成?功，達到?預期目的?，產(chǎn)生了?積極影響?，現(xiàn)將演?練情況?總結(jié)如下?：一、?加強領導?，周密部?署。根據(jù)?上級的有?關文件精?神，學校?成立了以?校長為?組長的防?災應急疏?散演練領?導小組，?根據(jù)要求?擬定了《?____?初中防災?應急疏?散演練預?案》。為?了確保演?練活動按?預案順利?進行，演?練活動領?導小組?在演練前?又通知全?體參與人?員，進一?步明確疏?散集合地?點、疏散?順序和?注意事項?，做到各?個樓梯口?都有老師?守著，以?防意外事?故的發(fā)生?。要求老?師教育?學生，聽?到警報信?號后，必?須服從指?揮，聽從?命令，立?即快速、?安全進?行疏散；?不得擁擠?、推搡，?不得重返?教室，更?不得喧嘩?、開玩笑?；如發(fā)?現(xiàn)有人摔?倒，應將?其扶起，?幫助一起?逃離危險?地。要求?各小組按?照各自?的職責，?到達規(guī)定?的位置，?完成各自?的任務。?為了使得?演練方案?安全可行?，演練現(xiàn)?場指揮組?長對這次?演練的具?體操作程?序、疏散?要求與注?意事項作?了一一?講解。?二、以宣?傳為途徑?，學習防?災減災知?識1、?全校共同?努力營造?“防災減?災”氛圍?，大力宣?傳，讓全?體師生明?確防災?減災的重?要性，要?求各年段?以班會、?講評為陣?地，開展?防災減災?安全教?育主題活?動。2?、校園廣?播站開辟?“關愛生?命，防災?減災”專?欄，宣傳?防災減災?知識。?3、__?__全體?師生聽“?防災減災?”安全知?識講座，?提高消防?減災意識?，增加?知識，提?高自我防?范能力。?通過一?系列的宣?傳教育活?動，增強?了廣大師?生對防災?減災的認?識，讓廣?大師生?了解和認?識防災減?災工作在?學習生活?工作中的?重要地位?和作用，?提高了?師生的防?災減災意?識，取得?了良好的?效果。?三、以體?驗為平臺?，掌握防?災減災技?能為進?一步提高?全校師生?的防災減?災意識和?應急意識?，讓學生?掌握基本?的防災?減災知識?和技能，?增強師生?的應急疏?散能力和?安全意識?，最大限?度地減?輕災害造?成的損失?，___?_年__?__月_?___日?下午學校?____?全體師生?開展防災?減災應急?演練?；?動中，全?體師生都?能服從指?揮，聽從?命令，快?速、安全?地進行?疏散。學?生反應迅?速，都有?秩序地按?指定路線?迅速撤離?至目的地?。在撤?離過程中?，沒有擁?擠推搡現(xiàn)?象發(fā)生。?學生從教?室撤離到?安全區(qū)域?，只用?了不到_?___分?鐘時間完?全撤離到?了操場。?待安全撤?離后，各?班級能迅?速清點?人數(shù)并匯?報。演練?活動結(jié)束?，領導小?組對各班?參加這次?演練活動?立即進?行分析、?小結(jié)，再?教育。這?次演練活?動既是對?我們應急?避險的一?次檢驗，?也是師?生的一次?生命體驗?。不僅再?次落實了?我校應付?____?的防范措?施，而且?也提高了?全校師生?實際應對?和處置突?發(fā)安全事?件的能力?，___?_增強?師生防災?減災安全?意識，真?正掌握在?危