教研組工作規(guī)劃通用版5篇

教研組工作規(guī)劃通用版5篇教研組工作規(guī)劃通用版篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校英語教研組工作以本校教育教學(xué)工作方案為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高老師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。以校本討論為主要方式，連續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程、全面提高英語老師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力量。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際狀況和同學(xué)的英語學(xué)習(xí)狀況，改進以往做得不夠好的地方，為進一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。

二、工作目標(biāo)

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保大多數(shù)同學(xué)，尤其是后進生的英語成果得到提高，英語實際使用力量得到進展;

2、以小班化課程改革為契機，細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、與信息技術(shù)整合，嫻熟運用多媒體技術(shù)幫助教學(xué);

4、樂觀開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;

5、開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的綜合語言運用力量。

三、本學(xué)期主要工作及措施

1、進一步加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念

為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，全體英語老師必需仔細研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。全體英語老師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)、小班化、信息技術(shù)以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)成果的同時，還要關(guān)注同學(xué)情感態(tài)度、行為方式的進展，注意培育同學(xué)綜合實踐的力量，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。

2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動

教研組活動力求做到方案先行、科學(xué)支配、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

(1)多開展英語教研活動，開展公開課、聽說評課活動，通過課堂教學(xué)的研討活動來促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍連續(xù)做好常態(tài)課、公開課、相互聽課、相互評課工作，取長補短，使教研組全體英語老師能夠共同提高、人人受益。每位老師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。

(2)寫教學(xué)反思

對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進步。因此依據(jù)自己的實際課堂教學(xué)狀況，提倡多進行教后反思。要求每一課時寫一次教學(xué)反思和心得，要有質(zhì)量，避開空話套話。

3、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓老師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。依據(jù)新要求，做好以下三個方面的工作：

(1)備課：要強化備課，提高備課質(zhì)量，備課應(yīng)努力做到“五個突出”：突出學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、突出學(xué)習(xí)活動的有效、突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)、突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計、突出教學(xué)行為的反思。

(2)上課：本著“向四非常鐘要質(zhì)量”這一原則，要求老師大膽改革課堂教學(xué)模式，樂觀探究自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注意因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

(3)作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實效，作業(yè)批改要細致，實行等級制加激勵性評語，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，同學(xué)作業(yè)消失的錯誤，督促訂正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰同學(xué)?？傊瑘猿謧浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。

4、改進課堂教學(xué)。本學(xué)期連續(xù)推動課堂教學(xué)的探究

(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培育同學(xué)綜合語言運用力量，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學(xué)。

(2)采納以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的綻開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。

(3)課堂教學(xué)中采納集體、個人、小組等多種活動形式，制造機會引導(dǎo)同學(xué)全員參加、全程參加，突出同學(xué)的主體地位，促進同學(xué)的樂觀情感體驗。

5、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象

(1)嚴格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說力量的培育，同時，堅持精講多練，為每位同學(xué)供應(yīng)發(fā)言機會。

(2)結(jié)合各班實際，仔細討論教材，制定切實可行的教學(xué)方法。特殊留意面對全體，隨時調(diào)整教學(xué)方法與模式，提出的問題要留意深淺結(jié)合、因人而異，使每位同學(xué)都能聽懂每一節(jié)課，回答好老師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強學(xué)習(xí)英語的信念，順當(dāng)完成教學(xué)方案。

(3)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)懷、特別愛惜，急躁輔導(dǎo)差生，急躁解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之把握有效的學(xué)習(xí)策略。采納“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位同學(xué)真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感溝通、教學(xué)和諧。

(4)增加與家長溝通的機會，準(zhǔn)時了解同學(xué)在家學(xué)習(xí)狀況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與協(xié)作。

6、開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)愛好

(1)為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的激情，針對各班級同學(xué)學(xué)習(xí)力量不同的狀況，組織同學(xué)開展英語書法展現(xiàn)、說唱歌謠、表演英語情景劇，唱英語歌曲。并適時地對成果的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓舞。

(2)發(fā)揮老師的帶頭作用，加強英語文明禮貌問候，推動學(xué)校英語文化氛圍建設(shè)。

不斷總結(jié)教育、教學(xué)閱歷，樂觀撰寫論文和閱歷總結(jié)，抓實討論過程，注意學(xué)問的積累，總牢固施中的閱歷和消失的問題，從而促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

教研組工作規(guī)劃通用版篇2

一、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)

1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)，特殊是要仔細學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的六個基本理念，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。組織本教研組全體外語老師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能嫻熟運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)老師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)幫助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。

3、組織本教研組老師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際樂觀撰寫外語教育教學(xué)論文。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。

1、進一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組年輕老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要樂觀組織集體備課，做到有方案、有目標(biāo)、有實效。

3、抓好學(xué)校與學(xué)校的連接教學(xué)。本學(xué)期初一同學(xué)在學(xué)校階段學(xué)了學(xué)校英語教材，基本上達到了學(xué)校英語教學(xué)的要求，但也消失了肯定的分化現(xiàn)象，初一老師要及早摸清狀況，依據(jù)我校的實際，實行切實有效的措施，抓好中學(xué)校連接教學(xué)。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)討論活動，圍繞相應(yīng)的討論專題，組織相應(yīng)的公開課、討論課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同提高，人人受益。

三、加強初三畢業(yè)班工作的討論，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

組織初三英語老師仔細學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎(chǔ)學(xué)問到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合力量的培育，特殊要重視同學(xué)閱讀力量的訓(xùn)練。

四、其他工作

1、細心組織，仔細輔導(dǎo)，組織初三同學(xué)參與全國中同學(xué)英語力量競賽。

2、組織初一、初二同學(xué)的各種技能的校內(nèi)競賽活動。

教研組工作規(guī)劃通用版篇3

一、指導(dǎo)思想：

本組新學(xué)期以提高同學(xué)的英語學(xué)問水平，培育同學(xué)的英語實踐力量為重點，以促進同學(xué)的全面進展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教育處工作方案為依據(jù)，以課程改革為中心，仔細學(xué)習(xí)課改理論，樂觀參與課改培訓(xùn)，開展教學(xué)教研等活動，更新教學(xué)觀念，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標(biāo)：

1．提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保英語課堂教學(xué)的有效性。

2．連續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3．加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。

4．樂觀開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施：

（一）加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1．連續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開展教學(xué)改革實踐，依據(jù)學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點探討學(xué)校英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。我們還要求每位英語老師訂閱一份英語教學(xué)雜志或報刊，如：《中學(xué)校外語教學(xué)與討論》、《英語輔導(dǎo)報—學(xué)校老師版》、《學(xué)英語報—學(xué)校老師版》等，平常相互探討、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，用于自己的教學(xué)實踐。同時要求各位英語老師平常多說英語，強化自己的語音語調(diào)，全體老師的業(yè)務(wù)水平正在逐步提高。

2．加強青年老師隊伍建設(shè)，提高全體老師業(yè)務(wù)水平，要求老師做到“四多三研二寫一學(xué)”。

A、“四多”即多聽課文錄音、多看教學(xué)參考書、多向校內(nèi)外有閱歷的英語老師請教、多寫教學(xué)摘記或反思心得。多看教學(xué)參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案；另外，利用空課的時間向有閱歷的英語老師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時登記來，全面分析，然后訂正教學(xué)中的不足。

B、“三研”即討論教材、討論教法、討論同學(xué)。討論教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時安排做到心中有數(shù)，同時依據(jù)本單元/本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，討論教學(xué)方法。對同學(xué)也應(yīng)留意各種方式。

C、“二寫”即寫閱歷總結(jié)、寫教學(xué)反思。要求老師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，要求老師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進行閱歷總結(jié)。

D、“一學(xué)”即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。每位英語老師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，樂觀轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必需仔細學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益

1．連續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對比常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。

2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組老師共同提高。特殊是備課要加大力度，做足工夫，要保證定時定點定中心發(fā)言人，英語組長協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學(xué)和考試進度。評課活動也是要仔細樂觀，各抒己見，做好筆記，以此不斷提高英語教研組自身的建設(shè)。

3．加強英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進行落實。

（三）仔細搞好個人的專題討論，推動教學(xué)改革

通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)閱歷，樂觀撰寫論文和閱歷總結(jié)，組織好自己已有專題討論，對于自己確立的專題要按方案進行，抓實討論過程，注意學(xué)問的積累，把專題討論與平常的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來，總牢固施中的閱歷和消失的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的進展，以專題討論促進課改。從而促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。在這里特殊指出的是老師的“一人一課”要結(jié)合個人的專題討論，選擇適當(dāng)?shù)恼n時進行開課活動，任務(wù)課要突出專題研討的性質(zhì)。

（四）開展英語各類競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

通過開展各種適合同學(xué)語言水平和年齡特點的競賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦競賽，可使同學(xué)生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化，有用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入歡樂的英語世界，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱忱和主動性，為同學(xué)學(xué)習(xí)英語供應(yīng)不竭動力，培育同學(xué)的聽、說、讀、寫的英語綜合運用力量，同時也為同學(xué)們制造了一個呈現(xiàn)自我才華的舞臺，熬煉個人力量的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。結(jié)合我校的詳細狀況，這學(xué)期我組將在__周進行校內(nèi)五班級英語聽力競賽，并協(xié)作區(qū)性四班級英語聽力競賽作好人員選拔，組織培訓(xùn)等活動。英語組各老師要結(jié)合各班級同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中消失的問題或薄弱環(huán)節(jié)，以減輕同學(xué)課業(yè)負擔(dān)和壓力為宗旨，適當(dāng)仔細做好試卷的命題工作，形式以專項考核為主。

教研組工作規(guī)劃通用版篇4

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增加老師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以追求有效課堂教學(xué)和培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以學(xué)促教，提高我校英語教研組的教研工作水平。

二、工作重點

本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作，連續(xù)以高中英語新課程改革為核心，圍繞新課標(biāo)目標(biāo)和要求，完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織校內(nèi)課改討論課和專題研討等系列活動，以促進老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、各班級工作目標(biāo)

高一:搞好初高中連接，培育其良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實基矗初入三高中的許多同學(xué)英語底子薄，差異大，力爭進入高二后，差距縮小，對基礎(chǔ)特差的同學(xué)要低起點、小步走，依據(jù)我校的實際，實行切實有效的措施，嚴抓同學(xué)的學(xué)風(fēng)，培育其學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，夯實基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)，注意同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好地保持與培育，盡力讓每一個同學(xué)在自己的基礎(chǔ)上有所進步。

高二:強化培優(yōu)補差，高二班級要在穩(wěn)固高一班級現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，不斷培育其學(xué)習(xí)英語的力量，做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。強化閱讀力量的培育，搞好必修與選修課程的連接并且把握好教材的側(cè)重點，進一步提升同學(xué)分析問題與解決問題的力量。

高三:仔細總結(jié)反思，搞好第一輪復(fù)習(xí)工作，以基礎(chǔ)學(xué)問為主要起點，復(fù)習(xí)的時候要關(guān)心同學(xué)總結(jié)歸納，查缺補漏，挖掘潛力，整合精選習(xí)題，少走彎路，級習(xí)題量要加大，訓(xùn)練同學(xué)的做題速度與縝密習(xí)慣，做好月考、模考診斷分析工作，強化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo);實現(xiàn)良好的突破.

四、主要工作

1、組織教學(xué)討論活動，仔細學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)共性需求，關(guān)注同學(xué)情感，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量，為同學(xué)構(gòu)建進展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，備課組要樂觀組織集體備課，做到有方案、有目標(biāo)、有實效。各備課組要集體備課，討論教學(xué)內(nèi)容，討論同學(xué)，進度，討論教學(xué)方法，提倡老師精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教，支配及教學(xué)資料要全都。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。各備課組詳細備課時間支配如下：，每位老師要根據(jù)教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量，組織老師上好匯報課、討論課、示范課，通過研討等形式，做好課后總結(jié)反思，使本組老師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量。

3、組織本教研組老師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際，樂觀撰寫外語教育教學(xué)論文，搞好英語組課題的討論工作。加強高三畢業(yè)班工作的討論，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

4、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作，做到細心備課，激情上課，仔細輔導(dǎo)。

5、組織豐富多彩的其次課堂活動。組織英語綜合學(xué)問競賽、單詞競賽、短劇表演等活動，豐富校內(nèi)文化，營造學(xué)習(xí)英語的良好環(huán)境。高一高二可以進行詞匯學(xué)問競賽、英語書法競賽，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)英語的愛好、熱忱和樂觀性，拓展同學(xué)的學(xué)問面，讓同學(xué)自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的進展。

教研組工作規(guī)劃通用版篇5

一、指導(dǎo)思想

1.圍繞學(xué)校的育人目標(biāo)，以《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)英語的愛好為基本任務(wù)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和構(gòu)成有效的學(xué)習(xí)策略，進展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神；使同學(xué)把握必需的英語基礎(chǔ)學(xué)問和聽說讀寫技能，構(gòu)成必需的綜合語言運用潛力。

2.圍繞教研組進展的要求，以老師成長為目標(biāo)，以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載體，以各級各類教研活動為依托，全面促進教研組的進步和進展。

二、工作重點

本學(xué)期學(xué)校英語教學(xué)教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞高效課堂教學(xué)改革，透過組織老師進行課改理論學(xué)習(xí)、支配公開課、建立資源庫等一系列活動來促進學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量的提高。

1.七班級要抓好學(xué)校與學(xué)校的連接教學(xué)。七班級同學(xué)在學(xué)校階段學(xué)了學(xué)校英語教材，基本上到達了學(xué)校英語教學(xué)的要求，但也消失了必需的分化現(xiàn)象，老師要及早摸清狀況，依據(jù)我校的實際，實行切實有效的措施，抓好中學(xué)校連接教學(xué)。在這個基礎(chǔ)上進一步培育愛好，強化基礎(chǔ)，抓好起始班級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.八班級要培優(yōu)補差，強化后進生的轉(zhuǎn)化工作。八班級老師對本班的后進生，要了解其思想動態(tài)、查找致差緣由，有的放矢，區(qū)分對待，急躁輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。

3.九班級教學(xué)要以本為本、以綱為綱。在扎實仔細教好課本基礎(chǔ)學(xué)問的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和潛力培育。共性是要仔細學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年中考英語真題，留意對考試動向的信息收集和試題討論，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

三、工作措施

1.加強教育理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期教研