初二歷史教學(xué)工作計劃

第頁共頁初二歷史教學(xué)工作方案初二歷史教學(xué)工作方案初二歷史教學(xué)工作方案1為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，落實教學(xué)工作的中心地位，完成教學(xué)大綱所提出的教學(xué)任務(wù)，面向全體學(xué)生，全面進步教學(xué)質(zhì)量，更好地完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定方案如下：一、學(xué)生根本情況八年級學(xué)生，思維比擬敏捷，有的學(xué)生也喜歡刨根問底，也有的學(xué)生對歷史這門學(xué)科是置之不理，提不起興趣來，學(xué)習(xí)目的不明，缺乏主動性，綜合分析^p才能有待進步。大局部學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的根底知識和根本才能也不扎實。本期我擔(dān)任八年級七個班的歷史教學(xué)，各個班整體程度不一樣，很多同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度還有待進步。二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及要求通過對歷史學(xué)科的教學(xué)，對學(xué)生進展國情教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，并讓學(xué)生正確的認(rèn)識自己，全面的評價自己。在教學(xué)的過程中，使學(xué)生具備一定的自學(xué)才能，使之由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”，并培養(yǎng)學(xué)生的分析^p問題、解決問題的才能。在教學(xué)的過程中，注意鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知才能，使學(xué)生可以理解教材的根本概念和根本原理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。三、教材分析^p教科書內(nèi)容構(gòu)造由單元和課組成，每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一學(xué)習(xí)主題下分假設(shè)干課。本教材總共分五單元，25課，講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的成功，中華人民共和國建立前夕的歷史。每節(jié)課后還設(shè)計了“每課一得”、“材料閱讀”、“自我測評”、“活動建議”等內(nèi)容，旨在啟發(fā)學(xué)生思維。1、特點：政治思想性強，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強、重點突出;圖文并茂，興趣性強;啟發(fā)性和生動性結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和理論才能。2、重點及難點：如何認(rèn)清中國近代史的開展，理解國情，進步認(rèn)識、培養(yǎng)歸納綜合才能。四、教學(xué)方法、措施1、作為老師，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究并深入領(lǐng)會思想歷史教學(xué)大綱，吃透教材，抓住重點，打破難點。在教材中，真正做到有的放矢。2、精心備課，做到既備教材，又備學(xué)生，對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)精心設(shè)計，不斷進步課堂效率。3、講究恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，精講多練，采用多種方式，穩(wěn)固練習(xí)。4、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進步學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，優(yōu)化課堂構(gòu)造，做到在愉快和和諧的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)。5、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，開拓視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。6、分期搞好單元測驗。以使對學(xué)生根本情況有所理解。初二歷史教學(xué)工作方案2一、教材分析^p本學(xué)期內(nèi)容是我國的近代時期的歷史，講述了中國近代時期外國的侵略及民族____、____過程及其經(jīng)濟、文化的改革和開展，分析^p了中國近代史的開展過程，中國近代對抗外國侵略的主要經(jīng)過，中國格局的變化。教材選用最新版的教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多興趣性較強的課堂知識活動。二、學(xué)生情況簡析八年級學(xué)生，思維比擬敏捷，有的學(xué)生也喜歡刨根問底，也有的學(xué)生對歷史這門學(xué)科是置之不理，提不起興趣來，學(xué)習(xí)目的不明，缺乏主動性，綜合分析^p才能有待進步。學(xué)生的.知識程度也不一樣。三、教學(xué)目的增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析^p才能，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析^p、綜合、比擬、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與別人合作和參與社會理論活動的才能。培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。四、教學(xué)策略1、認(rèn)真鉆研教材和新課程教學(xué)目的和要求，備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的根底上，進展思想教育和才能培養(yǎng)。2、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增強興趣，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。3、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測試題，實在進步歷史學(xué)業(yè)成績。4、進展國情教育，增強時代責(zé)任感，讓學(xué)生理解認(rèn)識中國近代的屈辱史，內(nèi)外比照，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。5、對不同程度學(xué)生的要求不同對優(yōu)等生的要求：除了掌握教學(xué)大綱上的根底知識外，還要在思想認(rèn)識、才能培養(yǎng)到達自我運用的程度，學(xué)會運用辨證唯物觀點來分析^p和解決問題對差生的要求：完成根底知識，培養(yǎng)正確的愛國情操。初二歷史教學(xué)工作方案3一、指導(dǎo)思想：歷史教學(xué)是貫徹德、智、體、全面開展方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會建立者和接班人的重要手段之一。要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握根底的歷史知識，即理解中國歷史和世界歷史開展的根本線索，理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念、向?qū)W生進展初步的辯證唯物和歷史唯物教育，尤其是以開展規(guī)律教育，要求學(xué)生初步掌握記憶、分析^p、綜合比擬、概括等方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的才能，培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物的根本觀點觀察問題、分析^p問題的才能。二、教學(xué)內(nèi)容：１、中國近代史局部：南京國民的建立到民國時期的文化。２、中國現(xiàn)代史局部：中華人民共和國成立到社會時期的文化。三、情況分析^p：１、學(xué)生情況：初二〔１〕、〔２〕現(xiàn)有學(xué)生１０１人，學(xué)生雖對歷史較感興趣，但他們不愿花時間對知識進展識記。２、第四冊共有２７課，學(xué)習(xí)南京國民成立到上世紀(jì)９０年代初期的歷史。正文局部是必須掌握的內(nèi)容。注釋和文字說明，不作要求。四、詳細(xì)施行與要求：１、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點。２、課堂教學(xué)按大綱的要求，全面完成歷史教學(xué)。３、在傳授知識的根底上，進展思想教育和才能培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容要突出重點。４、教學(xué)方法要