有關小學信息技術教案范文八篇

有關小學信息技術教案范文八篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小學信息技術教案8篇，歡迎大家分享。小學信息技術教案篇1學習目標：1．知識目標：能夠靈活應用頁面設置選項調整紙張大小、邊距；了解名片的作用以及名片需要包含的信息2．技能目標：綜合運用所學的Wrd技能完成名片的設計與制作，并通過名片的設計、制作和使用，體驗信息技術在生活中的具體應用；能以附件的形式通過電子郵件將名片發(fā)送給同學；3．情感目標：通過名片的設計與制作，激發(fā)學生學習和使用電腦的興趣，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。課前準備：非IT資源：各種自制名片（紙質）、打印紙IT資源：多媒體教學網(wǎng)、名片范例課時安排：2課時教學過程：一、激趣引入（4分鐘）（一）、猜謎語師：在大人的世界里，人與人之間的交往與合作市非常重要的。而一張小小的紙片卻能成為溝通的橋梁。大家猜一猜它是什么？生：師：板書引出課題:名片DI（解釋DI的意思）DI:DOITOURSELF自己動手做二、探索新知(29分鐘)（一）出示，引導學生了解名片的組成（3分鐘）1、出示師：老師在課前已經(jīng)做好了一些電子名片，我們一起去看看。2、學生觀察教師與學生的名片，找出制作名片的相同之處（地址、電話、住址等）（教師板書主要信息的關鍵字）3、欣賞生活中人們的名片，激發(fā)學生的創(chuàng)造靈感。4、小結：看了那么多各式各樣的名片大家說說怎樣的才能名片吸引人（構思新穎的、色彩亮麗的、構圖夸張的、有獨特標志的）（二）技術指導那你知道該怎么制作呢？小學信息技術教案篇2一知識目標：1、了解什么是電子郵件2、學會申請免費郵箱。3、接收并回復，建立通訊錄。能力目標：培養(yǎng)學生具有收發(fā)電子郵件的能力，建立通訊錄。德育目標：通過本課內容的學習，使學生受到維護網(wǎng)絡安全、不發(fā)、不看不積極健康的電子郵件的教育。創(chuàng)新目標：為老師發(fā)送一封電子郵件，可以說說自己的小秘密，也可以說說最近的愉快、不開心的事。教學過程具體如下一、導入師：同學們，我們郵一封信需要多長時間？生：……師：我們在網(wǎng)上郵信既省錢又有效率，你們想不想學習這種本領？生：想。師：電子郵件是網(wǎng)上最常用到的功能之一，在幾秒鐘到幾分鐘之內，便可以將你的信件發(fā)送到全球各個擁有電子郵件地址的人那里。電子郵件可以是一封普通的由文字組成的信件，也可以包含聲音、圖像等，比常規(guī)意義的信件具有更多的內容，也攜帶了更多的信息。二、申請免費郵箱1、打開主頁打開瀏覽器，在地址欄中輸入首都在線126免費郵箱的地址，按回車鍵。2、申請免費郵箱教師演示3、登錄免費郵箱書上40頁4、自己操作、質疑。三、發(fā)、收電子郵件1、參照書上41頁的操作步驟給老師發(fā)一封電子郵件，內容自定，篇幅自定。2、按照學生發(fā)電子郵件的先后順序給學生回信。3、參照書上41頁的“收電子郵件”的操作來閱讀老師為自己回復的信。4、詢問同學之間的郵箱地址并建立通訊錄。四、完成課后練習題1、填一填學生參照所學內容和自己實際操作來完成。2、選一選指名說答案。3、試一試學生自己動手試或者兩三個人一齊動手試一試。五、反思小結作為教師，我課堂上講的有點多，學生的自主探索有點少。信息技術學科的特點是讓學生通過自主探索掌握學習軟件的操作，增長信息素養(yǎng)。由于時間問題，我沒有做好一個引導者，應該讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，自己去解決問題。這樣才能更好地提高他們的計算機水平。二一、教材分析目前，電子郵件是一種最基本的網(wǎng)上交流方式。本課的學習將為后面另一種網(wǎng)上交流方式，即網(wǎng)上論壇的學習做鋪墊。本節(jié)課的主要內容是在認識OutlExpress的操作界面基礎上，學會使用OutlExpress發(fā)送、接收電子郵件和對郵件進行簡單管理，并能了解“接收”、“回復”、“轉發(fā)”、“通訊薄”等操作技巧。重點及難點：電子郵件的發(fā)送和接收。教學本課時，在授課過程中，引導學生討論：“當點擊‘發(fā)送’按鈕之后，郵件是發(fā)送到對方的電腦中了嗎？”或者“發(fā)送郵件時，對方是否必須打開計算機？”以此來幫助學生進一步理解信息是怎樣在因特網(wǎng)上傳輸?shù)?。由于教材中第八課和第九課為選學部分，故本課的教學不要求一律使用OutlExpress來收、發(fā)郵件，也可直接利用網(wǎng)絡上的電子郵局，進行郵件的發(fā)送與接收。結合不同網(wǎng)站中的電子郵局，就本課的學習內容，教師可做靈活處理。建議本課教學時數(shù)為2課時。二、學生分析學生此前已經(jīng)學過Wrd、畫圖以及幻燈片等窗口模式的軟件，對本課的OutlExpress界面會感到很親切，便于進行自主學習。在日常生活中，學生對寫信、收到信件這些事情并不陌生。由于網(wǎng)絡的迅速普及，E-ail這個詞對學生來說也是多數(shù)人都知道的，因此，在本課教學中可以設置相應的情境，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在輕松的環(huán)境中完成本課的學習。三、教學目標知識與技能：初步學會利用OutlExpress發(fā)送、接收及整理電子郵件的基本方法，培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡解決實際問題的能力，過程與方法：創(chuàng)設寫信和發(fā)送電子郵件相對比的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣，通過互發(fā)電子郵件，使其切身感受到電子郵件給我們的生活帶來的便利。情感態(tài)度、價值觀：通過互發(fā)電子郵件，使學生充分體會到學習的樂趣，增強學生學習的自信心，提高學生分析、整理信息的能力，學會利用E-MAIL與人交流和溝通的方法。四、教學準備硬件環(huán)境：建議使用多媒體網(wǎng)絡教室，配置寬帶互聯(lián)網(wǎng)。素材資源：讓學生課前通過不同途徑查找、搜集關于“書信的發(fā)展歷史”的資料。五、教學流程（一）創(chuàng)設情境教師拿出課前準備的一封信（收到的一封信的信封即可）。引導學生觀察一下上面的郵戳的日期，說說發(fā)現(xiàn)了什么？也可以結合學生在課前找到的書信的發(fā)展歷史的資料，展開充分討論。通過學生觀察、討論，比較、分析出電子郵件是網(wǎng)絡時代的產(chǎn)物，它給我們的生活帶來了許多的便利，與以往我們生活中的寫信相比有許多優(yōu)越性。由此創(chuàng)設出每個小組的同學要發(fā)送一封電子郵件給老師這一情境。（二）確定問題確定這節(jié)課我們完成的任務就是給老師發(fā)送一個電子郵件，內容是：“書信的發(fā)展帶來的思考”。發(fā)送電子郵件的方法此前學生有接觸過，教師可以啟發(fā)引導學生，通過單擊OutlExpress工具欄中的的“新郵件”按鈕，以小組為單位來試試看。（三）自主學習學生啟動OutlExpress，找到“新郵件”按鈕，進入“新郵件”的操作界面，觀察屏幕，發(fā)現(xiàn)OutlExpress的操作界面與我們學過的Wind5小學信息技術教案篇3［教學目的與要求］1．知識與技能學會申請一個免費的電子郵箱。2．過程與方法通過申請免費電子郵箱的實踐活動，讓學生體驗申請電子郵箱的一般過程和方法。3．情感態(tài)度與價值觀(1)讓學生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范的良好習慣。(2)培養(yǎng)學生學習、使用因特網(wǎng)的興趣和意識。［課時安排］1課時。［教學重點與難點］1．重點：E-mail地址中各部分的組成，申請免費電子郵箱的過程和步驟。2．難點：填寫注冊信息的規(guī)范要求。［教學準備］多媒體教學網(wǎng)、計算機能連通因特網(wǎng)。［教學過程］1．導入（1）從古至今，人們傳遞信件的方式有哪些？這些傳遞方式有哪些特點？(突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來的方便與快捷等優(yōu)點)（2）電子郵件與其他傳遞方式相比有什么優(yōu)點？學生思考、討論、交流。2．新授教師：在因特網(wǎng)上設有免費電子郵箱，當我們擁有這種免費電子郵箱后就可以上網(wǎng)收發(fā)電子郵件了。（1）介紹申請免費電子信箱①教師提出任務：擁有一個屬于自己的網(wǎng)上郵箱。②教師演示申請過程，學生觀看教師演示，注意觀察操作步驟。a.在IE“地址欄”中輸入“”,進入“126郵箱”主頁。b.單擊“注冊”按鈕，進入“用戶注冊”頁面。c.按照網(wǎng)站的要求，在相應的欄目中填寫相關信息。d.全部填好并檢查無誤后，單擊“完成”按鈕。e.如果填寫信息有誤，會出現(xiàn)提示信息。f.正確修改所填信息后，再次單擊“完成”按鈕，如果注冊成功，會出現(xiàn)提示注冊成功頁面。學生分組實踐操作，可以自主探索，并相互交流。③教師指導學生申請郵箱，教師巡視，如果發(fā)現(xiàn)問題及時進行個別輔導，幫助學生解決問題。④申請完成后，教師提問：同學們在申請電子郵箱的時候，有哪些需要特別注意的地方？你在操作時有哪些出錯的地方？經(jīng)驗交流：把自己操作的經(jīng)驗和方法與大家分享。（2）閱讀電子郵件①進入電子郵箱后，“收件箱”顯示為“粗體”樣式，表示有“未讀郵件”。②單擊“收件箱”，進入“收件箱”頁面，“收件箱”列出每封信的發(fā)件人、主題、日期和郵件大小等信息。③單擊郵件主題，打開郵件，閱讀內容。（3）復習電子郵箱地址和平時一樣，在寄信時都必須填寫地址（通常我們把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符號“@”及其分開的兩部分組成，“@”前面是用戶名（即郵箱名），“@”后面是與郵件服務器相關的名字。例如：hkwqxx@126.com中，“hkwqxx”是用戶名，“126.com”是郵件服務器名。3.課堂小結教師：這節(jié)課同學們都申請到了免費的電子郵箱，有了自己的“網(wǎng)上郵局”，那么如何使用自己的“網(wǎng)上郵局”呢？請大家?guī)е@個問題，課后預習下一課。并請同學們下課后互相交換自己E-mail，以方便下節(jié)課的實踐操作。小學信息技術教案篇4教學目的1、使學生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；2、進一步掌握調色板中前景色和背景色的設置方法；3、培養(yǎng)學生繪畫興趣，提高繪畫能力等教學重點：涂色工具的應用。教學難點:指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調配方法以及對封閉圖形涂色的方法。教學準備:1、計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。2、范圖。教學過程一、復習導入1、復習畫筆進入的方法和步驟（1）雙擊學生電腦圖標，指導第一種打開程序的方法-----最小化（2）指導第二種進入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單畫圖圖標。（3）雙擊快捷菜單畫圖圖標，使其最大化。2、復習繪畫工具箱中各種工具的名稱。點擊任務欄中學生電腦使其彈出，指導學生操作。二、教學新課1、調色板的應用。（1）教學前景色的操作。打開畫筆以后，前景色和背景色在計算機中默認為黑色和白色。指導操作：先用鼠標點擊一下前景色，再按回車鍵.（2）練習操作一下。前景色設置為綠色、紅色等。點擊任務欄中學生電腦圖標使其彈出。（3）教學背景色的操作。先用鼠標點擊一下背景色，再按回車鍵。（4）練習：背景色設置為綠色、紅色等。2、涂色工具的教學。用左鍵單擊-用前景色涂色用右鍵單擊-用背景色涂色3、開文件。點擊任務欄中學生電腦圖標使其彈出。指導操作-----最小化4、打開文件房子。5、練習涂色。三、學生練習、交流1、做練一練（1）（1）打開文件：圖形涂色。繪畫P73頁試一試全課總結（略）〔課后記〕這個內容其實不難的，而且學生很感興趣，所以安排學生多上機操作，有利于學生掌握涂色工具的用法。在實際操作過程中，學生會出現(xiàn)涂色不正確，左擊和右擊會操作相反導致前景色和背景色對調。所以特別提醒要注意。教學目的和要求1、了解文件和文件夾的基礎知識；2、初步認識資源管理器；3、掌握查找文件的一般方法。教學準備：計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。教學過程一、新課導入同學們，在學習計算機的過程中，你最喜歡干什么？有的時候，桌面上或開始菜單中的快捷方式會被不小心刪掉，同學們就不會打開這個游戲了，通過學習查找文件，你就會自己來找游戲了。二、教學新課（一）介紹文件和文件夾。電腦中的信息是以文件的形式保存的，根據(jù)信息的不同，文件圖標也不一樣，下面我們就來認識一下常見文件及對應的圖標。（圖示）練習：說出下列文件分別是什么類型文件。文件名有點像外國人的`名字，格式是名.姓。他們的名叫主文件名，姓叫擴展名。不同類型的文件，他們的擴展名也不一樣。（結合圖介紹）文件的名可以由漢字、字母、數(shù)字等構成。（結合圖介紹）我們根據(jù)需要，可以將文件放在文件夾中（圖示文件夾），在文件夾中，可以有文件和文件夾，但在同一個文件夾中不能有同名同姓的文件或同名的文件夾。（二）在我的電腦中查找文件。１、怎樣打開我的電腦？２、我們可以打開某個盤，來查看文件信息。我們可以根據(jù)需要，選擇圖標的排列順序。３、如果再打開某個文件夾，就可以查看該文件夾的文件信息。練習：（１）查看軟盤中有那些類型文件？文件夾中有什么類型文件？（２）打開C盤，看有沒有five.exe文件。（三）在資源管理器中查找文件１、教學怎樣打開資源管理器。（師示范）２、它與我的電腦窗口有什么不同？重點介紹所有文件夾框：選擇盤或文件夾，右邊框中就會出現(xiàn)內容。練習：查看Ｄ盤的文件夾和文件。觀察：＋-號分別表示什么？我們要看一個文件夾的內容怎么辦？練習：找一下Ｃ盤的windows文件夾中有沒有readme.txt文件。３、還有什么方法可以打開資源管理器？看試一試。練習：在D盤的five文件夾下找一個應用程序，然后打開它。全課總結（略）教學目的和要求1、學生初步認識Windows98、桌面和開始菜單。2、學生掌握啟動和退出Windows98的方法。3、學生了解鼠標指針的含義，初步掌握鼠標器的五種基本操作。4、培養(yǎng)學生學習Windows98的濃厚興趣。教學重點：學生初識Windows98，掌握啟動和退出Windows98的方法。教學難點：學生掌握鼠標器的操作，特別是雙擊操作。教學準備：計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。教學過程一、質疑導入同學們，通過前一段時間的學習，你們對計算機有所了解了嗎？把你知道的向同學們介紹一下。那你們想不想學會使用計算機呢？今天老師就和同學們一起走進神奇的Windows98，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識Windows98。二、Windows98是什么1、你知道怎樣啟動Windows98嗎？教師講解啟動Windows98的方法：先顯示器，后主機。并請一生復述。2、全體學生打開主機與顯示器電源，觀察Windows98啟動：你是怎樣開機的？你看到了什么？聽到了什么？指名回答，教師說明：計算機開機過程中，我們不要動其他設備。3、學生討論：Windows98是什么？你還能了解哪些與此相關的知識呢？4、小組討論匯報：通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：Windows98是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢？5、小結：Windows98是美國微軟（Microsoft）公司1998年推出的具有圖形界面的計算機系統(tǒng)軟件。它的作用是負責管理計算機的硬件、軟件資源和為其它應用軟件提供運行環(huán)境。三、Windows98的啟動1、剛才，我們都啟動了Windows98，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個名字嗎？2、學生觀察討論。3、小組匯報，教師對照畫面小結：藍底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做圖標；小箭頭隨著鼠標移動而移動，所以稱其為鼠標指針，簡稱指針；這像個按鈕，上面還有開始兩個字，叫做開始按鈕；Windows桌面最下面是一個灰色長條，它把計算機執(zhí)行的任務都顯示在上面，所以是任務欄。4、同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對方。而后，教師用鼠標指針指到哪，學生說出所指物品的名稱。四、鼠標器的操作1、Windows98的許多操作是用鼠標器來完成的。請同學們仔細觀察一下鼠標器，它長什么樣？用手握一握鼠標器，怎樣握比較合適呢？2、學生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評價）3、他說得對嗎？你還想進一步了解鼠標器嗎？請同學們上網(wǎng)了解一下鼠標器的結構，學一學鼠標器的正確握法。4、學生匯報：通過上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？5、學生邊匯報，教師邊小結：鼠標的結構、握法，鼠標的指針含義，鼠標的發(fā)展歷程。6、剛才我們了解了許多關于鼠標器的基本知識。鼠標器怎樣操作呢？今天，我們請計算機陪著大家來學一學。學生使用輔助教學軟件練習指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。學生按照軟件的描述性要求去操作。做對了，計算機提示做對了!，并由電腦老師告訴他這樣的鼠標操作就是某一操作；做錯了，計算機提示沒有成功并指出操作要點，電腦老師鼓勵學生加油啊，再試試!7、剛才，你學會了什么樣的鼠標操作，是怎樣操作的？操作時你有什么要提醒同學注意的？教師相機小結。8、及時練：學生獨立完成課本第17頁試一試（1、2號同學輪流操作）。五、Windows98的關閉1、我們已經(jīng)學習了怎樣啟動Windows98，那怎樣關閉Windows98呢？2、請同學們自學P.16四、Windows98的關閉第一小節(jié)?？赐陼螅瑔螕糸_始按鈕，你看到了什么？3、你學到了什么？學生匯報，教師小結：開始菜單的內容和菜單命令的含義。4、同學們閱讀第16頁的讀一讀了解一下開始菜單的命令作用及快捷菜單。5、比一比：哪個小組最先關閉Windows98。等關機30秒后，讓全體同學比一比哪個小組最先開機啟動好Windows98。6、（在開機啟動Windows98時進行交流）你是怎樣關閉Windows98的？教師小結：1、單擊開始按鈕；2、單擊關閉系統(tǒng)；3、單擊關閉計算機；4、單擊是；最后還要關顯示器。全課總結今天，我們一起探討了什么內容？你有什么收獲？你還想知道什么？我們將會在以后的學習進一步研究Windows98。小學信息技術教案篇5教學內容：佛山市《信息技術》編委會編信息技術小學版一年級(下冊)第一課。本課包含知識點有：1、通過欣賞動畫故事，培養(yǎng)學生對網(wǎng)上瀏覽和網(wǎng)上獲取資源的興趣;2、初步接觸網(wǎng)絡，學習上網(wǎng)的方法。教學目標：1、知識與技能：初步接觸網(wǎng)絡，學習上網(wǎng)的方法。2、過程與方法：通過玩游戲，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和互相合作精神。3、情感態(tài)度價值觀：①通過網(wǎng)絡游戲，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣。②培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。教學重點：1、學會上網(wǎng);2、通過欣賞動畫故事，激發(fā)學生對信息技術的興趣。教學難點：掌握如何上網(wǎng)。學情分析：網(wǎng)絡游戲是信息技術應用的一個方面，學生愛上計算機往往從游戲開始，一年級的學生適當?shù)赝嬉恍┚W(wǎng)上的益智游戲，除了操作能力得到訓練以外，更能培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣和意識。小學信息技術教案篇6教學目的和要求1、習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。2、讓學生能運用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形。教學重點：進一步認識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具教學難點:“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。教學準備:計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件教學過程：一、復習提問：工具箱中的工具名稱教師指工具，學生口答二、新課導入1、出示圖例：師：請同學們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什么圖形？出示：其實許多規(guī)則的圖形都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構成的。同學想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？今天，老師就和大家一起學習“畫規(guī)則圖形”（投影出示課題）三、教學新課1、教學“矩形”畫圖工具（1）教學畫長方形①選擇矩形工具單擊；②將鼠標指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標，屏幕上出現(xiàn)一個矩形；③當矩形大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出矩形。（2）教學畫正方形①選擇矩形工具單擊②按下Shift鍵后，再將鼠標指針指向畫圖區(qū)合適的位置，按下左鍵，拖動鼠標，屏幕上出現(xiàn)一個正方形。③當正方形大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出正方形。2、教學“圓角矩形”畫圖工具圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。3、教學“橢圓”畫圖工具（1）教學畫橢圓引導：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學生講一下操作步驟（2）教學畫圓說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的?？梢栽趺串?？4、教學“多邊形”畫圖工具操作步驟：（師生討論得出）教學畫45度和90度角的拐角。5、教學畫一幢房子。引導學生觀察分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來實現(xiàn)？（1）畫房子的主體，用矩形工具（2）畫房子的門，用矩形工具（3）畫房子的窗戶，用圓角矩形工具（4）畫房頂，用多邊形工具（5）畫煙囪，用橢圓工具6、練一練畫出下面的圖形全課總結這節(jié)課我們學習了哪些畫圖工具？小學信息技術教案篇7一、活動導入、激發(fā)興趣。1．有一個小朋友星期天去捉蝴蝶，玩得很高興，還寫了一篇日記，里面的畫圖非常美，想不想來看看？播放Flash動畫。2．復習基本鍵位觀看Flash動畫操作激發(fā)學生的學習興趣，讓學生充滿自信、精神飽滿的參與到學習中來。復習回顧二、上排鍵的指法1．剛才動畫片中花的英文單詞是flower，o、w、e、r都在上排鍵上，那么我們的手指該怎樣去擊鍵呢？學生嘗試手指的按鍵。和學生共同討論上排鍵的指法。激發(fā)學生熱情和對電腦的興趣。演示操作過程，對學生進行引導歸納：出示鍵盤字母和手指的連線的課件，并且讓學生嘗試手指的按鍵方法。學生練習用卡通人物引起學生注意，激發(fā)自己動手的需要。指出：“在練習上排鍵時，我們常把上排鍵和中排鍵相互結合起來，那么上排鍵上的字母Q該對應的中排鍵上哪個字母？”學生回顧，并實踐培養(yǎng)學生的動手能力。三、深入練習1．播放事先制作好的捉蝴蝶動畫，2．下面我們就邊聽故事邊輸入單詞吧，每個單詞輸入一行。3．回車鍵和退格鍵的運用學生綜合練習培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)的能力。四、保存故事學生先嘗試一下，再讓個