體育大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)

Word第第頁(yè)體育大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)體育高校生實(shí)習(xí)總結(jié)1

不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)去了三個(gè)月了，離我們體育老師實(shí)習(xí)結(jié)束還有兩個(gè)月的時(shí)間，就要返回學(xué)校預(yù)備明年畢業(yè)的事情了。在三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我們將學(xué)到的學(xué)問(wèn)的確的用到了工作中，充分的將理論結(jié)合實(shí)際，也彌補(bǔ)在學(xué)校學(xué)習(xí)上的缺乏。理論結(jié)合實(shí)際，實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)理論，為我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，這五個(gè)月的體育老師實(shí)習(xí)生活，對(duì)我們每個(gè)人都彌足寶貴，它提前讓我們感知老師作為一個(gè)社會(huì)角色所應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任義務(wù)，應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)素養(yǎng)力量。

首先還是要再次感謝我的帶隊(duì)老師，體育老師實(shí)習(xí)生活中給了我很多熬煉的機(jī)會(huì)，更是在生活以及學(xué)業(yè)上賜予了我們太多，為我們付出了太多的心血與汗水，塑造了一個(gè)勝利、優(yōu)秀的駐縣老師形象。感謝！

其次，要感謝我的指導(dǎo)老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位指導(dǎo)老師們，無(wú)論是在教學(xué)技能上還是老師職業(yè)道德與操守方面都給我做了良好的示范，并且在教同學(xué)活中我也為有這樣堅(jiān)實(shí)的后盾而感到心安。

談完感謝的話，下面來(lái)談?wù)勗隗w育老師實(shí)習(xí)生活中我都收獲了什么以及明白了什么：

一、豐富了且扎實(shí)了教學(xué)技能

在實(shí)習(xí)生活中，從一開頭面對(duì)同學(xué)連說(shuō)一句完好的話都需要大喘氣到駕輕就熟，流暢的語(yǔ)言以及杰出的課堂組織力量以及把控力量，無(wú)疑都是在一節(jié)節(jié)課成長(zhǎng)，一節(jié)節(jié)課熬煉著，指導(dǎo)老師冀老師的苦口婆心，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并且一步步關(guān)心我解決問(wèn)題，比方在教學(xué)過(guò)程中的素養(yǎng)練習(xí)，如何支配能很好的調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性同時(shí)又能熬煉本節(jié)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容這一問(wèn)題，我們一起商量了很久，找到了很多嬉戲方法，同學(xué)樂(lè)于接受，到達(dá)了熬煉的效果并且還促進(jìn)了師生感情。真可謂一舉兩得。

在課上，我還結(jié)合了各個(gè)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)來(lái)制定不同的預(yù)備活動(dòng)已經(jīng)拉伸運(yùn)動(dòng)，使預(yù)備活動(dòng)變得行之有效，不再是之前固定化格式化的預(yù)備活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)愛好的同時(shí)也降低了受傷的概率。得到了體育組老師的全都好評(píng)。

在課上還設(shè)置了特地的肌肉激活小嬉戲，通過(guò)同學(xué)們參加嬉戲來(lái)降低肌肉的粘滯度，提高肌肉的爆發(fā)力以及柔韌性，為上課時(shí)肌肉有一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)做下了鋪墊。

二、訓(xùn)練理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合

在高校期間我學(xué)習(xí)的是體能訓(xùn)練專業(yè)，到了基層學(xué)校，我們有體育愛好小組，有部分同學(xué)跟我一起學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)，在訓(xùn)練期間，我把在高校期間所學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)解刨學(xué)原理，運(yùn)動(dòng)生理學(xué)原理，運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)原理以及養(yǎng)分與康復(fù)這些內(nèi)容與身體功能性訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，給同學(xué)一個(gè)平安合理并且有效的訓(xùn)練課，我覺(jué)得是至關(guān)重要的。而淶水縣運(yùn)動(dòng)會(huì)的優(yōu)異成果也充分證明白我跟運(yùn)動(dòng)員們的努力，通過(guò)大家的努力奮斗我們學(xué)校獲得了全縣總成果第三名的優(yōu)異成果，充分展現(xiàn)了我們學(xué)校的體育競(jìng)技水平以及全校綜合實(shí)力的提升。

通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)的影響與帶動(dòng)，在全校掀起了運(yùn)動(dòng)熱潮，不管炎炎烈日還是朦朧細(xì)雨，同學(xué)們都是熱忱高漲。如今學(xué)校又組織了各種愛好小組，羽毛球，排球，足球，籃球，田徑，乒乓球等等各個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活，培育了同學(xué)們的愛好，為同學(xué)們的終身體育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、組織參加了校內(nèi)的文化活動(dòng)

體育老師實(shí)習(xí)期間，為了豐富同學(xué)們的課余生活以及調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，我與學(xué)校老師特地組織了一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，競(jìng)賽主要分成集體跳繩，拔河競(jìng)賽，投籃競(jìng)賽等等，按積分算出成果，同學(xué)們個(gè)個(gè)都擔(dān)憂自己的班集體落后與其他班級(jí)，集體榮譽(yù)感瞬間在同學(xué)們身上得以表達(dá)，甚是欣慰。

體育高校生實(shí)習(xí)總結(jié)2

20xx年9月16日我進(jìn)行為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、緊急、美妙的，也是很有意義的。想我們們剛到我們的實(shí)習(xí)基地(湛江市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校)，看著熟識(shí)的校內(nèi)，操場(chǎng)，教學(xué)樓……，生疏的面孔，我們們既緊急又興奮?；叵脒@兩個(gè)多多留戀，諸多感慨。近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

實(shí)習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，作為體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的體育實(shí)習(xí)老師老師兼班主任，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，始終緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng)。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的勝利。對(duì)此，本人甚感欣慰。下面就我實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié)：

在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見習(xí)，第一個(gè)星期聽指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)閱歷，二是親自上課，在上課過(guò)程中討論教材，仔細(xì)備課。課后進(jìn)行自我小結(jié)。三是準(zhǔn)時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行閱歷溝通不斷完善自我。

我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞跑、跳、球類等專業(yè)課綻開教學(xué)。我的實(shí)習(xí)對(duì)象是初三、初二班級(jí)。學(xué)校生，他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到簡(jiǎn)單理解和接受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的實(shí)習(xí)生，這是有肯定難度的。

由于我們剛從高校同學(xué)角色進(jìn)入中學(xué)老師角色，會(huì)有意無(wú)意的把高校老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與高校有很大的不同所以一開頭并不適應(yīng)，總是有意無(wú)意地習(xí)慣于高校老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可同學(xué)的學(xué)習(xí)效果并不高，許多動(dòng)作教完了，同學(xué)還是沒(méi)有把握。當(dāng)然在后來(lái)不斷的實(shí)踐中，也漸漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之好了起來(lái)。

對(duì)教育實(shí)習(xí)的新熟悉和體會(huì)

當(dāng)我們踏入實(shí)習(xí)學(xué)校作為一名老師時(shí)對(duì)自身最基本的要求就是忠誠(chéng)教育事業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)喜愛教育事業(yè)，喜愛自己的同學(xué)。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地完本錢職工作。規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)到處做同學(xué)表率。此外，還應(yīng)敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，主動(dòng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

作為一個(gè)老師，或許你的課講得很透徹、明白，或許你對(duì)同學(xué)如慈母般關(guān)愛，或許你是個(gè)俊男靚女，但具備任何一個(gè)條件，都不會(huì)使你在同學(xué)中的地位更高，我們需要具備的是綜合素養(yǎng)、為人師表。你既不能是同學(xué)口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓同學(xué)真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。

第一：幽默機(jī)制

幽默可以給人帶來(lái)笑聲，無(wú)論在課堂上還是在課外活動(dòng)時(shí)，任何一個(gè)同學(xué)都不喜愛那種死氣沉沉的壓抑的氣氛。適時(shí)的發(fā)揮你的幽默，會(huì)得到意想不到的效果，同學(xué)也會(huì)因此而喜愛你。

其次：豐富的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備

老師的主要任務(wù)是教。都說(shuō)給同學(xué)一杯水，老師要有一桶水。事實(shí)上老師更應(yīng)作長(zhǎng)流水。課上，你可能想象不到同學(xué)會(huì)問(wèn)出怎樣的問(wèn)題，所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平常更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。

第三：穿著整齊、潔凈、得體

作為年輕人，這一方面應(yīng)當(dāng)是最值得留意的。年輕有年輕的資本，我們是老師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒(méi)必要穿得很嚴(yán)厲?，很正式，很古板。而應(yīng)當(dāng)是青春的、布滿活力的。此外，我們肯定要時(shí)刻留意自己的形象，時(shí)刻都要保持干凈，給同學(xué)清爽自然親切的感覺(jué)，這樣同學(xué)也情愿和你接觸。

第四：敏捷的語(yǔ)言藝術(shù)

如今的同學(xué)已經(jīng)在漸漸形成自己的處事方法，這也就確定了老師既不能生硬的說(shuō)教，也不能一味的請(qǐng)求。這次我?guī)У某醵?1)班有時(shí)也很亂，當(dāng)他們說(shuō)話鬧翻天時(shí)，我不知所措。剛開頭我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。假如怒目以對(duì)，或許良久他們才能看到我。所以就要一開頭說(shuō)話吸引住同學(xué)的留意力，不給他們自己聊的機(jī)會(huì)。

體育高校生實(shí)習(xí)總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間我們的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這時(shí)間里我們從同學(xué)一下變成老師，感覺(jué)特別不適應(yīng)，可是這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)熬煉，使我們有完成了由同學(xué)到老師的華麗轉(zhuǎn)身。

回想這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作更是歷歷在目?；叵胛覀儌儎偟轿覀兊膶?shí)習(xí)基地〔平谷中學(xué)〕，看著熟識(shí)的校內(nèi)，操場(chǎng)，教學(xué)樓??，生疏的面孔，我們們既緊急又興奮。

這一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我們既是同學(xué)，又是老師。作為同學(xué)，我們虛心求教，不恥下問(wèn)；作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我們付出了許多。收獲的更多。

“十年樹木，百年樹人?！睂?shí)習(xí)期間，我們以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。

而近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我們真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報(bào)告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，如今回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)很不錯(cuò)。當(dāng)我們閑逛在實(shí)習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好”“老師好”的感覺(jué)很奇異，從最開頭的不習(xí)慣變得上了癮。

我們?cè)趯?shí)習(xí)期間正好趕上教授新推出的廣播體操，我們?cè)趧偟綄?shí)習(xí)學(xué)校新接觸這套操，也是從頭開頭學(xué)習(xí)，動(dòng)作特別負(fù)責(zé)，為了能盡快適應(yīng)，我和張麗在中午休息時(shí)間到操場(chǎng)的一角面對(duì)面練習(xí)，雖然上課時(shí)比較倉(cāng)促，但是我們還是漸漸適應(yīng)了。

我們兩個(gè)聽了一星期知道老師的課后，就單獨(dú)走上講臺(tái)，雖然剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂消失了示范動(dòng)作不嫻熟，分解帶操忘動(dòng)作，口號(hào)不流利，底氣缺乏。但是我們還是完完好整地把這節(jié)課上了下來(lái)。指導(dǎo)老師針對(duì)消失的問(wèn)題，要求我們多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)

習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的缺乏以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。關(guān)心修改教案，她們沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。

為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我們嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，主動(dòng)向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，熬煉和培育自己的授課力量。

為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分熬煉自己，我們主動(dòng)和指導(dǎo)老師一起參與學(xué)校體育隊(duì)的訓(xùn)練，每每天不亮就起床，天黑還回到家。我們的指導(dǎo)老師帶的是長(zhǎng)跑隊(duì)，這也正好彌補(bǔ)我們長(zhǎng)跑熬煉的缺乏。雖然每天都是在寒冷冬天面對(duì)枯燥的操場(chǎng)，而且還被吹得感冒，但是我們覺(jué)得還是特別值得的。

我們?cè)趯?shí)習(xí)期間還主動(dòng)擔(dān)當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判工作，課余活動(dòng)乒乓球競(jìng)賽的組織編排工作，雖然我們只是幫點(diǎn)小忙，但是跟隨指導(dǎo)老師的帶著下，我們還是學(xué)到了許多。

時(shí)間過(guò)得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我們的教學(xué)閱歷得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我們學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)?！皩W(xué)問(wèn)是永無(wú)止境的?！痹谌〉煤贸晒耐瑫r(shí)，我們時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我們不斷前進(jìn)。

總之，從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，使我們深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但要杰出上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培育更多的體育優(yōu)生就很困難了?？偠灾?，教育實(shí)習(xí)讓我們更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我們將連續(xù)以仔細(xì)和高度負(fù)責(zé)的看法虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和力量水平，為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗！

體育高校生實(shí)習(xí)總結(jié)4

實(shí)習(xí)對(duì)于體育教育專業(yè)的的師范生來(lái)說(shuō)，是門必修課，也是我們將來(lái)踏上社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是必需要精力的。在這段期間我精力了許多，第一次真正站上講臺(tái)，第一次在這么多同學(xué)面前講授學(xué)問(wèn)，第一次體會(huì)到為人師表的味道，那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)許多東西。這段布滿酸甜苦辣的實(shí)習(xí)生活將成為我人生中一次刻苦銘心的精力，也將是我今后走上工作崗位的一筆財(cái)寶。轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這時(shí)間里從同學(xué)一下變成老師，感覺(jué)有些不適應(yīng)，可是這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)熬煉，使我完成了由同學(xué)到老師的華麗轉(zhuǎn)身。

回想這段實(shí)習(xí)工作歷歷在目。這一路走來(lái)頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是同學(xué)，又是老師。作為同學(xué)，我虛心求教，不恥下問(wèn)；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)。付出了許多，收獲的更多。

“十年樹木，百年樹人?！睂?shí)習(xí)期間，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己。不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做以為老師的樂(lè)趣，同時(shí)，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報(bào)告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面教學(xué)，如今回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)很不錯(cuò)。當(dāng)我閑逛在校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好”：老師好”的感覺(jué)很漆面，從最開頭的不習(xí)慣變得上癮了。

作為一名體育老師，首先上好課識(shí)最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的預(yù)備。但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我說(shuō)還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)

變?yōu)槔蠋?，就需要漸漸的摸索與積累。實(shí)習(xí)的其次天，我盼望聽聽指導(dǎo)老師的課，出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我直接就開頭上課了。當(dāng)時(shí)我在想，這是指導(dǎo)老師在考研我嗎

？對(duì)于聽課，我識(shí)想先仔細(xì)做好筆記，聽課的重點(diǎn)是留意指導(dǎo)老師講解思路與組織同學(xué)的方法跟自己的想法的差異，以汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。過(guò)了兩天，我已經(jīng)能夠把課上好了，同學(xué)們也喜愛我的課，我們彼此協(xié)作的很好，指導(dǎo)老師也滿足。

在教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深感覺(jué)到作為一名老師的辛苦，更感覺(jué)到作為一名老師的力量我還差許多。經(jīng)過(guò)我的充分預(yù)備與不斷改良，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。雖然如今的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從知道老師身上學(xué)到了很多的教學(xué)閱歷，也學(xué)到了很多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的閱歷，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我仔細(xì)工作，任勞任怨，老師叮囑的任務(wù)有效率有質(zhì)量的完成。總之，在這實(shí)習(xí)期間，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但要杰出上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培育更多的體育優(yōu)生就很困難了。總而言之，教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將連續(xù)以仔細(xì)和高度負(fù)責(zé)的看法虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和力量水平，為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗！

體育高校生實(shí)習(xí)總結(jié)5

在這半個(gè)月的學(xué)校體育教育實(shí)習(xí)工作中，讓我對(duì)學(xué)校體育教育有了從新的更深化的了解，不但是對(duì)同學(xué)、對(duì)教學(xué)的熟悉，而且也意識(shí)到自己把握學(xué)問(wèn)的缺乏。同學(xué)喜愛新奇性，但不具備難度很高的體育課。

首先，我實(shí)習(xí)的是六班級(jí)，面對(duì)水平三的同學(xué)就自身而言，就需要有一點(diǎn)點(diǎn)的膽識(shí)，同學(xué)已經(jīng)不是那么簡(jiǎn)單象哄低班級(jí)的同學(xué)一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會(huì)對(duì)你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方，就會(huì)反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有肯定的心理預(yù)備。再說(shuō)，由于原來(lái)同學(xué)對(duì)實(shí)習(xí)老師就有肯定的奇怪???心，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了，對(duì)待不遵守紀(jì)律的同學(xué)假如不用點(diǎn)小懲處的話，是無(wú)法讓他們平靜的。在上課的過(guò)程中就感覺(jué)自己的聲音還算嘹亮，但是缺乏穿透力。

其次，在同學(xué)方面，同學(xué)的差異性在水平三的同學(xué)面前表現(xiàn)的特別的突出，身體素養(yǎng)差異特別的明顯。有時(shí)一種練習(xí)真的要分層教學(xué)，否則無(wú)法進(jìn)行有利的教學(xué)。同學(xué)對(duì)太簡(jiǎn)潔或超出同學(xué)力所能及的練習(xí)，也會(huì)使他們反感，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三同學(xué)已經(jīng)不是那么好動(dòng)了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住同學(xué)的心。

總的來(lái)說(shuō)：實(shí)習(xí)還算圓滿的勝利了，自我感覺(jué)是上課的應(yīng)變力量和語(yǔ)言力量有所進(jìn)步，但理論與實(shí)際的結(jié)合還不夠完善。

在實(shí)習(xí)中，我熟悉到做一名好的老師真的不簡(jiǎn)單，而做一名受人歡迎的好老師更加難，而我也把她作為我的奮斗目標(biāo)！

體育高校生實(shí)習(xí)總結(jié)6

時(shí)間飛逝，短短兩個(gè)月，六十個(gè)日日夜夜的歡樂(lè)時(shí)間，今日已圓滿結(jié)束了，除為人師，我們倍感傲慢與驕傲。既深化教學(xué)，有辛勤育人，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻，我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)?！娚絽^(qū)四中的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)老師以及原教室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與照看，在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，給與我們工作的指導(dǎo)，生活的關(guān)懷，使得我們的實(shí)習(xí)工作順當(dāng)，圓滿地完成，借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)老師表示誠(chéng)心的感謝，感謝你們!我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段。

一、預(yù)備階段

也就是前兩個(gè)周的時(shí)間。這段時(shí)間我們主要通過(guò)多看多聽來(lái)深化同學(xué)，熟識(shí)教學(xué)環(huán)境，為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢第三套全國(guó)中同學(xué)廣播體操出臺(tái)，所以我們剛到鐘山區(qū)四中時(shí)茫然不知所措，高校里學(xué)到的學(xué)問(wèn)好像一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課究竟該怎么上我們就帶著諸多懷疑開頭了實(shí)習(xí)。這段時(shí)間，四中的領(lǐng)導(dǎo)支配給幾名最具權(quán)威和閱歷的學(xué)科指導(dǎo)老師和教室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)老師，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)閱歷。另外，指導(dǎo)老師還組織我們集體觀摩了有豐富閱歷的老老師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體商量的形式進(jìn)一步深化討論新課程教學(xué)?？傊ㄟ^(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問(wèn)題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神奇了。

二、實(shí)踐階段

從第三周開頭我們的實(shí)習(xí)也就全面綻開了，為此指導(dǎo)老師給我們制定了特別具體和全面的實(shí)習(xí)打算，凡是中學(xué)體育老師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面特別廣，包括體育教室教學(xué)，體育隊(duì)的訓(xùn)練，見習(xí)教室領(lǐng)導(dǎo)，課外體育活動(dòng)的組織，裁判實(shí)習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主，指導(dǎo)老師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)老師讓我們放手大膽去探究，去討論，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)同學(xué)高度負(fù)責(zé)的仔細(xì)看法，堅(jiān)持"健康第一，歡樂(lè)體育"的教學(xué)理念，認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。體育隊(duì)訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們主動(dòng)編寫學(xué)科訓(xùn)練打算和課時(shí)訓(xùn)練打算，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面?？傊?，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的認(rèn)可，同時(shí)，也深受同學(xué)們的歡迎。

三、提高階段

也就是最終兩個(gè)周的時(shí)間，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開頭預(yù)備我們的"優(yōu)質(zhì)課"，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)老師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加仔細(xì)了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括編寫教案，教室教學(xué)，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)老師還組織我們觀看了鐘山區(qū)四中體育老師達(dá)標(biāo)課評(píng)比活動(dòng)，使我們受益匪淺?？傊?，通過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的力量得到了全面的提升。

總而言之，教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭，我們將連續(xù)以仔細(xì)和高度負(fù)責(zé)的看法虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和力量水平，為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗!

體育高校生實(shí)習(xí)總結(jié)7

轉(zhuǎn)瞬間，為期一個(gè)月的體育教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束。

我在實(shí)習(xí)期間正好趕上新推出的廣播體操，我也新接觸這套操，只能從頭開頭學(xué)習(xí)，為了能盡快學(xué)會(huì)這套新操，在實(shí)習(xí)中，我不光和指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，而且從網(wǎng)上不斷地翻閱視頻，直到體會(huì)每個(gè)動(dòng)作，一個(gè)星期的見習(xí)課后，就單獨(dú)走到同學(xué)的前面，雖然剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂消失了示范動(dòng)作不嫻熟，分解帶操忘動(dòng)作，口號(hào)不流利，底氣缺乏。但是我還是完完好整地把這節(jié)課上了下來(lái)。指導(dǎo)老師針對(duì)消失的問(wèn)題，要求我多做練習(xí)，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且指出教案的缺乏以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)閱歷和力量得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。先作如下總結(jié)：

一、充分了解主體特點(diǎn)，做到區(qū)分對(duì)待。

回想第一堂體育課的狀況，自己時(shí)常感到“臉紅”、“洋相百出”?。≌n后分析，同學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)力量、接受力量與我自己想象中的水平距離相差甚大。當(dāng)然，這是由于我的緣由才消失這樣的狀況。我想，我們每做一件事，確定要對(duì)主體對(duì)象有肯定的了解和熟悉，在此基礎(chǔ)上你才會(huì)有更好、更有效的方法和途徑去完成任務(wù)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。而我對(duì)目前中同學(xué)體育運(yùn)動(dòng)力量缺乏足夠的熟悉，對(duì)目前中學(xué)體育教學(xué)的開展?fàn)顩r、同學(xué)的理解力量、心理特點(diǎn)缺乏必要的熟悉，而只停留在“我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是這樣”上，所以才會(huì)導(dǎo)致第一堂課同學(xué)們異樣的目光、混亂的教學(xué)場(chǎng)面和自己的緊急。慢慢地，你會(huì)發(fā)覺(jué)同一班級(jí)不同班、同一班不同同學(xué)，有著鮮亮的集體風(fēng)貌和獨(dú)特特點(diǎn)。當(dāng)你用同一份教案給平行班上課時(shí)，其表現(xiàn)狀況、完成效果是不同的。所以從一開頭編寫教案起，我們應(yīng)從同學(xué)實(shí)際水平動(dòng)身，制定切實(shí)的教學(xué)目標(biāo)和要求，實(shí)行適合的教學(xué)內(nèi)容、方法、手段。在對(duì)班級(jí)、同學(xué)有充分的了解的基礎(chǔ)上，應(yīng)做到區(qū)分對(duì)待。對(duì)平行班的教學(xué)，雖采納同一份教案，但在部分內(nèi)容、方法、組織、語(yǔ)言口令方面可實(shí)行不同方法，適應(yīng)不同班級(jí)、同學(xué)的班風(fēng)和獨(dú)特特點(diǎn)，到達(dá)共同的教學(xué)目標(biāo)。

二、編寫教案注意場(chǎng)地器材地布置、隊(duì)伍調(diào)動(dòng)。

我們?nèi)缃窬帉懡贪高^(guò)程中，往往非常注意教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，把很大的心思花費(fèi)在內(nèi)容、方法、手段的組合、創(chuàng)新上，使課上的生動(dòng)、活潑上。當(dāng)然這是我們上課的目標(biāo)，但不行否認(rèn)整堂課是一個(gè)有機(jī)的整體，我們?cè)趫?zhí)行過(guò)程中應(yīng)充分重視實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的載體的重要性，沒(méi)有他們作為保障，再好、再有創(chuàng)意的內(nèi)容也得不到實(shí)現(xiàn)。這“載體”所指“場(chǎng)地布置、隊(duì)伍調(diào)動(dòng)及各內(nèi)容之間的連接。我們?cè)诰帉懡贪钢?，?duì)場(chǎng)地布置應(yīng)非常具體，考慮各種因素〔人數(shù)、隊(duì)形、平安問(wèn)題、器材數(shù)量等等〕，并且在教學(xué)過(guò)程中要有“流水作業(yè)”的概念，一個(gè)個(gè)內(nèi)容要連接自然、合理、省時(shí)，使整支隊(duì)伍調(diào)動(dòng)緊湊、集體性強(qiáng)、井然有序。以此作為保障，可能在內(nèi)容上有所缺乏，但信任給人的感覺(jué)，尤其在整體感上是相當(dāng)井井有條、自然合理的。

三、熟識(shí)教案、熟識(shí)教學(xué)流程。

對(duì)于實(shí)習(xí)老師而言，在上課時(shí)很簡(jiǎn)單遺忘內(nèi)容，這種狀況在實(shí)習(xí)初在我身上就發(fā)生好幾次。所以如今每上一節(jié)課之前，我會(huì)對(duì)自己編寫的教案在腦海中進(jìn)行一次次“翻閱”，尤其是隊(duì)伍調(diào)動(dòng)、口令語(yǔ)言、教學(xué)步驟進(jìn)程一一進(jìn)行想象，直到有時(shí)做夢(mèng)也會(huì)想到這些。我想，這是一種習(xí)慣，一種前提的保障，是對(duì)你的教案、你的勞動(dòng)的一種負(fù)責(zé)。

四、隨機(jī)應(yīng)變，溝通總結(jié)。

俗話說(shuō)：打算不如改變。在上課時(shí)，可能會(huì)消失一些突發(fā)、使你毫無(wú)預(yù)備的狀況，根據(jù)教案上的打算可能很難執(zhí)行，就應(yīng)學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變、處理各種突發(fā)狀況，使教學(xué)順當(dāng)開展進(jìn)行。當(dāng)然，這樣的力量是一個(gè)積累的過(guò)程，不是靠一次兩次的處理就能到達(dá)很高的處理水準(zhǔn)，這需要我們始終有這樣隨機(jī)應(yīng)變的意識(shí)，在實(shí)踐中不斷提高。實(shí)習(xí)老師在實(shí)習(xí)過(guò)程中每個(gè)人都有很深刻的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，有共性的問(wèn)題，也有不同的特點(diǎn)。我們互相之間應(yīng)多溝通和總結(jié)，交換互相之間的想法，相互指正，不斷提出建設(shè)性的建議，以此來(lái)改良我們每個(gè)人自身的缺乏，提高教學(xué)水平和教學(xué)力量。這樣的互動(dòng)形式是很有關(guān)心的，當(dāng)你自己感覺(jué)良好、發(fā)覺(jué)不了自身存在的問(wèn)題的時(shí)候，其他同學(xué)的見解會(huì)使你對(duì)自己有更進(jìn)一步的熟悉。我想進(jìn)步是我們共同的追求！

五、為人師表、以身作則，用“心”上課、以情動(dòng)人。

為人師表，這是永久的話題，作為一名老師，在各個(gè)方面都應(yīng)表達(dá)出與老師這一神圣稱謂相符的品質(zhì)。我們只有在儀表、談吐、舉止、心理等各方面表達(dá)出作為老師的氣質(zhì)，才能折服我們的同學(xué)、贏得他們的敬重與敬重。我們應(yīng)以踏踏實(shí)實(shí)、仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶▽?duì)待我們的工作，為同學(xué)做出良好的表率作用。此外，我們應(yīng)用“心”教學(xué)、用真情和愛心去教育、感染、愛惜和啟示我們的同學(xué)，讓他們意識(shí)到老師對(duì)他們每一個(gè)人的充分確定和重視，重視他們的獨(dú)特進(jìn)展，使他們健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。這也是作為一名老師最為快樂(lè)、最為欣慰與美好的事。

一個(gè)月，我們學(xué)會(huì)扶強(qiáng)而立，接下來(lái)的一個(gè)月，我們要開頭學(xué)著走路了，這當(dāng)中我們可能會(huì)摔倒許多次?！八ぁ辈恍信拢P(guān)鍵是摔了以后要立即站起來(lái)，連續(xù)往前行走。所以，在后階段我們會(huì)遇到許多新問(wèn)題，我們要布滿自信，努力克服、改良、不斷提高、不斷改良小的詳情，使我們的步伐越來(lái)越穩(wěn)當(dāng)。

體育高校生實(shí)習(xí)總結(jié)8

轉(zhuǎn)瞬間我一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這段時(shí)間里我們從同學(xué)一下變成了老師，曾經(jīng)感覺(jué)特別不適應(yīng)，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)熬煉，使我完成了由同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變?；叵脒@一月的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目。

回想我剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校寒亭六中時(shí)，看著生疏的校內(nèi)，操場(chǎng)，教學(xué)樓以及生疏的面孔，我既緊急又興奮。一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是同學(xué)，又是老師。作為同學(xué)，我虛心求教，不恥下問(wèn)；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我付出了許多，同時(shí)收獲了更多。

十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)期間，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做為一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)?；叵脒@一月的實(shí)習(xí)生活，每一秒都布滿了汗水和感動(dòng)。當(dāng)我閑逛在實(shí)習(xí)校內(nèi)里，那出自同學(xué)一聲聲的真誠(chéng)問(wèn)候掩蓋這段日子遇到的全部委屈，最終剩下的只有數(shù)不清的欣喜。

我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的跳繩競(jìng)賽，而我基本沒(méi)怎么跳繩，必需從頭開頭學(xué)習(xí)，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，精確的將跳繩技術(shù)傳授給同學(xué)，我常常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起商量，討論跳繩視頻，單獨(dú)練習(xí)，雖然開頭上課時(shí)比較倉(cāng)促，但是我還是漸漸的適應(yīng)過(guò)來(lái)了。

來(lái)到學(xué)校經(jīng)過(guò)短暫的觀摩后我單獨(dú)走上了講臺(tái)，雖然剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂消失了示范動(dòng)作不嫻熟，分解帶操動(dòng)作緩慢，口號(hào)不流利，底氣缺乏，但我還是完完好整地把課上了下來(lái)。期間我針對(duì)消失的問(wèn)題進(jìn)行我反思，不斷的改良自己，同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指教。他們無(wú)私的奉獻(xiàn)和關(guān)心，使我體會(huì)到了老師這個(gè)大家庭的暖和。

為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真地備課，寫教案，主動(dòng)向其他老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)把握好每次上課的機(jī)會(huì)，熬煉和培育自己的授課力量。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分熬煉自己，我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課，帶同學(xué)跳繩，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到同學(xué)們有所進(jìn)步時(shí)，心理更多的是欣慰和驕傲。

轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的`教學(xué)閱歷得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。學(xué)永無(wú)止境。在取得好成果的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這一個(gè)月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但要杰出上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培育出更多的體育優(yōu)秀同學(xué)就需要付出更多的努力和汗水。

自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不清等。我應(yīng)當(dāng)既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將連續(xù)以更加仔細(xì)的看法虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身的素養(yǎng)和執(zhí)教水平，為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗

體育高校生實(shí)習(xí)總結(jié)9

實(shí)習(xí)對(duì)于我們體育教育專業(yè)的師范生來(lái)說(shuō)，是一門必修課，也是我們將來(lái)踏上社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是必需要經(jīng)受的。在這段實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)受了許多人生中的第一次：第一次真正站上講臺(tái)，第一次在這么多同學(xué)面前講授學(xué)問(wèn)，第一次體會(huì)到為人師表的味道……那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)許多東西。這段布滿酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)受，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)寶?，F(xiàn)對(duì)這段實(shí)習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)如下：

作為一名體育老師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的預(yù)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要漸漸的摸索與積累。實(shí)習(xí)的第其次天，我盼望聽聽指導(dǎo)老師的課。出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我直接就開頭上課。我當(dāng)時(shí)在想，這是指導(dǎo)老師在考驗(yàn)我嗎？對(duì)于聽課，我是想先仔細(xì)做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是留意指導(dǎo)老師講解思路與組織同學(xué)的方法跟自己的想法的差異，以汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。但是圓滿的是，指導(dǎo)老師直接就把課交給了我，是想看看我的力量吧？。

過(guò)了兩天，我已經(jīng)能夠把課上得很好了，同學(xué)們也很喜愛上我的課，或許是所教授的同學(xué)是高三同學(xué)的緣由，我們彼此協(xié)作得很默契。指導(dǎo)老師也很滿足，還跟在后面當(dāng)起了同學(xué)。那時(shí)候我真的很意外，我可怕自己做得不好，可怕自己的教案會(huì)消失大的錯(cuò)誤，可怕自己會(huì)怯場(chǎng)。事實(shí)證明，我真的能應(yīng)付過(guò)來(lái)。接下來(lái)的時(shí)間，我為了寫教案與備課而忙了起來(lái)。對(duì)于寫教案，我如今已經(jīng)能夠隨心所欲了，已經(jīng)能夠駕輕就熟了。我感到很幸運(yùn)，在校外實(shí)習(xí)能夠教授自己的專業(yè)，那是很幸運(yùn)的了，要知道，許多同學(xué)出去實(shí)習(xí)并不是教授自己的專業(yè)，因此對(duì)實(shí)習(xí)有肯定的阻礙，所以我很幸運(yùn)。鄭裕彤中學(xué)的體育課是選項(xiàng)教學(xué)，上課是按班級(jí)來(lái)上的，每個(gè)星期我需要交兩份教案給指導(dǎo)老師，日子就是在這樣的寫教案、上交教案的過(guò)程中度過(guò)的。

在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深感覺(jué)到作為一名老師的辛苦，更感覺(jué)到作為一名老師的力量我還差許多。經(jīng)過(guò)我的充分預(yù)備與不斷改良，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。在實(shí)習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較可怕上公開課的，但公開課是檢驗(yàn)一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會(huì)忙個(gè)不停，還常常向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，在備課當(dāng)中我深深地會(huì)到上好一個(gè)好的體育課要做的預(yù)備工作真是許多許多。公開課的時(shí)候，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過(guò)來(lái)聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評(píng)價(jià)。雖然如今的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多的教學(xué)閱歷，也學(xué)到了很多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的閱歷，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我仔細(xì)工作，任勞任怨，老師叮囑的任務(wù)，有效率有質(zhì)量的完成。學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序冊(cè)編排工作，校運(yùn)會(huì)的鮮花隊(duì)排練，順德區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)鮮花隊(duì)的排練，幾千份獎(jiǎng)狀的蓋章，組織課間操等等大大小小工作，我都主動(dòng)主動(dòng)做好！

做一名好的班主任確實(shí)很難。不但教學(xué)工作冗雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，賜予同學(xué)關(guān)心，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)懷他，照看他。

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注意教學(xué)工作的同時(shí)，也要努力地做好班主任的工作。對(duì)于原班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時(shí)仔細(xì)的完成。早上去看他們?cè)缱x，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必需要多一點(diǎn)了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，信任同學(xué)。在這段時(shí)間的班主任實(shí)習(xí)中，我漸漸記住每一個(gè)同學(xué)的名字，并初步了解他們的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)，這是作為一個(gè)班主任的基本要求。關(guān)懷同學(xué)就不但要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，而且也應(yīng)當(dāng)信任同學(xué)的力量，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我留意把握了一個(gè)度，多與同學(xué)溝通，從心了解同學(xué)，做好同學(xué)的思想工作，與同學(xué)打成一片。而我在上課時(shí)，常常要求他們上課要有上課的樣子，肯定要仔細(xì)聽課，下了課我們可以有說(shuō)有笑。但是這就要求我們?cè)谕瑢W(xué)面前保存肯定的嚴(yán)厲?。在這期間，我仔細(xì)預(yù)備并召開了一次題為“分散班魂，營(yíng)造歡樂(lè)大家庭”的主題班會(huì)。讓同學(xué)有所感有所悟，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力氣”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)同學(xué)間更進(jìn)一步的了解，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)。

雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的，但是每天早上來(lái)到班上看到同學(xué)的時(shí)候，我就情不自禁地想起當(dāng)年的我為了考上抱負(fù)的高校在那里奮斗著的情景。這就讓我布滿了動(dòng)力連續(xù)迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和同學(xué)教育方法，這是以后當(dāng)班主任的一筆珍貴的財(cái)寶。

體育高校生實(shí)習(xí)總結(jié)10

一、實(shí)習(xí)結(jié)果

通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的教室同學(xué)基本理解和把握了跨越式跳高。愛思范文18在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)的教學(xué)方式，努力培育同學(xué)的合作和競(jìng)爭(zhēng)熟悉，選擇的教學(xué)方式能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和促進(jìn)同學(xué)的思維活動(dòng)，能留意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使同學(xué)在教室上逐步養(yǎng)成了仔細(xì)學(xué)習(xí)的優(yōu)良習(xí)慣，讓每一位同學(xué)都能夠在“樂(lè)”中練，在練習(xí)“樂(lè)”，教室氣氛布滿活力，有效地提高了教室教學(xué)質(zhì)量。我在五班級(jí)同學(xué)調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，做到人人參加活動(dòng)，人人健康進(jìn)展。

二、實(shí)習(xí)體會(huì)

在體育教學(xué)中，有熟悉地融入德育教育，不僅能熬煉同學(xué)的意志，更重要的是培育同學(xué)的愛國(guó)主義和集體主義精神，培育同學(xué)聽從組織遵守紀(jì)律，老實(shí)、機(jī)靈、主動(dòng)進(jìn)去的心理品德。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探究的，并受到了優(yōu)良的效果下面就圍繞這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造同學(xué)