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小學(xué)“陽光體”趣味動案例—玩學(xué)玩樂玩育協(xié)作競以游戲練增強開發(fā)學(xué)生“育動

提高學(xué)強1、課堂常規(guī)：集合、整隊、師生問好、宣布本課的內(nèi)容。2形跑”進(jìn)解決教學(xué)重點與難點的關(guān)鍵學(xué)生提供次相互交流學(xué)習(xí)的機會，1

2、學(xué)生動腦、動手實踐。34、學(xué)生自由、結(jié)伴體驗。5、教師誘導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)想多種投擲方法比6、學(xué)生大膽嘗試多種投擲練習(xí)。789、學(xué)生人一組進(jìn)行討論雙人多人自歡慶的氣氛。，回到了現(xiàn)課要學(xué)高同學(xué)

而使學(xué)生我們的體1、心理放松。號召同學(xué)隨意的圍坐在草坪上，然后由教師1—22、肌體放松。

(一教學(xué)“打灰太狼拍手等創(chuàng)新體驗，案讓學(xué)體驗(二淡化從而引出(三營造體我始與學(xué)生共同參與以學(xué)教師為主(四教學(xué)

發(fā)展從而達(dá)到為飽滿的精此外還可通過教學(xué)方法的創(chuàng)的

銅仁中小學(xué)體育與健康教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比教案設(shè)計玩中、玩樂、中育授課年級小學(xué)二年級授課教師龍

薇單時

位：松桃族自治縣第完小間：年月

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