圍棋入門(mén)班教案及圍棋全局官子(高級(jí))答案

PAGEPAGE37圍棋入門(mén)班教案圍棋初級(jí)班，我們主要指入門(mén)階段。希望學(xué)生經(jīng)過(guò)這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，明白下圍棋的一些基本道理和常識(shí)，為將來(lái)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家分享圍棋入門(mén)班教案，歡迎來(lái)閱讀。圍棋入門(mén)班教案一、課時(shí)：共20課時(shí);每節(jié)1.5小時(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容：1、圍棋基本著子名稱(術(shù)語(yǔ));2、圍棋基本死活;3、圍空常識(shí)。三、教學(xué)方法：理論結(jié)合實(shí)際，以兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的故事形態(tài)去帶動(dòng)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。四、注意事項(xiàng)：1、注意教案實(shí)施的連續(xù)性，按學(xué)習(xí)圍棋的基本規(guī)律施以教學(xué);2、注意課堂紀(jì)律的管理;3、注重課堂環(huán)境的寬松與氛圍，多制造互動(dòng)性強(qiáng)的內(nèi)容;4、注重實(shí)戰(zhàn)對(duì)局指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)內(nèi)容切入到實(shí)戰(zhàn);5、注意因材施教，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練;6、注意上課內(nèi)容的總結(jié)和作業(yè)的布置與批改;7、注意學(xué)生的安全管理;8、注意與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)和家長(zhǎng)交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度以及上課表現(xiàn)等，求得家長(zhǎng)理解與支持。第一課圍棋著法名稱教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白圍棋的基本術(shù)語(yǔ)，猶如知道自己的姓名，知道自己做的每一件事情一樣。圍棋著法名稱也稱“圍棋術(shù)語(yǔ)”，每下一步棋都有它一定的名稱。1、復(fù)習(xí)啟蒙班吃子課程，為緩解學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)壓力和課堂氣氛，可出幾道簡(jiǎn)單試題，讓學(xué)生大盤(pán)上來(lái)做。針對(duì)吃子難點(diǎn)“征吃”技巧，可以奉送學(xué)生禮物為名出愛(ài)心試題。這樣做了之后學(xué)生會(huì)感到圍棋的神氣，給學(xué)生新鮮的感覺(jué)。2、講解圍棋基本著法名稱引入：同學(xué)們好，我們經(jīng)過(guò)這幾道題目，可以看出大家都學(xué)習(xí)得很好，大家的進(jìn)步老師都看在眼里，現(xiàn)在老師想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，老師送給你們的禮物喜歡不喜歡啊?學(xué)生：喜歡;老師：剛才我們通過(guò)征吃的訓(xùn)練，老師給大家變出了一個(gè)愛(ài)心，同學(xué)們說(shuō)圍棋是不是很神奇啊?學(xué)生：神奇;老師：學(xué)圍棋好不好玩啊?學(xué)生：好玩;老師：那同學(xué)們想不想成為圍棋高手，變出更多的圍棋魔法呢?學(xué)生：想!老師：那好，既然同學(xué)們都要求進(jìn)步，那從今天開(kāi)始，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新的圍棋知識(shí)，也是從今天開(kāi)始，老師來(lái)教大家如何真正學(xué)會(huì)下圍棋。不過(guò)呢，在學(xué)下圍棋之前啊，我們先要把圍棋一些術(shù)語(yǔ)和名稱搞清楚。就猶如大家知道自己的姓名，知道你們每坐一件事情一樣，比如大家現(xiàn)在在教室里面，屁股挨著板凳，那叫什么啊?學(xué)生：叫坐!老師：同學(xué)們真棒，那我們下圍棋呢?每下一步棋也有它的名稱的，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)圍棋的名稱。3、老師在大盤(pán)上著子，講解圍棋的基本著法和名稱。長(zhǎng)：在原有棋子的直線上，向?qū)掗煹囊幻婢o接著延長(zhǎng)一子;立：在原有棋子的直線上，向棋盤(pán)的邊上或角上“長(zhǎng)”一子;尖：在原有棋子的斜線上走一子(棋逢難處小尖尖);最大特點(diǎn)是難以被分?jǐn)?，但是缺點(diǎn)就是步調(diào)慢;跳：在原有棋子的同一條直線上，間隔一路走一子(跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目);比如當(dāng)有時(shí)候打入敵方陣地的時(shí)，在自己的棋子被別人攻擊的時(shí)候，如果不能就地做活，就要想辦法快速輕靈的脫身，不至于被別人吃掉，常用的手法就有“跳”;飛：從原有棋子的出發(fā)，向“日”字形對(duì)角上走一子叫“小飛”;比小飛多一路下子叫“大飛”;和象棋中的馬步一樣，具體作用和跳差不多;打：在對(duì)方棋子有兩口氣的情況下，再走一子緊一氣就可以吃掉它(打吃也稱叫吃);虎：在原有兩個(gè)成尖形棋子的基礎(chǔ)上，再沿其中一子走尖，與另外一子形成間隔一路的關(guān)系，就象虎口一樣;夾：用兩個(gè)棋子，將對(duì)方一個(gè)棋子夾在中間(用筷子夾食物);挖：在對(duì)方跳的兩個(gè)棋子中間走一子(挖土);板：也稱“板頭”，當(dāng)雙方棋子緊靠時(shí)，在原有棋子斜線對(duì)角下一子，制止對(duì)方想前繼續(xù)長(zhǎng)出(逢靠必板，一般是阻止對(duì)方的壓迫，或者阻止對(duì)方向靠的一方前進(jìn);板手腕);斷：將對(duì)方棋子分割成兩部分(兩生不斷);接：將兩個(gè)或兩塊不相連的棋子連接起來(lái)(棋要連，棋要補(bǔ)，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量足，兩活可不連);雙：為了不被對(duì)方斷開(kāi)，把自己的棋子拼連起來(lái)(兩兩相連，兩個(gè)為一雙);刺：在對(duì)方虎口前方下子，準(zhǔn)備將對(duì)方切斷(刺刀);提：將對(duì)方?jīng)]有氣的棋子拿掉;曲：將棋走成“曲形”，又稱“拐頭”(彎三角);沖：從自己原有棋子出發(fā)向?qū)Ψ狡遄涌障稕_去：擋：對(duì)方?jīng)_時(shí)，堵住它的去路：壓：緊靠對(duì)方棋子的上面下一子(脅迫對(duì)方棋子的發(fā)展腳步);托：緊靠對(duì)方棋子的下面(邊上)下一子(一般情況下用托的手段是為了連接或者是為了獲取根據(jù)地做活，還有掠奪對(duì)方地盤(pán))：渡：從棋盤(pán)的邊線上(一般在三線以下)，在對(duì)方棋子底下放一子，使自己的兩部分棋子連接在一起(長(zhǎng)江輪渡);掛：也稱“掛角”，在對(duì)方已有一子占角的情況下，在其附近的位置下一子;主要是限制對(duì)方角部實(shí)地和外勢(shì)的發(fā)展，并掠奪對(duì)方的實(shí)地和外勢(shì)(掛有攻擊的意味);拆：從原有棋子(通常在三線和四線上)，向左或右間隔一路或兩路、三路下一子;鎮(zhèn)：攻擊敵方逃離時(shí)的常用手段，主要意圖是擋住對(duì)方逃跑的線路;搭：在對(duì)方棋子并排處下子，緊靠對(duì)方棋子，也叫“靠”;4、在棋盤(pán)上擺棋子，讓每個(gè)學(xué)生輪流回答其具體名稱，并予以提示和表?yè)P(yáng)。5、注意事項(xiàng)：在講解圍棋具體著法名稱的時(shí)候，可以采用一些幽默的語(yǔ)言，和形象生動(dòng)的比喻。這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)不會(huì)覺(jué)得單調(diào)。第二課真眼假眼一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白區(qū)分真眼和假眼，學(xué)會(huì)做眼。二、引入：人類的好朋友貓頭鷹的眼睛白天是假眼，晚上是真眼，專門(mén)捉晚上偷東西的老鼠。三、上課1、老師通過(guò)大盤(pán)題目講解什么是真眼什么是假眼。真眼：幾個(gè)同色棋子完完全全圍住眼，讓它與外界沒(méi)有直線相連，0做眼的棋子之間沒(méi)有斷點(diǎn)，這樣的眼叫真眼;假眼：有缺陷的眼形，做眼的棋子之間有斷點(diǎn);注意：要做到真眼，角上和邊上要把全部眼角占到，中間的眼角要占到三個(gè)，否則就是假眼，2、例題訓(xùn)練，學(xué)生在自己棋盤(pán)上擺題目做，鍛煉觀察力和注意力，做得快和好的予以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。第三課兩眼活棋一、教學(xué)目標(biāo)：了解兩眼活棋的基本概念。二、例題訓(xùn)練，復(fù)習(xí)真眼與假眼上節(jié)課知識(shí)。三、引入：中國(guó)有種非常好看的魚(yú)叫“龍井魚(yú)”，長(zhǎng)著兩只非常漂亮的大眼睛，在水族館里，射燈一照，兩只眼睛會(huì)放光。提問(wèn)：小朋友們你們有幾只眼睛啊?學(xué)生：兩只。老師：對(duì)，同學(xué)們和老師一樣都有兩只眼睛，要是只有一只眼睛的話呢?那就成了獨(dú)眼龍。我們?cè)谙聡宓臅r(shí)候，一塊棋也要有兩只或者兩只以上的真眼才能活棋。有的同學(xué)學(xué)過(guò)游泳，知道游泳的時(shí)候啊潛水時(shí)間長(zhǎng)了，人會(huì)因?yàn)椴荒芎粑鯕?，?huì)憋死，所以想潛水的話呢，必須配備氧氣筒，只有這樣才能堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間在水下，可是當(dāng)氧氣用完了，也要及時(shí)浮出水面的。同學(xué)們都知道，圍棋是一種戰(zhàn)斗的游戲，大家在下圍棋的時(shí)候啊，就象一個(gè)將軍一樣，率領(lǐng)很多部隊(duì)和士兵去消滅敵人，如果一個(gè)將軍連自己的部隊(duì)生存狀況都不知道，又如何帶兵打仗呢?我們下圍棋的時(shí)候也一樣，一塊棋需要兩只眼才能活，只有活棋圍到的地盤(pán)才是你的，而圍棋不就是以地盤(pán)的多少來(lái)決定勝負(fù)的嗎?所以啊，今天請(qǐng)同學(xué)們和老師今天一起來(lái)學(xué)習(xí)新的圍棋本領(lǐng)，了解什么是活棋?四、上課1、老師通過(guò)大盤(pán)例題講解，演示兩眼活棋，比如直三，要活點(diǎn)中間，就象潛水的時(shí)候給自己插上氧氣筒一樣。2、通過(guò)例題演示說(shuō)明兩眼活棋。兩眼活其：若干個(gè)棋子連接在一起，分別圍住一個(gè)以上的交叉點(diǎn)的棋形，叫活棋(一塊棋如果同時(shí)擁有兩個(gè)或者兩個(gè)以上的真眼或者禁入點(diǎn)的話呢，那么它就永遠(yuǎn)不會(huì)被對(duì)方吃掉)。即使被對(duì)方包圍，因?yàn)閷?duì)方不能同時(shí)在兩只眼內(nèi)下子緊完自己的氣，把自己的棋子提掉，所以它還是活的。注意：一塊棋做成一只眼還不能算活棋，因?yàn)閷?duì)方仍然可以把外氣緊上(雙方互相包圍的棋子以外的氣叫“外氣”，已經(jīng)做成眼的里邊的氣叫“內(nèi)氣”)，然后在眼里邊放上一子，將棋吃掉。3、在角上用最少的6個(gè)起子做成兩只眼;在邊上要用最少的8個(gè)棋子做成兩只眼;在中間用最少的10個(gè)棋子做成兩只眼。4、注意做眼的時(shí)候不要做成兩只假眼，否則對(duì)方在斷點(diǎn)處下子。以后緊完外氣會(huì)形成叫吃，這樣的話眼就不存在了。5、例題訓(xùn)練，大盤(pán)互動(dòng)，小棋盤(pán)做題鍛煉觀察力和注意力。第四課基本死活棋型(直二、方塊四)，做不活的棋形。一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白因?yàn)闆](méi)有足夠的眼位和空間，從而做不到兩只眼，所以不能活棋。二、引入：同學(xué)們都知道，我們每個(gè)人都有自己的家，住著很寬敞的房子，可是房子是如何做起來(lái)的呢?首先要有土地，才能做到足夠大的房子，所以啊我們?cè)谙聡宓臅r(shí)候，也只有足夠的地盤(pán)才能做到兩只眼活棋。三、上課：老師大盤(pán)例題演示，說(shuō)明直二和方塊四因?yàn)闆](méi)有足夠的地盤(pán)做不到兩只眼，雖然是大眼，但還是一只眼，對(duì)方可以緊掉外氣之后，再緊掉內(nèi)氣，從而吃掉你。四、例題訓(xùn)練，實(shí)戰(zhàn)對(duì)局;老師在學(xué)生對(duì)局過(guò)程中予以指導(dǎo)。第五課基本死活棋型(直三、彎三、丁四、刀把五、梅花五、葡萄六)，一補(bǔ)就活，一點(diǎn)就死的棋。一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白雖然有了一定的眼位和空間，但還需要占據(jù)要點(diǎn)，從而才能做到兩只或者兩只以上的真眼而活棋。二、引入：同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)做房子，雖然有了土地，還需要合理布局才能做到好房子，住起來(lái)舒適，要是不注意蓋房子的時(shí)候布局，把土地上都堆滿建材，那即使房子做起來(lái)，因?yàn)闆](méi)有空間，也不能住人是不?所以我們?cè)谙缕宓臅r(shí)候也一樣，雖然有了一定的眼位和空間，也需要注意占據(jù)其中做活的要點(diǎn)，就如同潛水的時(shí)候必須插上氧氣桶才成雙活;⑶例題訓(xùn)練。2、盤(pán)角曲四：劫盡棋亡。3、角上的板六：和外氣有關(guān)系，沒(méi)有外氣是死棋，需要補(bǔ)活。4、大豬嘴：板、板、點(diǎn)、撲殺。5、小豬嘴：打劫殺。6、老鼠偷油：角上常見(jiàn)死活，形似油瓶子，鉆進(jìn)油瓶子里，將對(duì)方棋子全部吃光。四、例題訓(xùn)練及實(shí)戰(zhàn)對(duì)局指導(dǎo)。第八課做眼常識(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白活棋的具體步驟和方法。二、引入：故事：前段時(shí)間啊，老師看了個(gè)電視劇叫《紅色電波》，講述的是抗戰(zhàn)結(jié)束之后，共產(chǎn)黨和國(guó)民黨為了爭(zhēng)奪天下，互相派間諜打入敵人內(nèi)部，其中共產(chǎn)黨的地下黨員，潛伏在敵人內(nèi)部，隨時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)，而且敵人在懷疑他，時(shí)刻監(jiān)視他，這個(gè)共產(chǎn)黨員叫：許少清，后來(lái)他利用自己的聰明才智，和敵人斗志斗勇，最終獲取大量情報(bào)，反敗為勝，為最后中國(guó)的解放立了大功。我們?cè)谙缕宓臅r(shí)候，對(duì)手一定也是很強(qiáng)悍的，棋局隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生變化，我們的棋隨時(shí)也會(huì)面臨危險(xiǎn)，所以我們要學(xué)會(huì)在復(fù)雜局面下做活或者去殺死對(duì)方的棋子。今天就讓老師和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)做活和殺棋的方法。同學(xué)們好，在前面的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們明白了什么是死棋，什么是活棋?？墒悄兀覀?cè)趯?shí)際對(duì)局的時(shí)候啊，棋是千變?nèi)f化的，也許很難出現(xiàn)和我們?cè)谝郧皩W(xué)習(xí)的過(guò)程遇到的一模一樣的棋形，那么我們就要利用所掌握的知識(shí)學(xué)會(huì)變魔術(shù)，把對(duì)方或者自己的棋形變成死棋或者活棋的形狀。三、教師大盤(pán)例題講解演示做活1、擴(kuò)大地盤(pán)(擴(kuò)大眼位);歌謠：歌謠：眼是家，眼是寶，識(shí)別假眼來(lái)數(shù)角，眼位越大越有利。判斷被對(duì)方圍困時(shí)，判斷是否可以做活的依據(jù)是所圍交叉點(diǎn)的多少與其形態(tài)。說(shuō)明一般情況下，所圍空需要四個(gè)交叉點(diǎn)才能活棋，而要六個(gè)或者六個(gè)以上才能確保無(wú)憂活棋。2、占據(jù)要點(diǎn);四、例題訓(xùn)練及實(shí)戰(zhàn)對(duì)局指導(dǎo)第九課、破眼殺棋一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明確殺棋的要領(lǐng)和方法。二、引入：小故事森林里面有很多小動(dòng)物，小白兔最喜歡吃青草了，所以啊它們每天都在山坡上去玩，去吃草。可是呢，那片肥肥的山坡被野牛給盯上了，因因?yàn)橐芭Ｒ蚕矚g吃草，可是野牛也喜歡吃肉，吃小動(dòng)物，怎么辦呢?野牛要搶小白兔的領(lǐng)地，所以啊小白兔設(shè)計(jì)了陷阱，誘騙野牛上當(dāng)，從而殺掉了野牛的首領(lǐng)，從此以后啊，野牛再也不敢去搶小白兔的地盤(pán)了。那我們?cè)谙聡宓臅r(shí)候啊，為了保護(hù)自己的地盤(pán)不被對(duì)方侵略，必須學(xué)會(huì)殺死對(duì)方的棋子，消滅敵人的力量，搶奪實(shí)地。三、教師大盤(pán)例題講解演示破眼殺棋1、縮小對(duì)方的眼位(板、撲、托等具體手法);2、占據(jù)對(duì)方做眼的要點(diǎn);3、利用對(duì)方的弱點(diǎn)，去攻擊敵人(斷、點(diǎn)、撲、1、2路妙手等具體手法)，破壞敵人的眼位。四、例題訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)對(duì)局指導(dǎo)第十課、做死活題的步驟一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白做死活題的要領(lǐng)和方法以及步驟。二、引入：同學(xué)們好，大家在前面學(xué)習(xí)的過(guò)程中知道了如何把自己的棋子做活和殺死對(duì)方的棋子，其實(shí)這一切的目的都是為了保護(hù)和搶占地盤(pán)?？墒菄宓乃阑铑}不是一眼就能看出的，否則那圍棋也太簡(jiǎn)單了吧?所以我們要學(xué)會(huì)做更多更難的題目，成為真正的圍棋高手;大家做的題目越多，就猶如吃飯漲力氣一樣，會(huì)更強(qiáng)大。今天就讓老師和大家一起來(lái)總結(jié)一下做活和殺棋的方法。三、老師大盤(pán)例題演示做死活題的步驟及方法1、觀察棋形，能否找出第一感，和發(fā)掘死活常形?2、按照做死活題的兩種基本方法順序思考;3、站在對(duì)立角度考慮問(wèn)題，你每走一步，考慮對(duì)方會(huì)如何應(yīng)?能否達(dá)到你想要的效果呢?4、排除法，依據(jù)對(duì)方棋形，逐個(gè)要點(diǎn)排除;5、復(fù)查法，題目做完之后再逐步檢查核對(duì)，看有否遺漏?四、例題訓(xùn)練及實(shí)戰(zhàn)對(duì)局指導(dǎo)第十一課：包圍與封鎖一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白包圍封鎖對(duì)方與破眼的先后關(guān)系。改變學(xué)生學(xué)會(huì)做眼和破眼之后，看到眼位就去做眼或破眼的習(xí)慣。二、引入，故事豬媽媽三個(gè)孩子長(zhǎng)大了想各自出去做自己的房子，老大蓋的是稻草屋，老二蓋的是小木屋，老三蓋的是石頭屋。大灰狼吹倒了老大的房子，又推倒了老二的房子，可是卻么看清楚老三的房子，結(jié)果爬到老三的房子頂上，從煙囪掉下去被開(kāi)水燙死了。大家知道嗎?老三家的房子是石頭做的，是活棋，大會(huì)狼是出不掉的。小朋友們下棋的時(shí)候啊也千萬(wàn)要注意，不要去吃對(duì)方有兩個(gè)或者更多眼位的活棋。三、上課，老師例題演示，大盤(pán)講解。1、般來(lái)說(shuō)，能逃出去就不要先做眼;因?yàn)樘映鋈タ梢韵蛲饷娓蟮陌l(fā)展;2、還沒(méi)有完全封鎖對(duì)方的時(shí)候，就不要去破眼，可以留待以后根據(jù)全局集合實(shí)際情況決定是破眼還是封鎖更好。第十二課對(duì)殺與緊氣一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明確當(dāng)雙方棋子被互相包圍糾纏在一起，而且不能做眼活棋的時(shí)候，必須與對(duì)方?jīng)Q斗殺死對(duì)方;明確對(duì)殺的種類和要領(lǐng)。二、引入：圍棋是一種戰(zhàn)斗的游戲，有時(shí)候當(dāng)解放軍和敵人被互相包圍，又沒(méi)人接應(yīng)和做出牢固的防御工事的時(shí)候，只有和敵人血拼一場(chǎng)，不是敵死，就是我亡。所以在搏殺決斗的時(shí)候我們不僅要勇敢，還要講智慧。下圍棋也是一樣，有時(shí)候不能做活，只有和對(duì)方搏殺了。下棋的時(shí)候，往往會(huì)出現(xiàn)黑白雙方互相包圍，誰(shuí)都與外界自己的棋子聯(lián)系不上，也不能做成兩只眼，這樣就形成了對(duì)殺的局面，對(duì)殺是直接關(guān)系到敵我雙方生死存亡的問(wèn)題。今天就讓老師和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)新的圍棋本領(lǐng)，對(duì)殺的技巧和要領(lǐng)，學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)，我們就變得強(qiáng)大，以后可以更好的消滅敵人了。三、上課：老師大盤(pán)例題演示，講解對(duì)殺的種類和要領(lǐng)。1、對(duì)殺目標(biāo)：對(duì)殺之前要先搞清楚對(duì)殺雙方的目標(biāo);什么是重要的棋子(棋筋)，什么是不重要的棋子(廢棋);2、對(duì)殺的種類：⑴雙方無(wú)眼對(duì)殺;⑵單方有眼對(duì)殺;⑶雙方有眼對(duì)殺。3、對(duì)殺之前先要數(shù)清楚對(duì)殺雙方的氣;⑴外氣：雙方互相包圍的棋子以外的氣;⑵內(nèi)氣：已經(jīng)做成的眼里邊的氣;⑶公氣：對(duì)殺雙方公共的氣。4、雙方無(wú)眼對(duì)殺;⑴只有外氣，沒(méi)有公氣的對(duì)殺，誰(shuí)先緊完對(duì)方的氣誰(shuí)就獲勝;歌謠：我的外氣比你長(zhǎng)，不必著急不用忙，等到氣數(shù)一樣多，我再緊氣它必亡。⑵只有一口公氣的對(duì)殺，只有一口公氣的棋與沒(méi)有公氣的棋，計(jì)算方法是一樣的，外氣誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)勝利。但是緊氣的時(shí)候一定要注意先緊外氣;否則對(duì)殺勝負(fù)會(huì)顛倒;⑶兩口或者兩口以上公氣的對(duì)殺，公氣越多，越容易雙活;若雙方有兩口公氣，要先吃掉對(duì)方，必須多出對(duì)方一口外氣，且先走棋才能獲勝;若有三口公氣，必須多出對(duì)方兩口外氣，有四口公氣，必須多出對(duì)方三口外氣，依次類推;⑷雙方無(wú)眼對(duì)殺的公式：殺方氣數(shù)=外氣+1被殺方氣數(shù)=外氣+公氣按照上述公式對(duì)殺時(shí)，氣長(zhǎng)者勝，氣短者敗，氣數(shù)相同則先走者勝。5、單方有眼對(duì)殺⑴一方有一只眼，另一方?jīng)]有眼，這種情況比無(wú)眼對(duì)殺復(fù)雜。單方有眼對(duì)殺，一般不存在雙活的可能。圍棋有句格言“有眼殺無(wú)眼”，指的是對(duì)殺的時(shí)，有眼的一方在氣數(shù)上有利，公氣要算在有眼的一方，容易殺無(wú)眼方。但不是說(shuō)無(wú)眼方絕對(duì)要被殺，在外氣多的時(shí)候，照樣可以殺死有眼方。⑵沒(méi)有公氣的對(duì)殺，氣長(zhǎng)者獲勝，氣相同先走者獲勝;⑶有公氣的對(duì)殺，有眼殺無(wú)眼;長(zhǎng)氣殺有眼;⑷單方有眼對(duì)殺的計(jì)算公司：有眼方氣數(shù)=外氣+公氣+內(nèi)氣無(wú)眼方氣數(shù)=外氣按照上述公式對(duì)殺，氣長(zhǎng)者獲勝，氣短者敗，氣數(shù)相同者先走獲勝;6、雙方有眼對(duì)殺⑴雙方都有一只小眼，這種對(duì)殺很容易形成雙活，尤其是公氣越長(zhǎng)越容易雙活;先走的一方想獲勝，它的外氣加一氣，一定要大于后走方的外氣加公氣;如果先走一方的外氣加一氣，等于后走方的外氣加公氣，就成為雙活;⑵一方大眼一方小眼，大眼與小眼對(duì)殺，如果沒(méi)有外氣，大眼可以殺掉小眼;計(jì)算氣數(shù)時(shí)公氣要計(jì)算在大眼一方，沒(méi)有雙活棋;⑶一訪氣長(zhǎng)一方大眼，大眼也不能完全殺小眼，當(dāng)小眼外氣多的時(shí)候，同樣可殺掉大眼;⑷雙方有眼對(duì)殺公式：a雙方小眼(或同級(jí)大眼)的對(duì)殺計(jì)算公式：殺方氣數(shù)=外氣+內(nèi)氣被殺方氣數(shù)=外氣+內(nèi)氣+公氣b一方大眼一方小眼對(duì)殺計(jì)算公式：大眼方氣數(shù)=外氣+內(nèi)氣+公氣小眼方氣數(shù)=外氣+內(nèi)氣按照上述公式對(duì)殺，氣長(zhǎng)者獲勝，氣短者敗，氣數(shù)相同先走者獲勝。5、對(duì)殺時(shí)的脫先：⑴對(duì)殺的時(shí)候自己的氣很長(zhǎng)，即使脫先也可以吃住對(duì)方的棋子;⑵有其它更重要或者比對(duì)殺本身價(jià)值更大的地方需要走棋可以脫先。第十三課、大眼的氣數(shù)及對(duì)殺中的長(zhǎng)氣與緊氣一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明確大眼的氣數(shù)，并在實(shí)戰(zhàn)對(duì)殺當(dāng)中學(xué)會(huì)計(jì)算氣數(shù)從而保證對(duì)殺的時(shí)候知道是否考慮對(duì)殺，對(duì)殺的具體方法，或者放棄以及脫先搶占其他要點(diǎn)。二、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：1、對(duì)殺的種類;2、依據(jù)對(duì)殺種類的不同，對(duì)殺雙方氣數(shù)的計(jì)算方法;3、例題訓(xùn)練。三、引入：同學(xué)們知道，在我們下圍棋的過(guò)程中就是不斷去搶占地盤(pán)，既然雙方都要搶占地盤(pán)，那就不可避免的要發(fā)生戰(zhàn)斗，在戰(zhàn)斗中計(jì)算氣數(shù)很重要，只有學(xué)會(huì)計(jì)算氣數(shù)，才知道什么樣的仗該打，什么樣的仗可以放棄，什么樣的仗即使脫先若干手，也會(huì)贏得戰(zhàn)斗的勝利。以前學(xué)過(guò)的基本對(duì)殺都很簡(jiǎn)單，可是當(dāng)雙方有大眼的時(shí)候，大眼里的內(nèi)氣又年以來(lái)實(shí)踐當(dāng)中統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)據(jù)而制定的通用規(guī)則。當(dāng)然，如果你下的子是死的，沒(méi)有可以使它活下來(lái)的眼，這些地盤(pán)和交叉點(diǎn)就要算對(duì)方的。所以圍地的基本條件就是：首先你要想辦法讓你的棋子活下來(lái)，其次要搶占更多的交叉點(diǎn)。三、上課：老師大盤(pán)例題演示圍地盤(pán)的一些常識(shí)和方法。1、金角、銀邊、草肚皮圍棋的勝負(fù)是以地盤(pán)的多少來(lái)決定的。那么在什么地方走最容易圍到地盤(pán)呢?因?yàn)樵诮巧蠂粋€(gè)空(一個(gè)地盤(pán)，或者一目棋，可以簡(jiǎn)單介紹目的概念)只需要三個(gè)棋子，在邊上圍一個(gè)地盤(pán)需要五個(gè)棋子，而在中間圍一個(gè)地盤(pán)則需要七個(gè)棋子，所以在角上圍地盤(pán)的效率是最高的，其次是邊上，最后才是中央;我們形象比喻成為金角銀邊草肚皮;意思就是圍地盤(pán)的時(shí)候應(yīng)該先從角上開(kāi)始，慢慢往邊上發(fā)展，最后再往中央延伸圍地;2、認(rèn)識(shí)角：星位：棋盤(pán)角上四線和四線交叉的地方，一般利于取勢(shì);小目：棋盤(pán)角上三線和四線交叉的地方，一般利于取地;高目：棋盤(pán)角上四線和五線交叉的地方，一般利于取勢(shì)，但更注重邊上外勢(shì)的發(fā)展;目外：棋盤(pán)角上三線和五線交叉的地方，一般利于取地，但更注重邊上的地域拓展;3、三：因?yàn)槠遄游恢玫?，純粹以取地為主?、簡(jiǎn)單介紹實(shí)地與外勢(shì)的區(qū)別和特點(diǎn)⑴實(shí)地=現(xiàn)金⑵外勢(shì)=支票4、一線(邊線)圍地沒(méi)有地;二線圍地地太少;三線和四線圍地正合適，五線圍地圍不住;5、讓同學(xué)們?cè)诮巧稀⑦吷嫌?顆或三顆棋子圍地盤(pán)，老師予以評(píng)介。第十五課圍地常識(shí)二一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，可以采用提問(wèn)和用棋子在棋盤(pán)角上和邊上圍底盤(pán)的方式去檢驗(yàn)。二、引入：同學(xué)們?cè)谏瞎?jié)課的內(nèi)容中知道了圍棋應(yīng)該先從哪里下起，可是是不是僅僅如此就能圍好地盤(pán)呢?其實(shí)啊圍地盤(pán)啊，還要注意很多內(nèi)容和細(xì)節(jié)，下面就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新的圍地盤(pán)的知識(shí)，爭(zhēng)取早日成為圍棋小高手。三、上課，老師大盤(pán)例題演示講解1、棋子和棋子之間要有合適的距離才能圍到地盤(pán)⑴棋子之間的距離太小，所圍到的地盤(pán)就少;⑵棋子和棋子之間的距離太太大，敵人又容易進(jìn)來(lái)破壞，所以距離要合適才能讓所圍的地盤(pán)又大又相對(duì)牢固;⑶比如我們做房子一樣，墻和墻之間的距離太大，房子就顯得空空蕩蕩，浪費(fèi)房子的使用面積，而墻和墻之間的距離太小，房間就顯得擠，住著不舒適;⑷棋子圍地合適的距離：?jiǎn)巫硬鸲⒘⒍鹑?、立三拆?詳細(xì)解釋為什么這樣的距離才是合適的，因?yàn)檫@樣的距離，敵人不容易進(jìn)去破壞，基本上你能保證自己所圍地盤(pán)的完整;如果距離再小一點(diǎn)，那么所圍的地盤(pán)就會(huì)小很多;2、棋子和棋子之間要高低配合才能圍到地盤(pán)⑴因?yàn)槿绻际窃谌€上圍，那么所圍的空就顯得扁，不利于將來(lái)向外面發(fā)展;⑵如果所圍的地盤(pán)棋子都在四線或者五線上，則空的下方容易漏風(fēng)，以后敵人在你的三線下子，很容易做活，到時(shí)候你四線和五線的棋子猶如一把傘一樣在給別人遮風(fēng)擋雨;⑶所以圍地盤(pán)的時(shí)候要以三線和四線為主，二五線輔助，把棋子走在三線上是為了地盤(pán)的穩(wěn)固，而把棋子走在四線和五線上，是為了將來(lái)有利于發(fā)展;⑷圍地盤(pán)的的時(shí)候要做成橋梁形的空，而不能做成船形的空，那屬于有漏洞的空;圍棋格言：漏風(fēng)之處緩圍空;3、棋從寬處下、高低要配合。慢慢轉(zhuǎn)變小孩子喜歡吃棋不管圍地的思想4、棋子圍空方勝扁⑴可以比喻臉盆和水桶，為什么水桶裝的水多呢?因?yàn)樗昂苌?，是立體的，里面容積大，所在裝的水自然要多些;而臉盆是癟的，容積小，裝的水自然也少了，所以我們要想裝更多的水，必須把裝水的東西做成象水桶一樣的立體的，里面容納的東西自然多些。所以在我們圍地盤(pán)的時(shí)候也是一樣，所以向中腹單關(guān)，一方面占邊，一方面張勢(shì)，比只占邊線圍地要好得多;⑵例題演示，對(duì)比說(shuō)明同樣的棋子做成立體的模樣，所圍的空要多，說(shuō)明棋子圍空方勝扁的道理;第十六課圍地常識(shí)三一、復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)1、提問(wèn)：上節(jié)課老師講的內(nèi)容，凡是能回答的都予以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);2、引導(dǎo)學(xué)生用相同的棋子在棋盤(pán)一線、二線、三線、四線、五線分別擺放圍地，從最開(kāi)始的一步步爬著圍地到小跳、大跳。詳細(xì)的講解各種圍法的好處及不好的地方。讓小朋友熟記：一線死亡線;二線失敗線;三線圍空線;四線勢(shì)力線;五線以上草肚皮。二、上課，老師大盤(pán)例題演示講解1、守角、掛角最大，占邊次之;這其實(shí)也是遵循“金角銀邊草肚皮”的道理，因?yàn)閲迨窍葟慕巧祥_(kāi)始下起的，那么自然守護(hù)和破壞對(duì)方的角上地盤(pán)也是很大的了;⑴守角，一個(gè)棋子占了空角之后，為了加強(qiáng)角地的防守，站穩(wěn)腳跟，然后向兩翼發(fā)展需要再走一手棋，稱為守角;守角常見(jiàn)方式有：無(wú)憂角：守角穩(wěn)固堅(jiān)實(shí);單關(guān)守角：利于向邊上發(fā)展;小目大飛守角：占角比無(wú)憂角大，但不如無(wú)憂角堅(jiān)實(shí)，給對(duì)方施展手段的機(jī)會(huì)也多一些;3、三大飛守角3、三小飛守角星位小飛守角：利于取空;星位大飛守角星位單關(guān)守角：利于向邊上發(fā)展;⑵掛角，一方占空角之后，另一方在其附近投子，達(dá)到分角或保持子力平衡、掠奪對(duì)方實(shí)地以及外勢(shì)的發(fā)展的目的;小目低掛小目高掛星位小飛掛星位大飛掛3、三一間掛3、三尖沖掛3、三二間掛3、三小飛掛目外3、三掛高目小飛掛高目一間掛2、搶占天王山，也就是雙方空和模樣消漲的要點(diǎn);3、圍地的步法(長(zhǎng)、跳、大跳、尖、小飛、大飛、拆)三、實(shí)戰(zhàn)演練：圍地比賽，第一學(xué)生可以在棋盤(pán)上用不同數(shù)量的棋子去圍地盤(pán)，看誰(shuí)做的空既大又堅(jiān)實(shí)，或者班上小朋友2人一組到大盤(pán)上每人下10步，老師在旁邊講解及打分，評(píng)選出前三名表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。第十七課公共地與邊界一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明確公共地和邊界地的概念，并去搶占和進(jìn)行地域的擴(kuò)大。二、公共地1、引入，同學(xué)們都知道現(xiàn)在在我們的國(guó)家在南海和其它海域在地域的確定上都和周邊一些國(guó)家存在管轄權(quán)的爭(zhēng)議，為了避免戰(zhàn)爭(zhēng)(因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)意味著犧牲和流血，意味著國(guó)家財(cái)產(chǎn)的損失)，出臺(tái)了擱置爭(zhēng)議，共同開(kāi)發(fā)的政策，那么這些有爭(zhēng)議的地方就屬于公共地，但是每個(gè)國(guó)家都會(huì)為了各自的利益，在這個(gè)爭(zhēng)議地區(qū)會(huì)去竭力爭(zhēng)取屬于自己最大的利于，也如同我們下圍棋的時(shí)候一樣，在雙方已經(jīng)確定的地域之外的空間都屬于公共地，還需要我們?nèi)ケM力爭(zhēng)取的。今天就讓老師和同學(xué)們一起來(lái)認(rèn)識(shí)什么叫公共地，并學(xué)會(huì)去搶占公共地。2、上課、老師大盤(pán)例題演示講解公共地：在雙方已經(jīng)確定的地域之外的空間都屬于公共地3、例題訓(xùn)練：讓學(xué)生大盤(pán)互動(dòng)指認(rèn)公共地。三、邊界1、引入，同學(xué)們知道嗎?在以前清朝末期的時(shí)候我們的國(guó)家很貧窮，很落后，受到很多國(guó)家的欺負(fù)，尤其是以前的俄羅斯，因?yàn)楹臀覀儑?guó)家是鄰居，仗著自己強(qiáng)大，經(jīng)常在兩國(guó)邊境主動(dòng)挑釁發(fā)生摩擦，后來(lái)軟弱的清政府被迫和俄羅斯重新簽定了《中俄尼布楚條約》，割讓一部分土地給俄羅斯，雙方重新劃定了邊界線，從此俄羅斯搶占了我們國(guó)家部分領(lǐng)土，這對(duì)我們國(guó)家屈辱的，可是現(xiàn)在我們國(guó)家逐漸強(qiáng)大了，別的國(guó)家再也不敢隨意欺負(fù)我們了，所以啊，同學(xué)們爭(zhēng)取好好學(xué)圍棋，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)了了能為國(guó)家做貢獻(xiàn)。大家說(shuō)好不好?學(xué)生：好!老師：同學(xué)們回答的非常好，在剛才老師講的故事里，兩個(gè)國(guó)家之間為了區(qū)分自己的領(lǐng)土，而劃定的邊界線就是我們?cè)谙聡宓臅r(shí)候，雙方所圍地盤(pán)相鄰的交叉點(diǎn)，就是邊界，因?yàn)橹袊?guó)規(guī)則是數(shù)子的，所以我們下棋的時(shí)候要把雙方的邊界的交叉點(diǎn)走完，明確雙方的地域。這個(gè)邊界上的交叉點(diǎn)也需要我們?nèi)プ?，去搶的。今天讓老師和大家一起?lái)學(xué)習(xí)新的圍棋知識(shí)，知道什么是邊界和如何去搶邊界上地盤(pán)。2、上課，老師例題演示，大盤(pán)講解。3、例題訓(xùn)練及實(shí)戰(zhàn)對(duì)局指導(dǎo)。4、通過(guò)故事帶動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不僅是教學(xué)生圍棋，還教到學(xué)生一定的歷史知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家榮譽(yù)感和學(xué)習(xí)圍棋的氛圍。第十八課保護(hù)自己地盤(pán)小飛守角等。一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白在我們的地盤(pán)受到對(duì)方?jīng)_擊的時(shí)候，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并熟練運(yùn)用和掌握一些確保地盤(pán)的具體手段。二、引入，當(dāng)小偷到我們家里來(lái)偷東西，被我們發(fā)覺(jué)的時(shí)候，如果有能力能抓住他，當(dāng)然更好，否則就需要報(bào)警，或者首先把小偷擋在門(mén)外，不能讓小偷進(jìn)來(lái)偷東西。我們?cè)谙聡宓臅r(shí)候也一樣，不能輕易讓敵人進(jìn)入我們的地盤(pán)，要保護(hù)好我們自己的領(lǐng)地和家園。今天就讓老師和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己地盤(pán)。三、上課，老師例題演示，大盤(pán)講解。⑴為什么要保護(hù)自己的地盤(pán)?因?yàn)槲覀兊牡乇P(pán)受到對(duì)方的侵害，猶如當(dāng)別的國(guó)家侵略我們的時(shí)候，一定要拒敵于國(guó)門(mén)之外;⑵守角，學(xué)會(huì)小飛和大飛守角，確保角部地盤(pán);3、三一子就守住角，小目需要兩個(gè)棋子，星位需要三個(gè)棋子守角;⑶擋、尖、虎等，當(dāng)敵人尖或飛侵分你的地盤(pán)的時(shí)候，要擋住，不能讓小偷進(jìn)家偷東西;⑷當(dāng)對(duì)方點(diǎn)3、三的時(shí)候，要注意擋的方向，確保自己的大本營(yíng)和基本空。四、例題訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)對(duì)局指導(dǎo)，尤其是在對(duì)局當(dāng)中引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)自己的空。第十九課沖擊對(duì)方地盤(pán)分投、點(diǎn)三三等一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白當(dāng)自己所圍的空比對(duì)方少的時(shí)候，或者對(duì)方的空有明顯缺陷時(shí)候，要去破壞對(duì)方的地盤(pán)。二、引入，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，很多小朋友和同學(xué)都知道?？墒谴蠹抑溃毡救藶槭裁辞致晕覀儑?guó)家嗎?是因?yàn)槿毡臼且粋€(gè)很小的島國(guó)，資源有限，可是隨著他們國(guó)家人口的增加，資源不夠用，為了他們子孫萬(wàn)代.。圍棋全局官子(高級(jí))答案說(shuō)明1、本書(shū)采用中國(guó)數(shù)子規(guī)則，黑貼3又3/4子，即黑44.5子以上（含）獲勝。目數(shù)只是作為形勢(shì)判斷的手段，打劫收后方相當(dāng)于便宜1目，有眼雙活時(shí)黑方便宜1目（黑44.5子勝，白方36.5子還是輸）。2、以圖1為例，黑△7目虛空，2個(gè)死子4目，共11目；白×處4目虛空，3個(gè)死子6目，共10目（其中黑●子其實(shí)已被提掉，為解說(shuō)方便，仍顯示在圖形中）。這樣黑11目比白10目，黑勝1目。圖1圖2圖3圖43、關(guān)于提子的目數(shù)——圖2：黑1提白△一子，提一子得1目，同時(shí)圍出1目虛空，合計(jì)2目。圖3：黑1提白△一子，提一子得1目，但以后白A位打吃，黑必須接上，無(wú)法圍出一目虛空，所以只有提子的1目。圖4：黑1提白兩子，白在A位打二還一，黑在B位打吃，白在1位接上。這樣黑白都沒(méi)有圍出虛空，黑得到提兩子的2目，白得到提一子的1目。為簡(jiǎn)便起見(jiàn)，折算成黑成1目。再如黑方先提劫，雙方幾經(jīng)提劫后黑方粘劫，只計(jì)算黑1目。倒脫靴之類棋形也是如此計(jì)算。題1：黑23目對(duì)白16目，白勝。題2：黑28目對(duì)白22目，黑粘劫收后（兩次）勝。題3：13=9,14=3,15=1，18=12，20=7。黑18目對(duì)白10目，黑勝。題4：黑15目對(duì)白8目，有眼雙活黑44.5子勝。題5：11=7，14=2。黑18目對(duì)白10目，黑勝。題6：6=A,12=3,13=1。黑13目對(duì)白5目，黑勝。題7：8=A，11=5,13=A。黑18目對(duì)白10目，黑勝。題8：8=1，16=13,。黑15目對(duì)白8目，有眼雙活黑44.5子勝。題9：11=7。黑14目對(duì)白6目，黑勝。題10：黑17目對(duì)白10目，黑有眼雙活44.5子勝。題11：5=A，9=B。黑19目對(duì)白11目，黑勝。題12：17=A，25=16，26=B，黑14目對(duì)白6目，黑勝。題13：黑27目對(duì)白19目，黑勝。題14：5=1，6=A，7=B，8=1。黑17目對(duì)白8目，黑勝。題15：黑21目對(duì)白14目，黑粘劫收后勝。題16：10=5，21=7，23=15，25=19，26=17，27=15，29=7，31=19。黑21目對(duì)白13目，黑勝。題17：14=A。黑25目對(duì)白16目，黑勝。題18：黑20目對(duì)白12目，黑勝。題19：黑13目對(duì)白6目，黑有眼雙活44.5子勝。題20：黑23目對(duì)白15目，黑勝。題21：黑19目對(duì)白11目，黑勝。題22：黑17目對(duì)白9目，黑勝。題23：7=A，15=B，17=11，18=C，19=D，20=11。黑15目對(duì)白7目，黑勝。題24：黑17目對(duì)白9目，黑勝。題25：黑23目對(duì)白15目，黑勝。題26：9=3，10=A，11=B，12=3。黑20目對(duì)白12目，黑勝。題27：9=1，10=8，11=A，12=1。黑18目對(duì)白10目，黑勝。題28：黑15目對(duì)白8目，黑有眼雙活44.5子勝。題29：8=6，10=4，11=A，15=13，18=B，21=7，22=13，24=C，25=D。黑13目對(duì)白5目，黑勝。題30：11=A。黑17目對(duì)白9目，黑勝。題31：黑16目對(duì)白8目，黑勝。題32：10=6，13=7，14=A，15=B，16=6，19=1。黑15目對(duì)白8目，黑粘劫收后勝。題33：黑25目對(duì)白17目，黑勝。題34：黑25目對(duì)白17目，黑勝。題35：黑24目對(duì)白16目，黑勝。題36：6=1。黑19目對(duì)白11目，黑勝。題37：黑21目對(duì)白13目，黑勝。題38：黑22目對(duì)白14目，黑勝。題39：黑21目對(duì)白13目，黑勝。題40：黑12目對(duì)白5目，黑有眼雙活44.5子勝。題41：4=1，9=5，12=6，13=A，14=B，15=5。黑22目對(duì)白15目，黑粘劫收后勝。題42：7=5，15=A，18=1，19=B。黑18目對(duì)白10目，黑勝。題43：16=1。黑27目對(duì)白19目，黑勝。題44：12=4，黑21目對(duì)白13目，黑勝。題45：黑15目對(duì)白8目，黑有眼雙活44.5子勝。題46：25=18，27=A。黑22目對(duì)白14目，黑勝。題47：黑33目對(duì)白25目，黑勝。題48：18=A。黑24目對(duì)白16目，黑勝。題49：10=6，12=1。黑17目對(duì)白9目，黑勝。題50：黑18目對(duì)白10目，黑勝。題51：黑19目對(duì)白12目，黑粘劫收后勝。題52：13=3。黑28目對(duì)白21目，黑粘劫收后勝。題53：8=2，9=A,10=B，11=2，23=C。黑24目對(duì)白16目，黑勝。題54：10=A。黑16目對(duì)白9目，白勝。題55：11=5，14=8。黑16目對(duì)白9目，黑有眼雙活44.5子勝。題56：黑23目對(duì)白15目，黑勝。題57：8=1，15=9。黑26目對(duì)白18目，黑勝。題58：黑30目對(duì)白22目，黑勝。題59：黑29目對(duì)白21目，黑勝。題60：8=5，10=2，11=5，12=6，15=5，17=4。黑21目對(duì)白13目，黑勝。題61：黑21目對(duì)白13目，黑勝。題62：黑28目對(duì)白20目，黑勝。題63：17=5，18=7，19=A，22=16，23=1，24=3，25=A。黑18目對(duì)白11目，黑粘劫收后勝。題64：黑18目對(duì)白10目，黑勝。題65：黑28目對(duì)白20目，黑勝。題66：7=1，10=4，13=1。黑16目對(duì)白9目，黑粘劫收后勝。題67：黑29目對(duì)白21目，黑勝。題68：10=1。黑24目對(duì)白16目，黑勝。題69：黑30目對(duì)白22目，黑勝。題70：19=4。黑26目對(duì)白18目，黑勝。題71：15=5，16=A，20=5，21=B。黑23目對(duì)白15目，黑勝。題72：9=3，10=1，12=6，18=5。黑25目對(duì)白17目，黑勝。題73：13=3。黑21目對(duì)白14目，黑粘劫收后勝。題74：黑23目對(duì)白15目，黑勝。題75：黑14目對(duì)白6目，黑勝。題76：黑19目對(duì)白11目，黑勝。題77：黑19目對(duì)白11目，黑勝。題78：黑19目對(duì)白11目，黑勝。題79：黑18目對(duì)白10目，黑勝。題80：黑18目對(duì)白10目，黑勝。題81：7=2。黑19目對(duì)白10目，黑勝。題82：16=A，19=10。黑17目對(duì)白8目，黑勝。題83：黑28目對(duì)白21目，黑粘劫收后勝。題84：7=3，10=A，12=3。黑17目對(duì)白9目，黑勝。題85：黑23目對(duì)白15目，黑勝。題86：8=A，11=4，18=B。黑15目對(duì)白8目，白勝。題87：17=13，18=A，22=13，23=B。黑20目對(duì)白12目，黑勝。題88：黑20目對(duì)白12目，黑勝。題89：黑20目對(duì)白12目，黑勝。題90：黑18目對(duì)白10目，黑勝。題91：13=7，14=1，16=10，19=7，22=10，23=17，24=11，25=7。黑14目對(duì)白7目，黑粘劫收后勝。題92：黑22目對(duì)白14目，黑勝。題93：黑24目對(duì)白16目，黑勝。題94：黑17目對(duì)白9目，黑勝。題95：黑20目對(duì)白13目，黑有眼雙活44.5子勝。題96：黑20目對(duì)白12目，黑勝。題97：黑16目對(duì)白8目，黑勝。題98：黑33目對(duì)白25目，黑勝。題99：9=5，18=A，19=B，20=17，25=4。黑16目對(duì)白8目，黑勝。題100：8=3。黑27目對(duì)白19目，黑勝。

高考語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）提到桃花源，許多人會(huì)聯(lián)想到瓦爾登湖。真實(shí)的瓦爾登湖，早已成為▲的觀光勝地，梭羅的小木屋前也經(jīng)常聚集著▲的游客，不復(fù)有隱居之地的氣息。然而虛構(gòu)的桃花源一直就在我們的心中，哪怕▲在人潮洶涌的現(xiàn)代城市，也可以獲得心靈的寧?kù)o。A．名聞遐邇聞風(fēng)而至雜居 B．名噪一時(shí)聞風(fēng)而至棲居C．名噪一時(shí)紛至沓來(lái)雜居 D．名聞遐邇紛至沓來(lái)?xiàng)?．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青。▲至于月映蕉影、雪壓殘葉，那更是詩(shī)人畫(huà)家所向往的了。①它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。②古人在走廊或書(shū)房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩(shī)意。③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。④在旁邊配上幾竿竹，點(diǎn)上一塊石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。⑥小雨乍到，點(diǎn)滴醒人；斜陽(yáng)初過(guò)，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤ B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥3．下列詩(shī)句與“憫農(nóng)館”里展示的勞動(dòng)場(chǎng)景，對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是（3分）①笑歌聲里輕雷動(dòng)，一夜連枷響到明②種密移疏綠毯平，行間清淺縠紋生③分疇翠浪走云陣，刺水綠針抽稻芽④陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機(jī)杼鳴A．①織布②插秧③車水④打稻 B．①織布②車水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③車水④織布D．①打稻②車水③插秧④織布4．閱讀下圖，對(duì)VR（即“虛擬現(xiàn)實(shí)”）技術(shù)的解說(shuō)不正確的是一項(xiàng)是（3分）A．VR技術(shù)能提供三個(gè)維度的體驗(yàn)：知覺(jué)體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)。 B．現(xiàn)有的VR技術(shù)在精神體驗(yàn)上發(fā)展較快，而在知覺(jué)體驗(yàn)上發(fā)展較慢。C．VR技術(shù)的未來(lái)方向是知覺(jué)體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)的均衡發(fā)展。D．期許的VR體驗(yàn)將極大提高行為體驗(yàn)的自由度和精神體驗(yàn)的滿意度。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。臨川湯先生傳鄒迪光先生名顯祖，字義仍，別號(hào)若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉目朗秀。見(jiàn)者嘖嘖曰：“湯氏寧馨兒?！蔽鍤q能屬對(duì)。試之即應(yīng)，又試之又應(yīng)，立課數(shù)對(duì)無(wú)難色。十三歲，就督學(xué)公試，補(bǔ)邑弟子員。每試必雄其曹偶。庚午舉于鄉(xiāng)，年猶弱冠耳。見(jiàn)者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者。”丁丑會(huì)試，江陵公①屬其私人啖以巍甲而不應(yīng)。曰：“吾不敢從處女子失身也?！惫m一老孝廉乎，而名益鵲起，海內(nèi)之人益以得望見(jiàn)湯先生為幸。至癸未舉進(jìn)士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，骎且澌沒(méi)矣。公乃自嘆曰：“假令予以依附起，不以依附敗乎？”而時(shí)相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進(jìn)士，皆公同門(mén)友也。意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應(yīng)，亦如其所以拒江陵時(shí)者。以樂(lè)留都山川，乞得南太常博士。至則閉門(mén)距躍，絕不懷半刺津上。擲書(shū)萬(wàn)卷，作蠹魚(yú)其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書(shū)為？”曰：“吾讀吾書(shū)，不問(wèn)博士與不博士也?！睂ひ圆┦哭D(zhuǎn)南祠部郎。部雖無(wú)所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進(jìn)私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉(zhuǎn)遂昌令。又以礦稅事多所蹠戾②，計(jì)偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，而公浩然長(zhǎng)往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡國(guó)守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時(shí)事，非公憤不及齒頰。人勸之請(qǐng)托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢(qián)刀，為所不知后人計(jì)。”指床上書(shū)示之：“有此不貧矣?！惫跁?shū)無(wú)所不讀，而尤攻《文選》一書(shū)，到掩卷而誦，不訛只字。于詩(shī)若文無(wú)所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》、《還魂》諸劇，實(shí)駕元人而上。每譜一曲，令小史當(dāng)歌，而自為之和，聲振寥廓。識(shí)者謂神仙中人云。公與予約游具區(qū)靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。（選自《湯顯祖詩(shī)文集》附錄，有刪節(jié)）[注]①江陵公：指時(shí)相張居正，其為江陵人。②蹠戾：乖舛，謬誤。5．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．每試必雄其曹偶 雄：稱雄B．酬以館選 酬：應(yīng)酬C．以樂(lè)留都山川 樂(lè)：喜愛(ài)D．為所不知后人計(jì) 計(jì)：考慮6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．湯顯祖持身端潔，拒絕了時(shí)相張居正的利誘，海內(nèi)士人都以結(jié)識(shí)他為榮幸。B．因?yàn)樯蠒?shū)批評(píng)當(dāng)權(quán)者徇私情、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞尉。C．湯顯祖辭官回家后，當(dāng)?shù)毓賳T爭(zhēng)相與他交往，而湯顯祖不為私事開(kāi)口求人。D．湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒(méi)準(zhǔn)備好糧食，因而作罷。7．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）見(jiàn)者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者。”（2）然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。8．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括湯顯祖讀書(shū)為文的特點(diǎn)。（4分）三、古詩(shī)詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成9—10題。學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥(niǎo)有償冤者，終年抱寸誠(chéng)。口銜山石細(xì)，心望海波平。渺渺功難見(jiàn)，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨(dú)賞專精。豈計(jì)休無(wú)日，惟應(yīng)盡此生。何慚刺客傳，不著報(bào)讎名。9．本讀前六句是怎樣運(yùn)用對(duì)比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)10．詩(shī)歌后六句表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）四、名句名篇默寫(xiě)（8分）11．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正則兮，__________________。（屈原《離騷》）（2）__________________，善假于物也。（荀子《勸學(xué)》）（3）艱難苦恨繁霜鬢，__________________。（杜甫《登高》）（4）樹(shù)林陰翳，__________________，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（5）__________________，抱明月而長(zhǎng)終。（蘇軾《赤壁賦》）（6）浩蕩離愁白日斜，__________________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（7）道之以德，__________________，有恥且格。（《論語(yǔ)·為政》）（8）蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，__________________。（曹丕《典論·論文》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面的作品，完成12~14題。表妹林斤瀾矮凳橋街背后是溪灘，那灘上鋪滿了大的碎石，開(kāi)闊到叫人覺(jué)著是不毛之地。幸好有一條溪，時(shí)寬時(shí)窄，自由自在穿過(guò)石頭灘，帶來(lái)水草野樹(shù)，帶來(lái)生命的歡喜。灘上走過(guò)來(lái)兩個(gè)女人，一前一后，前邊的挎著個(gè)竹籃子，簡(jiǎn)直有搖籃般大，里面是衣服，很有點(diǎn)分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來(lái)幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來(lái)四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上斜插過(guò)去，走到一個(gè)石頭圈起來(lái)的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來(lái)一口長(zhǎng)氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說(shuō)：“這里比屋里清靜，出來(lái)走走，說(shuō)說(shuō)話……再呢，我要把這些東西洗出來(lái)，也就不客氣了。”說(shuō)著就蹲下來(lái)，抓過(guò)一團(tuán)按在早鋪平好了的石板上，拿起棒槌捶打起來(lái)，真是擦把汗的工夫也節(jié)約了?？雌饋?lái)后邊的是客人，轉(zhuǎn)著身于看這個(gè)新鮮的地方，有一句沒(méi)一句地應(yīng)著：“水倒是清的，碧清的……樹(shù)也陰涼……石頭要是走慣了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕?lián)鷶嗔四_筋。哪有你們城里的馬路好走?！薄跋掠晏煲蚕匆路?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日清，月月結(jié)。”客人隨即稱贊：“你真能干，三表妹，沒(méi)想到你有這么大本事，天天洗這么多?！敝魅宋⑽⑿χ?，手里捶捶打打，嘴里喜喜歡歡的：事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都是馬馬虎虎。本來(lái)還要帶子，現(xiàn)在托給人家。不過(guò)洗完衣服，還要踏縫紉機(jī)。”客人其實(shí)是個(gè)做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過(guò)過(guò)?，F(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹(shù)杈上，右手背在背后，都要用點(diǎn)力才在那里閑得住。不覺(jué)感慨起來(lái)：“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時(shí)候，比我還自在呢?！敝魅朔畔掳糸常瑑墒忠豢滩煌５厝啻昶饋?lái)：“做做也就習(xí)慣了。不過(guò)，真的，做慣了空起兩只手來(lái)，反倒沒(méi)有地方好放。鄉(xiāng)下地方，又沒(méi)有什么好玩的，不比城里?！笨腿诵睦镉行┟埽蛯W(xué)點(diǎn)見(jiàn)過(guò)世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩惱：“說(shuō)的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒(méi)地方放嘛。城里好玩是好玩，誰(shuí)還成天地玩呢。城里住長(zhǎng)久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個(gè)新鮮空氣，千金難買?！眴慰淇諝?，好比一個(gè)姑娘沒(méi)有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問(wèn)道：“你那里工資好好吧？”提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：“餓不死吃不飽就是了，連獎(jiǎng)金帶零碎也有七八十塊。”“那是做多做少照樣拿呀！”“還吃著大鍋飯。”“不做不做也拿六七十吧？”“鐵飯碗！”客人差不多叫出來(lái)，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著。客人倒打起“抱不平”來(lái)：“你好脾氣，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿。”“大表姐，我們也搞承包了。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗不過(guò)來(lái)。”“那一個(gè)月能拿多少呢？”客人問(wèn)得急點(diǎn)。主人不忙正面回答，笑道：“還要苦干個(gè)把月，洗衣機(jī)買是買來(lái)了，還沒(méi)有安裝。等安裝好了，有時(shí)間多踏點(diǎn)縫紉機(jī)，還可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道轉(zhuǎn)彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這功夫，伸了伸兩個(gè)手指頭?？腿说哪X筋飛快轉(zhuǎn)動(dòng)：這兩個(gè)手指頭當(dāng)然不會(huì)是二十，那么是二百……聽(tīng)著都嚇得心跳，那頂哪一級(jí)干部了？廠長(zhǎng)？……回過(guò)頭來(lái)說(shuō)道：“還是你們不封頂好，多勞多得嘛?！薄安贿^(guò)也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子?！笨腿藘刹綋溥^(guò)來(lái)，蹲下來(lái)抓過(guò)一堆衣服，主人不讓，客人已經(jīng)揉搓起來(lái)了，一邊說(shuō)：“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學(xué)一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來(lái)……我到鄉(xiāng)下來(lái)享幾年福，你看怎么樣？”（選自《十月》1984年第6期，有刪改）12．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是？A．小說(shuō)開(kāi)頭的景物描寫(xiě)，以自由流動(dòng)的溪水所帶來(lái)的“水草野樹(shù)”以級(jí)“生命的歡喜”，暗示著農(nóng)村的新氣象。B．小說(shuō)中“一路拱著腰身”等動(dòng)作描寫(xiě)，以及“真是日日清，月月結(jié)”等語(yǔ)言描寫(xiě)，為下文表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。C．表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時(shí)，表姐對(duì)農(nóng)村的好已有了更多體會(huì)。D．表妹說(shuō)的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達(dá)了自己對(duì)生活的態(tài)度，也流露出對(duì)自己得不到休息的些許不滿。13．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析表姐這一人物形象。（6分）14．小說(shuō)刻畫(huà)了兩個(gè)人物，作者以“表妹”為題，表達(dá)了哪些思想感情？（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）閱讀下面的作品，完成15~17題。書(shū)家和善書(shū)者沈尹默“古之善書(shū)者，往往不知筆法?！鼻叭耸沁@樣說(shuō)過(guò)。就寫(xiě)字的初期來(lái)說(shuō)，這句話，是可以理解的，正同音韻一樣，四聲清濁，是不能為晉宋以前的文人所熟悉的，他們作文，只求口吻調(diào)利而已。筆法不是某一個(gè)人憑空創(chuàng)造出來(lái)的，而是由寫(xiě)字的人們逐漸地在寫(xiě)字的點(diǎn)畫(huà)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了它，因而很好地去認(rèn)真利用它，彼此傳授，成為一定必守的規(guī)律。由此可知，書(shū)家和非書(shū)家的區(qū)別，在初期是不會(huì)有的。寫(xiě)字發(fā)展到相當(dāng)興盛之后（尤其到唐代），愛(ài)好寫(xiě)字的人們，一天比一天多了起來(lái)，就產(chǎn)生出一批好奇立異、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人創(chuàng)立各人所愿意的規(guī)則。凡是人為的規(guī)則，它本身與實(shí)際必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不會(huì)具有普遍的、永久的活動(dòng)性，因而也就不可能使人人都滿意地沿用著它而發(fā)生效力。在這里，自然而然地便有書(shū)家和非書(shū)家的分別了。有天分、有休養(yǎng)的人們，往往依他自己的手法，也可能寫(xiě)出一筆可看的字，但是詳細(xì)監(jiān)察一下它的點(diǎn)畫(huà)，有時(shí)與筆法偶然暗合，有時(shí)則不然，尤其是不能各種皆工。既是這樣，我們自然無(wú)法以書(shū)家看待他們，至多只能稱之為善書(shū)者。講到書(shū)家，那就得精通八法，無(wú)論是端楷，或者是行草，他的點(diǎn)畫(huà)使轉(zhuǎn)，處處皆須合法，不能四號(hào)茍且從事，你只要看一看二王、歐、虞、褚、顏諸家遺留下來(lái)的成績(jī)，就可以明白的。如果拿書(shū)和畫(huà)來(lái)相比著看，書(shū)家的書(shū)，就好比精通六法的畫(huà)師的畫(huà)；善書(shū)者的書(shū)，就好比文人的寫(xiě)意畫(huà)，也有它的風(fēng)致可愛(ài)處，但不能學(xué)，只能參觀，以博其趣。其實(shí)這也是寫(xiě)字發(fā)展過(guò)程中，不可避免的現(xiàn)象。六朝及唐人寫(xiě)經(jīng)，風(fēng)格雖不甚高，但是點(diǎn)畫(huà)不失法度，它自成為一種經(jīng)生體，比之后代善書(shū)者的字體，要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)枚?。宋代的蘇東坡，大家都承認(rèn)他是個(gè)書(shū)家，但他因天分過(guò)高，放任不羈，執(zhí)筆單鉤，已為當(dāng)時(shí)所非議。他自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我書(shū)意造本無(wú)法?！秉S山谷也嘗說(shuō)他“往往有意到筆不到處”。就這一點(diǎn)來(lái)看，他又是一個(gè)道地的不拘拘于法度的善書(shū)的典型人物，因而成為后來(lái)學(xué)書(shū)人不須要講究筆法的借口。我們要知道，沒(méi)有過(guò)人的天分，就想從東坡的意造入手，那是毫無(wú)成就可期的。我嘗看見(jiàn)東坡畫(huà)的枯樹(shù)竹石橫幅，十分外行，但極有天趣，米元章在后邊題了一首詩(shī)，頗有相互發(fā)揮之妙。這為文人大開(kāi)了一個(gè)方便之門(mén)，也因此把守法度的好習(xí)慣破壞無(wú)遺。自元以來(lái)，書(shū)畫(huà)都江河日下，到了明清兩代，可看的書(shū)畫(huà)就越來(lái)越少了。一個(gè)人一味地從心所欲做事，本來(lái)是一事無(wú)成的。但是若能做到從心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那卻是最高的進(jìn)境。寫(xiě)字的人，也需要做到這樣。（有刪改）15．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．善書(shū)而不知筆法，這一現(xiàn)象出現(xiàn)在寫(xiě)字初期，當(dāng)時(shí)筆法還未被充分發(fā)現(xiàn)和利用。B．唐代愛(ài)好寫(xiě)字的人漸多，有一批人好奇立異，自創(chuàng)規(guī)則，經(jīng)生體就是這么產(chǎn)生的。C．二王、歐、虞、褚、顏諸家都是嚴(yán)格遵守筆法的典型，他們都屬于書(shū)家的行列。D．元明清三代，書(shū)畫(huà)創(chuàng)作每況愈下，優(yōu)秀作品越來(lái)越少，與守法度的習(xí)慣被破壞有關(guān)。16．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．在寫(xiě)字過(guò)程中，那些與實(shí)際不能完全切合的人為的規(guī)則，不具有普遍的永久的活動(dòng)性，因而不能稱之為筆法。B．書(shū)與畫(huà)相似，書(shū)家之書(shū)正如畫(huà)師之畫(huà)，謹(jǐn)嚴(yán)而不失法度，而善書(shū)者之書(shū)正如文人的寫(xiě)意，別有風(fēng)致。C．蘇東坡天分高，修養(yǎng)深，意造的書(shū)畫(huà)自有天然之趣，但率先破法，放任不羈，成為后世不守法度的借口。D．一味從心所欲做事是不可取的，但寫(xiě)字的人如能做到“從心所欲不逾矩”，卻能達(dá)到最高的境界。17．書(shū)家和善書(shū)者的區(qū)別體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）七、現(xiàn)代文閱讀（三）（12分）閱讀下面的作品，完成18~20題。天津的開(kāi)合橋茅以升開(kāi)合橋就是可開(kāi)可合的橋，合時(shí)橋上走車，開(kāi)時(shí)橋下行船，一開(kāi)一合，水陸兩便，是一種很經(jīng)濟(jì)的橋梁結(jié)構(gòu)。但在我國(guó)，這種橋造得很少，直到現(xiàn)在，幾乎全國(guó)的開(kāi)合橋都集中在天津，這不能不算是天津的一種“特產(chǎn)”。南運(yùn)河上有金華橋，于牙河上有西河橋，海河上有全鋼橋、全湯橋、解放橋。這些都是開(kāi)合橋。為什么天津有這樣多的開(kāi)合橋呢？對(duì)陸上交通說(shuō)，過(guò)河有橋，當(dāng)然是再好沒(méi)有了。但是河上要行船，有了橋，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果橋的高度不變，水漲船高，就可能過(guò)不了橋。要保證船能過(guò)橋，就要在橋下預(yù)留一個(gè)最小限度的空間高度，雖在大水時(shí)期，仍然能讓最高的船通行無(wú)阻。這個(gè)最小限度的空間高度，名為“凈空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根據(jù)河流在洪水時(shí)期的水位，加上凈空，就定出橋面高出兩岸的高度。如果河水漲落差距特別大，如同天津的河流一樣，那么，這橋面的高度就很驚人了。橋面一高，就要在橋面和地面之間造一座有坡度的“引橋”，引橋不僅增加了橋梁的造價(jià)，而且對(duì)兩旁的房屋建筑非常不利。這在城市規(guī)劃上成了不易解決的問(wèn)題。這便是水陸文通之同的一個(gè)矛盾。為了陸上交通，就要有正橋過(guò)河，而正橋就妨礙了水上交通；為了水上交通，就要有兩岸的引橋，而引橋又妨礙了陸上交通，因?yàn)樯弦龢虻能囕v有的是要繞道而行的，而引橋兩旁的房屋也是不易相互往來(lái)的。在都市里，除非長(zhǎng)度有限，影響不大的以外，引橋總是一種障礙物，應(yīng)當(dāng)設(shè)法消除。開(kāi)合橋就是消除引橋的一種橋梁結(jié)構(gòu)。天津開(kāi)河橋多，就是這個(gè)原因。開(kāi)合橋的種類很多，一種是“平旋橋”，把兩孔橋聯(lián)在一起，在兩孔之間的橋墩上，安裝機(jī)器，使這兩孔橋圍繞這橋墩在水面上旋轉(zhuǎn)九十度，與橋的原來(lái)位置垂直，讓出兩孔航道，上下無(wú)阻地好過(guò)船。一種“升降橋”，在一孔橋的兩邊橋墩上，各立塔架，安裝機(jī)器，使這一孔橋能在塔架間升降，就像電梯一樣，橋孔升高時(shí)，下面就可以過(guò)船了。一種是“吊旋橋”，把一孔橋分為兩葉，每葉以橋墩支座為中心，用機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)，使其臨空一頭，逐漸吊起，高離水面，這樣兩葉同時(shí)展開(kāi)，就可讓出中間通道，以便行船。一是“推移橋”把一孔橋用機(jī)器沿著水平面拖動(dòng)，好像拉抽屜是一樣，以使讓出河道行船。開(kāi)合橋橋面不必高出地面，不用引橋，但開(kāi)時(shí)不能走車，合時(shí)不能通船，水陸交通不可同時(shí)進(jìn)行。特別是，橋在開(kāi)合的過(guò)程中，既非全開(kāi)，又非全合，于是在這一段時(shí)間里，水陸都不能通行，這在運(yùn)輸繁忙的都市，如何能容許呢？因此，在橋梁史上，開(kāi)合橋雖曾風(fēng)行一時(shí)，但在近數(shù)十年來(lái)，就日益減少了。那么，開(kāi)合橋怎樣才能更好地服務(wù)呢？應(yīng)當(dāng)說(shuō)，有幾種改進(jìn)的可能：一是將橋身減輕，改用新材料，使它容易開(kāi)動(dòng)；二是強(qiáng)化橋上的機(jī)器，提高效率，大大縮減開(kāi)橋合橋的時(shí)間；三是利用電子儀器，使橋的開(kāi)合自動(dòng)化，以期達(dá)到每次開(kāi)橋時(shí)間不超過(guò)3分鐘，如同十字道口的錯(cuò)車時(shí)間一樣。這些都不是幻想，也許在不久的將來(lái)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。（有刪改）18．下列對(duì)文中“引橋”的理解，不正確的一項(xiàng)（3分）A．引橋是建造在河的兩岸有一定坡度的橋，其作用是引導(dǎo)車輛駛上正橋。B．在設(shè)計(jì)引橋時(shí)，需要綜合考慮空間高度、橋梁造價(jià)、城市規(guī)劃等因素。C．引橋方便了水上交通，但會(huì)妨礙陸上交通，因?yàn)樯弦龢虻能囕v必須繞道。D．在都市里，長(zhǎng)度過(guò)長(zhǎng)、影響太大的引橋是一種障礙物，應(yīng)該設(shè)法消除。19．下列對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．開(kāi)合橋成為天津的“特產(chǎn)”，與天津河流水位漲落差距特別大密切相關(guān)。B．建橋時(shí)，正橋橋面高出兩岸的高度等于河流平時(shí)的水位加上橋的凈空。C．除平旋橋之外，升降橋、吊旋橋、推移橋這三種都屬于一孔橋。D．改進(jìn)開(kāi)合橋的關(guān)鍵是盡可能縮減橋的開(kāi)合時(shí)間，提高通行效率。20．請(qǐng)結(jié)合全文，概括開(kāi)合橋的優(yōu)缺點(diǎn)。（6分）八、作文（70分）21．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；除詩(shī)歌外，文體自選。物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。語(yǔ)文Ⅱ（附加題）一、閱讀材料，完成22～24題。（10分）題自書(shū)杜拾遺詩(shī)后徐渭余讀書(shū)臥龍山之巔，每于風(fēng)雨晦暝時(shí)，輒呼杜甫。嗟乎，唐以詩(shī)賦取士，如李杜者不得舉進(jìn)士；元以曲取士，而迄今嘖嘖于人口如王實(shí)甫者，終不得進(jìn)士之舉。然青蓮以清平調(diào)三絕寵遇明皇實(shí)甫見(jiàn)知于花拖而榮耀當(dāng)世彼拾遺者一見(jiàn)