2022年給遠(yuǎn)方親人的一封信(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年給遠(yuǎn)方親人的一封信(三篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

給遠(yuǎn)方親人的一封信篇一

你好！

細(xì)心想想，我們已經(jīng)分別一年多了吧！自從你明白從黑暗的那一天起，你的世界將失去一切美好的聲音時，淚流滿面地把自我關(guān)進(jìn)蝸牛殼般小房間時，我們便再也沒有見過面……

本想給你推薦幾首樂曲，驅(qū)散悲傷的烏云，可是，你卻只能看到歌詞在緩緩流淌，所以我選擇了寫信。

我此刻正在經(jīng)歷著小雪最終一個黑暗的階段，這幾天，都忙得昏天黑地，試卷和作業(yè)堆滿了書桌，習(xí)題和作文已經(jīng)塞滿一個大大的紙箱，而琳瑯滿目的書本上，筆記占據(jù)了一大部分的面積，黑壓壓的看不見課文……假如能夠，我真想統(tǒng)計一下我一天要寫多少字。而那些玩具啦，卡片啦，撲克啦，早不明白被塞到了哪個角落?？杉词惯@樣，我那可惡的成績?nèi)宰屩共讲磺?，害得媽媽整日在我耳邊嘮嘮叨叨，唉聲嘆氣。心愛的妹妹，我想，假如你能天道聲音的話，媽媽的嘮叨和唉聲嘆氣都應(yīng)當(dāng)是最動人的吧！

應(yīng)對即將到來的初中生活，好多同學(xué)都已經(jīng)心如止水，想象著心中的圣地，向往著今后的生活，可是，無論怎樣，我都無法靜下心來復(fù)習(xí)不明白應(yīng)率先填同學(xué)錄還是先把小說看完，反正，所有有關(guān)學(xué)習(xí)的事我都認(rèn)為還有好多時間，可事實上，距離中考，只差兩個月了。心愛的妹妹，你有什么方法幫忙我嗎？

不止我們，連教師也緊張起來，匆促忙忙的上課，匆促忙忙的解題，匆促忙忙的改作業(yè)……做什么事都匆促忙忙，讓時間也匆促忙忙起來，一眨眼，一個周末降臨，一個星期又溜走了，時間如用手挽留流水般，總也攔不住，只能留下一雙潮濕的手。由于教師不是一分一分幫我們抓分，而是0。1分0。1分的抓，在小升初的考試中，我們沒有資本失去任何0。1分。

心愛的妹妹，一年了，你得好好聽醫(yī)生的話，直到有一天，親自體會在人生轉(zhuǎn)折點上的緊張！

好了，再見，我相信你能讀懂我紙上的心境。

祝：

早日康復(fù)，每日開心！

你的姐姐：××

20xx年xx月xx日

給遠(yuǎn)方親人的一封信篇二

心愛的表弟：

你好！

我們已經(jīng)好久沒見面了，我特別想你，你想我嗎？假如想我了，就到我的家鄉(xiāng)——南京來玩吧！

我的家鄉(xiāng)南京是一座歷史悠久的文化古都，四處充滿著文化氣息。夫子廟，玄武湖，中山陵，總統(tǒng)府……個個都是十分著名的景點。玄武湖的風(fēng)景特別迷人，往往讓人流連來回。玄武湖的水清澈見底，成群的魚兒在水里結(jié)伴而游，相互嬉戲玩耍。春天，花壇里開滿五顏六色的花，一只只蝴蝶在花壇中翩翩起舞，展示著自己的舞姿。夏天，站在橋上向遠(yuǎn)處瞭望，湖中的荷花千姿百態(tài)，阿娜多姿，十分漂亮，風(fēng)輕輕一吹，一陣陣香氣迎面撲來，沁人心脾，讓人心情舒暢。秋天，金黃的樹葉從樹上逐漸地飄落下來，像漫天飛翔的黃蝴蝶。腳踩在落葉上，發(fā)出"沙沙"的聲響，別有一番情趣。冬天，一場大雪過后，整個玄武湖銀裝素裹，好像蓋上了一層厚厚的白地毯。

到了南京，位于南京秦淮河畔的夫子廟也是必去的地方。在明清時期，它是供奉和祭祀的地方，也是南京的文教中https:///心。夫子廟的夜景特別美麗。夜幕來臨，站在河邊，看著兩岸華燈齊放，燈光倒映在河中，真是猶如仙境啊！一條條小船在河面上悠悠劃開，那份恬靜讓人迷醉。

假如逛累了，就去夫子廟嘗嘗美食吧。那迷人的牛肉鍋鐵：金黃的外皮，鮮香的牛肉餡，輕輕一咬，汁水充滿了整個口腔，保證你吃了還想吃。還有赤豆元宵，鴨血粉絲湯，金陵湯包，鴨油餅……光聽名字就讓人垂涎欲滴。

表弟，快來南京玩吧！我一定展開雙臂歡迎你，帶你吃遍南京，玩遍南京。

祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，每日開心！

你的表哥：××

20xx年xx月xx日

給遠(yuǎn)方親人的一封信篇三

心愛的xxx：

你好！你一定感到莫名其妙，為什么會突如其來地收到一封陌生人的來信呢？其實，這是由于我們班的同學(xué)在報紙上看到你們西部那邊生活和學(xué)習(xí)條件十分艱難，所以我們決定舉辦一次“手拉手〞的活動，與你們交流、建立聯(lián)系，幫助你們一起度過生活、學(xué)習(xí)上的難關(guān)的設(shè)想。

說到這里，你一定迫不及待地想知道我的一些狀況吧？我叫陳衡茵，現(xiàn)住xx省的一座風(fēng)景如畫的xx。我愛我的學(xué)?！獂xx。那是一個風(fēng)景幽美的讀書寶地。有籃球場、田徑場、羽毛球場、乒乓球室、歌詠室、多功能廳、圖書館……真可以稱得上是應(yīng)有盡有。我們班更是一個學(xué)習(xí)氣氛濃重、積極向上、樂于助人的大集體。

要是我們可以結(jié)成朋友，那該多好??！我想書信幫了我們大忙，往后只要我們的筆尖稍稍一動，就可以取得聯(lián)系。雖然我們被萬水千山所阻隔，可書信是沒有界限的。兩個遠(yuǎn)隔千里的人是完全有可能架起一座友情的橋梁的。

在此，我想為我們的“手拉手〞活動提一些建議。第一步，讓我們相互寫信，說說自己的基本狀況和愛好；其次步，探討、交流我們生活、學(xué)習(xí)中所遇到的難題，讓對方幫助自己解決；第三步，把我們最近一段時間里的所見所聞寫下來，寄給對方；第四步，我們班準(zhǔn)備捐出一些有益的課外書，以解決你們課外讀物缺少的問題。

天我很愉快能與你們寫信。我們都是二十一世紀(jì)的同