心理咨詢師-三級(jí)專業(yè)知識(shí)(心理咨詢技能)章節(jié)考試題

心理詢師三級(jí)專業(yè)知（心理詢技能章節(jié)試題1良好的咨詢關(guān)系的建立受到()雙重影響。[選題]*A咨詢動(dòng)機(jī)與期望程度B咨詢師與求助者(正確答案)、自我覺(jué)察水平與行為方式D、合作態(tài)度與咨詢方法2心理咨詢師體現(xiàn)熱情，不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)[選題]*A初次來(lái)訪時(shí)熱情詢問(wèn)各種問(wèn)題(正確答案)B耐心傾聽(tīng)求助者敘述、對(duì)求助者作指導(dǎo)解釋時(shí)不厭其煩D、流露真情實(shí)感3對(duì)熱情的理解正確的是()[選題]*A非言語(yǔ)行為往往比言語(yǔ)行為更能讓對(duì)方感到熱情(正確答案)B開(kāi)始時(shí)使用關(guān)切言語(yǔ)時(shí)間越長(zhǎng)越能體現(xiàn)熱情、依照求助者的不同，表達(dá)熱情的程度也不同D、只有經(jīng)驗(yàn)豐富的心理咨詢師才能很好的把握熱情4“誠(chéng)應(yīng)實(shí)事求是”是()[選題]*A應(yīng)適當(dāng)掩飾自己在某方面的不足B不懂裝懂就會(huì)失去求助者的信任(確答案)、為取得信任就要維護(hù)自己的權(quán)威D、維護(hù)自己的完美有利于加強(qiáng)溝通

5對(duì)真誠(chéng)概念的理解不正確的是()[選題]*A真誠(chéng)是讓對(duì)方感到心理咨詢師表里一致和真實(shí)可信B心理咨詢師不應(yīng)該有防御式的偽裝和假面具樣色彩、要體現(xiàn)在既恰如其分又靈活多變的角色扮演上(正確答案)D、心理咨詢師以真正的自我投射于求助者的關(guān)系中6通情達(dá)理(共情)意義表現(xiàn)正確的是()。[選題]*A心理咨詢師得到理解從而更準(zhǔn)確的把握材料B具有明顯的助人效果從而具有治療作用(確答案)、心理咨詢師感到被接納有助于建立咨訪關(guān)系D、心理咨詢師自我了解增多使雙方溝通更深入7下列說(shuō)法正確的是()[選題]*A放松訓(xùn)練對(duì)獨(dú)立性的求助者效果顯著B(niǎo)放松訓(xùn)練的關(guān)鍵是放松(確答案)、放松訓(xùn)練的方法只能單獨(dú)使用D、練習(xí)放松時(shí)，可以不避免干擾8積極關(guān)注應(yīng)建立在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上，否則求助者會(huì))[選題]*A悲傷B恐懼、認(rèn)為咨詢師無(wú)(正確答案)D、不接受自己9關(guān)于積極關(guān)注的描述不正確的是()[選題]*A要無(wú)選擇地對(duì)求助者進(jìn)行正面評(píng)估，以激發(fā)他們的價(jià)值感(正確答案)B能讓求助者關(guān)注自己的積極方面

、促進(jìn)求助自我發(fā)現(xiàn)與開(kāi)發(fā)潛能D、對(duì)求助者的言語(yǔ)和行為的積極面予以關(guān)注10在求助者進(jìn)行宣泄時(shí)，心理咨詢師不應(yīng)()。[選題]*A允許對(duì)方情緒激動(dòng)或哭泣B對(duì)過(guò)分反應(yīng)應(yīng)適當(dāng)?shù)闹浦?、絕對(duì)不能打斷求助者訴說(shuō)(正確答案)D、允許對(duì)方指責(zé)或漫罵某人11咨詢中選擇優(yōu)先解決的問(wèn)題的原則正確的是)。[選題]*A從求助者最不重要的問(wèn)題入手B從求助者最易解決的問(wèn)題入手(確答案)、從求助者最為困難的問(wèn)題入手D、從心理咨詢師希望解決的問(wèn)題入手12深入了解求助者時(shí)，重點(diǎn)在于()[選題]*A明確求助者想要解決的問(wèn)題B深入探討求助者問(wèn)題的深層原因(確答案)、澄清求助者的真實(shí)想法D、進(jìn)一步了解問(wèn)題的來(lái)龍去脈13有效咨詢目標(biāo)的基本要素不包括()[選題]*A具體、可靠、積極B雙方可接受、解決求助者實(shí)際困難(正確答案)D、屬于心理學(xué)性質(zhì)14咨詢的終極目標(biāo)與具體目標(biāo)的關(guān)系是()。[選題]*

A從具體目標(biāo)著眼，從終極目標(biāo)著手B以具體目標(biāo)為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)、從終極目標(biāo)著眼，從具體目標(biāo)著手(正確答案)D、由具體目標(biāo)出發(fā)，確定終極目標(biāo)15關(guān)于不同咨詢流派的咨詢目標(biāo)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是)。[選題]*A人本主義學(xué)派將求助者的自我實(shí)現(xiàn)作為咨詢的目標(biāo)B行為主義學(xué)派學(xué)習(xí)建設(shè)性的行為以改變、消除適應(yīng)不良的行為、精神分析學(xué)派在于幫助求助者將潛意識(shí)意識(shí)化，重組基本人格D、完形學(xué)派在于幫助求助者成長(zhǎng)自主性的人(正確答案)16關(guān)于心理咨詢方案的制定，錯(cuò)誤的說(shuō)法是)[選題]*A不一定簽訂書(shū)面的方案B方案由雙方共同商定、明確雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)D、方案一旦制定就要嚴(yán)格遵守，不得更改正確答案)17心理咨詢師與求助者商定咨詢方案不包括)。[選題]*A咨詢目標(biāo)B對(duì)咨詢效果的承諾(確答案)、雙方的權(quán)利與義務(wù)D、咨詢費(fèi)用18應(yīng)用行為塑造技術(shù)時(shí)，應(yīng)該對(duì)求助者使用)刺激物。[選題]*A最強(qiáng)有力的(確答案)B毫無(wú)危險(xiǎn)的、最弱的

D、適中的19咨詢方案中需要明確的求助者的權(quán)利包括下列選項(xiàng)的。[選題]*A尊重咨詢師B提供真實(shí)資料、提出中止咨(正確答案)D、完成商定的作業(yè)20咨詢方案中需要明確的咨詢師的責(zé)任是()。[選題]*A遵守咨詢機(jī)構(gòu)的有關(guān)規(guī)定B介紹個(gè)人受訓(xùn)背景、嚴(yán)格遵守保密原則，并說(shuō)明保密例外(正確答案)D、提出轉(zhuǎn)介或中止咨詢21咨詢中封閉式詢問(wèn)的運(yùn)用范圍不包括()。[選題]*A常用來(lái)收集資料并加以條理化B常用來(lái)獲取重點(diǎn)縮小討論范圍、可用來(lái)避免會(huì)談過(guò)分的個(gè)人化D、可用來(lái)促進(jìn)求助者作自我剖析正確答案)22直接復(fù)述求助者的話，或僅以某些詞語(yǔ)強(qiáng)化求助者敘述的內(nèi)容，鼓勵(lì)其繼續(xù)講下，這是()[選題]*A傾聽(tīng)技術(shù)B熱情誠(chéng)懇的交談技術(shù)、封閉式詢問(wèn)技術(shù)D、鼓勵(lì)和重復(fù)技術(shù)正確答案)

23把求助者言談中的主要思想加以整理后，再講給求助者聽(tīng)，這是)。[選題]*A認(rèn)知反應(yīng)技術(shù)B解釋技術(shù)、內(nèi)容反應(yīng)技(正確答案)D、情感反應(yīng)技術(shù)24八種參與性技術(shù)中不包括()[選題]*A具體化B面質(zhì)(確答案)、情感反應(yīng)D、釋義25關(guān)于面質(zhì)技術(shù)，下列說(shuō)法中正確的是()。[選題]*A完形學(xué)派鼓勵(lì)求助者辨別言語(yǔ)與非言語(yǔ)表達(dá)之間的差異(正確答案)B交互分析法鼓勵(lì)求助者去檢驗(yàn)自己的行為是否真實(shí)與負(fù)責(zé)、理性情緒學(xué)派激勵(lì)求助者重新評(píng)估仍然影響其生活的早年重要決定D、現(xiàn)實(shí)療法強(qiáng)調(diào)對(duì)非理性、不合理觀念體系的面質(zhì)，促使求助培養(yǎng)理性信念26關(guān)于不同理論流派的指導(dǎo)方法，下列說(shuō)法中正確的是)。[選題]*A精神分析學(xué)派指導(dǎo)求助者進(jìn)行各種行為的訓(xùn)練B行為主義學(xué)派指導(dǎo)求助者如何調(diào)整情緒、人本主義中的完形學(xué)派習(xí)慣于做角色扮演的指導(dǎo)(正確答案)D、理性情緒學(xué)派指導(dǎo)求助者通過(guò)自由聯(lián)想尋找問(wèn)題的根源27自我開(kāi)放的含義是()[選題]*A借助于求助者的自我開(kāi)放

咨詢師可以自我開(kāi)放

B咨詢師談出自己的經(jīng)驗(yàn)與求助者分享(確答案)、咨詢師可以在咨詢過(guò)程中進(jìn)行自我調(diào)節(jié)D、咨詢師公開(kāi)自己的困擾讓求助者分擔(dān)28評(píng)估咨詢效果時(shí)，首先應(yīng)明確()[選題]*A問(wèn)題的類型B問(wèn)題的性質(zhì)、咨詢的目(正確答案)D、問(wèn)題的嚴(yán)重程度29埃利斯總結(jié)的導(dǎo)致神經(jīng)癥的不合理的信念不包括()[選題]*A每個(gè)人絕對(duì)要獲得生活中重要人物的喜愛(ài)和贊許B個(gè)人是否有價(jià)值，完全在于它是否在各方面都有所成就、人對(duì)于自身的痛苦可以控制和改變(正確答案)D、如果事情非已所愿，就是一件可怕的事情30咨詢轉(zhuǎn)介的不正確做法是()[選題]*A征求并尊重求助者的意見(jiàn)B對(duì)新咨詢師提供包括求助者隱私在內(nèi)的全部情況(確答案)、對(duì)新咨詢師提供個(gè)人分析的意見(jiàn)D、完全不干預(yù)新咨詢師的咨詢活動(dòng)31收集求助者資料要圍繞個(gè)方面進(jìn)行，這其中最重要的是(。[選題]*A(正確答案)Bwhy、

D、what32咨詢師對(duì)來(lái)訪者說(shuō)：“你似乎對(duì)你丈夫的行為感到非常氣憤和傷心”，這屬于()。[選題]*A解釋技術(shù)B情感反應(yīng)(確答案)、內(nèi)容反應(yīng)D、重復(fù)技術(shù)33咨詢師對(duì)來(lái)訪者說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你談到你的經(jīng)歷時(shí)我也開(kāi)始感到焦慮”，這是()。[選題]*A情感反應(yīng)B自我暴露(確答案)、解釋技術(shù)D、澄清事實(shí)34咨詢師對(duì)來(lái)訪者說(shuō)：“也許你在工作當(dāng)中所感到的焦慮，只是眾多問(wèn)題的一部分”，這是(。[選題]*A內(nèi)容反應(yīng)B自我暴露、重復(fù)技術(shù)D、解釋技術(shù)正確答案)35咨詢師對(duì)求助者說(shuō)：“你的同事在背后挑撥是非，你為此感到非常氣憤，是這樣嗎？”咨詢師的這種說(shuō)法是()。[選題]*A內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)B情感反應(yīng)技術(shù)

、內(nèi)容和情感反應(yīng)技術(shù)的綜合(正確答案)D、鼓勵(lì)和重復(fù)技術(shù)36咨詢師：“說(shuō)你覺(jué)得別人都躲著你，你能說(shuō)得更具體一點(diǎn)嗎？”此時(shí)，咨詢師在使用()。[選題]*A鼓勵(lì)技術(shù)B具體化技術(shù)(確答案)、解釋技術(shù)D、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)37一個(gè)求助者面帶笑容地和咨詢師說(shuō)：“這些時(shí)候我很痛苦。”明了求助者()[選題]*A有教養(yǎng)B言語(yǔ)內(nèi)容和非言語(yǔ)內(nèi)容的不一致(確答案)、有文化D、求助者的個(gè)性特點(diǎn)和行為方式38“覺(jué)得自己沒(méi)有吸引力，可我看你還蠻漂亮的”，這是咨詢師在使用什么影響性技術(shù)()。[選題]*A解釋B面質(zhì)(確答案)、內(nèi)容表達(dá)D、情感表達(dá)39一個(gè)孩子晚上上床有哭鬧行為，他的父母就到他的房間給予安慰，結(jié)果這個(gè)孩子上床睡覺(jué)前的哭鬧更頻繁。孩子哭鬧行為的增加是(行為學(xué)習(xí)機(jī)制。[選題]*A正強(qiáng)化(確答案)

B負(fù)強(qiáng)化、消退D、懲罰40“必須獲得成功”“應(yīng)該是最優(yōu)秀的”“人應(yīng)該像我對(duì)待他那樣對(duì)待我”，這些是(的不合理信念。[選題]*A應(yīng)該傾向B糟糕至極、過(guò)分概括化D、絕對(duì)化要求正確答案)41“一事無(wú)成”“是個(gè)失敗者，“一無(wú)是處”這些是()不合理信念。[選題]*A應(yīng)該傾向B糟糕至極、過(guò)分概括(正確答案)D、絕對(duì)化要求42“的生活一團(tuán)糟”“看不到未來(lái)的希望”“覺(jué)得在世界上無(wú)法生存這些是()的不合理信念。[選題]*A應(yīng)該傾向B糟糕至極(確答案)、過(guò)分概括化D、絕對(duì)化要求43心理咨詢師說(shuō)：“如果你能……或許就會(huì)更好?！本湓捠褂昧?)[選題]*A具體性技術(shù)

B自我開(kāi)放技術(shù)、內(nèi)容表達(dá)技(正確答案)D、情感表達(dá)技術(shù)44求助者敘述“馬路上自己的自行車與他人的車無(wú)意中相撞”這一事實(shí)時(shí)說(shuō)：“的自行車和他的自行車相撞了。通過(guò)傾聽(tīng)可以推斷該來(lái)訪者的性格特點(diǎn)可能是()。[選題]*A客觀的(確答案)B內(nèi)省的、攻擊的D、宿命的45“感到緊張，對(duì)不對(duì)？”所屬的提問(wèn)類型是()[選題]*A祈使提問(wèn)B開(kāi)放式提問(wèn)、封閉式提(正確答案)D、投射式提問(wèn)46“認(rèn)為他對(duì)你很好的原因是什么？”所屬的提問(wèn)類型是()[選題]*A祈使提問(wèn)B開(kāi)放式提問(wèn)(確答案)、封閉式提問(wèn)D、投射式提問(wèn)47以下是求助者與咨詢師商定的一些咨詢目標(biāo)，的目標(biāo)符合“極”特征。。[選題]*A我不愿意再與孩子冷戰(zhàn)下去，否則我擔(dān)心孩子的心理健康

B我希望丈夫回家早一點(diǎn)，這樣我們夫妻之間才能很好地溝通、我不想每天都這樣焦慮，這樣我才能提高工作效率D、我要每天多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，這樣可能改善親子關(guān)系(正確答案)48凡是助人工作，首先必須抱有()信念。[選題]*A受助者是應(yīng)該同情的B受助者是應(yīng)該配合的、受助者是可以理解的D、受助者是可以改變的正確答案)49使用情感反應(yīng)技術(shù)時(shí)最有效的方式是()。[選題]*A發(fā)現(xiàn)混合情緒的涵義B與內(nèi)容反應(yīng)同時(shí)使用、針對(duì)求助者現(xiàn)在情感(正確答案)D、捕捉求助者瞬間感受50求助者如果出現(xiàn)拒絕回答問(wèn)題或有長(zhǎng)時(shí)間停頓應(yīng)該考慮到。[選題]*A可能是阻抗(確答案)B可能是寡語(yǔ)、可能是反省D、可能是順從51以問(wèn)題為取向的心理咨詢師注重()。[選題]*A心理問(wèn)題的原因B解決求助者當(dāng)前的困擾(確答案)、心理問(wèn)題的發(fā)展D、避免求助者再次被困擾

52功能性的行為失調(diào)指()。[選題]*A最初偶然的失調(diào)行為因需要的滿足而被固定下來(lái)(正確答案)B最初偶然的失調(diào)行為因功能性喪失而被固定下來(lái)、暫時(shí)的行為偏差D、永久的行為偏差53求助者向咨詢師提出毫無(wú)意義的問(wèn)題，可能是類型的阻抗。[選題]*A議論小事B假提問(wèn)題(確答案)、講話程度D、講話方式54黃金規(guī)則是一種()[選題]*A理性觀念(確答案)B面質(zhì)技術(shù)、修通方法D、絕對(duì)化要求55應(yīng)答性經(jīng)典條件反射在治療中的應(yīng)用稱為)。[選題]*A行為治療(確答案)B認(rèn)知行為治療、行為矯正D、合理情緒療法56(可能阻礙合理情緒療法的進(jìn)行。[選]*A使求助者接受ABC理論B使求助者認(rèn)識(shí)ABC關(guān)系

C、咨詢中心放在目前問(wèn)題D、咨詢中心放在過(guò)去經(jīng)歷確答案)57、因絕對(duì)化要求難以實(shí)現(xiàn)而對(duì)別人產(chǎn)生憤怒和敵意等情緒，這是題]*A、對(duì)化要求B、糟糕至極C、黃金規(guī)則確答案D、偏概全58、正確的傾聽(tīng)要求咨詢師(]*A、心聽(tīng)求助者敘述不要作出反應(yīng)B、耐心聽(tīng)求助者敘述作出道德判斷C、取機(jī)警和共情的態(tài)度確答案)D、取警惕和附和的態(tài)度59、完成RET自助表實(shí)際上是求助者題A、我完善B、自己發(fā)現(xiàn)什么是合理信念C、學(xué)概念D、己進(jìn)行ABCDE

的工作確答案)60、心理咨詢師應(yīng)對(duì)阻抗的要點(diǎn)是(]*A、識(shí)到出現(xiàn)阻抗是非常嚴(yán)重的問(wèn)題B、把求助者看做咨詢中的對(duì)手C、動(dòng)對(duì)方的積極性確答案)D、識(shí)到阻抗是求助者設(shè)置的障礙1、接納是*

A與持不同價(jià)值觀的求助者平等交流(正確答案)B欣賞求助者的全部?jī)?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、對(duì)求助者的錯(cuò)誤見(jiàn)解持不批判態(tài)度D、接受求助者的光明面和消極面正確答案)2對(duì)熱情與尊重的理解正確的是()*A熱情較尊重與求助者之間的距離更近些(正確答案)B熱情富有理性色彩而尊重充滿感情色彩、只有兩者結(jié)合時(shí)才能情理交融感人至深(正確答案)D、僅有尊重沒(méi)有熱情會(huì)顯得公事公辦似的正確答案)3表達(dá)共情要善于使用軀體語(yǔ)言，意思是()*A咨詢師要更注重軀體語(yǔ)言表達(dá)共情的能力培養(yǎng)B目光、面部表情、身體表情等可用于表達(dá)共情(確答案)、一般而言，非言語(yǔ)行為比言語(yǔ)更能表達(dá)共情D、軀體語(yǔ)言和言語(yǔ)一起表達(dá)共情更有效正確答案)4積極關(guān)注的臨床意義主要在于()*A有助于建立咨詢關(guān)系(正確答案)B促進(jìn)咨詢雙方彼此了解、本身具有咨詢效果(正確答案)D、有利于看清求助者的問(wèn)題5放松訓(xùn)練在應(yīng)用中的優(yōu)點(diǎn)有()*A方便簡(jiǎn)單、易行(正確答案B提高改善癥狀的速度(確答案)、較少受時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)的限制(正確答案)

D、實(shí)用、有效正確答案)6求助者的主要問(wèn)題往往是()問(wèn)題。*A最先提出B最后提出、最困擾自(正確答案)D、最需要解決正確答案)7關(guān)于確定咨詢目標(biāo)時(shí)的常見(jiàn)錯(cuò)誤觀念包括)*A咨詢師應(yīng)當(dāng)保持完全中立態(tài)度(正確答案)B將求助者能否適應(yīng)環(huán)境作為咨詢目標(biāo)(確答案)、將求助者的快樂(lè)、滿足作為咨詢目標(biāo)(正確答案)D、咨詢師應(yīng)該給求助者灌輸正確、健康的價(jià)值觀(正確答案)8在咨詢過(guò)程中，心理咨詢師常用的體語(yǔ)是)*A點(diǎn)頭(確答案)B眨眼、注(正確答案)D、揮手9關(guān)于傾聽(tīng)技術(shù)，正確的做法是()*A認(rèn)真、有興趣地聽(tīng)(確答案)B不做價(jià)值評(píng)判(確答案)、不僅用耳，更要用心(正確答案)D、不做任何反應(yīng)，以免干擾求助者10心理咨詢師在咨詢過(guò)程中容易犯的傾聽(tīng)錯(cuò)誤是)*A急于下結(jié)論(確答案)

B轉(zhuǎn)移求助者話題(正確答案)、重復(fù)問(wèn)題D、作道德性評(píng)判正確答案)11使用面質(zhì)技術(shù)時(shí)應(yīng)注意()*A要有事實(shí)根據(jù)(確答案)B避免個(gè)人發(fā)泄(確答案)、避免無(wú)情打(正確答案)D、不能使用深度性面質(zhì)12在心理咨詢過(guò)程中，如果求助者有阻抗，心理咨詢師應(yīng)(*A幫助求助者建立新的行為模式B解除求助者的戒備心理(確答案)、態(tài)度誠(chéng)懇積極應(yīng)對(duì)(正確答案)D、反復(fù)疏通，耐心解釋正確答案)13以下正確的說(shuō)法是()*A依賴的成分主要是好感B移情的成分主要是信任、依賴是尋求現(xiàn)實(shí)的幫助(正確答案)D、移情是彌補(bǔ)過(guò)去的情感正確答案)14咨詢中出現(xiàn)沉默，可能的原因包括()。*A心理咨詢師的沉默(確答案)B求助者的氣憤(確答案)、心理咨詢師的不安(正確答案)D、求助者的反抗正確答案)

15非理性觀念的主要特征是()。*A絕對(duì)化的要求(確答案)B追求完美、過(guò)分概括(正確答案)D、糟糕至極正確答案)16行為治療的基本理論主要來(lái)自行為主義的學(xué)習(xí)原理，主要包括)*A經(jīng)典的條件反射原理(正確答案)B操作條件作用原理(確答案)、模范學(xué)習(xí)原(正確答案)D、早年生活經(jīng)歷17合理情緒療法的修通階段要運(yùn)用()方法技術(shù)，使求助者修正和放棄原有的非理性觀念，并代之以合理的信念，從而使癥狀得以減輕和消除。*A與不合理信念辯論(確答案)B合理情緒想像技術(shù)(確答案)、家庭作(正確答案)D、角色扮演18適宜的咨詢對(duì)象應(yīng)具備的條件包括()。*A人格正常(確答案)B內(nèi)容合適(確答案)、信任度(正確答案)D、匹配性好正確答案)19在(情況下可以轉(zhuǎn)介。*A心理咨詢師與求助者不匹配(正確答案)

B求助者提出(確答案)、心理咨詢師工作變動(dòng)(正確答案)D、心理咨詢師難以勝任本職工作正確答案)20咨詢中恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)尊重應(yīng)該做到()。*A完整接納(確答案)B一視同仁(確答案)、愛(ài)憎分明D、充滿好奇21咨詢效果評(píng)估時(shí)應(yīng)該注意()。*A咨詢效果評(píng)估要在咨詢結(jié)束后進(jìn)行B咨詢目標(biāo)內(nèi)容的改善才是直接成效(確答案)、考察是否存“您好—再見(jiàn)”效應(yīng)(確答案)D、咨詢以外的各種因素對(duì)療效的作用正確答案)22沖突型不匹配咨詢關(guān)系是()。*A咨詢師和求助者之間存在利益沖突B咨詢師和求助者之間存在個(gè)性沖突(確答案)、求助者對(duì)咨詢師信奉的心理學(xué)理論不接受(正確答案)D、求助者對(duì)咨詢師信奉的價(jià)值觀體系不接受23布置家庭作業(yè)對(duì)心理咨詢的作用是()。*A求助者自我分析和提高的過(guò)程(正確答案)B咨詢空間和時(shí)間得到擴(kuò)充延續(xù)(確答案)、有助于咨詢師深入了解求助者(正確答案)D、有助于求助者具體化咨詢目標(biāo)

24對(duì)心理咨詢效果進(jìn)行客觀研究應(yīng)做的工作包括(。*A安排隨訪(確答案)B勝任能力的考察、客觀評(píng)(正確答案)D、心理測(cè)驗(yàn)的選擇25情感表達(dá)是。*A一種參與性技術(shù)B一種影響性技術(shù)(正確答案)、咨詢師自己情感體驗(yàn)的反映(正確答案)D、咨詢師對(duì)求助者情感的反映26求助者在會(huì)談中總要求咨詢師講自己感興趣的話題，這種現(xiàn)象屬于(。*A內(nèi)部歸因B控制話題(確答案)、任性D、阻抗正確答案)27羅杰斯提出的心理健康者的個(gè)征包括()*A樂(lè)于接受一切經(jīng)驗(yàn)(確答案)B樂(lè)于獲得他人幫助、時(shí)刻保持生活充實(shí)(正確答案)D、時(shí)刻保持積極樂(lè)觀28共情的三個(gè)具體含義是指心理咨詢師()。*A要以自己的參照框架去剖析求助者的問(wèn)題B借助于求助者的言行，體驗(yàn)對(duì)方的內(nèi)心世界(確答案)

、借助于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，把握對(duì)方體驗(yàn)與其人格之間的聯(lián)系(正確答案)D、要運(yùn)用技巧將自己的共情傳達(dá)給求助者正確答案)29階段性小結(jié)記錄中應(yīng)該包括()。*A咨詢師和求助者之間的沖突B咨詢師和求助者會(huì)談的概要(確答案)、求助者在咨詢室內(nèi)外的變化(正確答案)D、求助者在家庭生活中的變化30行為療法的基礎(chǔ)理論包括()。*A經(jīng)典條件反射(確答案)B操作條件反射(確答案)、完形主義理論D、社會(huì)學(xué)習(xí)理論案例一：一般資料：求助者，男性，，大學(xué)畢業(yè)，待業(yè)。案例介紹：求助者大學(xué)畢業(yè)兩年，在父母的強(qiáng)壓下去過(guò)一次招聘會(huì)，可到了招聘會(huì)場(chǎng)，沒(méi)說(shuō)一句話就走了，自述不擅于表達(dá)，看見(jiàn)別人都很會(huì)推銷自己，覺(jué)得自己不如別人。因?yàn)樽约簺](méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，害怕不能勝任工作，所以一直沒(méi)有自信，呆在家里。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，獨(dú)立性差，不愛(ài)交朋友，情緒低落。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話：心理咨詢師：你希望在哪方面得到我的幫助？求助者：我害怕去招聘會(huì)。心理咨詢師：你去過(guò)招聘會(huì)嗎？

求助者：去過(guò)，轉(zhuǎn)一圈就走了。心理咨詢師：你去招聘會(huì)轉(zhuǎn)一圈，什么都不說(shuō)，那叫應(yīng)聘嗎？求助者:：我不敢說(shuō)，怕拒絕，我害怕勝任不了工作。心理咨詢師：你前面說(shuō)很想找到工作，你現(xiàn)在告訴我?guī)缀鯖](méi)有參加過(guò)招聘，這似乎存在著矛盾，你能解釋一下嗎？求助者：畢業(yè)快兩年了，還沒(méi)有找到工作，我真的很著急，可我真的不知道怎樣應(yīng)聘。心理咨詢師：作為大學(xué)畢業(yè)生，你想想，有可能怎樣去應(yīng)聘呢？求助者：（沉默）得去參加招聘會(huì)，和人家說(shuō)我想找工作，討論工作性質(zhì)、條件、工資等。心理咨詢師：因何原因你沒(méi)有做這些呢？求助者：我怕去了人家不要我。心理咨詢師：你的意思是說(shuō)你去了，人家就應(yīng)該聘你，因此，你到國(guó)務(wù)院應(yīng)聘，人家就聘你，你到市政府應(yīng)聘，人家還聘你，你到企業(yè)，人家同樣會(huì)聘你。求助者：啊…、好像不是這樣的，（搖搖頭）心理咨詢師：由于時(shí)間的關(guān)系，這次咨詢只能到這里了，請(qǐng)你回去思考，下次咱們繼續(xù)討論。多選：１、引發(fā)求助者心理問(wèn)題的主要原因包括（）A性格因素

B人際壓力、認(rèn)知因素

D、經(jīng)濟(jì)壓力多選：２、心理咨詢師在咨詢開(kāi)始階段使用的提問(wèn)方式是（）A直接逼問(wèn)

B開(kāi)放式提問(wèn)、間接詢問(wèn)

D、封閉式提問(wèn)單選：３、心理咨詢師“你去招聘會(huì)轉(zhuǎn)一圈…那叫應(yīng)聘嗎？”表明其對(duì)求助者（）A指責(zé)

B質(zhì)疑、啟發(fā)

D、鼓勵(lì)單選：４、心理咨詢師“這似乎存在著矛盾，你能解釋一下嗎？”表明其使用的技術(shù)是（）

A指責(zé)

B質(zhì)疑、啟發(fā)

D、鼓勵(lì)單選：５、沉默現(xiàn)象的幾種主要類型中并不包括（）A懷疑型

B理智型、茫然型

D、反抗型單選：６、“我怕去了人家不要我”反映出求助者存在（）A悲觀的態(tài)度

B、過(guò)分概括C絕對(duì)化要求

D、糟糕至極單選：７、心理咨詢師說(shuō)“你的意思是說(shuō)你去了，……、”本段所使用的是（）A亞里士多德詭辯術(shù)B產(chǎn)婆辯論法、合理情緒想象技術(shù)

D、合理分析報(bào)告案例二：同上求助者。這是心理咨詢師和求助者的第二次咨詢談話片斷：心理咨詢師：按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，引起你情緒反應(yīng)的不是外界發(fā)生的一些事件，而是你對(duì)這些事件的看法。要改變你的情緒，不是去改變外界的事件，而是改變你對(duì)事件的看法和評(píng)價(jià)。人們對(duì)事物都有一些自己的看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能會(huì)導(dǎo)致不同的情緒結(jié)果。如果你能認(rèn)識(shí)到你現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是你頭腦中一些不合理的想法造成的，那么你或許就能控制你的情緒。求助者：我有些明白了，我原來(lái)認(rèn)為我去應(yīng)聘，他們就應(yīng)該要我，是有些不合理。但我有些不自信，我怕他們說(shuō)我笨，說(shuō)我沒(méi)本事，我還害怕聘了我，我也勝任不了心理咨詢師：我們舉一個(gè)例子，你從樓上往下看，你會(huì)覺(jué)得所有的人都比你矮，你趴在地上往上看，所有的人都比你高。所以，站在同一高度，有可能別人比你高，也有可能別人比你矮，對(duì)吧？求助者：（沉默）我明白了，可我做不到啊。心理咨詢師：你總不能呆在家等著別人開(kāi)著寶馬車來(lái)請(qǐng)你吧？因此，建議你在家收集一些相關(guān)的報(bào)紙，找出與你專業(yè)有關(guān)的崗位，然后去投投簡(jiǎn)歷，好吧？求助者：對(duì)對(duì)，我明白了。

單選：８、心理咨詢師說(shuō)：“按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，……”這段呈現(xiàn)的是（）A診斷階段

B、修通階段C領(lǐng)悟階段

D、教育階段單選：９、合理情緒療法無(wú)法幫助求助者達(dá)到的目標(biāo)是（）A自我關(guān)懷

B自我指導(dǎo)、自我批評(píng)

D、自我接受單選：10根據(jù)理論，該求助者心理問(wèn)題的主要原因不是（）A挫折和遭遇

B、歪曲的認(rèn)知C評(píng)價(jià)性觀念

D、不合理信念單選：11在該案例中，根據(jù)理論，求助者的A括（）A不敢找工作

B、被逼找工作C不愿找工作

D、找不到工作單選：12在該案例中，根據(jù)理論，求助者的C包括（）A難找工作

B與父母沖突、情緒焦慮

D、找不到工作單選：13適合使用合理情緒療法的求助者范圍是（）A年輕、文化水平較高、年老、文化水平較低

B偏執(zhí)D、自閉多選：1、在合理情緒療法中，咨詢師所扮演的角色是（）A指導(dǎo)者

B說(shuō)服者、分析者

D、辯論者多選：15心理咨詢師對(duì)求助者積極關(guān)注，應(yīng)體現(xiàn)在關(guān)注其（）A自述不善于表達(dá)

B想找工作、強(qiáng)調(diào)自己做不到

D、參加應(yīng)聘單選：16求助者說(shuō)“可我做不到啊”表現(xiàn)的是（）A依賴

B阻抗、移情

D、多話單選：17心理咨詢師在本段咨詢中出現(xiàn)的最嚴(yán)重的錯(cuò)誤是（）A指導(dǎo)求助者如何應(yīng)聘、舉例明顯誤導(dǎo)求助者

B、錯(cuò)誤理解合理情緒療法D、咨詢偏向解決具體問(wèn)題單選：1、縱觀本次談話的內(nèi)容，可以判定其屬于（）A攝入性會(huì)談

B、鑒別性會(huì)談C治療性會(huì)談

D、咨詢性會(huì)談多選：19心理咨詢各種方法有效的共同因素包括（）A咨詢師與求助者建立和諧、信任的關(guān)系

B、求助者求治的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)、積極態(tài)

度、咨詢師本身的特征D、促進(jìn)求助者的認(rèn)知改變、情緒調(diào)節(jié)、行為改善多選：20求助者不相適宜的情況可以歸納為（）A欠缺型

B忌諱型、沖突型

D、無(wú)理型案例三：一般資料：求助者，男性，，外企高級(jí)職員案例介紹：求助者辦公室位于寫字樓二十二層。前年他正在電腦前處理文件，突然覺(jué)得屏幕有些晃動(dòng)，后來(lái)桌子椅子都劇烈擺動(dòng)。此時(shí)，有人大喊：“地震了!”助者不顧一切地隨著慌亂的人群往樓下跑，很長(zhǎng)時(shí)間才跑出大樓。隨后覺(jué)得心慌、雙腿發(fā)軟，不知道自己是怎么跑下來(lái)的，后怕不已。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)四川地震的消息，更是心有余悸。雖然知道余震不會(huì)比主震強(qiáng)烈，但求助者上班后，一坐到電腦桌邊就覺(jué)得心慌，煩躁不安，總覺(jué)得會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，會(huì)被困在這個(gè)大樓里，擔(dān)心自己無(wú)時(shí)間逃生，越想越難受，必須馬上找人說(shuō)話心里才踏實(shí)。上班只能勉強(qiáng)處理一些聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)等事務(wù)工作，以至需要處理的文件越壓越多。開(kāi)始還能找別人幫忙，時(shí)間長(zhǎng)了也不好總麻煩別人。非?？鄲?，非常著急，因而前來(lái)求助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者敏感膽小。四年前曾暈倒過(guò)一次，事后并未查明原因，為此擔(dān)心害怕，覺(jué)得自己有一天會(huì)突然死去，近期經(jīng)常借故不到辦公室。多選：21對(duì)該求助者較為恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度包括（）A無(wú)條件尊重

B、熱情C積極關(guān)注

D、共情單選：22對(duì)該求助者社會(huì)功能的判定是（）A沒(méi)有受損

B輕度受損、中度受損

D、重度受損多選：23該求助者的特點(diǎn)包括（）A有特定的場(chǎng)景回避、屬于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

B個(gè)性敏感D、曾經(jīng)患病

多選：2、對(duì)該案例還需了解的資料包括（）A求助者的成長(zhǎng)史、負(fù)性生活事件

B求助者的家庭情況D、求助者的工作狀況單選：25該求助者的非理性觀念是（）A絕對(duì)化要求

B過(guò)分概括化、糟糕至極

D、夸大與縮小單選：26按照埃利斯的理論，該求助者的A（）A發(fā)生地震

B個(gè)性敏感、曾經(jīng)昏厥

D、膽小怕死多選：27按照埃利斯的理論，該求助者的C包括（）A擔(dān)心害怕

B不能工作、焦慮煩躁

D、無(wú)安全感單選：28對(duì)該求助者恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)是（）A恢復(fù)正常工作

B、積極應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)C改善焦慮情緒D、努力克服膽怯多選：29在本案例中心理咨詢師的咨詢談話的關(guān)鍵包括（）A對(duì)求助者進(jìn)行教育、促成求助者開(kāi)朗

B接受求助者的反應(yīng)D、暗示求助者悲觀多選：30對(duì)該求助者可以使用的咨詢方法包括（）A合理情緒療法

B、放松訓(xùn)練C陽(yáng)性強(qiáng)