五年級(jí)下冊(cè)音樂

南康村學(xué)區(qū)南康村學(xué)區(qū)MS—EEPO板塊結(jié)構(gòu)式II型教案學(xué)校：棗園小學(xué)課題：飛翔的夢(mèng)學(xué)科：音樂課時(shí)：1年級(jí)：五年級(jí)備課人:賀延梅教學(xué)目標(biāo)：幻想是創(chuàng)造想像的準(zhǔn)備階段，它能占鼓勵(lì)人們向上和前進(jìn)，是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過《飛越彩虹》，進(jìn)一步拓展幻想力，促進(jìn)思維的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：通過聆聽《飛越彩虹》、《飛翔的女武神》二首作品簡(jiǎn)單介紹電聲音樂、電子合成器。體會(huì)電聲音樂帶來的不同音樂感受教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)電聲音樂帶來的不同音樂感受。課型方式： 課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課反思/評(píng)價(jià)內(nèi)容提要T方法&策略補(bǔ)充與修改一、 導(dǎo)入新課二、 講授新課520一、聆聽《飛越彩虹》由電影故事導(dǎo)入。設(shè)問：誰能介紹一下動(dòng)畫片《綠野仙蹤》的故事教師歸納故事概況見本教材分析）欣賞《飛越彩虹》童聲獨(dú)唱。討論：這首插曲是哪個(gè)角色在演唱表達(dá)了怎樣的感情演唱的形式，其音色歸屬哪個(gè)聲部旋律的情緒是怎樣的敘述在演唱這首插曲時(shí)的影片畫面及描述的故事內(nèi)容。聆聽《飛越彩虹》。邊聽邊展開聯(lián)想與想像，說說聽后感。熟悉的學(xué)生可以隨錄音輕聲哼唱但不能妨礙別人的聆聽），也可以用動(dòng)作來表達(dá)自己聆聽的感受。二、聆聽《飛翔的女武神》以對(duì)比導(dǎo)入。播放錄音《飛翔的女武神》。設(shè)問：這段音樂在演唱形式上及情緒上與《飛越彩虹》有什么不同它敘述了一個(gè)怎樣的內(nèi)容在影片中的畫面是怎樣的在討論中還可播放部分片段。答案見“教材分析”）聆聽《飛翔的女武神》。在聆聽前，教師先提示：要仔細(xì)聽伴奏，神奇的氣氛是靠什么音響產(chǎn)生的聆聽后師生討論：音樂神奇色彩產(chǎn)生的因素首先是女聲演唱的音調(diào)，其次是伴奏配器的手法及電子合成器的效果。教師簡(jiǎn)單介紹電子合成器。三、音樂小知識(shí)一一電聲音樂、電子合成器電聲音樂是電子高科技的產(chǎn)物，是電子科學(xué)運(yùn)用在樂器上并轉(zhuǎn)化為音響，通過演奏進(jìn)行音樂表現(xiàn)的。電子合成器是先用電子采集各種音源，把幾百種音源的分析，通過高科技合成后做成集成芯片。在演奏時(shí)通過操作鍵盤、鍵紐發(fā)出各種模擬的音響。四、課后小結(jié)。學(xué)校：棗園小學(xué) 學(xué)科：音樂 年級(jí)：五年級(jí)課題：飛翔的夢(mèng) 課時(shí)：2 備課人:賀延梅教學(xué)目標(biāo)：、唱好二聲部合唱《小白船》，在立體的和聲音響聲中，體驗(yàn)、想像所獲得的美感，并對(duì)兩首歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作。2以《水星》為范例，開放式進(jìn)行以“幻想”為內(nèi)容的音響小品命題創(chuàng)作活動(dòng)教學(xué)重難點(diǎn)：命題創(chuàng)作活動(dòng)課型方式： 課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課反思/評(píng)價(jià)內(nèi)容提要T方法&策略補(bǔ)充與修改一、 導(dǎo)入新課二、 講授新課520一、聆聽《水星》設(shè)問：太陽系有幾顆行星欣賞《水星一一飛行使者》第一主題片段）揭題：再次欣賞樂曲第一部分。欣賞樂曲的第二部分第二主題由小提琴獨(dú)奏開始）跟琴看著教材上的譜例，哼唱樂曲的第、第二主題，以加深對(duì)這二主題的印象。完整地聆聽樂曲，聽后要分組討論。小組討論：每人說說自己的故事以樂曲作背景音樂）教師小結(jié)：表揚(yáng)學(xué)生們豐富的想像，發(fā)展形象思維，開發(fā)右腦，希望大家多聽音樂多想像。二、表演《小白船》以天文知識(shí)導(dǎo)入。揭題：朝鮮童謠《小白船》就是敘述了一個(gè)關(guān)于月亮的傳說與想像。歌曲范唱。學(xué)唱第一樂段曲調(diào)。學(xué)唱第二樂段曲調(diào)。練習(xí)吹奏曲調(diào)三、聽辨練習(xí)四、小結(jié)1010學(xué)唱歌詞。表演《小白船》：唱唱、奏奏、跳跳，以多種形式表演《小白船》，盡情地抒發(fā)師生的想像。主要讓學(xué)生參與表演，形式由他們討論。例如：全體歌唱f吹奏與打擊樂f二重唱與伴舞f舞蹈f表演唱……三、聽辨練習(xí)：聽辨哪一首曲調(diào)帶有切分節(jié)奏目的是鞏固前兩課的切分音知識(shí)，加強(qiáng)切分節(jié)奏的練習(xí)。教師分別彈奏兩條曲調(diào)。設(shè)問：在這兩條曲調(diào)中有什么相同，有什么不同學(xué)琴學(xué)唱曲調(diào)f離琴視唱曲調(diào)。四、課后小結(jié)備課日期設(shè)計(jì)人或修改人姓名職稱學(xué)校檢查人職稱職務(wù)手骨頭學(xué)校：棗園小學(xué)課題：飛翔的夢(mèng)學(xué)科：音樂課時(shí)：3年級(jí)：五年級(jí)備課人:賀延梅教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生向往真善美世界的歌唱熱情。教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)兩首歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作課型方式：課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課反思/評(píng)價(jià)內(nèi)容提要T方法&策略補(bǔ)充與修改一、 導(dǎo)入新課二、講授新課530談話導(dǎo)入：你知道這是什么地方嗎？誰去過呢？出示贊美“迪斯尼樂園”的歌曲曲名《真善美的小世界》。聆聽歌曲范唱，討論歌曲所表達(dá)的內(nèi)容及其演唱形式。音程基本訓(xùn)練：在訓(xùn)練時(shí)宜用柯爾文手勢(shì)進(jìn)行操作，教師隨時(shí)調(diào)整學(xué)生的音高，使之諧和后再換手勢(shì)進(jìn)入下一個(gè)音程。在力不已時(shí)才用鋼琴校音。在人聲二部訓(xùn)練前「，先可聽鋼琴彈一下，先有一次聽覺體驗(yàn)，然后再唱。學(xué)唱歌曲。表演歌曲。完整地唱好歌曲。分組討論：怎樣表演歌曲希望大家展開想像的翅膀，自由地?zé)o限制地設(shè)計(jì)。教師深入到學(xué)生小組中進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥，要極大地鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造。分組展示，如有的組力量不足，可以提出要求，請(qǐng)其他組同學(xué)乃至教師參與、協(xié)助表演。評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)為主，表揚(yáng)學(xué)生們的創(chuàng)造性活動(dòng)。小結(jié)：發(fā)展想像，活躍思維。二、音響小品創(chuàng)作活動(dòng)布置任務(wù)，提出要求：任務(wù)：表演一段音響小品，反映“夢(mèng)”的主題。三、小結(jié)要求：設(shè)計(jì)命題及設(shè)計(jì)表現(xiàn)的過程與內(nèi)容。運(yùn)用各種現(xiàn)有的樂器打擊樂及各種自備的樂器及自制非正規(guī)的樂器，同時(shí)包括人聲及身體各部位能發(fā)出聲音的部分。5 允許自由結(jié)合形成小組集體創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中教師要到學(xué)生中間去進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)、點(diǎn)拔。各組展示。評(píng)價(jià)：表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生們的小品創(chuàng)作。小結(jié)：備課日期設(shè)計(jì)人或修改人姓名職稱學(xué)校檢查人職稱職務(wù)手骨頭南康村學(xué)區(qū)南康村學(xué)區(qū)MS—EEPO板塊結(jié)構(gòu)式II型教案南康村學(xué)區(qū)南康村學(xué)區(qū)MS—EEPO板塊結(jié)構(gòu)式II型教案學(xué)校：棗園小學(xué)課題：愛滿人間學(xué)科：音樂課時(shí)：1年級(jí)：五年級(jí)備課人:賀延梅教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生感受與體驗(yàn)音樂作品所表達(dá)出的人間的“愛”，培養(yǎng)學(xué)生樂于奉獻(xiàn)、互助互愛、和平共進(jìn)的道德情操。教學(xué)重難點(diǎn)：感受樂曲描繪的意境。課型方式： 課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課反思/評(píng)價(jià)內(nèi)容提要T方法&策略補(bǔ)充與修改一、 導(dǎo)入新課二、 講授新課520初聽歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，激起學(xué)生演唱的熱情。導(dǎo)入新課：1、再聽歌曲，比較兩段不同的情緒。(1)第一次聽，找出歌曲的高潮部分，知道歌詞表達(dá)的主題。(2)第二次聽，比較兩段旋律在情緒上的不同。三、 練習(xí)102、隨歌曲模唱，說一說自己對(duì)歌詞的理解。3、采用分句接龍和齊唱的方式演唱歌曲，表達(dá)自己獻(xiàn)出愛心的真摯情感。(1)分組接龍唱4個(gè)排比句。(2)全班齊唱歌曲的高潮部分。1、再度欣賞《愛的奉獻(xiàn)》2、感受樂曲描繪的意境。

四小結(jié)5備課日期設(shè)計(jì)人或修改人姓名職稱學(xué)校檢查人職稱職務(wù)手骨頭

學(xué)校：棗園小學(xué) 學(xué)科：音樂 年級(jí)：五年級(jí)課題：愛滿人間 課時(shí)：2 備課人：賀延梅教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生感受與體驗(yàn)音樂作品所表達(dá)出的人間的“愛”，培養(yǎng)學(xué)生樂于奉獻(xiàn)、互助互愛、和平共進(jìn)的道德情操。教學(xué)重難點(diǎn)：感受樂曲描繪的意境。課型方式： 課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課反思/評(píng)價(jià)內(nèi)容提要T方法&策略補(bǔ)充與修改一、 導(dǎo)入新課二、 講授新課5301、情景導(dǎo)入播放音樂及圖片，感受“汶川地震“災(zāi)后城市和鄉(xiāng)村到處滿目瘡痍的圖片，把學(xué)生帶進(jìn)樂曲表現(xiàn)的特定情境之中。2、了解背景3、聆聽樂隊(duì)演奏部分，感受樂曲描繪的意境。（1）初聽，想象音樂的意境。聽后談一談：你仿佛看到」了什么？是音樂的哪些要素使你有這些感覺？（2）復(fù)聽，聽出主題1、2主奏的樂器。（3）聽主題2用“wu”隨音樂哼唱主題。4、聆聽合唱部分，理解歌詞表達(dá)的主題。（1）初聽，理解歌詞表達(dá)的主題。（2）復(fù)聽，聽出合唱中的人聲類別。（3）分男女聲輕跟隨錄音模唱“沐浴著陽光圣潔的洗禮，天地間回蕩起一個(gè)聲音”這兩句歌詞，體會(huì)歌詞表達(dá)的主題。（4）再聽，感受和理解“大愛無疆”的主題。南康村學(xué)區(qū)MS—EEPO板塊結(jié)構(gòu)式II型教案南康村學(xué)區(qū)南康村學(xué)區(qū)MS—EEPO板塊結(jié)構(gòu)式II型教案三、小結(jié)55、完整的聆聽樂曲，精心聆聽，聽后說出樂曲的表現(xiàn)形式。6、介紹作品《大地安魂曲》及作者關(guān)峽。小結(jié)。備課日期設(shè)計(jì)人或修改人姓名職稱學(xué)校檢查人職稱職務(wù)手骨頭

學(xué)校：棗園小學(xué)課題：歌曲《愛的人間》學(xué)科：音樂課時(shí)：3年級(jí)：五年級(jí)備課人:賀延梅教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生感受與體驗(yàn)音樂作品所表達(dá)出的人間的教學(xué)重難點(diǎn)：感受樂曲描繪的意境。課型方式：“愛”，培養(yǎng)學(xué)生樂于奉獻(xiàn)、互助互愛、和平共進(jìn)的道德情操。課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課反思/評(píng)價(jià)內(nèi)容提要T方法&策略補(bǔ)充與修改一、 導(dǎo)入新課二、 講授新課三、小結(jié)5301、導(dǎo)入方式：聆聽歌曲《讓世界充滿愛》、《同一首歌》2、初聽歌曲，感受歌曲的情緒。3、學(xué)唱歌曲，體會(huì)與表現(xiàn)歌曲的情感。(1)跟老師的琴聲視唱第二樂段的旋律，感受這四句旋律的走向。(2)有感情的朗讀歌詞，體會(huì)與理解歌詞表達(dá)的對(duì)美好愿望的渴望之情。4、編創(chuàng)活動(dòng)，用多種形式表現(xiàn)歌曲。(1)手語表示(2)試改編第一樂段的歌詞，唱一唱。(3)設(shè)計(jì)多種演唱形式，創(chuàng)設(shè)情景表演歌曲。小結(jié)南康村學(xué)區(qū)MS—EEPO板塊結(jié)構(gòu)式II型教案

備課日期設(shè)計(jì)人或修改人姓名職稱學(xué)校檢查人職稱職務(wù)手骨頭

學(xué)校：棗園小學(xué) 學(xué)科：音樂 年級(jí)：五年級(jí)課題：歌曲《地球是個(gè)美麗的圓》 課時(shí)：4 備課人：賀延梅教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生感受與體驗(yàn)音樂作品所表達(dá)出的人間的“愛”，培養(yǎng)學(xué)生樂于奉獻(xiàn)、互助互愛、和平共進(jìn)的道德情操。教學(xué)重難點(diǎn)：感受樂曲描繪的意境。課型方式： 課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課反思/評(píng)價(jià)內(nèi)容提要T方法&策略補(bǔ)充與修改一、 導(dǎo)入新課二、 講授新課三、小結(jié)5301、導(dǎo)入方式：聆聽歌曲《地球是個(gè)美麗的圓》、2、初聽歌曲，感受歌曲的