2023年七年級生物上下冊知識點總結(jié)歸納(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年七年級生物上下冊知識點總結(jié)歸納(四篇)總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回想和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是我為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

七年級生物上下冊知識點總結(jié)歸納篇一

在教學的過程中,如何在輕松的氣氛中讓學生學好知識是我一直的探求方向。學生是主體。因此,在教學之前,認真細致地研究教材,研究學生把握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷摸索,嘗試各種教學的方法,這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠,要讓生命活動的過程留在學生的記憶中。提高學生學習生物的興趣和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵。

首先,我往往利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向,搜集一些新的生物學成果介紹給學生,以激發(fā)學生的學習興趣,也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中,同時也勉勵學生收集身邊有關(guān)生物的問題,在課堂上開拓一片相互交流、相互探討關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來,表達生物學科的社會性一面。

其次,教育心理學研究說明:人的認識活動總是和情感緊湊聯(lián)系的,是在情感的推動下進行的。豐富多彩的生物課活動符合學生的生理和心理成長規(guī)律,既擴大學生的知識視野,激發(fā)求知興趣,也加強他們學習生物學的積極性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外,為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機遇,通過發(fā)現(xiàn)、摸索和解決一些生物學問題,了解生物科學在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,更有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學的后備人才。

再次,教育心理學的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西簡單被感知,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收獲也越大。因此,課堂上,我習慣通過媒體影片、實物觀測、試驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把繁雜的問題簡單化處理后浮現(xiàn)在學生面前,讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時,課堂上我重視德育的滲透工作,讓學生在學習生物知識的同時,陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進學生全面發(fā)展和特性培養(yǎng)。

通過兩年的努力,我根據(jù)生物學科的特點,迎合學生好奇心強的特性,大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學上基本創(chuàng)立了一個師生同樂,以生為本的課堂氣氛,學生們都喜歡我的課,所教班級的生物考試成績均能保持前列。同時,教學過程中,我擅長總結(jié)經(jīng)驗,撰寫學術(shù)論文,和同行進行交流,提高自己的專業(yè)知識,撰寫的論文屢屢獲獎。我積極地擔任學校的生物公開課任務(wù),積極參與市區(qū)交流活動、培訓(xùn)課程,提升自己的教學能力。

最終，工作中我取得了一定的成績。但存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，學生的知識系統(tǒng)還存在好多真空的部分。特別是后進生的轉(zhuǎn)化工作方面作的不夠，使他們學得不輕松，進步也較慢，興趣和求知欲有待于增加。

七年級生物上下冊知識點總結(jié)歸納篇二

本學期教學工作已經(jīng)順利終止，通過對教案、試卷、課件資源的整理，先對本學期初一生物教學工作進行如下總結(jié)：

一、常規(guī)教學工作順利進行，

初一生物教學工作總結(jié)。本學期初一生物每周三課時，依照開學初制定的計劃，教學任務(wù)基本完成。

二、利用小組合作學習模式進行了學生評價體系的設(shè)計和嘗試工作。

在開學初，我對所教授的四個班在班級分組前提下進行了建組工作。然后利用課堂向?qū)W生解釋小組合作學習的評價方式(去年嘗試后經(jīng)驗總結(jié))，并與期末考評、學期成績掛鉤。評價內(nèi)容包括學生的學習用具、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、試驗操作、復(fù)習反饋狀況等;評價形式簡單易行，以好、中、差三種符號，個人、小組相結(jié)合評比，科代表統(tǒng)一記錄。在此前提下，學生的學習積極性高漲，小組意識、表達能力都得到一定提高。特別是在期末復(fù)習階段，課堂由于及時地獎勵而強烈，學生沒有感覺到復(fù)習課的枯燥。

三、加強了試驗課的開設(shè)。

基于學校試驗條件的改善，為了提高學生生物學素養(yǎng)，我盡力開設(shè)了一部分試驗。同時制定了新的試驗室規(guī)范要求，譬如學生座位的安排和登記、試驗課記錄、試驗室器具損壞登記和賠償?shù)?。以保障試驗課開展的順利有序。

四、積極加入備課租活動。

共同商討課時重難點及其突破技巧、檢測要求等細節(jié);將個人基本功大賽培訓(xùn)內(nèi)容有重點地進行傳授;確定組內(nèi)獻課的課題和展示內(nèi)容。

五、加入了市基本功大賽選拔，接受了為期6個月的培訓(xùn)。

包括教育法、心理學、教育學、基本教學內(nèi)容、教學設(shè)計、說課等專題培訓(xùn)。其中關(guān)于概念圖、教學目標的制定、說課等問題都有專向聯(lián)系，受益匪淺。

總的說來，這個學期的教學工作很繁忙也對比順利，個人能力有了進一步提高，但是受到時間的限制，還有一些問題譬如期末復(fù)習的個別生落實、小組合作學習的評價方式的改進和摸索沒有得到很好的研究。這也將成我下個學期工作的重點。

七年級生物上下冊知識點總結(jié)歸納篇三

生物是一門以試驗為基礎(chǔ)的學科，開展好試驗教學是學好生物的前提條件。生物試驗具備培養(yǎng)學生觀測和動手能力的功能，更有培養(yǎng)學生動腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用，為使今后試驗教學順利有效開展，七年級、八年級生物試驗教學開展率按計劃全部完成?，F(xiàn)將本學年初中生物試驗教學做如下總結(jié)：

一、尊重客觀規(guī)律，堅持實事求是

在平日的學生試驗中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當試驗得不到正確結(jié)果時，學生往往是馬虎應(yīng)付，試驗課堂一片混亂，鈴聲一響學生不歡而散;當老師催要試驗報告時，他們就按課本上的理論知識填寫試驗報告;還有的學生在規(guī)定時間內(nèi)完不成應(yīng)當做的試驗項目，就抄襲他人的試驗結(jié)果，或憑推測填寫試驗結(jié)論等等。這樣就不能達到試驗教學目標?？梢姡瑢ι镌囼灲虒W，必需要加強理論學習，提高試驗教學技能，勢力嚴謹細致、認真科學的態(tài)度，要尊重客觀規(guī)律，實事求是，實實在在地引導(dǎo)學生完成試驗教學的任務(wù)，才能達到理想的目的。

二、認真完成試驗環(huán)節(jié)，重視操作引導(dǎo)

在試驗教學工作中，無論是試驗員準備試驗，教師演示試驗，或者指導(dǎo)學生試驗，以及對待試驗的嚴格態(tài)度等方面，四處，時時，事事都要表達教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學生才能學得穩(wěn)固。因此，嚴格搞好試驗課的“備、教、導(dǎo)〞是上好試驗課不可缺的基本環(huán)節(jié)。

1、備好試驗課是上好試驗課的首要條件

教材中要求做的試驗，無論簡單也好繁雜也好，都必需要備好課，寫好切實可行的教案，并且在試驗課之前要親自動手做一遍，即預(yù)備試驗。教師做了，才可能指導(dǎo)學生如何應(yīng)對操作過程中每一個細節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到試驗現(xiàn)象，學到真正的試驗方法和科學知識，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力;若不備課，不親自做試驗，憑空想象，黑板上做試驗，那就沒有明顯效果，更沒說服力了。甚至會出現(xiàn)，全體學生試驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。

2、重視試驗引導(dǎo)

知道學生試驗時，既要面面具到，事無俱細進行引導(dǎo)，同時，又要注意切忌包辦代替。從試驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規(guī)范，又要密切結(jié)合具體實際，在尊重學生主體地位的同時，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)象清楚，結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分開〞的試驗時，在不同的季節(jié)可以采用不同的材料。

3、重視試驗結(jié)果的分析與小結(jié)

要求學生，在填寫試驗報告時，要如實填寫。試驗失敗時，要如實地與學生一起分析失敗原因，可課后補做。假如學生試驗失敗，我們就通過示范幫助學生把握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達不到試驗課的目的。

此外，對一些特別的材料、儀器以及試驗的目的和原理都要加以必要的說明，如選材原因、一起的功能等。

綜上所述，生物課試驗，無論教還是學，都必需堅持客觀、嚴謹、認真、扎實的作風，教師才能教好，學生才能學好，也只有這樣，才能真正發(fā)揮試驗教學的作用，達到預(yù)期的教學目的和效果。

七年級生物上下冊知識點總結(jié)歸納篇四

一學期來，適應(yīng)新時期教學工作的要求，認真學習新課程理念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成對比完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。下面是本人的教學經(jīng)驗及反思。

一、在教學方面

1、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。

②了解學生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施等。

③考慮教法，解決如何把已把握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使學生保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡單明白，戰(zhàn)勝了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習生物的興趣。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

在講授新課的同時，我著重抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作。和學生交談時，對他的境遇、想法表示深刻的理解和尊重，學生就有了學習生物的熱心和動力了。

3、積極參與聽課、評課。

一學期來，我虛心向同事請教課堂教學中的每一個細節(jié)，力爭在課堂教學中不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。為此，我屢屢聽課，屢屢請同學科的老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學中的“刺〞、擇出我在課堂教學中的“癟谷〞，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。教學思路明白、教學模式先進了，學生更加喜歡上我的生物課了。

二、成績與反思

在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，也把握了一些學習生物的方法和生物試驗技能。在學校組織的期中考試中大部分學生的成績有了大幅度的提高。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè);有些同學考試不認真，成績很差也沒有可恥感。由此，導(dǎo)致部分同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成對比完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不