高中英語(yǔ)語(yǔ)法講解

高中英語(yǔ)語(yǔ)法講解

高中英語(yǔ)語(yǔ)法講解

輔導(dǎo)資料

第1講主語(yǔ)

概念梳理：

所謂主語(yǔ)就是?個(gè)句子的行為主體。任何一種語(yǔ)言在行文組句以實(shí)現(xiàn)交際目的時(shí)，都要

有一個(gè)主語(yǔ)（當(dāng)然有時(shí)也可以省略），從這個(gè)意義上講，主語(yǔ)其實(shí)沒(méi)什么復(fù)雜的，你想怎

樣用就怎樣用，只要符合你的交際目的就行。

但是，就英語(yǔ)而言，如果主語(yǔ)和謂語(yǔ)聯(lián)系在一起了，哇唾！就會(huì)出現(xiàn)一些煩人的、俺們

不得不記憶或者理解的規(guī)則。這些規(guī)則就成了各類英語(yǔ)考試的“考點(diǎn)”。但反過(guò)來(lái)又一

想：管他的，理解了這些規(guī)則，俺們既可以應(yīng)付考試，又可以在交際時(shí)盡量不出現(xiàn)錯(cuò)誤，

可謂“一箭雙雕”，何樂(lè)不為？你說(shuō)是不是嘛，哈？

言歸正傳：

1小節(jié)名詞充當(dāng)主語(yǔ)

名詞充當(dāng)主語(yǔ)在考試和作文時(shí)的考點(diǎn)或者難點(diǎn)主要集中在如下幾個(gè)方面：

一是集體名詞充當(dāng)主語(yǔ)時(shí)：

集體名詞通常有兩個(gè)含義：

整體概念：此時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該用單數(shù)；

具體成員：此時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該用復(fù)數(shù)。

請(qǐng)你比較：isincreasingfast.地球上的人口正在快速增長(zhǎng)。areworkers.這

里人口中的1/3是工人。

wassetuplastyear.這家公司是去年成立的。aremostlyyoungmen.這家公

司的成員大都是年輕人。

iswellorganized.這個(gè)隊(duì)組織得很好。areallgoodplayers.這個(gè)隊(duì)的隊(duì)員

都是好樣的。

哦，這個(gè)問(wèn)題好像中學(xué)英語(yǔ)老師講過(guò)。那么這類名詞到底有好多呢?

——哈哈哈，有不少呢！但建議你把下面列出來(lái)的這類名詞記住就0K了。兄弟姐妹

們，記憶的東東就只能靠你們自己了哈，老師是幫不上半點(diǎn)忙噢！正所謂：記得到，做得

到；記不到，做不到！在記憶的過(guò)程中，同時(shí)也增加了詞匯量！好了，現(xiàn)在請(qǐng)記憶哈：

army軍隊(duì)（團(tuán)體），軍人（成員）；band樂(lè)隊(duì)（團(tuán)體）；樂(lè)隊(duì)隊(duì)員（成員）；

board部/局（團(tuán)體）；部/局成員（成員）；cabinet內(nèi)閣（團(tuán)體）；內(nèi)閣成員（成員）；

cavalry騎兵（團(tuán)體）；騎兵們（成員）；choir唱詩(shī)班（團(tuán)體）；唱詩(shī)班成員（成員）；

city城市（團(tuán)體）；市民（成員）；class班（團(tuán)體）;班上的同學(xué)（成員）;

club俱樂(lè)部（團(tuán)體）；俱樂(lè)部會(huì)員（成員）；committee委員會(huì)（團(tuán)體），委員（成員）；

company公司（團(tuán)體）；公司員工（成員）；council議會(huì)（團(tuán)體）；議會(huì)會(huì)員（成員）；

country國(guó)家（團(tuán)體）；國(guó)民（成員）;crowd-群人（團(tuán)體）；群眾（成員）;

faculty院系（團(tuán)體）；院系教師（成員）;family家庭（團(tuán)體），家人（成員）；

government政府（團(tuán)體）；政府官員（成員）；group群/團(tuán)體（團(tuán)體）；團(tuán)體成員（成員）；

hotel旅館（團(tuán)體）；全體旅館的人（成員）；jury陪審團(tuán)（團(tuán)體）；全體陪審員（成員）；

litter動(dòng)物的一窩（團(tuán)體）；一窩的動(dòng)物們（成員）；mob團(tuán)伙（團(tuán)體）；團(tuán)伙成員（成員）；

orchestra管弦樂(lè)隊(duì)（團(tuán)體）；管弦樂(lè)隊(duì)成員（成員）；offspring后代（團(tuán)體）；子女們（成

員）；

opposition反對(duì)黨（團(tuán)體）；反對(duì)黨成員（成員）；party黨/團(tuán)（團(tuán)體）；黨/團(tuán)成員（成

員）；

1

population總?cè)丝冢▓F(tuán)體）；部分人口（成員）；press新聞/出版界（團(tuán)體）；新聞/出版界

（成員）;

school學(xué)校（團(tuán)體）；全校學(xué)生（成員）；society社會(huì)（團(tuán)體），社會(huì)成員（成員）；

team隊(duì)（團(tuán)體）;隊(duì)員（成員）；village村莊（團(tuán)體）;村民（成員）。

記憶方法建議:

從以上的單詞可以發(fā)現(xiàn)，這類名詞大多表示的是機(jī)關(guān)、團(tuán)體、團(tuán)隊(duì)，且有具體的組成人

員。從這個(gè)意義上講，集合名詞遠(yuǎn)不止上面所列。抓住了這個(gè)特點(diǎn)，就是沒(méi)被列出，只要

理解了它的意義，也能判斷是不是集合名詞。特別注意1:

以下集合名詞由于難以判斷是團(tuán)體還是成員，所以在現(xiàn)代英語(yǔ)中，他們充當(dāng)主語(yǔ)時(shí)，謂

語(yǔ)動(dòng)詞單、復(fù)數(shù)均可：

audience觀眾（團(tuán)體,泛指）；觀眾（成員,特指）

couple一對(duì)（團(tuán)體，泛指）;一對(duì)（成員，特指）;

crew工作人員（團(tuán)體,泛指）；工作人員（成員，特指）；

public公/大眾（團(tuán)體）；公眾人員（成員）；

staff工作人員（團(tuán)體，泛指）；全體工作人員（成員，特指）；

特別注意2：

以下有生命特性的集合名詞（明顯沒(méi)有機(jī)關(guān)、團(tuán)體的特征）充當(dāng)主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞大多

用復(fù)數(shù)：

cattle（牛）;folk（人們/伙伴）；people（人們）；police（警察）；

gentry（上層人士）；kindred（親戚）；clergy（牧師）；militia（民兵）;

youth（年輕人）;mankind（人類）;vermin（害蟲(chóng)）；personnel（全體人員）

特別注意3：

以下無(wú)生命特性的集合名詞充當(dāng)主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞大多用單數(shù)：

scenery（風(fēng)景）；weaponry（武器）;machinery（機(jī)器）；clothing（衣服）；

poetry（詩(shī)歌）;jeweler（首飾）;millinery（女帽）；cutlery（餐/刀具）;

stationery（文具）;crockery（陶器）;hosiery（衛(wèi)生衣）；footwear（鞋類）;

underwear（內(nèi)衣類）；glassware（玻璃制品）；hardware（五金器具）；merchandise（商

品）；

foliage（葉子）

二是多個(gè)名詞充當(dāng)主語(yǔ):

多個(gè)名詞充當(dāng)主語(yǔ)時(shí)與謂語(yǔ)動(dòng)詞在數(shù)上應(yīng)保持一致。在實(shí)際運(yùn)用中，如下情況應(yīng)給予特

別注意：

特別注意1:

由and連接的兩名詞被each,every,no修飾時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)。如：每個(gè)男孩

每個(gè)女孩都有一本字典。

特別注意2：

由and連接的兩個(gè)名詞只有前一個(gè)名詞有冠詞時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞試用單數(shù)（因?yàn)閷?shí)際上是一

個(gè)人、物或一類概念）。試比較：

al）Adoctorandnursehere.醫(yī)生護(hù)士在這兒。（指同一類概念，表人。）

a2）Adoctorandanursehere.有一個(gè)醫(yī)生和一個(gè)護(hù)士在這兒。（指兩個(gè)人）

bl）Atableandchair需要一套桌椅。（指同一類概念，表物。）

b2）Atableandachair需要一張桌子和一把椅子。（指兩個(gè)物品）

cl）Aneditorandauthor一位編輯兼作者要求。（指身兼多職的同一個(gè)人）

c2）Aneditorandanauthorcoming.一位編輯還有一位作者要來(lái)。（指不同的兩個(gè)

人）

特別注意3：

兩個(gè)名詞之間含有選擇意味的連詞,如:or;either...or...;neither...nor...;

both...and...時(shí)，由于是〃選擇性〃，只擇其一，故要用〃就近原則〃，這一點(diǎn)與Therebe

句型的be用單復(fù)數(shù)完全一樣。（注：由both.?.and...連接的主語(yǔ)、謂語(yǔ)動(dòng)詞即可用復(fù)

數(shù)，也可用〃就近原則〃。）試比較：

a）Eitheryouorheastudent.要么你，要么他是一個(gè)學(xué)生。

b）Eitherheoryou要么他，要么你是一個(gè)老師。

2

c）Thereapenandtwobooks.有一支筆、兩本書(shū)。

d）Theretwobooksandapen.有兩本書(shū)，一■支筆。

e)Bothyouandheateacher.=Bothyouandho你和他都是老師。

特別注意4：

當(dāng)兩個(gè)及以上的主語(yǔ)名詞被含有否定意思的詞，以及表示排除的詞如not;

not...but...jbesides;except等連接時(shí)，從邏輯上判斷,謂語(yǔ)應(yīng)當(dāng)與肯定的主語(yǔ)而不是

否定的主語(yǔ)保持一致。因?yàn)榉穸ǖ闹髡Z(yǔ)從邏輯上看被排除在外了，自然不能左右謂語(yǔ)。

如：

a）Notyoubuthe不是你，而是他才是個(gè)老師。（you被排除在外，不能左右謂語(yǔ)。）

b）Youbuthe除了他你很不錯(cuò)。（he被排除在外，不能左右謂語(yǔ)。）

c）Hebesidesyou除了你以外，他也不錯(cuò)。（you被排除在外，重心是He,但you和

he都好。）

特別注意5：用作主語(yǔ)的名詞之后常常接一個(gè)附加成分，如介詞短語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)等，

但中心詞還是這些短語(yǔ)前面的名詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞以中心詞為基準(zhǔn)而不是這些短語(yǔ)后的名詞為

基準(zhǔn)。由于它們緊靠謂語(yǔ)，極易誤按"就近原則”處理，應(yīng)特別小心。如：

a）HeaswellasyouHeaswellasyouaregood.（不可接受）

他，還有你都不錯(cuò)。（aswellasyou是做補(bǔ)充說(shuō)明。）

b）Thewomanwithfivechildren（不可接受）

帶著五個(gè)孩子的那位婦女是個(gè)護(hù)士。

（with短語(yǔ)是一個(gè)定語(yǔ)，就中心詞Thewoman進(jìn)行限定說(shuō)明，為次要成分，不能左右謂

語(yǔ)。）

類似的短語(yǔ)還有：togetherwith;alongwith;incompanywith;accompaniedby陪

伴；ratherthan;nolessthan,morethan,inadditionto除…之外，combined

with結(jié)合…，including包括…，等。

特別注意6：

當(dāng)主語(yǔ)是"The+形容詞”這類名詞化的詞用作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞大多用復(fù)數(shù)，但如特指

時(shí)，也可用單數(shù)，試比較：a）Thepoor窮人生活艱苦。（形容詞名詞化表示一類人，復(fù)

數(shù)概念。）

b）Thedeadafriendofmine.死者生前是我的,位好友。（形容詞名詞化特指某一

人，單數(shù)概念。）

三是“單復(fù)數(shù)同形”名詞充當(dāng)主語(yǔ):

英語(yǔ)中，不少名詞單復(fù)數(shù)同形的名詞。它們充當(dāng)主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞是單數(shù)還是復(fù)數(shù)要從

意義上去判斷。一般情況下，表示單數(shù)時(shí)通常有一個(gè)a/an,this,that或者one,表示復(fù)

數(shù)時(shí)一般有these,those,或者沒(méi)有限定詞，但如果是the,就要看情況而定了。比較：

A/This/ThatfishThese/ThosefishFish因?yàn)榭蓴?shù)名詞的單數(shù)一定要有限定詞）

Thefish（這條魚(yú)）

Thefishareinthewell.（這些魚(yú)）

為便于記憶，現(xiàn)分類列舉部分如下：

A：魚(yú)類名詞：bass妒魚(yú)，carp鯉魚(yú)，cod批，dace雅羅魚(yú)，flounder比目魚(yú)，

halibut大比目魚(yú),haddock黑線魚(yú)，herring穌魚(yú)，mackerel蛤魚(yú),perch河妒，pike

狗魚(yú)，sardine沙丁魚(yú)，salmon大麻哈魚(yú)，skated,trout鱗魚(yú)，fish魚(yú)等等。

【注】fish表示各種魚(yú)時(shí)用fisheso

B：動(dòng)物類名詞：antelope羚羊，bison野牛，buffalo水牛，crab螃蟹，deer鹿，

duck鴨子，elk糜，grouse松雞，moose駝鹿，reindeer馴鹿，sheep羊，snipe沙錐

雞,swine豬,woodcock山等等。

【注1】一般情況下，如果動(dòng)物表示了〃肉〃，則多為不可數(shù)名詞，謂語(yǔ)要用單數(shù)。如：

Lambisdelicious（羊肉味道不錯(cuò)。）這一點(diǎn)要特別注意。

[注2]duck指家鴨復(fù)數(shù)用duckso

C：以“esc”,“sh”，“ch”結(jié)尾的表示民族、國(guó)籍的名詞：Chinese中國(guó)人，

Japanese日本人，Vietnamese越南人，Lebanese黎巴嫩人，Portuguese葡萄牙人，

Burmese巴拿馬人，Maltese馬爾他人，British英國(guó)人，Spanish西班牙人，F(xiàn)rench法國(guó)

人Swedish瑞典人，Polish波蘭人，Dutch荷蘭人，Danish,丹麥人等。

3

【注】如果這些名詞前是a/an,表示“一個(gè)”,是the則表示“全體”，如果要用表示

“特指”，通常在后面加man/men。比較：

TheFrench不妥）

TheFrench妥）

D：某些單位名詞與數(shù)字連用時(shí)。這些常見(jiàn)單位名詞有:hundred,thousand,million,

billion,score,dozen,gross,stone,brace,yoke,head等等。如：twohundred

headofcows.

【注】如果以上單位名詞不與具體的數(shù)字連用，則用復(fù)數(shù)形式，例如：Dozenswere

killedintheaccident（不少人在這場(chǎng)事故中喪生）；hundredsheadofcattle（數(shù)百

頭牛）等。

E：表示度量衡單位的漢語(yǔ)譯音詞，如：yuan元，jao角，fen分（注意英語(yǔ)的cents

分），mu畝，zhang丈，chi尺，cun寸，li里等。如：ItcostmetenYuan.這花了我

十元錢。

F：其它,如：counsel律師，kin家庭，vermin歹徒,works作品，headquarters總

部，gallows絞刑），links連接），innings活躍期，foot步兵，horse騎兵，sail

船，aircraft航天器，craft船、飛行器，cannons火炮），precise梗概，fauxpas失

言，失禮，chassis支架，bob先令（美元），series條例,species物種等等。

四是專用名詞名詞充當(dāng)主語(yǔ)：

專用名詞充當(dāng)主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用單數(shù)，但如果是山脈、群島、瀑布，則多用復(fù)數(shù)。

請(qǐng)比較：

heldevery4years.

五是以ics結(jié)尾的科學(xué)或者疾病名詞名詞充當(dāng)主語(yǔ)：

以ics結(jié)尾的科學(xué)或者疾病名詞名詞充當(dāng)主語(yǔ)時(shí)，作為學(xué)科或者疾病名稱時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞

用單數(shù)，如果轉(zhuǎn)意表示具體的實(shí)踐活動(dòng)、性能、現(xiàn)象等，則謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。例如：

Tacticsfromstrategy.戰(zhàn)術(shù)與戰(zhàn)略不同（學(xué)科名稱）

Histactics他的戰(zhàn)術(shù)是成功的（具體的實(shí)踐活動(dòng)）

Ethicsisimportant.論理學(xué)是很重要的（學(xué)科名稱）

Hisethicsarenotgood.他的論理學(xué)學(xué)的不好（具體實(shí)踐活動(dòng)）

常見(jiàn)的這類名詞有：

mathematics數(shù)學(xué)，physics物理學(xué)，optics光學(xué),acoustics聲學(xué)，electronics電學(xué),

mechanics力學(xué)，statistics靜力學(xué)，plastics塑/材料學(xué)，ethics論理學(xué)，politics政

治學(xué)，classics古典文學(xué)，linguistics語(yǔ)言學(xué)，tactics戰(zhàn)術(shù)，economics經(jīng)濟(jì)學(xué)，

measles麻疹，diabetes糖尿病，mumps腮腺炎，shingles皰疹，aids,等等。

2小節(jié)句子充當(dāng)主語(yǔ)

句子充當(dāng)主語(yǔ)也就是我們經(jīng)常說(shuō)的主語(yǔ)從句。句子充當(dāng)主語(yǔ)在考試和作文時(shí)的考點(diǎn)或者

難點(diǎn)主要集中在如下三個(gè)方面：

一是引導(dǎo)詞的正確使用（句子充當(dāng)賓語(yǔ)和表語(yǔ)與此用法完全相同）：

句子充當(dāng)主語(yǔ)時(shí)引導(dǎo)詞的正確使用只需要搞定如下3點(diǎn)就0K了：

OKI：

句子主語(yǔ)含有“疑問(wèn)”的意義時(shí)，是什么疑問(wèn)意義就用什么樣的疑問(wèn)詞。例如：is

stillunknown.他什么時(shí)候來(lái)還是不得而知。（時(shí)間疑問(wèn)意義）isasecret.他（頻

率疑問(wèn)意義）

dependsontheweather.他好久回取決與天氣。（時(shí)間疑問(wèn)意義）

Myquestion（句子充當(dāng)表語(yǔ)）

Iwanttoknow（句子充當(dāng)賓語(yǔ)）

特別注意：由于并不是疑問(wèn)句，所以千萬(wàn)不要使用疑問(wèn)語(yǔ)序！這在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中最容

易出現(xiàn)過(guò)失性錯(cuò)誤，切記！特別提醒：請(qǐng)?定要模仿以上例句造句！這比資料上給更多

例句效果好上百倍！

4

0K2：

句子主語(yǔ)含有“是否”的意義時(shí)，只能用Whether（句子充當(dāng)賓語(yǔ)時(shí)還可用if）。例

如：isstillaproblem.他愿意來(lái)還是個(gè)問(wèn)題。dependsonmytime.我

Iwanttoknow（句子充當(dāng)賓語(yǔ)）

is（引導(dǎo)當(dāng)主語(yǔ)從句；句引導(dǎo)表語(yǔ)從句）

特別提醒：請(qǐng)一定要模仿以上例句造句！這比資料上給更多例句效果好上百倍！

0K3：

句子主語(yǔ)既沒(méi)有“疑問(wèn)”的意義，也沒(méi)有“是否”的意義時(shí)，必須使用That,此時(shí)的

That沒(méi)有任何實(shí)際意義，它只是一個(gè)不可缺少的符號(hào)，表示：這是一個(gè)句子在充當(dāng)主語(yǔ)。

例如：isapleasure.他要來(lái)是件令人愉快的事。isasuccessful.你們能按時(shí)到就

是成功。

特別注意：由于句子主語(yǔ)既沒(méi)有“疑問(wèn)”的意義，也沒(méi)有“是否”的意義，受母語(yǔ)遷移

的影響，極易把That漏掉，這是在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中最容易出現(xiàn)的過(guò)失性錯(cuò)誤，切記！

二是引導(dǎo)詞What和That的正確使用（句子充當(dāng)賓語(yǔ)和表語(yǔ)與此用法完全相同）：

正如0K3所講：句子主語(yǔ)既沒(méi)有“疑問(wèn)”的意義，也沒(méi)有“是否”的意義時(shí)，必須使用

That,此時(shí)的That沒(méi)有任何實(shí)際意義，也不在主語(yǔ)從句中充當(dāng)任何成分，它只是一個(gè)不

可缺少的符號(hào)，表示：這是一個(gè)句子在充當(dāng)主語(yǔ)。但What就不同了，它不僅在從句中要

充當(dāng)成分,而且還有"什么"、"...的”的含義。請(qǐng)比較：isnotimportant.你要

說(shuō)什么是不重要的。

（引導(dǎo)一個(gè)主語(yǔ)從句，在從句中充當(dāng)say的賓語(yǔ)，表示“什么”的意義。）isapen.

他想要的就是一支鋼筆。

（What引導(dǎo)一個(gè)主語(yǔ)從句,在從句中充當(dāng)wanted的賓語(yǔ)，表示“……的”的意義。）

isnotamust.需要什么不是一種必須了。

（引導(dǎo)一個(gè)主語(yǔ)從句，在從句中充當(dāng)主語(yǔ)，表示“什么”的意義。）ishiswilling.

想要一支鋼筆是他的心愿。

（引導(dǎo)一個(gè)主語(yǔ)從句，在從句中沒(méi)有充當(dāng)成分，也不表示具體的意義，但絕對(duì)不能省

略。）iswhatIhope.她要來(lái)正是我所希望的。

（引導(dǎo)一個(gè)表語(yǔ)從句，在從句中充當(dāng)hope的賓語(yǔ)，表示“……的”的意義。）is1.

（引導(dǎo)主語(yǔ)從句，并句充當(dāng)從句的賓語(yǔ)，表示“……的”的意義；that無(wú)實(shí)際意義，不

充當(dāng)成分，但絕對(duì)不能省略。）

三是引句子充當(dāng)主語(yǔ)時(shí)與謂語(yǔ)的關(guān)系：

句只充當(dāng)主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用單數(shù)。哈哈哈，太簡(jiǎn)單了哈。但——是——：引導(dǎo)

的主語(yǔ)從句如果表示“……的”的意義時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞一般要視所代表的具體內(nèi)容而定。請(qǐng)

比較：somebooks.可以理解為：SomebookswhatIwant.我想要的是一些書(shū)（一，些

書(shū)是我想要的。）somemoney.可以理解為：SomemoneywhatIwant.我想要的是一

些錢（一些錢是我想要的。）

3小節(jié)Todo/Doing充當(dāng)主語(yǔ)

某個(gè)動(dòng)作充當(dāng)主語(yǔ)在漢語(yǔ)中也是常見(jiàn)的語(yǔ)言表達(dá)手段，它與英語(yǔ)在語(yǔ)序上是一樣的，因

此在實(shí)際英語(yǔ)表達(dá)，又特別是英語(yǔ)作文或者漢譯英中極易受母語(yǔ)遷移而出現(xiàn)誤用，這種誤

用通常表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

一是直接使用動(dòng)詞原形充當(dāng)主語(yǔ)：如：

做這樣的事情是有必要的。

5

Dosuchthingsisunnecessary.錯(cuò)誤（受母語(yǔ)遷移影響）

Todosuchthingsisunnecessary.正確

Doingsuchthingsisunnecessary.正確

記憶建議：

在英語(yǔ)中，如果是某個(gè)動(dòng)作充當(dāng)主語(yǔ)、要么在動(dòng)詞前加個(gè)“帽子”T。，要么在動(dòng)詞后面

加個(gè)“尾巴”-ing,絕對(duì)不可受母語(yǔ)遷移影響直接使用動(dòng)詞原形。

特別提醒：請(qǐng)一定要模仿以上例句造句！這比資料上給更多例句效果好上百倍！

二是Todo與Doing的誤用,如：

la:Itisafinedaytoday,andmaybeapleasure.錯(cuò)誤

lb:Itisafinedaytoday,andmaybeapleasure.正確

2a:錯(cuò)誤

2b:ishishabit.正確

3a:Toseeisbelieving.錯(cuò)誤Seeingistobelieve.錯(cuò)誤

3b:Toseeistobelieve.正確Seeingisbelieving.正確

理解梳理：

現(xiàn)代英語(yǔ)中的T。do或者Doing充當(dāng)主語(yǔ)時(shí)，在意義上已經(jīng)沒(méi)有太大的區(qū)別，但如果有

環(huán)境明顯地表示了經(jīng)常性行為，原則上用Doing為佳，如以上例2b；如果有環(huán)境明顯地表

示了一次性或者將來(lái)性行為，原則上用T。do為佳，如以上例1b。

Todo或者Doing同時(shí)充當(dāng)主語(yǔ)和表語(yǔ)時(shí)，前后形式必須保持一致，如以上3b:。

特別提醒：請(qǐng)一定要模仿以上例句造句！這比資料上給更多例句效果好上百倍！

三是Todo與Doing邏輯主語(yǔ)的誤用，如：

la:Hetocometomorrowismywilling.錯(cuò)誤

lb:Forhimtocometomorrowismywilling.正確。

2a:Hedoingmorningexerciseisgoodtohishealth.錯(cuò)誤

2b:Hisdoingmorningexerciseisgoodtohishealth.正確

理解梳理:

作為動(dòng)詞，無(wú)論它充當(dāng)謂語(yǔ)，還是不充當(dāng)謂語(yǔ)（即非謂語(yǔ)動(dòng)詞），都應(yīng)該有i個(gè)行為動(dòng)

作的執(zhí)行者。有時(shí),由于行為者指向不明,可以省略,如：Toseeistobelieve

（Seeingisbelieving.百聞不如一見(jiàn)）。但是,如果要具體地說(shuō)出行為動(dòng)作的執(zhí)行者,

則Todo前應(yīng)該加上ofsb或者forsb,形成forsb.todo或者ofsb.todo這一不

定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)；Doing前應(yīng)該加上名詞或者代詞的所有格形式，形成one'sdoing這一

動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)。切記！切記！再如:willbeunfriendly=Itwillbe

unfriendlyofyoutodoso.你這樣做會(huì)不友好。isimportant.=Itisimportant

foryoutodoso.你這樣做是很重要的。needsmuchtime.對(duì)你而言要做這樣的事情

需要大量的時(shí)間。isagreathelpinmylife.他每天這樣資助我對(duì)我一生幫助甚

大。

特別注意：

一般情況下，不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)是forsb.todo,如以上例句2、3o如果不定式的復(fù)

合結(jié)構(gòu)充當(dāng)了主語(yǔ)，且后面是“be+adj”這一“系表”結(jié)構(gòu)，同時(shí)，of/forsb.todo

中的sb.可以和be+adj形成意義正確的句子時(shí)，則通常用ofsb.而不用。再看下面的

比較翻譯例句：

你這樣做太善良了：可以理解為todoso.（不用for）

對(duì)你來(lái)說(shuō)這樣做是很重要的：不可理解為Youareimportanttodoso,否則在意義

上就會(huì)發(fā)生變化（important表示重要的、重大的，主語(yǔ)不能是人。如果主語(yǔ)是人，則為

有地位的，顯要的；神氣十足的。所以不可用of）

當(dāng)然啦，通常情況下,人們很少用"of/forsb.todo+be+adj”，而是用“It

be+of/forsb.todo”這一形式主語(yǔ)結(jié)構(gòu)代替。

6

四是不定式（短語(yǔ)）的錯(cuò)用：

1：做什么并不重要。isnotimportant.（錯(cuò)誤.受母語(yǔ)遷移影響）isnot

important.（正確）

2：做什么、什么時(shí)候做才是重要的。andarenotimportant.=arenotimportant.

（錯(cuò)誤）andisnotimportant.=isnotimportant.（正確）

3：讀什么、寫(xiě)什么取決于你喜歡什么。

anddependsonwhatyoulike.（錯(cuò)誤）

anddependonwhatyoulike.（正確）

理解梳理:

“疑問(wèn)詞+不定式”我們成之為“不定式短語(yǔ)”，千萬(wàn)不要受母語(yǔ)遷移影響出現(xiàn)“不定

式+疑問(wèn)詞”的過(guò)失性錯(cuò)誤；不定式或者“不定式短語(yǔ)”充當(dāng)主語(yǔ)謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)如例

句lo

一老師，如果多個(gè)不定式或者“不定式短語(yǔ)”同時(shí)充當(dāng)主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞怎么辦呢？

一哦，我差點(diǎn)忘記告訴你們了哈：如果是指同一性質(zhì)的事情，謂語(yǔ)動(dòng)詞還是用單

數(shù)，如例句2；如果是指不同性質(zhì)的多件事情，則謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)，如例句3,0K沒(méi)？另

外俺還要告訴你們的是：多個(gè)動(dòng)名詞（短語(yǔ)）充當(dāng)主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單、復(fù)數(shù)同不定式或

者“不定式短語(yǔ)”噢。and（大聲嚎哭）doesnothingtowardssolvingtheproblem.

（Weepingandwailing指一回事情）

經(jīng)典）and社會(huì)調(diào)查）areassignmentsforstudentsduringtheholiday.

（Readingthreeclassicalnovelsandmakingsomesocialinvestigations指不同

性質(zhì)的兩件事情）

4小節(jié)幾種特殊情況下主語(yǔ)的謂語(yǔ)問(wèn)題

以上是使用主語(yǔ)時(shí)應(yīng)注意的三個(gè)主要的方面，了解了他們，主謂一致問(wèn)題就了解了大

半。但下面一些情況也常會(huì)冷不丁的出現(xiàn)在各類考試中，稍不注意就錯(cuò)瓜了。這類知識(shí)點(diǎn)

比較散，不好記憶，為便于你們記憶，俺還是盡可能歸類哈，歸的不好一定要理解噢！

一是與數(shù)詞或者數(shù)量詞有關(guān)的情況：

英語(yǔ)中，一些表示數(shù)量的詞或者短語(yǔ)充當(dāng)主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單、復(fù)數(shù)形式容易出錯(cuò)，

具體表現(xiàn)在如下幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)兒上：

A點(diǎn)：

Oneandahalf后面如果接可數(shù)名詞，要用復(fù)數(shù)名詞，但用單數(shù)謂語(yǔ)動(dòng)詞。例如：

Oneandahalfbananasleftonthetable.（=abananaandahalf）

Oneandahalfdollars但1：Halfa+單數(shù)可數(shù)名詞，接單數(shù)謂語(yǔ)動(dòng)詞。例如：

Halfadollarspentonsugar.

但2：Halfthe+集合名詞，接單、復(fù)數(shù)謂語(yǔ)動(dòng)詞均可，具體看表示整體還是成員。例

如：

Halftheaudiencewas(were)bored.

B點(diǎn):

一些表示數(shù)量的短語(yǔ)如果是，…of…”，此時(shí)的a…of實(shí)際是一個(gè)定語(yǔ)的成分修飾后

面的名詞，而謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)與of后面的名詞保持一致；但如果是“the…of…”，此時(shí)的of

實(shí)際是前面名詞的定語(yǔ)，故謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)與。f前面的名詞保持一致。例如：

anumberof（大量的）：Anumberof充當(dāng)定語(yǔ)，修飾核心名詞students）

thenumberof（…的數(shù)量）：ofpagesinthisbook…充當(dāng)定語(yǔ)，修飾核心名詞

number）

atotalof（總共）：Atotalof50thousand充當(dāng)定語(yǔ)，修飾核心名詞trees）the

totalof（…的總數(shù)）：ofthetreesplantedthisspring…充當(dāng)定語(yǔ),修飾核心名詞

total）anaverageof（平均）：Anaverageof57

theaverageof（…的平均數(shù)）：ofbooksread5eachmonth.

C點(diǎn):

一些不定數(shù)量的詞（有時(shí)也常與of連用）和名詞連用充當(dāng)主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要看后面的

名詞是可數(shù)的（用復(fù)數(shù)），還是不可數(shù)的（用單數(shù)）而定。例如：

Ihavesome.Ihavesome.foryouandsomeisforher.

Someofinteresting.

Someof類似常見(jiàn)有:all（of）;half（of）;remainder（of）;therest（of）;the

following（of）;plenty（of）;partof;enoughof;noneof;mostof;alotof;

lotsof;abundanceof（大量的…）；bulkof（大部分的，大半的…）；massof

（大部分的，大半的…）；aheapof（大量的…）；heapso（大量的…）f;aworld

of（龐大的，許許多多的…）；afloodof（大量的，如洪水般涌來(lái)的…）；astoreof

（成堆的…）;apercentageof（大比例的…）;twothirdsof（2/3的…）;per

centof;aproportionof（一定比例的…）等等。上述數(shù)量詞中的a如果變成了the,

則謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)。

但是：下列情況充當(dāng)主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)：

aseriesof（一系列的…）；aportionof（一部分的…）；aspeciesof（一種…）；a

pieceof;little;alittle;onlyalittle;quitealittle;much;muchmore;a

greatdealof;anamountof;manya;morethanon。。例如：

onpsychology據(jù)說(shuō)她要舉辦一系列的心理學(xué)講座。

她的大部分詩(shī)作是在其死后發(fā)表的。

積少成多

這個(gè)案件涉及到不止一個(gè)被告。

二是與What主語(yǔ)從句有關(guān)的情況：

What從句充當(dāng)主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)一般用單數(shù)形式。但如果是“系表”結(jié)構(gòu)，且表語(yǔ)是復(fù)數(shù)名

詞時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。例如：

whatyousaid.你的話到點(diǎn)子上了。

qualifiedteachers.二Qualifiedwhatweneed.我們需要的是合格的教師。

但是：多個(gè)What從句充當(dāng)主語(yǔ)時(shí)，如果敘述的是一個(gè)整體或者相同性質(zhì)的事情，謂語(yǔ)

用單數(shù)，反之用復(fù)數(shù)。例如：notagree.（say和do是兩件事情）

notmattermuch.（say和do是一件事情，總指其行為）

Whatseemstobeacatissomethingelse,（what=athingthat…）

Whatseemstobeacatissomethingelse,（what=thingsthat…）

5小節(jié)總結(jié)練習(xí)

總結(jié)1

現(xiàn)在，咱們用“框架”的形式對(duì)前面的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，如下：

通過(guò)前面的講解我們發(fā)現(xiàn)：主語(yǔ)和謂語(yǔ)發(fā)現(xiàn)了聯(lián)系，就出現(xiàn)了“主謂一致”這一語(yǔ)法現(xiàn)

象。但是在實(shí)際的考試中，其它一些“一致”現(xiàn)象也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在考試中，它們與“主謂

一致”并稱“一致現(xiàn)象”。除了“主謂一致”性問(wèn)題外，還有：

A：名詞與代詞的一致性問(wèn)題：

當(dāng)一個(gè)名詞首先出現(xiàn)后，無(wú)論它處在什么成分的位置上，隨著意義表達(dá)的需要，都有可

能再次出現(xiàn)。此時(shí)，為了簡(jiǎn)潔，我們通常會(huì)使用代詞來(lái)替代前面」經(jīng)出現(xiàn)的名詞，這種現(xiàn)

象我們就稱為“名詞與代詞的一致”性問(wèn)題。一般情況下，這種一致性問(wèn)題主要表現(xiàn)在如

下幾個(gè)方面：

1：人稱代詞的單、復(fù)數(shù)要與名詞的單、復(fù)數(shù)保持一致。例如：

arelovedbyeveryone,（family指成員，人稱代詞用they）

Weareaofthree,andisnotbig.（family指整體，人稱代詞用it）

特別提醒：

這種情況其實(shí)很好理解，即：只要搞清楚了名詞充當(dāng)主語(yǔ)謂語(yǔ)動(dòng)詞的單、復(fù)數(shù)，就一定

知道代詞的單、復(fù)數(shù)形式！此時(shí)，無(wú)論這個(gè)名詞跑到哪個(gè)位置，其代詞的單、復(fù)數(shù)形式是

不會(huì)變的。

比較難一點(diǎn)的是集體名詞，它需要你根據(jù)具體的內(nèi)容去判斷該集體名詞是整體還是成

員，進(jìn)而確定是用it的相應(yīng)形式，還是they的相應(yīng)形式——此為理解。

另外就是單一復(fù)數(shù)同形的名詞，你要判斷它到底是單數(shù)還是復(fù)數(shù)以決定人稱代詞用單數(shù)

還是復(fù)數(shù)一一此為記憶。2：人稱代詞的性要與名詞保持一致。例如：

Thatismyfriend.

（boy陽(yáng)性名詞，人稱代詞用he,his,his,him,himself;復(fù)數(shù)用they,their,

theirs,them,themselves的相應(yīng)形式。）Thatismyfriend.

（girl陰性名詞，人稱代詞用she,her,hers,herself;復(fù)數(shù)用they,their,

theirs,them,themselves的相應(yīng)形式。）iscoming,teachesEnglish.

（teacher陰表示人的中性名詞,人稱代詞視具體情況用she,her,hers,herself;

或者h(yuǎn)e,his,his,him,himself的相應(yīng)形式；復(fù)數(shù)用they,their,theirs,them,

themselves的相應(yīng)形式。）

Thereisacar.Itismine.

（acar.陰表示物的中性名詞，人稱代詞視具體情況用it,it,its,itself；復(fù)數(shù)用

they,their,theirs,them,themselves的相應(yīng)形式。）

特別注意：

如果是自己特別喜歡的心愛(ài)之物或者寵物，也可以用she,her,hers,herself的相

應(yīng)形式。例如：

Thereisacar.Sheismine.

3：關(guān)系代詞要與名詞保持一致。

關(guān)系代詞就是引出定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞that,which,who,whom,whose。我們曉得,定

語(yǔ)從句必須要有一個(gè)先行詞，這個(gè)先行詞主要是名詞，而名詞的類別又決定定語(yǔ)從句的引

導(dǎo)詞。通常情況下這類，這類現(xiàn)象有兩點(diǎn)容易出現(xiàn)失誤：

一是先行詞是集體名詞時(shí)容易出現(xiàn)失誤，即將整體（應(yīng)該用which或者that）錯(cuò)誤理解

為成員（應(yīng)該用who/whom或者that）。例如：

Theclass錯(cuò)誤。從句意判斷Theclass不表整體而表成員）

Theclassinthemeetingroomarebeingpraised.（正確）

二是先行詞既表人也表物，引導(dǎo)詞當(dāng)用that,因?yàn)閠hat既表人也表物。例如：

Itremindedmeof錯(cuò)誤）

Itremindedmeof正確）

B：分詞邏輯主語(yǔ)的一致性問(wèn)題：

在大多數(shù)情況下，表示時(shí)間、原因、條件、伴隨的現(xiàn)在分詞或者過(guò)去分詞的邏輯主語(yǔ)其

實(shí)就是句子的主語(yǔ)。例如：Hearingthebadnews,tearscameintohereyes.（錯(cuò)誤）

正確。Hearing的邏輯主語(yǔ)就是句子的主語(yǔ)she,因?yàn)槭峭粋€(gè)人，被省略了。從這個(gè)意

義上講，該句實(shí)際上是下一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)從句的省略）

二Whenheardthebadnews,9

TranslatedintoEnglish,hefoundthesentencehadanentirelydifferent

wordorder.（錯(cuò)誤）正確。Translated的邏輯主語(yǔ)就是句子的主語(yǔ)thesentence,因?yàn)?/p>

是同一個(gè)事物，被省略了。從這個(gè)意義上講，該句實(shí)際上是下一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)從句的省略）

=Whenwasfoundtohaveanentirelydifferentwordorder.

特別注意：

如果表示時(shí)間、原因、條件、伴隨的現(xiàn)在分詞或者過(guò)去分詞的邏輯主語(yǔ)不是句子的主

語(yǔ)，我們也可以在表示時(shí)間、原因、條件、伴隨的現(xiàn)在分詞或者過(guò)去分詞加上其真正的邏

輯主語(yǔ)，這樣的句子就成了獨(dú)立主格的句子。根據(jù)這個(gè)原則：

錯(cuò)誤句：Hearingthebadnews,tearscameintohereyes.也可以改為：

（含有現(xiàn)在分詞，表示主動(dòng)的獨(dú)立主格的句子）

等于：Hearingthebadnews,sheburstintotears.（現(xiàn)在分詞充當(dāng)狀語(yǔ)表主動(dòng)的

簡(jiǎn)單句子）

等于：Whensheheardthebadnews,sheburstintotears.（時(shí)間狀語(yǔ)從句的句

子）

錯(cuò)誤句：TranslatedintoEnglish,hefoundthesentencehadanentirely

differentwordorder.也可以改為:

（含有過(guò)去分詞，表示被動(dòng)的獨(dú)立主格的句子）

等于：TranslatedintoEnglish,thesentencewasfoundtohaveanentirely

differentwordorder.（過(guò)去分詞充當(dāng)狀語(yǔ)表被動(dòng)的簡(jiǎn)單句子）

等于：WhenitwastranslatedintoEnglish,thesentencewasfoundtohavean

entirelydifferentwordorder.

當(dāng)然，少數(shù)特殊結(jié)構(gòu)如Generallyspeaking,Judgingfrom不受一上規(guī)則的限制。

C：并列（平行）/比較結(jié)構(gòu)中成分的一致性問(wèn)題：

所謂并列/平行表示：為使句子保持平衡，同一句子中的并列成分原則上要求在結(jié)構(gòu)上

保持一致。例如：

Herjobisthechildren.（正確。均為動(dòng)名詞充當(dāng)表語(yǔ)）

Herjobis錯(cuò)誤）

這種情況的關(guān)鍵詞是and表示并列，or表書(shū)選擇，but表示轉(zhuǎn)折

所謂你叫結(jié)構(gòu)表示：在比較結(jié)構(gòu)中，我們常常用一個(gè)代詞來(lái)替代比較的對(duì)象以避免名詞

的重復(fù)。一般情況下，用that替代抽象或者不可數(shù)名詞（見(jiàn)例句1）；用theone替代同

一類可數(shù)名詞的單數(shù)（見(jiàn)例句2）,用theones替代同一類可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)（見(jiàn)例句

3）；用it替代同一類可數(shù)名詞的單數(shù)（見(jiàn)例句4）,用they的相應(yīng)形式替代同一類可數(shù)

名詞的復(fù)數(shù)（見(jiàn)例句5）；用those替代人的復(fù)數(shù)（現(xiàn)代英語(yǔ)也可以用theones了。見(jiàn)例

句6）。例如：

例1：TheclimateofDaxianinnotsochangeableasthatofChongqin.（The

climate抽象名詞）

例2：Thepenyoulostisbetterthantheoneyouboughtyesterday.（同一1類，

都是筆，但不是掉的那支筆。）

例3：Thepensyoulostarebetterthantheonesyouboughtyesterday.（例2

的復(fù)數(shù)形式）

彳列4：Ilostmypenyesterday,butnowIfinditinmydesk.（同~1支）

例5：Ilostmypensyesterday,butnowIfindtheminmydesk.（例4的復(fù)數(shù)）

例6：Thestudentsherearefewerthanthose（theones）there.（代替人的復(fù)數(shù)）

測(cè)試練習(xí)（IT）

一、單選

1,Lessingissopoorthatevenfivedollarsabigsumtohim.

A,isB,areC,addD,equal

2,ItisnotIbutyouwhothefirsttoruntothegoalinthat

competition.

A,isB,wasC,ared,isgoingto

3,Partofthebooks____arrived.

A,isB,haveC,wasD,haslO

4,tofinishquickly.

A,NoeverystudentwantsB,Noeverystudentwant

C,NoteverystudentwantsB,Noteverystudentwant

5,Everymeansbeentriedsincethen.

A,hasB,haveC,areD,is

6,Theofficestaffgatheredtohearthespeakerspeak.

A,isB,areC,beD,will

7,Thetotalnumberofarticlespublishedoncanceramazing.

A,areB,isC,havebeenD,be

8,Alargenumberofcarsparkedinfrontofmyhouse.

A,isB,areC,wasD,has

9,Thereinthisroom.

A,aretoomanyroomsB,aretoomuchroom

C,areplentyofroomsC,isplentyofroom

10,Thewheelandaxle____arotatinglever.

A,isB,wasC,areD,were

11,Ignoranceandnegligence____thismistake.

A,causeB,havecausedC,hascausedD,are

12,Truthandhonesty___alwaysbestpolicy.

A,areB,isC,havebeenD,become

13,Nosulfurandnophosphorus（磷）presentinthisproduct.

A,areB,wereC,willD,is

14,Everyhourandeveryminuteimportant.

A,areB,wereC,isD,will

二、改錯(cuò)：whatis'fishintheMississippi,muchlikehisfamouscharacter,

TomSawyer.

23,（C）ourinstitute,prof.Adamsgave…）.

第1講就OVER了哦！

請(qǐng)注意第2講哈！

第2講謂語(yǔ)

概念梳理：

一個(gè)主語(yǔ)出現(xiàn)之后，根據(jù)交際的需要，常常需要對(duì)主語(yǔ)干什么進(jìn)行說(shuō)明，這個(gè)“干什

么”的部分就是謂語(yǔ)，它由動(dòng)詞充當(dāng)，所以又叫謂語(yǔ)動(dòng)詞（沒(méi)有充當(dāng)謂語(yǔ)的動(dòng)詞叫非謂語(yǔ)

動(dòng)詞）。從這個(gè)意義上講，謂語(yǔ)是相對(duì)于主語(yǔ)而言的。

由于謂語(yǔ)是由動(dòng)詞充當(dāng)，而動(dòng)作又有其發(fā)生的時(shí)間、方式等，從這個(gè)意義上講，了解謂

語(yǔ)動(dòng)詞，就是了解其時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和語(yǔ)氣。

接下來(lái)，俺們就進(jìn)入第1小節(jié)：謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。

11

1小節(jié)謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)

時(shí)態(tài)概念：

所謂謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，就是一個(gè)句子中動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間。時(shí)間概念有三層含義：現(xiàn)在、

過(guò)去、將來(lái)；動(dòng)作發(fā)生的方式也有三層次含義：經(jīng)常性（一般性）、進(jìn)行性、完成性。我

們只要把動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間和動(dòng)作發(fā)生的方式進(jìn)行組合，就得出了最常見(jiàn)的9大時(shí)態(tài)形式，

不信？自己組合。

組合方法：在“時(shí)間”中任選一點(diǎn),與“方式”中的任意一點(diǎn)進(jìn)行組合；反之亦然:

《現(xiàn)在）

動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間

過(guò)去

將來(lái)

哈哈哈，我說(shuō)簡(jiǎn)單嘛，是不是哈？但問(wèn)題是：這些時(shí)態(tài)組合出來(lái)之后怎樣用呢？別急

嘛，俺接下來(lái)就要告訴你了

具體用法特點(diǎn):

現(xiàn)在，俺以“動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間”為起點(diǎn)，按“現(xiàn)在”、“過(guò)去”、“將來(lái)”的順序，分

別與“動(dòng)作發(fā)生的方式”中“i般”、“進(jìn)行”、“完成”進(jìn)行組合，將得出的時(shí)態(tài)形式

依次進(jìn)行講解。

1）一般現(xiàn)在時(shí)（現(xiàn)在一般時(shí)）：

概念及基本用法：表示動(dòng)作經(jīng)常發(fā)生或者狀態(tài)經(jīng)常存在（即：過(guò)去如此，現(xiàn)在如此，將

來(lái)還是如此）。除第3人稱（你，你們；我，我們之外的萬(wàn)物都是第3人稱）單數(shù)外，全

部使用動(dòng)詞原形。第3人稱單數(shù)一般現(xiàn)在時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要加-s,或者-es,或者變y為i

加es是初中內(nèi)容，不需要俺再說(shuō)了哦，這也太簡(jiǎn)單了哈？

當(dāng)然啦，基本用法通常也與一些時(shí)間狀語(yǔ)在一起，如often,sometimes,usually,

always,never,twiceamonth（類似），everyweek（類似），onSundays（類似），

occasionally,normally,generally,weekly（類似）,nowandthen,everyso

often,asarule,rarely等等。

特殊用法：有時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)并不表示經(jīng)常想的動(dòng)作或者狀態(tài)，這就是該時(shí)態(tài)的特殊用

法，也是考試中最常見(jiàn)的，或者是學(xué)生在運(yùn)用時(shí)最容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方。

特1:表示將來(lái)（結(jié)構(gòu)類）：

當(dāng)主句是一般將來(lái)時(shí)態(tài)，時(shí)間狀語(yǔ)從句或者條件狀語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞要用一般現(xiàn)在時(shí)

態(tài)形式表示將來(lái)。例如：Ifhegiveyouatelephonecall.（一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)形式表示

將來(lái)）

這是最常見(jiàn)的。但是：

Ifshetogowithher.（）

首先：主句中的want不是一般將來(lái)時(shí)態(tài)，事實(shí)上，從意義上看，want本身就含有將來(lái)

的意味，因此want通常不再與shall.will,begoingto等表示“將來(lái)”的詞連用表示

將來(lái)，而是直接用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的形式表示將來(lái)。類似的還有think,believe,hope,

consider等。如：

Ifshe其次：當(dāng)主句含有準(zhǔn)情態(tài)動(dòng)詞wouldratherdo,hadbetter（hadbest）do,

wouldliketodo,也可以在意義上表示將來(lái)。如：

Iftruthbeknown,one如果真理要為人所知，最好是等待而不是追求。再次：如果

時(shí)間狀語(yǔ)從句或者條件狀語(yǔ)從句中使用了will,則它不是助動(dòng)詞“將來(lái)”的意義，而是情

態(tài)動(dòng)詞“愿意”的意義。例如：

Ifshewillcomehere,Iwillgiveherahand.如果她愿意來(lái)，我會(huì)幫助她。

最后：當(dāng)主句是一般將來(lái)時(shí)態(tài)時(shí)、賓語(yǔ)從句或者定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞也常用一般現(xiàn)在時(shí)

態(tài)形式表示將來(lái)。例如：Let,sseewho賓語(yǔ)從句）

Anyonewho定語(yǔ)從句）

特2：表示將來(lái)（詞匯類）：

一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)也可以表示：按照時(shí)間表將要發(fā)生的動(dòng)作或者事件，或者事先安排好了的

動(dòng)作，這些事件或者安排12一般不隨意變化，且多有一個(gè)確切的時(shí)間狀語(yǔ)。但是并不是

所有的動(dòng)詞都可以這樣用，具有該用法特點(diǎn)的動(dòng)詞通常有betodo,arrive,begin,

come,go,start,depart,end,leave,sail,stop,return,dine,finish,open,

close,move,takeoff,retire,meet等表示“移動(dòng)”含義的動(dòng)詞。例如：

Whendoesheleaveforthecity?

Henextweek.（對(duì)話情景表明事先安排好了）

Theplaneat8andat12.（按照時(shí)間表將要發(fā)生的動(dòng)作）

特3：表示進(jìn)行:

表示瞬間動(dòng)作。即：用來(lái)表示動(dòng)作的完成和說(shuō)話時(shí)間幾乎是同時(shí)的情況，或者一系列的

動(dòng)作和說(shuō)話時(shí)間幾乎是同時(shí)進(jìn)行的情況，如實(shí)況報(bào)道、操作表演解說(shuō)、圖片的文字說(shuō)明、

劇本或者電影文學(xué)腳本的說(shuō)明部分、新聞標(biāo)題、小說(shuō)章節(jié)標(biāo)題等。例如：

I表示動(dòng)作的完成和說(shuō)話時(shí)間幾乎是同時(shí)）

U.S.President新聞標(biāo)題）

Iachance（小說(shuō)章節(jié)標(biāo)題）

特4：表示過(guò)去：

當(dāng)主句是過(guò)去時(shí)態(tài)，而賓語(yǔ)從句表示了客觀事實(shí)時(shí)，賓語(yǔ)從句的謂語(yǔ)也常使用一般現(xiàn)在

時(shí)態(tài)形式（哈哈哈，初中內(nèi)容）。例如：

Hesaidth