2023七年級上冊生物知識點(diǎn)總結(jié)

第8頁共8頁202?3七年?級上冊?生物知?識點(diǎn)總?結(jié)在?尋求真?理的長?河中，?唯有學(xué)?習(xí)，不?斷地學(xué)?習(xí)，勤?奮地學(xué)?習(xí)，有?創(chuàng)造性?地學(xué)習(xí)?，才能?越重山?跨峻嶺?。綠?色植物?的一生?一、?植物種?子的萌?發(fā)1?.種子?主要由?胚和種?皮（保?護(hù)）等?組成，?胚由子?葉（貯?藏營養(yǎng)?物質(zhì)，?為種子?的萌發(fā)?提供營?養(yǎng)，萌?發(fā)后消?失）、?胚根（?發(fā)育成?根）、?胚芽（?發(fā)育成?莖和葉?）、胚?軸（發(fā)?育成連?接根和?莖的部?分）組?成。?2.大?豆、花?生是雙?子葉植?物，沒?有胚乳?。玉米?、小麥?、水稻?等是單?子葉植?物，有?胚乳。?3.?具有完?整的、?有生命?力的胚?是種子?萌發(fā)的?必要條?件。?4.種?子萌發(fā)?的外界?條件包?括一定?的水、?充足的?空氣和?適宜的?溫度。?5.?種子的?胚在吸?收營養(yǎng)?物質(zhì)后?，胚根?、胚芽?迅速生?長發(fā)育?，胚根?首先突?破種皮?發(fā)育成?根，胚?軸發(fā)育?成連接?根和莖?的部分?，胚芽?逐漸破?土而出?，發(fā)育?成莖和?葉，子?葉逐漸?消失，?胚發(fā)育?成一株?新植物?體。?二、植?物根的?生長?1.從?根的尖?端到生?有根毛?的一段?，叫做?根尖，?它是根?中生命?活動最?活躍的?部分。?2.?植物根?尖結(jié)構(gòu)?包括四?部分：?根冠、?分生區(qū)?、伸長?區(qū)和成?熟區(qū)。?根冠的?作用是?保護(hù);?分生區(qū)?細(xì)胞有?很強(qiáng)的?分裂能?力，能?夠不斷?地分裂?產(chǎn)生新?的細(xì)胞?，它是?根生長?的主要?部分;?伸長區(qū)?的細(xì)胞?能夠迅?速伸長?;成熟?區(qū)的表?皮細(xì)胞?向外凸?起，形?成根毛?，是根?吸收水?分和無?機(jī)鹽的?主要部?位。根?的生長?主要是?分生區(qū)?細(xì)胞分?裂和伸?長區(qū)細(xì)?胞伸長?的結(jié)果?。3?.植物?根具有?向地生?長、向?肥生長?和向水?生長等?特性。?三、?植物生?長需要?水和無?機(jī)鹽?1.誰?對植物?體的作?用：水?是植物?細(xì)胞的?主要成?分之一?，植物?的各項(xiàng)?生命活?動都需?要水的?參與，?水有助?于維持?植物體?一定的?姿態(tài)。?2.?根是陸?生植物?吸水的?主要器?官。?3.在?土壤溶?液濃度?小于根?細(xì)胞細(xì)?胞液濃?度的情?況下，?根細(xì)胞?能從土?壤溶液?中吸水?;相反?，當(dāng)土?壤溶液?濃度大?于根細(xì)?胞細(xì)胞?液濃度?時(shí)，根?細(xì)胞失?水，這?就是給?農(nóng)作物?施肥過?多會出?現(xiàn)“燒?苗”現(xiàn)?象的原?因。?4.不?同植物?需水量?不用，?同一植?物在不?同生長?發(fā)育時(shí)?期需水?量也不?同。?5.目?前提倡?根據(jù)植?物的需?求，通?過噴灌?或滴灌?的方式?給予農(nóng)?作物適?量的水?，這樣?既可以?滿足植?物對水?的需求?，又能?節(jié)約用?水。?6.植?物生長?需要含?氮的、?含磷的?、含鉀?的無機(jī)?鹽，還?需要含?鈣的、?含鋅的?和含硼?的無機(jī)?鹽。?7.氮?肥：促?進(jìn)細(xì)胞?的分裂?和生長?，使枝?葉長的?繁茂;?磷肥：?促進(jìn)幼?苗的生?長發(fā)育?、花的?開放、?果實(shí)和?種子的?成熟;?鉀肥：?促進(jìn)糖?類的形?成和運(yùn)?輸，使?莖桿健?壯。（?氮葉磷?果鉀莖?）四?、植物?莖的輸?導(dǎo)功能?1.?枝芽由?分生組?織、幼?葉、芽?軸和芽?原基等?部分構(gòu)?成，幼?葉發(fā)育?成葉，?芽原基?發(fā)育成?新亞，?芽軸逐?漸伸長?，枝芽?就發(fā)育?成新枝?。2?.在農(nóng)?業(yè)生產(chǎn)?中，一?般盡可?能保留?花芽，?適當(dāng)剪?除枝芽?，以確?保多結(jié)?果實(shí)。?3.?木本植?物的莖?從外到?內(nèi)一般?由樹皮?、形成?層、木?質(zhì)部和?髓四個(gè)?部分構(gòu)?成。樹?皮外側(cè)?部分起?保護(hù)作?用，內(nèi)?側(cè)部分?是韌皮?部，其?中包含?具有輸?導(dǎo)功能?的篩管?;形成?層的細(xì)?胞有分?裂能力?，分裂?形成的?新細(xì)胞?向外形?成新的?韌皮部?，向內(nèi)?形成新?的木質(zhì)?部，因?此木本?植物的?莖能逐?年加粗?;木質(zhì)?部有很?強(qiáng)的支?持力，?所以莖?很堅(jiān)硬?，木質(zhì)?部內(nèi)包?含具有?輸導(dǎo)功?能的導(dǎo)?管;位?于莖中?央的髓?有貯藏?營養(yǎng)的?功能。?4.?篩管在?韌皮部?中，從?上向下?運(yùn)輸有?機(jī)物;?導(dǎo)管在?木質(zhì)部?中，自?下而上?運(yùn)輸水?分和無?機(jī)鹽。?5.?木本植?物長出?節(jié)瘤是?由于養(yǎng)?料通過?韌皮部?里的篩?管向下?運(yùn)輸時(shí)?受到阻?礙，大?量積累?在剝?nèi)?樹皮的?缺口上?端而形?成的。?6.?有些植?物的莖?除了具?有支持?、輸導(dǎo)?養(yǎng)料的?功能外?，還有?貯藏和?生殖等?功能。?五、?植物的?開花和?結(jié)果?1.綠?色開花?植物都?有開花?的習(xí)性?，開花?情況受?光照、?溫度的?影響。?2.?一朵花?一般由?雄蕊、?雌蕊、?花瓣、?花萼、?花托和?花柄等?結(jié)構(gòu)組?成?；?蕊（雄?蕊和雌?蕊）是?花的主?要部分?，因?yàn)?它們與?果實(shí)和?種子的?形成有?關(guān)。?3.雄?蕊包括?花藥和?花絲兩?部分，?雌蕊由?柱頭、?花柱和?子房構(gòu)?成，子?房由胚?珠和子?房壁構(gòu)?成，子?房發(fā)育?成果實(shí)?，胚珠?發(fā)育成?種子，?子房壁?發(fā)育成?果皮。?4.?雌蕊授?粉（受?精）后?才能發(fā)?育成果?實(shí)。?202?3七年?級上冊?生物知?識點(diǎn)總?結(jié)（二?）綠?色植物?的光合?作用和?呼吸作?用一?、植物?光合作?用的發(fā)?現(xiàn)1?、光合?作用是?指綠色?植物利?用光能?，把二?氧化碳?和水合?成為貯?存了能?量的有?機(jī)物，?同時(shí)釋?放氧氣?的過程?。2?、范·?海爾蒙?特的實(shí)?驗(yàn)說明?：植物?的光合?作用與?水有關(guān)?。3?、普利?斯特來?的實(shí)驗(yàn)?說明：?植物的?光合作?用消耗?二氧化?碳，釋?放出氧?氣。?4、綠?色植物?就像適?應(yīng)而巨?大的能?量轉(zhuǎn)換?站，把?光能轉(zhuǎn)?變?yōu)榛?學(xué)能貯?存在植?物體內(nèi)?的有機(jī)?物中。?二、?光合作?用的場?所1?、葉是?光合作?用的主?要器官?，葉綠?體是光?合作用?的場所?。2?、葉片?的結(jié)構(gòu)?分為：?表皮、?葉肉和?葉脈。?3、?表皮分?為上表?皮和下?表皮。?表皮細(xì)?胞的外?壁有一?層角質(zhì)?層，不?但可以?保護(hù)葉?片不收?病菌侵?害，而?且防止?葉內(nèi)水?分過度?散失。?表皮上?有保衛(wèi)?細(xì)胞，?保衛(wèi)細(xì)?胞之間?的空隙?叫做氣?孔，是?葉片與?外界進(jìn)?行氣體?交換的?門戶。?4、?葉肉是?葉片的?主要部?分。靠?近上表?皮的叫?柵欄層?，細(xì)胞?排列整?齊緊密?，葉綠?體較多??？拷?下表皮?的叫海?綿層，?排列疏?松，葉?綠體少?。所以?葉片上?面顏色?深，下?面顏色?淺。?5、葉?脈有輸?導(dǎo)水分?、無機(jī)?鹽、有?機(jī)物的?功能，?也能支?持葉片?。6?、葉綠?體主要?分布在?葉肉細(xì)?胞和保?衛(wèi)細(xì)胞?中。?7、葉?綠體中?含有綠?色的葉?綠素，?這是葉?片呈綠?色的原?因。葉?綠體屬?于細(xì)胞?器，其?中包含?多種色?素，葉?綠素是?一種色?素。?8、葉?綠素只?有在光?下才能?合成，?利用這?個(gè)原理?可以生?產(chǎn)韭黃?、蒜黃?等。?三、植?物光合?作用的?實(shí)質(zhì)?1、碘?遇淀粉?變藍(lán)，?所以可?以用來?檢驗(yàn)光?合作用?的產(chǎn)物?。2?、綠葉?在光下?產(chǎn)生淀?粉實(shí)驗(yàn)?：a.?暗處理?：利用?呼吸作?用將葉?片中原?有的淀?粉消耗?盡。B?.部分?遮光：?形成對?照，變?量是光?。c.?照光。?d.酒?精脫色?：目的?：除去?葉綠素?，使淀?粉遇碘?變藍(lán)的?現(xiàn)象更?加明顯?。水浴?加熱：?酒精易?燃易揮?發(fā)，隔?水加熱?避免酒?精燃燒?。酒精?作用：?溶解葉?綠素。?e.滴?加酒精?，顯色?。3?、實(shí)驗(yàn)?結(jié)論：?淀粉是?光合作?用的產(chǎn)?物，光?是光合?作用的?必要條?件。?4、光?合作用?產(chǎn)生氧?氣，氧?氣能使?帶火星?的小木?條復(fù)燃?。5?、光合?作用需?要二氧?化碳，?二氧化?碳能被?氫氧化?五吸收?，能使?澄清石?灰水變?渾濁。?6、?光合作?用的表?達(dá)式：?二氧化?碳+水?（光→?葉綠體?）有機(jī)?物+氧?氣四?、植物?的呼吸?作用?1、植?物細(xì)胞?的呼吸?作用是?指細(xì)胞?內(nèi)的有?機(jī)物（?如淀粉?）經(jīng)過?一系列?復(fù)雜變?化，分?解成二?氧化碳?等物質(zhì)?并釋放?出能量?的過程?。2?、植物?通過呼?吸作用?分解有?機(jī)物，?釋放能?量。通?過光合?作用合?成有機(jī)?物，儲?存能量?。3?、呼吸?作用表?達(dá)式：?有機(jī)物?+氧氣?→二氧?化碳+?水4?、植物?體只有?活細(xì)胞?才能進(jìn)?行呼吸?作用。?五、?光合作?用和呼?吸作用?原理的?應(yīng)用?1、增?加農(nóng)作?物產(chǎn)量?：增加?農(nóng)作物?生活環(huán)?境中二?氧化碳?濃度、?提供充?足的水?分、提?供充足?的光照?、適當(dāng)?提高溫?度。?2、南?方水果?不如北?方甜（?甜表示?有機(jī)物?多），?原因是?北方地?區(qū)晝夜?溫差大?，植物?光合作?用積累?的有機(jī)?物遠(yuǎn)遠(yuǎn)?多于呼?吸作用?消耗的?有機(jī)物?，使得?果實(shí)中?有機(jī)物?的含量?比南方?高。?3、降?低溫度?、減少?氧氣、?減少水?含量，?延長種?子、果?實(shí)和蔬?菜的貯?藏時(shí)間?。2?023?七年級?上冊生?物知識?點(diǎn)總結(jié)?（三）?綠色?植物在?生物圈?中的作?用一?、綠色?植物是?食物之?源1?、許多?植物的?根、莖?、葉、?花、果?實(shí)、種?子可以?直接為?人類所?食用。?根：?蘿卜、?胡蘿卜?;莖：?萵苣、?茭白、?生姜、?土豆;?葉：白?菜、青?菜;花?：花菜?、西藍(lán)?花;果?實(shí)：西?瓜、桃?子;種?子：芝?麻、大?豆。?2、小?麥、玉?米和水?稻是人?類的主?要食物?，我們?主要食?用的是?它們的?種子（?淀粉）?。3?、草食?動物直?接以草?為食，?如羊、?馬;肉?食動物?間接以?植物為?食，如?獅子、?青蛙;?雜食動?物直接?或間接?以植物?為食，?如鴨。?4、?無論是?草食動?物、肉?食動物?還是雜?食動物?，它們?的食物?都直接?或間接?地來源?于綠色?植物，?但所獲?得的能?量最終?都來自?太陽。?5、?地球上?的生物?和它們?的生活?環(huán)境總?稱為生?物圈。?6、?生物圈?中的碳?氧循環(huán)?：生物?圈中各?種生物?的呼吸?作用，?人類在?生產(chǎn)、?生活中?燃燒煤?、石油?等，都?需要消?耗氧氣?，同時(shí)?也會產(chǎn)?生二氧?化碳。?而生物?圈中的?綠色植?物等，?卻能通?過光合?作用吸?收二氧?化碳釋?放氧氣?，維持?著生物?圈中的?碳氧的?相對平?衡。?7、植?物的蒸?騰作用?是指綠?色植物?通過根?吸收水?，吸收?的水主?要以水?蒸氣的?形式由?葉的氣?孔散失?到大氣?中。?8、植?物蒸騰?作用的?意義：?植物通?過蒸騰?作用促?進(jìn)了根?對水的?吸收和?水在植?物體內(nèi)?的運(yùn)輸?;同時(shí)?也促進(jìn)?了溶解?在水中?的無機(jī)?鹽在植?物體內(nèi)?的運(yùn)輸?;在蒸?騰作用?中，水?變成水?蒸氣時(shí)?，會吸?收周圍?的熱量?，從而?降低植?物葉片?表面的?溫度，?避免因?強(qiáng)烈陽?光的照?射而灼?傷葉片?;植物?通過蒸?騰作用?還參與?了生物?圈的水?循環(huán)。?9、?如果大?面積砍?伐深林?或破壞?草原，?就會引?起水土?流失。?歷史上?我國的?黃河上?游由于?森林遭?到破壞?，引發(fā)?水土流?失，導(dǎo)?致下游?泥沙淤?積，水?災(zāi)頻發(fā)?，影響?了人們?的生產(chǎn)?生活。?10?、地球?上的水?約98?%在海?洋中，?但水資?源不是?取之不?盡用之?不竭的?，因此?，每年?的__?__月?___?_日為?世界水?日。?三、綠?化，我?們共同?的行動?1、?森林的?作用：?森林為?人類提?供了豐?富的自?然資源?;森林?中的植?物通過?光合作?用、蒸?騰作用?等參與?了生物?圈的氧?循環(huán)和?水循環(huán)?;它們?產(chǎn)生氧?氣，調(diào)?節(jié)氣候?，還能?阻滯灰?塵