題目分類高考(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——題目分類高考(五篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

作文題目分類高考篇二

作文題目分類大全

一、父母、老師、同學(xué)、愛、幸福、感謝

1、①，我永遠(yuǎn)忘不了你②模范③良師

2、①有家真好

（家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是心愛的祖國。在這里，父母用和藹的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰籍；在這里，洋溢著噥噥的師生之情、伙伴之情）

3、①愛使我

（成長、戰(zhàn)勝困難與挫折、走向成功生活中充滿了各種各樣的愛。愛來自我們身邊的大量人。愛伴隨著我們成長）

4、①幸福

（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠(yuǎn)，有時又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福一句祈福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗）

5、①朋友

6、①分手時，我想說聲感謝你②分手時，我想說聲對不起

（文題中的你可以是與你朝夕相處的同學(xué)，也可以是辛勤培養(yǎng)了你三年的老師。說聲感謝是由于你獲得了真情與幫助，說聲對不起是由于你由于某件事而有愧疚。）

二、自我、成長、特性、美德

1、①我驕傲，我是的人②其實，我真的很棒③為自己豎起大拇指

（“豎起大拇指〞常用來表示勉勵、夸獎、稱贊、驕傲；也可用來表示有決心、有信心、有志氣）

2、①我終究戰(zhàn)勝了

（每位同學(xué)自身都會存在這樣或那樣的弱點，如怯懦、自卑、懶惰、馬虎請結(jié)合你的實際選擇一個方面，把題目補(bǔ)充完整作文。）②我也銜過一枚青橄欖

3、當(dāng)我面對的時候（榮譽(yù)、成功、挫折、勉勵、某種目光）

4、掌聲

（生活中，人人需要掌聲，取得成績和榮譽(yù)，掌聲給人以褒獎，給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人信心，給人以勇氣，給人以奮進(jìn)的動力，應(yīng)當(dāng)說，掌聲就是一種勉勵，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌，可寫你的體驗和見聞，也可寫你的見解和認(rèn)識）

5、①我長大了

②成長（成長伴隨著人的一生。成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬事莫不這樣。關(guān)于成長，你一定還有好多話要說）

6“我〞

作文題目分類高考篇三

命題作文小學(xué)作文題目：

一、寫人類小學(xué)作文題目

1、朋友，對不起?。ㄌ嵝眩喝伺c人之間難免會發(fā)生一些不高興。你想對哪位朋友說聲“對不起〞？）

2、我最感謝的一個人。（提醒：你為何感謝？請飽含深情地去寫）

3、我是個好孩子。（提醒：好在哪兒？）

4、我有一個好伙伴。（提醒：為何說是你的好伙伴？好在哪兒？）

5、不值得我尊敬的一位長輩。（提醒：為何不值得你尊敬？）

二、記事類小學(xué)作文題目

1、讓我氣惱的一件事。（提醒：什么事讓你氣惱？）

2、這次我做對了。（提醒：你做對了什么事？）

3、一件美好的往事。（提醒：這一件怎樣美好的事？）

三、抒情類小學(xué)作文題目

1、假如，我能再做一回小學(xué)生。（提醒：六年的小學(xué)生活即將終止，回想這六年的生活，你一定會有大量感慨，或愉快，或得意，或驕傲，或可惜，或懊悔，或困惑??想一下，假如你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣度過呢？）

2、我愛我家。（提醒：你為何愛你家？）

四、想象類小學(xué)作文題目

1、假使我會克隆

2、假使我會72變

3、假使讓我??

4、假使我是一名??

5、假使我的生命只剩下三天

二、半命題小學(xué)作文題目：

（一、前空式小學(xué)作文題目）

1、_______變了（提醒：要寫出變的過程及原因，要表現(xiàn)出變的前后比較。）

2、_______的感覺真好?。ㄌ嵝眩阂獓@所填內(nèi)容，突出“感覺真好〞，要點明好在哪里，怎么個好法。）

3、_______錯怪了我。（提醒：要把事情的前因后果寫明了：誰錯怪了我，為什么錯怪我？我的心理活動怎么樣？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真好玩兒。

7、_______說我長大了。

（二、后空式小學(xué)作文題目）

1、我發(fā)現(xiàn)了_______

2、20年后的_______

3、我想對你說，_______

4、這件事真叫我_______

5、感謝你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、高興的_______

（三、中空式小學(xué)作文題目）

1、那是一次_______的嘗試

2、我是_______迷

3、一堂_______的課

4、當(dāng)_______不在的時候

5、發(fā)生在_______的一件事

6、我_______的一個人

小學(xué)經(jīng)典作文題目

1.童年趣事

2.2.我的xx

3.家庭**

4.我長大了

5.記一件難忘的事

，我想對你說

7.第一次做家務(wù)

8.觀xxx有感

9.一件小事

年后的我

一、《難堪的時刻》題解：什么事讓你難堪?這時你有什么想法，得到了什么啟示?

二、《你開心，所以我開心》題解：由于你感到開心，所以我開心____哪怕我付出了也值。表達(dá)了“我〞廣闊、友善的胸懷。

三、《在好朋友生日聚會上的祝詞》題解：意在檢測你的口語交際能力。詞語里可以插入小故事，要有表達(dá)美好感情的祝愿的話。千萬別寫成一次生日聚會活動。

作文類型

1.命題作文。就是試卷給定作文題目，學(xué)生根據(jù)題目去定體、立意、選材、作文。

2.半命題作文。就是試卷給定作文題目的一部分，另一部分則由學(xué)生自己去補(bǔ)充。

3.條件作文。就是有條件限制的作文形式，它往往是給學(xué)生一定的限制條件，如時間、內(nèi)容、主題、體裁等，使學(xué)生在作文時受到限制，然后在條件后面附有要求，讓學(xué)生按條件和要求作文。

4.讀后感。就是閱讀一篇文章或一本書，把自己的心得體會、感受和感想用文字記錄下來。它不僅有助于學(xué)生提高閱讀、欣賞水平，深入領(lǐng)會書中的內(nèi)容，把握文章的要點，還能培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

5.看圖作文。就是學(xué)生根據(jù)命題人所提供的畫面意境及相關(guān)的要求寫出文章。

7.續(xù)寫。它是一種想像作文，是一種要求學(xué)生根據(jù)提供的文章的內(nèi)容、故事，繼續(xù)寫下去，使原文能夠合理發(fā)展的一種作文形式。它可以培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)律、想像和文字表達(dá)能力

小學(xué)作文詞語分類總結(jié)

標(biāo)簽：分類：清爽教師

小學(xué)

作文

詞語

總結(jié)

教育

描寫人的品質(zhì)：

平易近人寬宏大度冰清玉潔持之以恒鍥而不舍廢寢忘食大義凜然臨危不俱光明磊落不屈不撓鞠躬盡瘁死而后已

描寫人的聰慧：

料事如神足智多謀融會貫穿學(xué)貫中西博古通今才華橫溢出類拔萃博大精深集思廣益舉一反三描寫人物儀態(tài)、風(fēng)貌：

憨態(tài)可掬文質(zhì)彬彬風(fēng)度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂揚(yáng)意氣風(fēng)發(fā)威武凜凜容光煥發(fā)神采奕奕描寫人物神情、情緒：

悠閑自滿眉飛色舞喜笑顏開神采奕奕欣喜若狂

呆若木雞喜出望外垂頭喪氣無動于衷勃然大怒

描寫人的口才：

能說會道巧舌如簧能言善辯滔滔不絕伶牙俐齒出口成章語驚四座娓娓而談妙語連珠口若懸河

來自歷史故事的成語：

三顧茅廬鐵杵成針望梅止渴完璧歸趙周圍楚歌負(fù)荊請罪精忠報國手不釋卷懸梁刺股鑿壁偷光描寫人物動作：

走馬觀花歡呼雀躍扶老攜幼手舞足蹈促膝談心前俯后仰奔波相告跋山涉水前赴后繼張牙舞爪

描寫人間情義：

恩重如山深情厚誼手足情深形影不離血濃于水志同道合風(fēng)雨同舟真誠相待肝膽相照生死相依

說明知事曉理方面：

循序漸進(jìn)日積月累溫故知新勤能補(bǔ)拙笨鳥先飛學(xué)無止境學(xué)海無涯滴水穿石發(fā)奮圖強(qiáng)開卷有益

來自寓言故事的成語：

自相矛盾濫竽充數(shù)畫龍點睛刻舟求劍守株待兔葉公好龍亡羊補(bǔ)牢畫蛇添足掩耳盜鈴買櫝還珠亡羊補(bǔ)牢聞雞起舞拔苗助長

描寫事物的氣勢、氣氛：

無懈可擊銳不可當(dāng)雷厲風(fēng)行震耳欲聾驚心動魄鋪天蓋地勢如破竹氣貫長虹萬馬奔騰如履平地

形容四季特點：

春寒料峭春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實春風(fēng)化雨桃紅柳綠春回大地春雨綿綿泉水丁冬百花齊放百鳥爭鳴驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎花繁葉茂熱火朝天秋風(fēng)送爽天高云淡五谷豐產(chǎn)秋高氣爽秋色宜人冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月冰天雪地天寒地凍滴水成冰寒風(fēng)咆哮

形容昌盛興盛景象：

濟(jì)濟(jì)一堂熱火朝天門庭若市萬人空巷座無虛席高朋滿座如火如荼蒸蒸日上欣欣向榮川流不息描寫美的景和物：

美不勝收蔚為壯觀堂皇堂皇金碧輝煌玉宇瓊樓美好絕倫巧奪天工錦上添花粉妝玉砌別有洞天描寫山水美景：

錦繡河山高聳入云水天一色波光粼粼湖光山色重巒疊嶂山明水秀高山流水白練騰空煙波浩渺描寫花草樹木：

繁花似錦綠草如茵郁郁蔥蔥古樹參天萬木爭榮百花齊放花團(tuán)錦簇萬紫千紅桃紅柳綠綠樹成蔭描寫日月風(fēng)云：

大雨如注滂沱大雨銀裝素裹皓月千里晨光熹微云霧縹緲風(fēng)清月朗春風(fēng)化雨暴風(fēng)驟雨風(fēng)馳電掣打比方的成語：

細(xì)雨如絲骨瘦如柴驕陽似火月光如水

描寫神態(tài)（表情）的：

神采奕奕垂頭喪氣滿面春光聚精會神全神貫注目不轉(zhuǎn)睛閉目養(yǎng)神得意洋洋

寫人物品質(zhì)的：

樂于助人知錯就改無私奉獻(xiàn)舍己為人見義勇為大公無私不屈不饒頑強(qiáng)不屈

描寫黃昏的：夕陽西下、落日余暉、晚霞滿天

寫夜晚的：月明星稀、萬家燈火、夜深人靜、三更半夜

形容說話的：自言自語、吞吞吐吐、對答如流、滔滔不絕

描寫眉毛的：濃眉大眼、喜上眉梢、眉飛色舞、眉開眼笑

關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的:一絲不茍、一心致志、聚精會神、勤學(xué)苦練、如饑似渴、持之以恒、日積月累、再接再厲

描寫建筑的：古色古香、紅墻綠瓦、金碧輝煌、氣勢宏偉

描寫工藝品：小巧玲瓏、巧奪天工、栩栩如生、光輝奪目

描寫月亮星空的：月光如水、玉兔東升、月明星稀、明月高懸、滿天繁星、群星閃爍、眾星拱月描寫天氣的：艷陽高照、烏云滿天、陽光明媚、雷聲大作

描寫心情的：心花怒放、驚喜萬分、興高采烈、心曠神怡、喜出望外、歡天喜地、火冒三丈、怒氣沖天、垂頭喪氣、無精打采、悶悶不樂、歡天喜地、歡蹦亂跳

描寫山和水的：山青水秀、千山萬水、青山綠水、山高水深

描寫儀表的：儀表堂堂、舉止高雅、眉清目秀、面色蒼白、白發(fā)蒼蒼、面黃肌瘦、衣冠楚楚描寫動作的：指手劃腳、手忙腳亂、手舞足蹈、七手八腳、搖頭晃腦

描寫英雄人物的：氣壯山河、壯烈豪邁、臨危不懼、英勇頑強(qiáng)

作文題目分類高考篇四

作文題目分類梳理

堅守與改變：《底線》《突破》《越界》《出格》《守住心靈的契約》《轉(zhuǎn)身》《守望》《漸》《位置與價值》《隨》《聽話》《堅守的價值》《你不能改變我》……

積累與釋放：《露鋒與藏鋒》《綻放》《奔放》《鋒芒》《沉潛》《方圓》《活力》《源頭活水》《底氣》……

平凡與深意：《平凡之美》《輕微深處》《看似平常》《就在身邊》《眼光》《朝露里的光明》……

自省與超越：《問》《救出自己》《喚醒自己》《無人注意的時候》《驀然回首》《反求諸己》《思》《整理》《臉紅》《感謝自卑》《擺渡人生》《此岸，對岸》《正能量》《道別》《拒絕平庸》《習(xí)慣之后》《把門敞開》《走出陰影》《第一步》……

時間與空間：《留給明天》《預(yù)約精彩》《行走在消逝中》《時間不會使記憶風(fēng)化》《找回童年》《尋覓一盞燈》《空間》《留一點空白》……角度與距離：《關(guān)注》《葉落知秋》《平視》《背后》《標(biāo)簽》《再靠近一點》《我和你》……

責(zé)任與行動：《肩膀》《主動》《折騰》《人生的作業(yè)》《生無所息/生有所息》《走與?！贰吨c行》《起跑線》《開始與中止》《從這里出發(fā)》《耕種自己的土地》《天道酬勤》……

信仰與情懷：《支撐》《生命的支點》《踮起腳尖》《必需跨過這道坎》《生命的棲息地》《必修課》《補(bǔ)鈣》《不該丟失的》《召喚》《珍藏》《掛在嘴邊的一句話》《我愿終身奉行的一個字（詞）》《與你為鄰》《生命的養(yǎng)分》《面對喧囂》《憂與愛》《合唱團(tuán)》《交響樂》《融》《雜》《和》……聰慧與哲理：《順其自然》《春來草自清》《簡單》《把握分寸》《度》《雙贏的聰慧》《這也是一種聰慧》《把握節(jié)奏》《學(xué)會拒絕》《不要輕易說“不〞》《自嘲》《常識》《人生清零》《一步與一生》《勇于放下》……

審美與文化：《在漂亮面前》《漂亮一次》《樸與華》《魅力》《影響》《淡極始知花更艷》《有意思與有意義》《速度》《沿途的風(fēng)景》《逐漸走，欣賞啊》《按下暫停健》《守住正版》……

作文題目分類高考篇五

初中作文題目分類大全

一、父母、老師、同學(xué)、愛、幸福、感謝

1、①，我永遠(yuǎn)忘不了你②模范③良師

2、①有家真好

3、①愛使我

（成長、戰(zhàn)勝困難與挫折、走向成功）

4、①幸福

（奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福一句祈福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗）

5、①朋友

①我想說聲感謝你②我想說聲對不起

（文題中的你可以是與你朝夕相處的同學(xué)，也可以是辛勤培養(yǎng)了你三年的老師。說聲感謝是由于你獲得了真情與幫助，說聲對不起是由于你由于某件事而有愧疚。）

二、自我、成長、特性、美德

1、①我驕傲，我是的人②其實，我真的很棒③為自己豎起大拇指

（“豎起大拇指〞常用來表示勉勵、夸獎、稱贊、驕傲；也可用來表示有決心、有信心、有志氣）

2、①我終究戰(zhàn)勝了

（每位同學(xué)自身都會存在這樣或那樣的弱點，如怯懦、自卑、懶惰、馬虎請結(jié)合你的實際選擇一個方面，把題目補(bǔ)充完整作文。）

②我也銜過一枚青橄欖

3、當(dāng)我面對的時候（榮譽(yù)、成功、挫折、勉勵、某種目光）

4、掌聲

（生活中，人人需要掌聲，取得成績和榮譽(yù)，掌聲給人以褒獎，給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人信心，給人以勇氣，給人以奮進(jìn)的動力，應(yīng)當(dāng)說，掌聲就是一種勉勵，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌，可寫你的體驗和見聞，也可寫你的見解和認(rèn)識）

5、①我長大了

②成長（成長伴隨著人的一生。成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬事莫不這樣。關(guān)于成長，你一定還有好多話要說）

6、xx的“我〞

三、寫心聲、苦悶、壓力

1、①從來沒有這樣（快樂、痛楚、悔恨、悲傷、幸福）②那一天我好（憂傷、開心、可惜、懊悔）③的淚水（愉快、沖動、幸福、高傲、悲傷、懊悔、思念）

2、①我渴望（渴望表示急忙的渴望，所以內(nèi)容確定是積極的、未實現(xiàn)的愿望。如渴望父母師長的理解，渴望友情、平等、成功理解、愛護(hù)、溫暖③我最需要理解

3、，我想對你說

4、①在挫折面前②成功的喜悅

③我也銜過一枚青橄欖

（“大量日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出絲絲甘甜〞其實，沒一個人在成長的道路上，有何嘗沒有銜過一枚青橄欖，在你戰(zhàn)勝各種各樣的困難的過程中，或者在你完成挑戰(zhàn)任務(wù)的過程中，或者在你消除誤會贏得信任的過程中，或者在你努力改變自己境遇的過程中你不也有過艱辛，有過苦澀嗎？不也嘗到絲絲甘甜嗎？

5、①給我?guī)黹_心②是一種享受

6、①有真好

（生活是豐富多彩的，幸福往往伴隨著我們。當(dāng)父母用和藹的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好〞；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時，你會感到“有朋友真好〞；當(dāng)歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好〞當(dāng)知識幫你開啟聰慧的大門時，你會感到“有書真好〞；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好〞“真好〞是一種心靈的體驗，“真好〞是一種幸福的感覺。

四、回憶、惜別

1、①童年趣事

2、①甜甜的回憶②引起的回憶

3、“童年〞

（童年是五彩繽紛的，童年是天真爛漫的，童年是充滿空想的。每個人又有不同的童年。）

4、“淚水〞

（痛楚會流淚，沖動會流淚。淚水是人心底最真實的感情流露。弱者有淚，強(qiáng)者有淚，淚水里寫著每一個人的悲與歡。）

五、上課、課文、課余、考試、校園、初

三、中考

1、①好玩兒的課余生活

②我的另一片天地（同學(xué)們除了日常功課的學(xué)習(xí)外，還有各種各樣自己的天地，請把你那另一片天地展示給大家）

2、我的一天

（中學(xué)生的生活是豐富多彩的，無論是家庭生活、學(xué)校生活，還是社會生活，這精彩紛呈的生活是有無數(shù)個閃光的日子構(gòu)成，請選擇你認(rèn)為最值得寫的一天）

3、①一次不同尋常的考試

（同學(xué)們在學(xué)習(xí)期間經(jīng)歷過課堂上的各類考試，也經(jīng)歷過課堂外的種種“考試〞，其中有的對你來說具有不同尋常的意義）

4、①我在學(xué)到了語文

（“電視里〞/游戲中/報紙里/語文無處不在，無時不有，你一定在除了語文課外的日常生活中，有過不少學(xué)習(xí)語文的經(jīng)歷。）

②“語文〞

（同學(xué)們至少學(xué)了九年語文，但收獲和感受卻不盡一致，語文是個說不完、道不盡的話題。請你圍繞這個話題，或傾吐學(xué)習(xí)語文的酸甜苦辣，或其中的某一方面，或描述與其有關(guān)的人和事，或表示自己對此的看法、設(shè)想）

5、跨進(jìn)五月

（步入緊張的復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們倍感其中的酸甜苦辣，選取你學(xué)習(xí)生活中的片段，寫一篇記敘文，吐露你的真情實感。）

②“初三〞

（有人說，初三是枯燥的，嘗到的是辛苦，得到的是失望；有人說，初三是金色的，經(jīng)歷的是充實，收獲的是希望；有人說，初三充滿了競爭，友情貌似在你追我趕中淡薄；有人說初三充滿了友情，情趣貌似在你幫我助中濃重可能，初三的心情是繁雜的，初三的生活是多彩的，初三的感受是獨(dú)特的，初三的思考是深入的。人在初三，身臨其境，你一定有大量想要傾吐的東西。或陳述有關(guān)初三的故事，或抒寫有關(guān)的初三的心情，或發(fā)表有關(guān)初三的見解，或展望有關(guān)初三的前景。）

六、苦樂、愛好、1、我喜歡的課外讀物我喜歡的一篇課文

2、課外閱讀快樂多

3、我愛看的（一個電視節(jié)目、一份報紙、體育比賽）

4、閱讀〞

（閱讀已融入我們的生