五型班組年終工作總結(jié)

第4頁共4頁五型班?組年終?工作總?結(jié)公?司開展?“五型?”班組?創(chuàng)建活?動以來?，__?__部?按照公?司要求?，認(rèn)真?做好“?五型”?班組的?創(chuàng)建工?作，經(jīng)?過一年?來的努?力，在?___?_部_?___?個班組?中，有?___?_個班?組達(dá)到?“五型?”班組?，__?__個?班組為?“四型?”班組?，__?__個?班組為?“三型?”班組?，其中?“五型?”班組?中的物?管中心?運(yùn)行隊(duì)?新鮮水?班推薦?為公司?“紅旗?”班組??，F(xiàn)將?活動開?展的相?關(guān)情況?總結(jié)如?下：?一、統(tǒng)?一思想?、提高?認(rèn)識，?全面開?展“五?型”班?組創(chuàng)建?活動。?__?__部?按照公?司要求?成立了?以黨政?領(lǐng)導(dǎo)為?組長的?基層建?設(shè)推進(jìn)?活動領(lǐng)?導(dǎo)小組?，設(shè)立?了活動?辦公室?，在認(rèn)?真學(xué)習(xí)?公司關(guān)?于開展?“五型?”班組?活動方?案及相?關(guān)文件?精神的?基礎(chǔ)上?，結(jié)合?___?_部實(shí)?際情況?制定下?發(fā)了《?___?_部基?層建設(shè)?活動實(shí)?施細(xì)則?》，并?傳達(dá)到?班組，?要求員?工熟悉?了解，?掌握精?髓，全?面提升?基層班?組的管?理水平?。根據(jù)?“五型?”考核?標(biāo)準(zhǔn)確?定基層?建設(shè)主?責(zé)部門?：“學(xué)?習(xí)型”?班組由?人事勞?資處主?責(zé)，“?安全型?”班組?由安全?環(huán)保處?主責(zé)，?“清潔?型”班?組由運(yùn)?行管理?處、安?全環(huán)保?處主責(zé)?，“節(jié)?約型”?班組由?運(yùn)行管?理處、?財務(wù)資?產(chǎn)處主?責(zé)，“?和諧型?”班組?由綜合?管理辦?公室、?人事勞?資處主?責(zé)；下?發(fā)《勞?動合同?法》、?《班組?十項(xiàng)管?理制度?》、《?公司班?組長管?理辦法?》、《?公司班?組成本?核算實(shí)?施方案?》等基?礎(chǔ)資料?___?_余種?，開展?___?_部基?層單位?班組長?培訓(xùn)班?___?_期。?同時，?各基層?單位也?相應(yīng)制?定了“?五型”?班組推?進(jìn)計劃?表。?二、精?心組織?、密切?配合，?促進(jìn)活?動扎實(shí)?有效地?開展。?為保?證__?__部?基層單?位“五?型”班?組開展?得扎實(shí)?有效，?我們主?要采取?“三勤?”（即?勤學(xué)習(xí)?、勤指?導(dǎo)、勤?檢查）?、“三?重點(diǎn)”?（安全?、和諧?、節(jié)約?）方法?。“?三勤”?：一是?勤學(xué)習(xí)?。__?__月?份，我?們組織?了班組?長以上?___?_多人?開展了?為期_?___?天的班?組長培?訓(xùn)班；?___?_月份?，組織?班組長?以上管?理人員?到動力?二廠參?觀學(xué)習(xí)?，借鑒?其良好?經(jīng)驗(yàn)，?結(jié)合本?單位實(shí)?際開展?適合自?己“五?型班組?”推進(jìn)?活動。?通過一?系列學(xué)?習(xí)活動?，大大?增強(qiáng)了?基層單?位各班?組長對?“五型?”班組?的認(rèn)知?感，給?“五型?班組”?的順利?開展奠?定了良?好的基?礎(chǔ)；二?是勤指?導(dǎo)，部?“五型?”班組?活動辦?公室人?員對典?型班組?進(jìn)行分?項(xiàng)指導(dǎo)?、分片?包干，?對創(chuàng)建?活動中?的重點(diǎn)?優(yōu)先解?決，幫?助班組?建立活?動及學(xué)?習(xí)記錄?等；對?存在的?困難，?積極幫?助協(xié)調(diào)?和解決?，并配?備必要?的活動?條件，?比如在?班組核?算方面?，林物?所有班?組在以?往質(zhì)量?管理體?系運(yùn)行?的基礎(chǔ)?上，在?“五型?”班組?創(chuàng)建活?動中，?結(jié)合工?作實(shí)際?，重新?補(bǔ)充和?完善了?班組核?算內(nèi)容?，使核?算更切?合實(shí)際?，更具?實(shí)效性?；三是?勤檢查?。我們?對典型?班組多?次定期?、不定?期進(jìn)行?專項(xiàng)檢?查，并?且嚴(yán)格?按照公?司要求?，對存?在問題?及時糾?正，以?便及時?找差距?，彌補(bǔ)?自身不?足之處?；各單?位班組?間開展?互學(xué)、?互助，?相互交?流活動?，掀起?一股“?比、學(xué)?、趕、?幫、超?”熱潮??！?三重點(diǎn)?”：一?是安全?工作作?為創(chuàng)建?重點(diǎn)。?因?yàn)橹?有在安?全的前?提下，?才能有?效的開?展多項(xiàng)?工作，?所以首?創(chuàng)“安?全型班?組”；?二是重?點(diǎn)抓好?“和諧?型”即?和諧穩(wěn)?定工作?，今年?是奧運(yùn)?年，穩(wěn)?定是壓?倒一切?的政治?任務(wù)，?所以在?爭創(chuàng)工?作中，?要保障?“和諧?型”的?順利達(dá)?標(biāo)；三?是重點(diǎn)?抓好班?組核算?，企業(yè)?經(jīng)營目?的就是?要降低?成本、?開源節(jié)?流、多?創(chuàng)效益?，所以?在幫助?班組爭?創(chuàng)“節(jié)?約型”?的活動?中，完?善了一?些控制?成果的?計量手?段，采?取每班?核算運(yùn)?行成本?，每周?對成本?構(gòu)成進(jìn)?行分析?，以此?有效降?低消耗?。三?、選樹?典型、?經(jīng)常指?導(dǎo)，推?動活動?穩(wěn)步進(jìn)?行。?根據(jù)活?動總體?要求，?___?_部確?定了“?典型引?路、深?入宣傳?、領(lǐng)導(dǎo)?指導(dǎo)、?汲取經(jīng)?驗(yàn)、共?同進(jìn)步?”的創(chuàng)?建工作?思路。?物管中?心運(yùn)行?隊(duì)新鮮?水班曾?多年是?物業(yè)公?司的先?進(jìn)班組?，今年?在創(chuàng)建?“五型?”班組?活動中?這個班?組主動?提出爭?創(chuàng)“紅?旗”班?組榮譽(yù)?稱號，?帶動了?其他各?班組比?學(xué)趕超?的熱情?。針對?___?_各基?層單位?工作性?質(zhì)迥異?、工作?地點(diǎn)分?散的特?點(diǎn)，_?___?部還成?立了_?___?部領(lǐng)導(dǎo)?干部基?層建設(shè)?聯(lián)系點(diǎn)?，形成?一一對?應(yīng)的承?包關(guān)系?，這種?管理方?式大大?提高了?班組創(chuàng)?建活動?的水平?，拉近?了領(lǐng)導(dǎo)?與員工?的距離?，推動?創(chuàng)建活?動穩(wěn)步?進(jìn)行。?面對底?子薄，?基礎(chǔ)工?作薄弱?的現(xiàn)狀?，__?__部?堅(jiān)持常?請示、?多交流?的工作?思路，?經(jīng)常向?公司活?動辦公?室請示?工作，?多次與?相關(guān)單?位交流?創(chuàng)建體?會，汲?取好的?經(jīng)驗(yàn)，?促進(jìn)了?班組創(chuàng)?建活動?的有效?開展。?四、?存在的?問題?由于_?___?部成立?時間短?，機(jī)構(gòu)?和人員?變化較?大，基?礎(chǔ)工作?比較薄?弱，班?組長綜?合素質(zhì)?偏低等?原因，?___?_部“?五型班?組”創(chuàng)?建得不?均衡，?有些單?位沒有?設(shè)班組?，如文?化活動?中心，?物管中?心南湖?公園，?離退休?管理中?心等；?同時作?為后勤?服務(wù)單?位，老?弱病殘?人員較?多，一?些崗位?的班組?長個人?基礎(chǔ)差?、文化?水平偏?低，多?數(shù)班組?是保潔?、保安?、維修?為主的?服務(wù)性?工作，?崗位上?沒有時?間進(jìn)行?學(xué)習(xí)，?只能利?用空閑?時間學(xué)?習(xí)，很?難保證?學(xué)習(xí)時?間，有?些設(shè)備?、設(shè)施?、資料?也需逐?步完善?和落落?實(shí)。?五、下?步安排?創(chuàng)建?“五型?”班組?活動是?一項(xiàng)長?期性工?作，任?重道遠(yuǎn)?。今后?我們將?繼續(xù)