在實踐中學(xué)習(xí)在探究中成長

在實踐中學(xué)習(xí)，在探究中成長

2007年暑假，我校初一、初二年級34位老師結(jié)合本學(xué)科的特點，給同學(xué)們布置了研究性學(xué)習(xí)的探討題目，涉及到語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、地理、歷史、生物、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等學(xué)科。同學(xué)們利用暑假的時間參與了探究，上交作品211件，課題指導(dǎo)教師對同學(xué)們的作品進行精心的指導(dǎo)，提出了修改的意見和建議，在此基礎(chǔ)上，同學(xué)們修改完善自己的作品。本次展示的是部分同學(xué)的作品，供大家欣賞，希望各位同學(xué)在“研究性學(xué)習(xí)”的舞臺上繼續(xù)探究成長！整理課件關(guān)于青島市四方區(qū)初中生上網(wǎng)狀況調(diào)查研究報告學(xué)校：青島第五十中學(xué)班級：初三、7班組長：王悅倩組員：王悅倩、吳孟立、曹鵬、鞏悅輔導(dǎo)老師：李淑琴整理課件一、前言近年來，互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，中學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)已達3000萬。網(wǎng)絡(luò)提供了大量有益信息，拓寬了溝通渠道，但也出現(xiàn)了青少年因沉迷于網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，情況不容樂觀。從以上信息反映的情況不容樂觀，面對充滿誘惑的互聯(lián)網(wǎng)，初中生應(yīng)怎樣正確對待呢？怎樣合理安排上網(wǎng)時間？對此，我們決定對初中生的上網(wǎng)狀況進行一次調(diào)查。

二、活動過程（一）調(diào)查方案設(shè)計1、具體目標（1）初中生的上網(wǎng)目的。（2）初中生的上網(wǎng)時間、環(huán)境。（3）初中生對待上網(wǎng)的態(tài)度。2、調(diào)查方法問卷調(diào)查（1）家長：將問卷按學(xué)生年級進行分類統(tǒng)計，大致分為：初一學(xué)生、初二學(xué)生、初三學(xué)生三類。計劃發(fā)放100張。隨機發(fā)放。（2）學(xué)生：將問卷按年級高低進行分類統(tǒng)計，分為初一、初二、初三共三類。計劃發(fā)放300張。主要在青島50中（200張）、青島23中（50張）、整理課件青島44中（50張）附近發(fā)放。調(diào)查對象為初中學(xué)生。（3）設(shè)計問卷走訪調(diào)查調(diào)查地點：青島五十中學(xué)、青島二十三中、青島四十四中學(xué)、新華書店附近、街道調(diào)查對象：初中生，初中生家長，部分市民。3、組員分工組員：王悅倩、吳孟立、曹鵬、鞏悅。大致進行如下分工：（各項根據(jù)調(diào)查順序進行排列）主要負責人：王悅倩調(diào)查指導(dǎo)老師：李淑琴王悅倩、吳孟立、曹鵬、鞏悅進行問卷調(diào)查活動：（曹鵬、鞏悅在本校調(diào)查，王悅倩、吳孟立在外校調(diào)查，鞏悅進行家長隨機抽查。限定時間為8天。）王悅倩、吳孟立進行走訪調(diào)查活動。限定時間為7天。曹鵬、鞏悅進行后期整理活動。限定時間為12天。王悅倩、吳孟立制作調(diào)查報告。限定時間為21天?？傆?8天。4、可行性分析成本：紙型用A4紙，每張0.3元，經(jīng)過討論與調(diào)整理課件查，我們得知張數(shù)較多時每張0.25，成本=400×0.25=100（元）共有四名組員，平均每人出資25元。

較為實際。過程：學(xué)生調(diào)查：在青島五十中學(xué)初一、初二、初三的1、3、4、6班內(nèi)進行隨機調(diào)查，平均每班16張，基本可行。在青島二十三中、青島四十四中學(xué)門口進行隨機調(diào)查，共有100張，有一定難度，但還是可行的。家長調(diào)查：考慮到隨機調(diào)查的偶然性，我們決定根據(jù)家中有無初中生進行分類，從而加大調(diào)查可行性。走訪調(diào)查：時間較長，應(yīng)該能完成。后期整理：吳孟立，鞏悅負責，兩人對待工作極其認真，可行性較大。制作調(diào)查報告：王悅倩，曹鵬負責，兩人電腦水平較高，可行性較大。5、所需材料400張問卷、四只可供受訪者使用的圓珠筆、勤勉的組員（4人都是）、組員的聯(lián)系電話、采訪高手（王悅倩、吳孟立）、電腦高手（王悅倩，曹鵬）、電腦、一名經(jīng)驗豐富的輔導(dǎo)老師（李老師）。（二）調(diào)查過程①、問卷調(diào)查：我們按照原計劃對我市四方區(qū)的整理課件部分初中生、初中生家長與市民進行了問卷調(diào)查，實際耗時5天。發(fā)放學(xué)生問卷300張，回收287張。發(fā)放家長問卷100張，回收100張。②、走訪調(diào)查：我們按原計劃到青島五十中學(xué)、青島二十三中、青島四十四中學(xué)、新華書店附近等地進行了走訪調(diào)查，實際耗時7天。3、后期整理：實際耗時10天。4、制作調(diào)查報告：實際耗時15天。5、實際共耗時37天，比計劃時間提前11天，調(diào)查較為理想。（三）調(diào)查結(jié)果1、問卷統(tǒng)計結(jié)果家長卷我們的調(diào)查問卷中共提出了8個問題，現(xiàn)將其中較重要的2個問題的回答情況統(tǒng)計如下。問題4、您是否監(jiān)督孩子上網(wǎng)：A是B否整理課件問題8、您孩子通常在哪里上網(wǎng)？學(xué)生卷我們在此期間對一些中學(xué)生進行了問卷調(diào)查，調(diào)查問卷中，共有個問12題。經(jīng)過我們討論，選中其中較為重要的2個問題統(tǒng)計如下：問題5你在網(wǎng)上通常做什么事？問題6、你平均每周有幾天上網(wǎng)？整理課件2、走訪調(diào)查我們共記錄下了以下幾個情況：⑴、青島五十中學(xué)學(xué)生上網(wǎng)時間由初一到初三逐漸減少。⑵、各所中學(xué)初三學(xué)生上網(wǎng)玩游戲的人數(shù)最多。⑶、多數(shù)初三學(xué)生反映沒有時間上網(wǎng)。⑷、青島四十四中學(xué)周邊網(wǎng)吧較多，多數(shù)反映誘惑大。⑸、初三學(xué)生反映學(xué)習(xí)壓力大，希望通過網(wǎng)絡(luò)來放松，學(xué)生熱衷于看視頻電影和游戲。⑹、街道隨機調(diào)查，許多人認為網(wǎng)吧應(yīng)進一步規(guī)范整改。三、分析與反思㈠、對初中生的上網(wǎng)目的的分析。部分初中生對網(wǎng)絡(luò)沒有正確的認識。根據(jù)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)初一、初二學(xué)生有較好的自我約束力，

整理課件在網(wǎng)上能夠查閱資料豐富自己，初三同學(xué)玩游戲的人數(shù)較多。㈡、對初中生的上網(wǎng)時間及環(huán)境的分析1、初中生隨著年紀的增長上網(wǎng)時間減少，初三學(xué)生時間最少，然而初三學(xué)生的各方面的壓力較大，從而導(dǎo)致一些學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，通過虛擬的網(wǎng)絡(luò)來尋求成就感，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲荒廢學(xué)業(yè)。這是不可取的。2、家庭方面，家長能為孩子提供一個安靜的環(huán)境，多數(shù)家長會注意自己的行為對孩子的影響，能夠在孩子學(xué)習(xí)時限定自己。同時相比之下初三家長做得更好一些。3、學(xué)校附近的網(wǎng)吧對初中生有極大的誘惑，網(wǎng)吧的環(huán)境不利于我們的成長，許多學(xué)生因上網(wǎng)而影響學(xué)習(xí)，其中又以初三學(xué)生居多。㈢、對初中生對待上網(wǎng)的態(tài)度的分析1、年級越高，學(xué)習(xí)壓力越大，這部分學(xué)生希望通過上網(wǎng)來放松。2、大部分學(xué)生能夠正確地對待網(wǎng)絡(luò)，知道自己應(yīng)從中學(xué)習(xí)有益的東西，“取其精華，去其糟粕”才能使自己不斷進步。四、建議初中生：要合理地利用時間，注意勞逸結(jié)合，可適當上網(wǎng)放松，自己掌握好上網(wǎng)時間，明確上網(wǎng)整理課件目的，能夠自如的控制自己，對于游戲不迷戀，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)。通過網(wǎng)絡(luò)可以學(xué)到很多的知識，了解世界的新動向，提高自己的文化修養(yǎng)。要早睡早起，以充沛的體力迎接新的一天。積極鍛煉身體，保持身體健康。培養(yǎng)廣泛的興趣，走全面發(fā)展的道路。家長：督促孩子上網(wǎng)要有節(jié)制，可與孩子一同上網(wǎng)學(xué)習(xí)，共同進步。同時提供一個安靜舒適的環(huán)境，要以適當?shù)姆绞脚c孩子多交流。學(xué)校：開展網(wǎng)絡(luò)知識講座，引導(dǎo)學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的益處與危害。讓學(xué)生獲得充分活動時間與自主學(xué)習(xí)的時間，學(xué)生可根據(jù)自己的特點不斷充實自己。定期進行電腦作品評比，鼓勵學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，挖掘?qū)W生的優(yōu)秀才干。社會：嚴查網(wǎng)吧等場所，杜絕未成年人進入，如有違反進行嚴懲，堅決打擊黑網(wǎng)吧。社會各界應(yīng)努力使網(wǎng)頁信息健康向上，為青少年創(chuàng)造一個潔凈、充實的網(wǎng)絡(luò)世界，使青少年能夠在這個浩瀚的海洋中自由地遨游.五、收獲與體會通過此次調(diào)查研究活動，我們學(xué)到了許多技能與經(jīng)驗。1、學(xué)會了編寫調(diào)查問卷的方法，學(xué)會了制定活動計劃。整理課件在與同學(xué)的討論以及老師的輔導(dǎo)下，我們五人獨立設(shè)計出了兩份調(diào)查問卷和一份調(diào)查方案。2、提高了與各種人物打交道的能力，增強了團隊意識。通過走訪調(diào)查以及對外校學(xué)生和家長的調(diào)查，我們學(xué)會了用委婉的語言詢問他人的情況，同學(xué)間的協(xié)作與默契，讓我們了解了團隊合作的重要性。3、培養(yǎng)了社會責任心通過調(diào)查我們覺得應(yīng)該對自己所在的社會環(huán)境，負起自己的責任。對于初中生目前不容樂觀的情況，我們希望有關(guān)部門在看到我們的調(diào)查后能采取相應(yīng)的措施，重視初中生上網(wǎng)問題。再次，我們向所有并幫助我們的老師們、同學(xué)們、及接受調(diào)查的學(xué)生、家長、市民表示衷心的感謝！參考文獻：1、百度網(wǎng)2、中國青少年報3、《時事》初中版整理課件指導(dǎo)教師意見：本小組的《關(guān)于青島市四方區(qū)初中生上網(wǎng)狀況調(diào)查研究報告》具有實用性。本小組通過目前青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)這種現(xiàn)象而引發(fā)此問題進行調(diào)查研究，本調(diào)查報告分為：前言、活動過程、調(diào)查結(jié)果、分析與反思、建議、收獲與體會幾個完整的環(huán)節(jié)來進行的，在活動過程中小組人員分工明確，準備工作充分，并且具有調(diào)查問卷這種簡單而行之有效的方法，有數(shù)據(jù)的支持，有理論的分析，有對初中生、家長、社會的建議，所以本此調(diào)查研究報告有它的實際意義，可操作，是一個較好的調(diào)查報告。指導(dǎo)教師：李淑琴整理課件世界著名

品牌檔案及綜述 學(xué)校：青島五十中班級：2005級8班學(xué)生姓名：劉倩指導(dǎo)教師：尉寧整理課件探究過程1、查找資料。通過網(wǎng)絡(luò)、報刊、雜志、電視等渠道獲取信息。了解當今世界著名品牌，并歸納出品牌檔案（包括服裝類型、創(chuàng)始人、注冊地、設(shè)計師、品牌線、品類、地址、目標消費群等）。2、市場調(diào)查。對商店、服裝店、飾品店進行調(diào)查，對資料加以確認，并收集相關(guān)信息（包括品牌識別、品牌綜述、品牌故事、品牌傳奇、品牌介紹、風格綜述等）。3、整理并分析資料與信息。整理所收集的資料與信息，進行綜合歸納，并對品牌風格、款式進行分析，總結(jié)出自己的見解。4、與同伴進行交流。展示自己收集的資料與信息，抒發(fā)自己對當今世界著名品牌的感想。虛心聽取同伴的意見，并認真做好記錄，以便對內(nèi)容有所補充。5、根據(jù)與同伴的交流意見，將需要補充的內(nèi)容進行刪改，之后添加到研究性報告中，即完成報告。整理課件品牌名稱：

夏奈爾

（Chanel）

品牌檔案：

（1）創(chuàng)始人：Gabriellechanel

夏奈爾

（2）注冊地：法國巴黎（1913年）

（3）設(shè)計師：1913年-1971年，Gabriellechanel（加布里埃·夏奈爾）1983年起，Karllargerfeld（卡爾·拉格菲爾德）

（4）品牌線：chanel夏奈爾

（5）品類：1913年開設(shè)女帽及時裝店制作服裝；1921年起開發(fā)各式香水：如1921年的no.5香水和no.22香水，1924年的cuirderussie香水，1970年的no.19香水，1974年的cristalle香水，1984年的coco香水，1990年的egoiste男用香水，1996年的allure香水；另外還有各類飾品，化妝品，皮件，手表，珠寶，太陽眼鏡和鞋各類配件。

品牌識別：

（1）雙c在chanel服裝的扣子或皮件的扣環(huán)上，可以很容易地就發(fā)現(xiàn)將cocochanel的雙c交疊而設(shè)計出來的標志，這更是讓chanel迷們?yōu)橹偪竦摹熬裣笳鳌薄?/p>

整理課件（2）菱形格紋：從第一代chanel皮件越來越受到喜愛之后，其立體的菱形車格紋竟也逐漸成為chanel的標志之一，不斷被運用在chanel新款的服裝和皮件上。后來甚至被運用到手表的設(shè)計上，尤其是“matelassee”系列，k金與不銹鋼的金屬表帶，甚至都塑形成立體的“菱形格紋”。

（3）山茶花：chanel對“山茶花”的情有獨鐘現(xiàn)在對于全世界而言，“山茶花”已經(jīng)等于是chanel王國的“國花”。不論是春夏或是秋冬，它除了被設(shè)計成各種質(zhì)材的山茶花飾品之外，更經(jīng)常被運用在服裝的布料圖案上。

品牌名稱：伊夫·圣·洛朗（yves

saint

laurent）

品牌檔案：

（1）類型：高級時裝

（2）創(chuàng)始人：yves

saint

laurent

伊夫·圣·洛朗

（3）品類：高級時裝、香水系列、首飾、鞋帽、化妝品、香煙等。

品牌簡述：

創(chuàng)始人yves

saint

laurent

伊夫·圣·洛朗1936年生于阿爾及利亞，21歲時任全球最有聲望的迪奧時裝公司的首席設(shè)計師，但是好景不長，由于整理課件迪奧的老顧客們認為伊夫-圣洛朗過于激進，1960年他被炒了魷魚。1962年在巴黎建立自己的公司。圣·洛朗的設(shè)計既前衛(wèi)又古典，模特展示薄透時裝正是他開的先聲。圣·洛朗擅于調(diào)整人體體型的缺陷，常將藝術(shù)、文化等多元因素融于服裝設(shè)計中，汲取敏銳而豐富的靈感，自始至終力求高級女裝如藝術(shù)品般地完美。圣·洛朗的旗艦產(chǎn)品是高級時裝，服務(wù)是全球僅幾千名的富豪們，用料奢華，加工講究，價格昂貴，是常人所難以接受的。品牌名稱：

范思哲（versace）

品牌檔案：

（1）類型：高級時裝、高級成衣

（2）創(chuàng)始人：詹尼·韋爾薩切(gianni

versace)

（3）注冊地：意大利米蘭（1978年）

（4）地址：意大利米蘭via

ges

12

.milano.italia

郵編：２０１２１

（5）設(shè)計師：賈尼˙范思哲，當娜泰拉·范思哲

風格綜述：

（1）著名意大利服裝品牌范思哲代表著一個品牌家族，一個時尚帝國。它的設(shè)計風格鮮明，是獨

特特的美感極強的先鋒藝術(shù)的象征。其中魅力獨整理課件具的是那些展示充滿文藝復(fù)興時期特色的華麗的具有豐富想象力的款式。這些款式性感漂亮，女性味十足，色彩鮮艷，既有歌劇式的超平現(xiàn)實的華麗，又能充分考慮穿著舒適性及恰當?shù)仫@示體型。

（2）范思哲服裝遠沒有看起來那么硬挺前衛(wèi)。以金屬物品及閃光物裝飾的女褲、皮革女裝創(chuàng)造了一種介于女斗士與女妖之間的女性形象。繡花金屬網(wǎng)眼結(jié)構(gòu)織造是一種迪考(deco)藝術(shù)的再現(xiàn)。黑白條子的變化應(yīng)用讓人回想十九世紀二十年代風格。豐富多樣的包纏則使人聯(lián)想起設(shè)計師維奧尼及北非風情。

（3）斜裁是范思哲設(shè)計最有力最寶貴的屬性，寶石般的色彩，流暢的線條，通過斜裁而產(chǎn)生的不對稱領(lǐng)有著無窮的魅力。采用高貴豪華的面料，借助斜裁方式，在生硬的幾何線條與柔和的身體曲線間巧妙過渡。在男裝上，范思哲品牌服裝也以皮革纏繞成衣，創(chuàng)造一種大膽、雄偉甚而有點放蕩的廓型，而在尺寸上則略有寬松而感覺舒適，仍然使用斜及不對稱的技巧。寬肩膀，微妙的細部處理暗示著某種科學(xué)幻想，人們稱其是未來派設(shè)計。線條對于是范思哲服裝是非常重要的，套裝、裙子、大衣等都以線條為標志，性感地表達女性的身體。

整理課件體會（感悟）通過切身體驗與何同伴李玉榮、覃寒露進行交流，我學(xué)到了許多。首先，對這個研究性報告而言，我從中了解到了許多關(guān)于品牌的知識，例如：品牌名稱、品牌品類、品牌風格……這些內(nèi)容激發(fā)了我對服飾領(lǐng)域的好奇心，為我的課余生活增添了不少色彩。其次，是對于同伴交流而言，我通過這次合作，明白了：合作是通往成功的一級階梯，積極合作所取得的成效要遠高于獨自一人所取得的成效。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會始終銘記這一點，積極與同伴合作，并不斷取得新的勝利！實際上，在緊張的學(xué)習(xí)生活中，在沉重的壓力下，要學(xué)會自我放松，通過課余活動來“減壓”，消除焦慮。這次“服飾文化研究性學(xué)習(xí)”就是一個很好的機會，它給我提供了一個展示自我的舞臺，讓我在這舞臺上盡情的舞蹈。

假如現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活是一段快節(jié)奏的舞曲，那么“研究性學(xué)習(xí)”就是這段舞曲中的慢拍，其中還穿插了許多美麗的畫面，共同編織了一幅記憶的彩圖！整理課件指導(dǎo)老師意見

該生研究的課題“世界著名品牌檔案及綜述”主要介紹了當今世界上著名品牌的各類不同的風格及這些品牌的主要特點，其選材新穎，抓住了服飾的流行動向，并融合古典氣息，對不同品牌發(fā)表了自己的見解。在該研究報告中，一個個短小精悍的品牌故事和創(chuàng)業(yè)傳奇成為一大亮點，這不僅僅是簡述知名品牌的發(fā)展史，也對學(xué)生起到了良好的教育作用，激勵學(xué)生能像這些品牌的創(chuàng)始人一樣，發(fā)展自己的興趣愛好，并為自己的理想而奮斗。在該生研究調(diào)查的過程中，她與同伴積極合作，愉快交流，形成了良好的探究氛圍。她們對于這次服飾研究的態(tài)度十分認真，把握住了一切有利的信息，細心留意身邊的每一個細節(jié)，并不斷加以總結(jié)和整理。該生還猶其注意了市場調(diào)查這一重要環(huán)節(jié)，把所收集的資料應(yīng)用于市場調(diào)查，而且還特別對資料進行總體確認，保證了其準確性。該生的思維清晰，條理清楚，但對所調(diào)查的品牌不夠細致，例如，對于hermes這個品牌，該生沒有介紹其注冊地、品類、目標消費群……這就造成了一些品牌檔案上的欠缺，對報告內(nèi)容可能會稍有影響。整理課件但從總體結(jié)構(gòu)上看，品牌檔案和品牌綜述的結(jié)合，感覺上還是比較舒服的，讓人對當今世界上的著名品牌有了一個大致了解，并激發(fā)起了人們對這一方面的極大興趣。指導(dǎo)教師：尉寧整理課件

破解“煤油味”之謎

青島第50中學(xué)

初三.8班王小涵

指導(dǎo)教師：盧梅整理課件暑假時,我與媽媽去為姥姥慶賀生日,家人做了一桌豐盛的飯菜,其中有一道清蒸魚.但在吃的時候,我卻發(fā)現(xiàn)魚有一股濃濃的煤油味,因此我產(chǎn)生了疑問,并決定對此進行探究.一.調(diào)查對于這個問題我先向姥姥詢問,姥姥說因為魚吃了漁船排出的機油,但我卻覺得沒這么簡單.于是我又上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料,并進行了一些篩選.二.整理信息爭論觀點:1.魚生活的海域有漁船殘留的機油,魚生活在其中,會帶有煤油味。2.魚呼吸時吃了水中的煤油,會帶有煤油味。3.酚類化合物對魚類有毒害作用，魚肉中帶有煤油味就是受酚污染的結(jié)果。(一)通過分析資料,我總結(jié)出三種觀點:1.魚吃了水中的機油2魚被煤油污染3魚被酚污染.最后我比較信服魚被酚污染這一觀點.(二)什么是酚.酚是芳烴的羥基衍生物，是羥基直接和芳環(huán)相連的有機化合物。物理性質(zhì)是：大多數(shù)酚是固體，僅有少數(shù)烷基酚是液體，純凈的酚為無色，但由于雜有氧化產(chǎn)物而一般帶有紅色。有強烈的氣味，沸點比對應(yīng)的脂環(huán)醇為高。羥基愈多，其沸點及熔點均升高，在水中的溶解度也愈大。若羥基與其他取代基（甲基、鹵素、硝基等）的位置在對位，則沸點、熔點更高。這就是其物理性質(zhì)的規(guī)律。整理課件三.進行實驗為了證實我的想法,我在老師的幫助下找到了酚,并進行了實驗.（一）提出問題：魚為什么會帶有煤油味?（二）作出假設(shè)：魚被酚污染（三）制定計劃：●材料用具：4條魚,苯酚，間甲酚，清水,煤油●實驗裝置：實驗變量是水中的物質(zhì)●方法步驟：1.分別向4個魚缸（盛有等量的水）中加入少許間甲酚,苯酚，煤油，清水，編號。整理課件2.放置2小時后,將魚煮熟。通過聞其味道進行比較。（四）分析實驗現(xiàn)象，得到結(jié)論由以上試驗可以看出，在清水中的魚沒有異味。在加有煤油的水中的魚，不論在實驗過程中，還是煮熟后，都帶有濃重的煤油味，在購買時，會被察覺，因此也被排除。在加入間甲酚的水中的魚，煮熟后有一股煤油味。因此，得出魚是被酚污染。魚在加入苯酚的水中受到強烈刺激，兩小時后幾乎死亡。整理課件進一步調(diào)查：

1.酚污染從哪來的？水體中的酚污染主要來源于一些工業(yè)企業(yè)排放的含酚廢水，如焦化廠、煤氣廠、煤氣發(fā)生站、石油煉