高考生物教材易遺漏知識歸納

高考生物教材易遺漏知識歸納必修11．(必修1P17文字信息)組成細胞的元素大多以化合物的形式存在。2．(必修1P21與生活的聯(lián)系)有8種氨基酸是人體細胞不能合成的(嬰兒有9種，比成人多的一種是組氨酸)。因此，在評價各種食物中蛋白質(zhì)成分的營養(yǎng)價值時，人們格外注重其中必需氨基酸的種類和含量。3．(必修1P23與生活的聯(lián)系)鹽析過程中，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化；雞蛋煮熟后，蛋白質(zhì)發(fā)生變性，高溫使蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)改變，容易被蛋白酶水解。4．(必修1P27文字信息)真核細胞的DNA主要分布在細胞核中，線粒體、葉綠體內(nèi)也含有少量的DNA；RNA主要分布在細胞質(zhì)中；原核細胞的DNA主要位于細胞內(nèi)的擬核中。5．(必修1P29文字信息)絕大多數(shù)生物的遺傳信息貯存在DNA分子中，部分病毒的遺傳信息直接貯存在RNA中。6．(必修1P31文字信息)生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以多糖的形式存在。淀粉是最常見的多糖。7．(必修1P32文字信息)脂質(zhì)分子中氧的含量遠遠少于糖類，而氫的含量更多。8．(必修1P32文字信息)膽固醇是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運輸。9．(必修1P35左下角圖)葉綠素的組成元素有C、H、O、N、Mg；血紅蛋白的組成元素有C、H、O、N、S、Fe。10．(必修1P36與生活的聯(lián)系)患急性腸炎的病人脫水時需要及時補充水分，同時也需要補充體內(nèi)丟失的無機鹽，因此，輸入葡萄糖鹽水是常見的治療方法。11．(必修1P37本章小結(jié))蛋白質(zhì)、核酸和多糖分別以氨基酸、核苷酸和單糖為單體組成多聚體，相對分子質(zhì)量很大，稱為生物大分子。12．(必修1P38知識遷移)種子曬干過程損失的主要是自由水，干種子高溫烘烤出的水珠的來源主要是結(jié)合水，結(jié)合水被破壞后的種子不能萌發(fā)。13．(必修1P83學(xué)科交叉)無機催化劑催化的化學(xué)反應(yīng)范圍比較廣。例如，酸既能催化蛋白質(zhì)水解，也能催化脂肪和淀粉水解。14．(必修1P83探究)建議用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響，用過氧化氫酶探究pH對酶活性的影響，原因是溫度(高溫)本身會影響過氧化氫自然分解的速度；酸本身也可以作為無機催化劑催化淀粉的水解。15．(必修1P85圖5－3、圖5－4)只有低溫時曲線和橫軸不相交，即酶的空間結(jié)構(gòu)未改變，只是活性降低而已。16．(必修1P87科學(xué)·技術(shù)·社會)溶菌酶能夠溶解細菌的細胞壁，具有抗菌消炎的作用。在臨床上與抗生素復(fù)合使用，能增強抗生素的療效。加酶洗衣粉中的酶不是直接來自生物體的，而是經(jīng)過酶工程改造的產(chǎn)品，比一般的酶穩(wěn)定性強。17．(必修1P88相關(guān)信息)ATP的組成元素有C、H、O、N、P。18．(必修1P89文字信息)細胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的(只是絕大多數(shù)，不是所有)。19．(必修1P89文字信息)螢火蟲發(fā)光是因為螢火蟲尾部的發(fā)光細胞中含有熒光素和熒光素酶。20．(必修1P89文字信息)吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系，由ATP水解提供能量；放能反應(yīng)一般與ATP合成相聯(lián)系，釋放的能量儲存在ATP中。21．(必修1P90圖5－7)主動運輸，肌細胞收縮，生物發(fā)光、發(fā)電，大腦思考，蔗糖等物質(zhì)的合成都需要消耗ATP，都屬于吸能反應(yīng)。22．(必修1P93上方方框)對比實驗是設(shè)置兩個或兩個以上的實驗組，通過對結(jié)果的比較分析，來探究某種因素與實驗對象的關(guān)系。23．(必修1P93文字信息)一般地說，線粒體均勻分布在細胞質(zhì)中，但活細胞中的線粒體也可以定向運動到代謝比較旺盛的部位。24．(必修1P94文字信息)無氧呼吸只在第一階段釋放出少量的能量，生成少量ATP。25．(必修1P94和P103相關(guān)信息)細胞呼吸產(chǎn)生的[H]，其實是NADH，而光合作用產(chǎn)生的[H]是NADPH，兩種物質(zhì)不同，不能混用。26．(必修1P96基礎(chǔ)題T2改編)酵母菌細胞破碎離心后，可分離成甲、乙、丙三部分，甲只含細胞質(zhì)基質(zhì)，乙只含細胞器，丙全有。加入等量、等濃度的葡萄糖溶液，在有氧條件下能產(chǎn)生CO2和H2O的只有丙。原因是細胞質(zhì)基質(zhì)的無氧呼吸在有氧時難以進行，而且也不產(chǎn)生H2O，葡萄糖又不能直接進入線粒體。27．(必修1P96拓展題改編)人、鳥類和哺乳類需要維持體溫的相對穩(wěn)定，主要是靠細胞呼吸產(chǎn)生的熱量來維持，一般不是由ATP水解來供能的。28．(必修1P99學(xué)科交叉)一般情況下，光合作用所利用的光都是可見光(不能利用紅外光)。29．(必修1P99文字信息)葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光(注意它們的吸收光譜曲線圖，波峰表示吸收多)。30．(必修1P106拓展題改編)夏季晴朗的白天的中午，有些植物會關(guān)閉氣孔，影響CO2的吸收，這直接限制暗反應(yīng)；而早晨和黃昏，光照較弱，直接限制的是光反應(yīng)。31．(必修1P108知識遷移)松土有利于植物根系進行有氧呼吸，從而能夠更好地吸收礦質(zhì)元素，但不利于水土保持和緩解溫室效應(yīng)，因為植物和微生物有氧呼吸會產(chǎn)生更多二氧化碳。32．(必修1P112文字信息)真核細胞的分裂方式有三種：有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂，但原核細胞的分裂方式不包括這三種。33．(必修1P114文字信息)蛙的紅細胞進行無絲分裂，沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化，但有DNA的復(fù)制。34．(必修1P114技能訓(xùn)練)有些個體較大的原生動物，細胞出現(xiàn)多核，有利于控制細胞；細胞內(nèi)出現(xiàn)伸縮泡，有利于增大細胞膜表面積，便于收集和排泄廢物。35．(必修1P115基礎(chǔ)題T5改編)關(guān)于無絲分裂名稱的由來，主要原因是分裂過程中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn)。36．(必修1P118文字信息)細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率(分化概念的外延：不是單細胞生物)。37．(必修1P119相關(guān)信息)受精卵和早期胚胎細胞都是具有全能性的細胞。38．(必修1P121文字信息)細胞會隨著分裂次數(shù)的增多而衰老，衰老程度越大，細胞越難分裂。39．(必修1P122文字信息)每條染色體的兩端都有一段特殊序列的DNA，稱為端粒。40．(必修1P124文字信息)細胞壞死是在種種不利因素影響下，由于細胞正常代謝活動受損或中斷引起的細胞損傷和死亡。41．(必修1P124拓展題)白細胞與紅細胞的功能不同，凋亡的速率也不一樣，白細胞凋亡的速率比紅細胞快得多。42．(必修1P126文字信息)由于細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使得癌細胞彼此之間的黏著性顯著降低，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。43．(必修1P126圖6－16)致癌病毒能夠引起細胞發(fā)生癌變，主要是因為它們含有病毒癌基因以及與致癌有關(guān)的核酸序列。44．(必修1P126文字信息)人和動物細胞的染色體上本來就存在著與癌有關(guān)的基因：原癌基因和抑癌基因。45．(必修1P126文字信息)癌癥的發(fā)生并不是單一基因突變的結(jié)果，至少在一個細胞中發(fā)生5～6個基因突變，才能賦予癌細胞所有的特征，這是一種累積效應(yīng)。必修21．(必修2P5旁欄思考)若雌雄配子的結(jié)合不是隨機的，則F2中不會出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，因為滿足孟德爾實驗的條件之一是雌雄配子結(jié)合機會相等，即任何一個雄配子(或雌配子)與任何一個雌配子(或雄配子)的結(jié)合機會相等，這樣F2中才能出現(xiàn)3∶1的性狀分離比。2．(必修2P6實驗討論T1)如果孟德爾當時只統(tǒng)計10株豌豆雜交的結(jié)果，則很難準確地解釋性狀分離現(xiàn)象，因為實驗統(tǒng)計的樣本數(shù)目足夠多，是孟德爾能夠正確分析實驗結(jié)果的前提條件之一。3．(必修2P8基礎(chǔ)題T3)水稻的非糯性和糯性是一對相對性狀，非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍黑色，而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉，遇碘變橙紅色?，F(xiàn)在用純種的非糯性水稻和糯性水稻雜交，取F1花粉加碘液染色，在顯微鏡下觀察，半數(shù)花粉呈藍黑色，半數(shù)呈橙紅色。4．(必修2P10旁欄思考)從數(shù)學(xué)角度看，(3∶1)2的展開式為9∶3∶3∶1，即9∶3∶3∶1的比例可以表示為兩個3∶1的乘積。對于兩對相對性狀的遺傳結(jié)果，如果對每一對性狀單獨進行分析，其性狀的數(shù)量比都是3∶1，即每對性狀的遺傳都遵循了分離定律。這無疑說明兩對相對性狀的遺傳結(jié)果可以表示為它們各自遺傳結(jié)果的乘積，即9∶3∶3∶1來自(3∶1)2。5．(必修2P16文字信息)減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物，在產(chǎn)生成熟生殖細胞時進行的染色體數(shù)目減半的細胞分裂。在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細胞分裂兩次。減數(shù)分裂的結(jié)果是，成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞的減少一半。6．(必修2P16相關(guān)信息)體細胞中只有兩對染色體的馬蛔蟲，其精子和卵細胞中的染色體數(shù)目都只有體細胞的一半，而在受精卵中又恢復(fù)成兩對染色體。7．(必修2P18相關(guān)信息)在減數(shù)第一次分裂前的間期，染色體復(fù)制后，在光學(xué)顯微鏡下看不到每條染色體上的兩條姐妹染色單體的原因是此時每條染色體上的兩條姐妹染色單體各是一條長的細絲，呈染色質(zhì)狀態(tài)。8．(必修2P18文字信息)減數(shù)第一次分裂與減數(shù)第二次分裂之間通常沒有間期，或者間期時間很短，染色體不再復(fù)制。9．(必修2P19文字信息)一個初級卵母細胞經(jīng)過減數(shù)分裂，形成一個卵細胞和三個極體，其中三個極體不久都退化消失，結(jié)果是一個卵原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂，只形成一個卵細胞。10．(必修2P28相關(guān)信息)果蠅易飼養(yǎng)，繁殖快，相對性狀明顯，所以生物學(xué)家常用它作為遺傳學(xué)研究的實驗材料。11．(必修2P30小字部分)用特定的分子，與染色體上的某一個基因結(jié)合，這個分子又能被帶有熒光標記的物質(zhì)識別，通過熒光顯示，就可以確定基因在染色體上的位置。12．(必修2P31拓展題T2)人的體細胞中有23對染色體，但能出生的三體綜合征患者的種類極少，原因是很多種類的三體患者在胚胎時期就死亡了，這是自然選擇的結(jié)果，減少了物質(zhì)和資源的浪費。13．(必修2P34資料分析)人類的X染色體和Y染色體在大小和攜帶的基因種類上都不一樣，Y染色體的大小只有X染色體的1/5左右，故其攜帶的基因比較少。14．(必修2P36)抗維生素D佝僂病是一種伴X染色體顯性遺傳病，當女性的基因型為XDXD、XDXd時，都是患者，但后者比前者發(fā)病輕。男性患者的基因型只有一種情況，即XDY，發(fā)病程度與XDXD相似。15．(必修2P42問題探討)遺傳物質(zhì)的特點：遺傳物質(zhì)必須穩(wěn)定且要能儲存大量的遺傳信息，可以準確地復(fù)制拷貝，傳遞給下一代等。16．(必修2P44)T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒。17．(必修2P45旁欄思考)在噬菌體侵染細菌的實驗中選擇35S和32P這兩種同位素分別對蛋白質(zhì)和DNA標記，而不用14C和18O同位素標記的原因：S僅存在于T2噬菌體的蛋白質(zhì)中，而P幾乎都存在于DNA分子中。用14C和18O同位素標記是不可行的，因為T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA分子中都含有這兩種元素。18．(必修2P46思考與討論)選用細菌或病毒作為實驗材料研究遺傳物質(zhì)的優(yōu)點：成分和結(jié)構(gòu)簡單，繁殖速度快，容易分析結(jié)果。19．(必修2P46思考與討論)艾弗里和赫爾希等人證明DNA是遺傳物質(zhì)實驗的共同思路是把DNA與蛋白質(zhì)分開，單獨地、直接地觀察它們各自的作用。20．(必修2P52)科學(xué)家以大腸桿菌為實驗材料，運用同位素示蹤技術(shù)（同位素標記法），設(shè)計了一個巧妙的實驗，證明DNA的復(fù)制是以半保留的方式進行的。21．(必修2P53旁欄思考)在證明DNA進行半保留復(fù)制的實驗中區(qū)分親代與子代的DNA分子的方法：因?qū)嶒炇歉鶕?jù)半保留復(fù)制原理和DNA密度的變化來設(shè)計的，所以在實驗中根據(jù)試管中DNA帶所在的位置就可以區(qū)分親代與子代的DNA分子。22．(必修2P54)DNA分子的復(fù)制是一個邊解旋邊復(fù)制的過程，復(fù)制需要模板、原料、能量和酶等基本條件。DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板，通過堿基互補配對，保證了復(fù)制能夠準確地進行。23．(必修2P56資料分析)人類基因組計劃測定的是24條染色體(22條常染色體＋X＋Y)上DNA的堿基序列。24．(必修2P56資料分析討論)基因的遺傳效應(yīng)是指基因能夠復(fù)制、傳遞和表達性狀的過程。25．(必修2P60思維拓展)DNA分子雜交技術(shù)可以用來比較不同種生物DNA分子的差異。不同生物的DNA分子互補的堿基序列結(jié)合形成雜合雙鏈區(qū)的部位越多，說明兩種生物親緣關(guān)系越近。26．(必修2P66圖4－5)tRNA中含有堿基對并有氫鍵，另外—OH部位是結(jié)合氨基酸的部位，與氨基酸的—NH2中的H結(jié)合。27．(必修2P67拓展題T1)密碼的簡并對生物體的生存發(fā)展的意義：在一定程度上能防止由堿基改變而導(dǎo)致的遺傳信息改變。28．(必修2P69資料分析)某些RNA病毒里的RNA復(fù)制酶能對RNA進行復(fù)制；某些致癌的RNA病毒中含有逆轉(zhuǎn)錄酶，它能以RNA為模板合成DNA。29．(必修2P69)豌豆圓粒和皺粒的機理：皺粒豌豆的DNA中插入了一段外來DNA序列，打亂了編碼淀粉分支酶的基因，導(dǎo)致淀粉分支酶不能合成，而淀粉分支酶的缺乏又導(dǎo)致細胞內(nèi)淀粉含量降低，游離蔗糖的含量升高。淀粉能吸水膨脹，蔗糖卻不能。當豌豆成熟時，淀粉含量高的豌豆能有效地保留水分，顯得圓圓胖胖，而淀粉含量低的豌豆由于失水而顯得皺縮。但是皺豌豆的蔗糖含量高，味道更甜美。30.(必修2P70)囊性纖維病從分子水平分析機理：編碼一個跨膜蛋白(CFTR蛋白)的基因缺失了3個堿基，導(dǎo)致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，進而影響了CFTR蛋白的結(jié)構(gòu)，使CFTR轉(zhuǎn)運氯離子的功能異常，導(dǎo)致患者支氣管中黏液增多，管腔受阻，細菌在肺部大量生長繁殖，最終使肺功能嚴重受損。31．(必修2P70小字)線粒體和葉綠體中的DNA，都能夠進行半自主自我復(fù)制，并通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成。線粒體DNA缺陷導(dǎo)致的遺傳病，都只能通過母親遺傳給后代(主要原因是受精卵中的細胞質(zhì)基因幾乎全部來自卵細胞，精子細胞質(zhì)極少)。32．(必修2P78知識遷移)抗生素可用于治療因細菌感染而引起的疾病的原因：核糖體、tRNA和mRNA的結(jié)合都是蛋白質(zhì)的合成所不可缺少的?？股赝ㄟ^干擾細菌核糖體的形成，或阻止tRNA與mRNA的結(jié)合，來干擾細菌蛋白質(zhì)的合成，從而抑制細菌的生長。33．(必修2P80問題探討)當DNA分子復(fù)制過程中出現(xiàn)差錯時，其所攜帶的遺傳信息發(fā)生改變，但由于密碼子具有簡并性，DNA編碼的氨基酸不一定改變。34．(必修2P81思考與討論)鐮刀型細胞貧血癥能夠遺傳，突變后的DNA分子復(fù)制，通過減數(shù)分裂形成帶有突變基因的生殖細胞，并將突變基因傳遞給下一代。35．(必修2P81)基因突變?nèi)舭l(fā)生在配子中，將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代。若發(fā)生在體細胞中，一般不能遺傳。但有些植物的體細胞發(fā)生基因突變，可通過無性繁殖傳遞。36．(必修2P81旁欄思考)在強烈的日光下要涂抹防曬霜，做X射線透視的醫(yī)務(wù)人員要穿防護衣的生物學(xué)原理是紫外線和X射線易誘發(fā)基因突變，損傷細胞內(nèi)的DNA。37．(必修2P82批判性思維)對于生物個體而言，發(fā)生自然突變的頻率是很低的。但是，一個物種往往是由許多生物個體組成的，就整個物種來看，在漫長的進化歷程中產(chǎn)生的突變還是很多的，其中有的突變是有利突變，對生物的進化有重要意義。因此，基因突變能夠為生物進化提供原始材料。38．(必修2P82)基因突變的隨機性表現(xiàn)在基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期；可以發(fā)生在細胞內(nèi)不同的DNA分子上；同一DNA分子的不同部位。39．(必修2P84基礎(chǔ)題整合)基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型，但不可以產(chǎn)生新的基因。同無性生殖相比，有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性，其根本原因是其產(chǎn)生新的基因組合的機會多。40．(必修2P85圖5－5)果蠅的缺刻翅是因染色體中某一片段缺失引起，其棒狀眼是因染色體中增加某一片段引起，染色體移接發(fā)生在非同源染色體之間。41．(必修2P89拓展題T1)西瓜幼苗的芽尖是有絲分裂旺盛的部分，用秋水仙素處理有利于抑制細胞有絲分裂時紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細胞兩極，從而形成四倍體西瓜植株。42．(必修2P89拓展題T3)三倍體植株不能進行正常的減數(shù)分裂形成生殖細胞，因此，不能形成種子。但并不是絕對一顆種子都沒有，其原因是在進行減數(shù)分裂時，有可能形成正常的生殖細胞。43．(必修2P89拓展題T4)替代年年制種，獲取無子西瓜的方法一是進行無性繁殖，將三倍體西瓜植株進行組織培養(yǎng)獲取大量的組培苗，再進行移栽；方法二是利用生長素或生長素類似物處理二倍體未受粉的雌蕊，以促進子房發(fā)育成無種子的果實，在此過程中要進行套袋處理，以避免外來花粉的干擾。44．(必修2P92)通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段，對遺傳病進行監(jiān)測和預(yù)防，在一定程度上能夠有效地預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展。遺傳咨詢的防治對策和建議有終止妊娠、進行產(chǎn)前診斷等。產(chǎn)前診斷包括：羊水檢查、B超檢查、孕婦血細胞檢查以及基因診斷(染色體異常可鏡檢染色體，鐮刀型細胞貧血癥可鏡檢紅細胞形態(tài))等手段45．(必修2P96技能應(yīng)用)X射線照射野生型鏈孢霉能使其不能在基本培養(yǎng)基上生長，但在基本培養(yǎng)基中加入某種維生素后又能生長，說明基因突變可能影響了酶的合成從而影響了維生素的合成。46．(必修2P114)自然選擇直接作用的是生物個體的表現(xiàn)型，但研究生物的進化不能只研究個體表現(xiàn)型是否與環(huán)境相適應(yīng)，還必須研究群體的基因組成的變化。47．(必修2P123小字)捕食者往往優(yōu)先捕食個體數(shù)量多的物種，這樣就會避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面，為其他物種的形成騰出空間。捕食者的存在有利于增加物種多樣性。48．(必修2P124)不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是共同進化。它是生物多樣性形成的原因。必修31．(必修3P14技能應(yīng)用)用糖和肉分別喂狗，幾天后它們的血液中都有大量的糖分，這說明非糖物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為糖類而維持血糖的相對穩(wěn)定。2．(必修3P19)在特定情況下，神經(jīng)遞質(zhì)除了使下一個神經(jīng)元興奮，也能使肌肉收縮和某些腺體分泌(直接作用于效應(yīng)器)。3．(必修3P19圖2－4、相關(guān)信息)神經(jīng)遞質(zhì)主要有乙酰膽堿、多巴胺、去甲腎上腺素、腎上腺素、5羥色胺氨基酸類、一氧化氮等。神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化，即引發(fā)一次新的神經(jīng)沖動。4．(必修3P25圖2－9)人體血糖的正常含量一般是0.8～1.2g/L，主要來源是消化、吸收，主要去路是氧化分解。5．(必修3P26模型建構(gòu))胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低；胰高血糖素能促進糖原分解，并促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。6．(必修3P31)單細胞動物和一些多細胞低等動物只有體液調(diào)節(jié)。7．(必修3P32資料分析)人體熱量的來源主要是細胞中有機物的氧化放能(尤以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為多)，熱量的散出主要通過汗液的蒸發(fā)和皮膚內(nèi)毛細血管的散熱。人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)，涉及多種激素和神經(jīng)的協(xié)調(diào)作用。8．(必修3P42小結(jié))激素分泌的調(diào)節(jié)，存在著下丘腦—垂體—內(nèi)分泌腺的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)。9．(必修3P5)生理鹽水是質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液，這樣的溶液所提供的滲透壓與血漿等細胞外液的滲透壓相同。10．(必修3P8)健康人的內(nèi)環(huán)境中的每一種成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中，其指標包括溫度、pH、滲透壓、血糖等多個方面。內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)以神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)為主要調(diào)節(jié)機制，通過機體各種器官、系統(tǒng)分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)。11．(必修3P13選擇題)血漿中的水的主要來源：消化道、組織液和淋巴。12．(必修3P36)人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的。13．(必修3P36資料分析)艾滋病病人的直接死因，往往是由多種病原體引起的嚴重感染或惡性腫瘤等疾病。14．(必修3P38)過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機體，在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。反應(yīng)特點：發(fā)作迅速、反應(yīng)強烈、消退較快；一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴重損傷；有明顯的遺傳傾向和個體差異。15．(必修3P39資料分析)免疫抑制劑，如類固醇和環(huán)孢霉素A等，可以使T細胞的增殖受阻，從而使免疫系統(tǒng)暫時處于無應(yīng)答或弱應(yīng)答狀態(tài)，大大提高了異體器官移植的成活率。16．(必修3P41科學(xué)·技術(shù)·社會)HIV主要侵入并破壞人體的輔助性T細胞，逐漸使免疫系統(tǒng)癱瘓、功能瓦解。17．(必修3P46旁欄思考)達爾文實驗中分別遮蓋胚芽鞘尖端和它下面一段，是采用的排除法，觀察某一部分不受單側(cè)光刺激時胚芽鞘的反應(yīng)，從而確定是胚芽鞘哪一部分在起作用。胚芽鞘彎曲生長的是尖端下面的一段，感受單側(cè)光刺激的是尖端。這說明是胚芽鞘尖端接受單側(cè)光照射后，產(chǎn)生某種“影響”傳遞到下面，引起尖端下面一段彎曲生長。18．(必修3P47旁欄思考)溫特提出植物體內(nèi)存在生長素時，并沒有提取出這種物質(zhì)，而是在對實驗結(jié)果進行嚴密分析的基礎(chǔ)上作出的推斷。19．(必修3P47圖3－5)吲哚乙酸的化學(xué)元素組成是C、H、O、N。20．(必修3P48)色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素(但要注意，吲哚乙酸是小分子有機物，不是蛋白質(zhì))。21．(必修3P48)植物體內(nèi)具有生長素效應(yīng)的物質(zhì)，除吲哚乙酸(IAA)外，還有苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等。22．(必修3P48知識鏈接)植物體內(nèi)沒有分泌激素的腺體，植物激素是由其產(chǎn)生的部位運送到其作用的部位；而動物激素是由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細胞分泌的，一般經(jīng)過體液運輸，作用于靶細胞、靶器官。23．(必修3P48小字)植物向光性生長的另類解釋：抑制生長的物質(zhì)分布不均勻。有些植物受到單側(cè)光照射后，向光一側(cè)和背光一側(cè)的生長素含量基本相同，而向光面的生長抑制物質(zhì)卻多于背光一側(cè)。24．(必修3P49技能訓(xùn)練)取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長素。在上端放一塊有生長素的瓊脂，下端放一塊不含生長素的瓊脂(胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝上)。過一段時間檢測，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素。若由該實驗得出“生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端”的結(jié)論，則實驗的設(shè)計不嚴密。還需增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實驗，以研究生長素能不能從形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。25．(必修3P50)生長素在植物體內(nèi)起作用的方式和動物體內(nèi)的激素相似，它不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息。26．(必修3P50)生長素所發(fā)揮的作用，因濃度、植物細胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異(主要是生長素作用的兩重性和不同細胞、器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不同)。27．(必修3P51探究)預(yù)實驗可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性，以免由于設(shè)計不周，盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費。28．(必修3P53)赤霉菌可以合成赤霉素，水稻感染赤霉菌后，引起惡苗病。29．(必修3P54小字)植物體內(nèi)除已經(jīng)介紹的5類植物激素外，還有一些天然物質(zhì)也在調(diào)節(jié)著生長發(fā)育過程，如油菜素(甾體類化合物)。30．(必修3P54)在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)。低濃度的生長素促進細胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時，會促進乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進細胞伸長的作用。31．(必修3P54小字)激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分。光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進而對基因組的表達進行調(diào)節(jié)。在根本上，植物的生長發(fā)育過程是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果。32．(必修3P54～55)植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，它們具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點。其中，生長素類似物就屬于植物生長調(diào)節(jié)劑。效果穩(wěn)定的原因之一：它們不是天然的物質(zhì)，植物體內(nèi)缺乏分解它們的酶。33．(必修3P55資料分析)用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α淀粉酶。34．(必修3P56拓展題)小麥、玉米在即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱之后又遇大雨的天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽的原因：脫落酸能促進種子休眠從而抑制發(fā)芽，持續(xù)一段時間的高溫，能使種子中的脫落酸降解，沒有了脫落酸，這些種子就解除了休眠；另外大雨天氣又為在穗上的種子提供了萌發(fā)所需要的水分，因此種子會萌發(fā)。35．(必修3P57本章小結(jié))達爾文實驗設(shè)計的原理很簡單——排除法，讓一部分“缺席”，研究這時系統(tǒng)的反應(yīng)。36．(必修3P60、62)調(diào)查種群密度的方法分為逐個計數(shù)法(適合分布范圍較小、個體較大的種群)和估算法兩種。估算種群密度最常用的方法有樣方法(適合植物和活動能力弱、活動范圍小的動物