扇形統(tǒng)計(jì)圖說課稿

PAGEPAGE3《扇形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識》說課稿2018—2019學(xué)年度第一學(xué)期中衛(wèi)十一小閆玉芳今天我說課的題目是《扇形統(tǒng)計(jì)圖》。對于本節(jié)課的內(nèi)容，我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)六個方面進(jìn)行闡述。一、教材分析《扇形統(tǒng)計(jì)圖》是人教版六年級上冊第七單元第一節(jié)。本節(jié)課是在前面學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的意義，理解并掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，也為畫復(fù)雜的扇形統(tǒng)計(jì)圖打好基礎(chǔ)。本節(jié)課教材的編排主要是通過熟悉的事例使學(xué)生體會到統(tǒng)計(jì)的實(shí)用價(jià)值。學(xué)好本節(jié)內(nèi)容，既提供學(xué)生解決一些日常生活問題的思路，也培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)據(jù)整理和分析的能力。二、學(xué)情分析（一）就學(xué)生的知識水平而言，本節(jié)課的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)有統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知的。六年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖，知道條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并具有一定的概括和分析能力。在此基礎(chǔ)上，通過新舊知識對比，自然生成新的知識點(diǎn)。（二）就學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)而言，小學(xué)六年級的學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念較為薄弱，只有讓學(xué)生多思考，多動手，才能真正的成為課堂的主人，使他們感到數(shù)學(xué)就在自己身邊，而且數(shù)學(xué)是有用的、必要的。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo)：能夠認(rèn)識簡單的扇形統(tǒng)計(jì)圖，結(jié)合實(shí)例認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖及其特征，學(xué)會觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖，并能解決簡單的實(shí)際問題。（二）過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷觀察、比較、分析扇形統(tǒng)計(jì)圖的過程，能描述、分析數(shù)據(jù)，解決問題。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：了解扇形統(tǒng)計(jì)圖在生活中的廣泛應(yīng)用，體會統(tǒng)計(jì)是解決問題的策略與方法，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。教學(xué)重點(diǎn)：理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，整個圓表示總數(shù)，學(xué)會從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息。教學(xué)難點(diǎn)：知道用圓內(nèi)大小不同的扇形表示各部分所占總體的百分比，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息作出合理判斷，并能用自己的語言清楚地表達(dá)看法。四、教法學(xué)法本節(jié)課我首先采用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)奧運(yùn)會奪金的情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過出示奧運(yùn)會奪金獎牌榜讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的發(fā)現(xiàn)和收集過程。指導(dǎo)學(xué)生通過自主探究、觀察比較、合作交流的方式完成對本節(jié)課全部內(nèi)容的學(xué)習(xí)，多媒體演示法貫穿全課，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會數(shù)學(xué)的魅力。五、教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，引入新知；合作探究，理解新知；鞏固練習(xí)，拓展深化；總結(jié)反思，拓展升華。（一）創(chuàng)設(shè)問題情境引入出示一組事先收集的在報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等出現(xiàn)的扇形統(tǒng)計(jì)圖，說明這些也是一種統(tǒng)計(jì)圖，引導(dǎo)學(xué)生回憶我們以前都學(xué)過哪些統(tǒng)計(jì)圖。這些統(tǒng)計(jì)圖都有哪些特點(diǎn)?（折線和條形統(tǒng)計(jì)圖，條形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀的看清楚數(shù)量的多少，折線統(tǒng)計(jì)圖既可以看清楚數(shù)量的多少，還可以看出數(shù)量的增減變化情況）（二）出示圖形，隱射教學(xué)重點(diǎn)通過《我國陸地地形分布情況統(tǒng)計(jì)圖》扇形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生領(lǐng)悟怎么獲取信息，并歸納出扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，突出了本節(jié)課的重點(diǎn)。1、出示扇形統(tǒng)計(jì)圖。（1）圖中的這個圓被分成了幾部分？每一部分的圖形是什么形狀？（2）這個圓表示什么面積？我國的國土面積按地形分，被分成了幾類（3）從這個圖中還能獲得哪些信息？教師揭示扇形統(tǒng)計(jì)圖的含義，并強(qiáng)調(diào)扇形統(tǒng)計(jì)圖中的圓表示的是總數(shù)量，圓中的各個扇形表示的是各部分與總量的關(guān)系。說明：我國國土總面積有960萬平方千米，可以算出各類地形的面積分別是多少。學(xué)生用計(jì)算器算出各類地形的面積后，可啟發(fā)學(xué)生把算出的各類地形面積相加，看結(jié)果是否等于960萬平方千米，以達(dá)到檢驗(yàn)的目的。2、小結(jié)。扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)量之間的關(guān)系。3、做“練一練”第1題。提問：統(tǒng)計(jì)圖里的圓表示什么?這個扇形統(tǒng)計(jì)圖表示什么意思？讓學(xué)生計(jì)算書上的前2個問題。指名口答結(jié)果。最后提問回答。4、做“練一練”第2題。提問：觀察統(tǒng)計(jì)圖，你能了解到哪些信息？在班級里交流。（三）鞏固練習(xí)先出示中國地圖先讓學(xué)生說說我國這幾個海域的大體位置，再讓學(xué)生對照統(tǒng)計(jì)圖說說體會。算出各海域的面積后，也可讓學(xué)生通過求和以達(dá)到檢驗(yàn)的目的。（四）