教學設計刮畫

教學設計《刮出來的畫》一、教學目標1.通過欣賞、對比了解刮蠟畫與其他形式畫作在風格、創(chuàng)作手法上的區(qū)別。2.了解刮蠟畫的基本創(chuàng)作方法，初步學會單色和彩色底版制作的方法，學習運用不同材質的工具進行刮畫，體會不同材料刮畫的技巧。3、在美術活動中培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力、動手能力，感受創(chuàng)作的樂趣。二、重點、難點：重點：學習制作底版及刮畫的方法。難點：嘗試運用不同媒體創(chuàng)作刮出來的畫。三、教學設計：課前準備：（師）多種方法制成的范作、刮畫工具（生）油畫棒、各種刮畫工具教學過程：一、

觀察、比較、欣賞中體驗刮蠟畫的獨特，引出課題。

1、讓學生回想，你都用什么工具畫過畫？你還知道能用哪些工具來畫畫？引導學生關注自身已有的繪畫經驗，為學生理解刮蠟畫與其他畫作的區(qū)別做鋪墊。2、展示不同工具創(chuàng)作的畫作（學生畫作）引導學生利用已有的繪畫經驗觀察作品，用個性化的語言表達其對作品創(chuàng)作工具、創(chuàng)作風格的直觀感受。3、展示一幅優(yōu)秀的刮畫作品。問：①欣賞了這副作品你有什么感受？②你有什么不同問題要提出？使學生在自身經驗的基礎上體驗刮蠟畫的獨特。教師暫不作解答。4、現(xiàn)在，老師先給你們變一個魔術，看看哪些小朋友的眼睛觀察得最仔細。（教師變魔術——用尺在涂好顏色的紙上刮畫）5、誰知道它是怎么變出來的？生：刮出來的。（假若小朋友不知道是怎么變出來的，老師就自然的引出：那老師來告訴大家，這畫是刮出來的。）6、你們真棒！的確是刮出來的。出示課件：提示課題《刮出來的畫》二、引導探究,認識刮畫

1、出示兩張不同的范畫（用黑筆直接畫的效果和刮出來的畫的效果）。提問：刮畫和我們平時的畫有什么不一樣呀？師小結：以前的畫是用筆直接畫上去的，而刮畫是先涂顏色再刮。2.出示兩種底版（單色底版和多色底版）請學生上臺任意地在兩種底版上刮圖案。問：為什么一張畫刮出來是單色的，一張刮出來是彩色的？學生觀察比較并回答。三、深入探究，嘗試刮畫。

1、既然刮畫要先涂顏色，涂顏色你們會嗎？（會）該怎么涂呢？

出示平涂和漸變的范畫，讓學生了解涂顏色也可以這樣涂。2、

自主學習書中刮畫底版制作的方法，想想制作步驟。2、

師生互動討論：①

制作步驟：平涂或漸變的底色→加涂深色→刮畫②

注意點：涂色：先淡后深，一層蓋一層

現(xiàn)在用你喜歡的顏色在紙上試著涂一下吧。學生嘗試涂，教師指導。2、檢查，教師拿幾張作品來展示，并提出注意的地方：

涂的時候顏色要厚、要重。3、剛剛有些小朋友涂得顏色有的是一種，有的有很多種，來看看：

漂亮嗎？漂亮在哪里？讓學生比較有什么不同。

師小結：單色也好，多色也好，看起來都很好看，各有特色。不要忘了，顏色涂好后上面還需要涂一層黑色。四、自主探究，理解刮畫。1、黑色涂好了就要開始刮了，用什么刮呢？2、小朋友準備的工具真充分，那我們利用手中的工具能刮出什么漂亮的畫呢？

工具不一樣，刮出來的效果也一樣嗎？學生討論并實踐。刮畫

五、自由創(chuàng)作，大膽嘗試。

創(chuàng)作要求：1.大膽想象,畫面內容要豐富.2.涂色時顏色要均勻且厚，可單色，可多色。

3.嘗試運用不同的工具(尺.銀幣.牙簽.鑰匙等)進

行刮畫.

4.給你的刮畫取個好聽的名字.六、展示作品，自評互評。

1、各組推選優(yōu)秀作品，展示于黑板上。

2、請小畫家介紹、評價自己的作品。七、課外延伸.

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