關(guān)于學(xué)習(xí)委員期末總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)關(guān)于學(xué)?習(xí)委員?期末總?結(jié)臨?近期末?，作為?統(tǒng)本工?管__?__班?學(xué)委的?我對(duì)班?上總體?的學(xué)習(xí)?情況進(jìn)?行了以?下總結(jié)?：一?班級(jí)學(xué)?習(xí)情況?及活動(dòng)?參與情?況大學(xué)?剛剛開(kāi)?課時(shí)，?大多數(shù)?同學(xué)在?經(jīng)歷了?嚴(yán)肅緊?張的高?考之后?，都比?較放松?，再加?上對(duì)大?學(xué)課程?及本專(zhuān)?業(yè)課程?認(rèn)識(shí)不?夠充分?，一時(shí)?間無(wú)法?適應(yīng)課?程安排?，但在?經(jīng)過(guò)了?一段適?應(yīng)期后?，逐漸?投入到?了大學(xué)?課程的?學(xué)習(xí)當(dāng)?中。?因?yàn)楣?程管理?偏理工?的專(zhuān)業(yè)?，對(duì)于?文科生?占絕大?多數(shù)的?我們來(lái)?說(shuō)是個(gè)?不小的?挑戰(zhàn)。?學(xué)生大?多對(duì)英?語(yǔ)木工?程制圖?比較頭?疼，一?是因?yàn)?制圖的?專(zhuān)業(yè)性?比較強(qiáng)?，課程?深，而?我們高?中就只?接受了?一淺顯?的知識(shí)?，一時(shí)?間無(wú)法?接受。?二是制?圖課程?課時(shí)安?排過(guò)少?，老師?比較趕?，同學(xué)?一時(shí)無(wú)?法跟進(jìn)?。雖然?后來(lái)輔?導(dǎo)員安?排了學(xué)?習(xí)較好?的同學(xué)?對(duì)其他?同學(xué)進(jìn)?行了輔?導(dǎo)。但?大多數(shù)?同學(xué)仍?舊希望?下學(xué)期?能增加?一些制?圖的課?時(shí)。而?對(duì)于英?語(yǔ)這門(mén)?課，大?多數(shù)三?本生都?比較頭?疼，普?遍提不?起來(lái)對(duì)?英語(yǔ)的?興趣，?上課缺?乏活力?。但總?體來(lái)說(shuō)?，本班?的學(xué)習(xí)?氛圍比?較濃厚?，同學(xué)?大多都?積極進(jìn)?取，至?今為止?，沒(méi)發(fā)?現(xiàn)厭學(xué)?棄學(xué)現(xiàn)?象。?本班同?學(xué)的活?動(dòng)參與?能力較?強(qiáng)。先?是參加?了由學(xué)?部舉辦?的辯論?賽，雖?然只進(jìn)?到了復(fù)?賽，但?同學(xué)大?多都得?到了鍛?煉。后?來(lái)又積?極參加?紀(jì)律部?舉辦的?知識(shí)競(jìng)?賽，我?班殺進(jìn)?決賽，?一舉奪?魁，這?充分說(shuō)?明了班?級(jí)同學(xué)?的集體?榮譽(yù)感?和組織?能力。?二組?織與計(jì)?劃1?.加強(qiáng)?學(xué)習(xí)小?組的隊(duì)?伍建設(shè)?。我班?班委將?始終不?渝地抓?好學(xué)習(xí)?小組的?組織、?分配、?落實(shí)工?作，為?同學(xué)的?學(xué)習(xí)創(chuàng)?造良好?的環(huán)境?和條件?，定期?開(kāi)展組?織學(xué)習(xí)?研究活?動(dòng)，提?高本班?同學(xué)的?學(xué)習(xí)思?考能力?、水平?。為同?學(xué)們的?創(chuàng)新實(shí)?踐能力?創(chuàng)造良?好的條?件,豐?富了同?學(xué)的文?化生活?，創(chuàng)設(shè)?濃厚的?英語(yǔ)氛?圍。學(xué)?習(xí)園地?的內(nèi)容?要求豐?富多彩?，每位?同學(xué)在?學(xué)習(xí)小?組中充?分發(fā)揮?自己的?想象力?、創(chuàng)造?力，敢?于提出?自己的?想法和?看法，?并進(jìn)行?學(xué)習(xí)小?組成績(jī)?的評(píng)比?工作。?2.?加強(qiáng)同?學(xué)們的?信息交?流。把?我班同?學(xué)的信?息交流?工作作?為一項(xiàng)?重要工?作來(lái)抓?，重視?提高同?學(xué)們的?的理論?水平，?開(kāi)展論?文和方?案的評(píng)?選活動(dòng)?，切實(shí)?重視信?息交流?，拓寬?同學(xué)們?的視野?，增長(zhǎng)?見(jiàn)識(shí)。?3.?積極開(kāi)?展實(shí)踐?體驗(yàn)活?動(dòng)，培?養(yǎng)創(chuàng)新?精神，?全面提?高我班?同學(xué)的?整體素?質(zhì)。在?校內(nèi)利?用校園?網(wǎng)資源?，發(fā)動(dòng)?同學(xué)們?走出學(xué)?校，踏?進(jìn)社會(huì)?開(kāi)展社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，?親身扮?演社會(huì)?上不同?的角色?，體驗(yàn)?不同工?作的感?受，使?隊(duì)員們?了解各?個(gè)行業(yè)?，培養(yǎng)?了隊(duì)員?的創(chuàng)新?思維和?實(shí)踐操?作能力?，高度?的同學(xué)?們的紀(jì)?律性和?團(tuán)結(jié)互?助的精?神。?三大學(xué)?生思想?道德教?育1?、培養(yǎng)?良好的?文明禮?儀習(xí)慣?。作?為二十?一世紀(jì)?的接班?人，我?們形成?良好的?文明禮?儀習(xí)慣?，對(duì)于?將來(lái)的?學(xué)習(xí)、?生活、?工作都?顯得必?不可少?。我們?要注重?狠抓養(yǎng)?成教育?、及時(shí)?糾正同?學(xué)們的?不規(guī)范?言行。?有計(jì)劃?、有步?驟地對(duì)?同學(xué)們?進(jìn)行常?規(guī)的訓(xùn)?練：要?求班委?經(jīng)常、?反復(fù)地?組織學(xué)?生學(xué)習(xí)?《學(xué)生?手冊(cè)》?，要求?同學(xué)們?記清記?牢，堅(jiān)?持不懈?;二是?班委對(duì)?規(guī)范同?學(xué)行為?采取正?反兩方?面教育?相結(jié)合?的辦法?，班干?部每周?進(jìn)行不?定期的?檢查。?__?__班?級(jí)根據(jù)?大學(xué)生?干的年?齡特點(diǎn)?，通過(guò)?多層面?、多方?面對(duì)同?學(xué)們進(jìn)?行思想?教育。?通過(guò)?舉行活?動(dòng)，在?同學(xué)中?深入開(kāi)?展愛(ài)國(guó)?主義教?育。培?養(yǎng)他們?熱愛(ài)祖?國(guó)、熱?愛(ài)人民?、熱愛(ài)?家鄉(xiāng)的?情感，?樹(shù)立起?建設(shè)祖?國(guó)、建?設(shè)家鄉(xiāng)?而努力?學(xué)習(xí)的?遠(yuǎn)大志?向。?希望能?夠在我?的努力?下，我?們班的?學(xué)習(xí)氛?圍越來(lái)?越濃厚?，學(xué)習(xí)?成績(jī)不?斷提高?，同學(xué)?們思維?活躍，?創(chuàng)新能?力、實(shí)?踐能力?不斷完?善，擁?有一個(gè)?充實(shí)而?又美好?的大學(xué)?生活。?關(guān)于?學(xué)習(xí)委?員期末?總結(jié)（?二）?時(shí)間過(guò)?得飛快?，一轉(zhuǎn)?眼，我?們來(lái)到?舜耕中?學(xué)的第?一個(gè)學(xué)?期已經(jīng)?結(jié)束了?，回首?這一個(gè)?學(xué)期，?作為學(xué)?習(xí)委員?的我有?很多需?要總結(jié)?的事情?。學(xué)?習(xí)委員?總結(jié)?本學(xué)期?雖然不?長(zhǎng)，我?卻已經(jīng)?是第二?任學(xué)習(xí)?委員了?，剛剛?擔(dān)任這?個(gè)職務(wù)?的時(shí)候?，我也?有些手?忙腳亂?。我在?小學(xué)沒(méi)?有擔(dān)任?過(guò)班委?，經(jīng)驗(yàn)?也有些?不足。?雖然非?常認(rèn)真?的去開(kāi)?會(huì)，向?班主任?匯報(bào)情?況，但?是到了?落實(shí)的?時(shí)候確?實(shí)辦法?不多，?甚至有?時(shí)候會(huì)?忘記一?些事情?。比如?第一次?開(kāi)會(huì)要?求生態(tài)?委員會(huì)?成員第?二天在?報(bào)告廳?集合，?結(jié)果我?卻忘記?了這件?事情，?導(dǎo)致了?生態(tài)委?員會(huì)的?成員沒(méi)?有及時(shí)?集合，?差一點(diǎn)?錯(cuò)過(guò)。?之后我?吸取了?教訓(xùn)，?把學(xué)習(xí)?委員的?事務(wù)放?在了心?上，積?極的落?實(shí)開(kāi)會(huì)?的內(nèi)容?，也為?班級(jí)做?了不少?貢獻(xiàn)。?尤其是?在廉潔?手抄報(bào)?的創(chuàng)辦?中，我?不僅親?自制作?，還發(fā)?動(dòng)同學(xué)?們，做?了大大?小小十?幾張手?抄報(bào)，?雖然不?能說(shuō)是?居功至?偉，但?也算落?實(shí)了自?己的工?作。希?望下個(gè)?學(xué)期能?把自己?的工作?做得更?好。?生態(tài)委?員會(huì)總?結(jié)學(xué)?習(xí)委員?擔(dān)任生?態(tài)委員?會(huì)會(huì)長(zhǎng)?，這也?讓我覺(jué)?得事情?有些多?。尤其?是在生?態(tài)學(xué)校?評(píng)比前?，幾乎?每天都?要開(kāi)會(huì)?，既要?檢查同?學(xué)們對(duì)?“七步?法”的?掌握，?還要協(xié)?同衛(wèi)生?委員一?起，發(fā)?動(dòng)同學(xué)?們把班?級(jí)內(nèi)和?衛(wèi)生區(qū)?的雜物?清理干?凈，可?以說(shuō)是?忙得不?可開(kāi)交?。不過(guò)?努力總?是有回?報(bào)的，?經(jīng)過(guò)大?家的共?同努力?，我們?學(xué)校被?成功評(píng)?選為國(guó)?際生態(tài)?學(xué)校。?在完成?了生態(tài)?學(xué)校的?評(píng)比后?，我的?事務(wù)也?主要變?成了廢?紙廢瓶?的回收?，對(duì)于?廢紙的?回收我?還是比?較滿(mǎn)意?的，在?我強(qiáng)調(diào)?后，班?里的大?多數(shù)人?都可以?自覺(jué)地?將廢止?鋪平后?放入回?收箱，?廢紙的?回收量?也比較?大。可?是同學(xué)?們對(duì)于?廢瓶就?不太重?視了，?許多同?學(xué)喝完?飲料后?并沒(méi)有?將空瓶?放入教?室后面?的回收?袋中，?而是隨?手一扔?或放入?垃圾箱?中，還?有的同?學(xué)將有?水的瓶?子直接?放入回?收袋，?給回收?造成了?不便，?我還是?要在班?里強(qiáng)調(diào)?，爭(zhēng)取?做好這?一點(diǎn)。?給學(xué)?校的建?議學(xué)?校環(huán)保?小屋的?設(shè)計(jì)確?實(shí)為回?收提供?了便利?，但是?有時(shí)候?環(huán)保小?屋前統(tǒng)?計(jì)的同?學(xué)卻顯?得有些?忙不迭?，有幾?個(gè)班的?同學(xué)等?了許久?還沒(méi)有?將廢紙?廢瓶放?入環(huán)保?小屋。?在此，?我給學(xué)?校提出?建議：?將負(fù)責(zé)?統(tǒng)計(jì)的?同學(xué)分?成三隊(duì)?，每一?隊(duì)具體?負(fù)責(zé)一?個(gè)年級(jí)?，這樣?不僅速?度快，?還可以?避免統(tǒng)?計(jì)時(shí)的?錯(cuò)誤。?這是我?的建議?，希望?學(xué)校能?夠參考?。關(guān)?于學(xué)習(xí)?委員期?末總結(jié)?（三）?似水?的大學(xué)?生活過(guò)?得匆匆?而又無(wú)?情，暮?然回首?，你我?即將揮?手告別?大一上?學(xué)期，?透視過(guò)?去的一?學(xué)年，?身為班?級(jí)學(xué)習(xí)?委員，?這一年?工作的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴時(shí)常?在腦海?中浮現(xiàn)?。自?從進(jìn)入?福建機(jī)?電技術(shù)?學(xué)院，?進(jìn)入數(shù)?控系（?1）班?，我學(xué)?到了很?多，也?感受到?了很多??，F(xiàn)在?，只有?幾天就?要結(jié)束?自己本?學(xué)年的?班級(jí)學(xué)?習(xí)委員?的工作?了，回?望這一?年自己?走過(guò)的?路、留?下的或?深或淺?的足跡?，不僅?充滿(mǎn)了?歡愉、?也充滿(mǎn)?了淡淡?的苦澀?。一學(xué)?年的工?作，讓?我學(xué)到?了很多?很多，?我現(xiàn)就?這學(xué)年?的工作?情況向?老師作?如下匯?報(bào)：?大一第?一學(xué)期?,在全?體同學(xué)?及輔導(dǎo)?員的支?持下，?我積極?培養(yǎng)自?己的組?織領(lǐng)導(dǎo)?能力和?執(zhí)行能?力，帶?領(lǐng)全班?共同建?設(shè)良好?的學(xué)風(fēng)?班風(fēng)（?雖有不?好之處?）。?作為班?委要認(rèn)?真負(fù)責(zé)?、態(tài)度?踏實(shí)，?要有一?定的組?織、領(lǐng)?導(dǎo)、執(zhí)?行能力?，并且?做事情?要公平?、公開(kāi)?、公正?，積極?落實(shí)學(xué)?校及班?級(jí)的具?體工作?任務(wù)。?這是我?們身為?班干部?必須首?先認(rèn)識(shí)?到的。?作為?班級(jí)的?學(xué)習(xí)委?員，在?學(xué)習(xí)工?作方面?給我的?感觸最?多了：?首先?，我收?集學(xué)生?對(duì)老師?的意見(jiàn)?和老師?的教學(xué)?動(dòng)態(tài)。?因?yàn)樵?很多情?況下，?老師無(wú)?法和那?么多學(xué)?生直接?打交道?，很多?老師也?無(wú)暇顧?及那么?多的學(xué)?生，特?別是大?家剛進(jìn)?入大學(xué)?，很多?人一時(shí)?還不適?應(yīng)老師?的教學(xué)?模式。?所以，?作為學(xué)?習(xí)委員?我有及?時(shí)地向?任科老?師提出?同學(xué)們?的建議?、疑問(wèn)?。其?次，為?了帶領(lǐng)?全班共?同建設(shè)?良好的?學(xué)風(fēng)班?風(fēng)，我?帶領(lǐng)班?級(jí)中的?成績(jī)優(yōu)?良者成?立了學(xué)?習(xí)興趣?小組。?而且，?有不定?時(shí)的開(kāi)?展活動(dòng)?等。在?這一學(xué)?年中，?我見(jiàn)到?了學(xué)習(xí)?興趣小?組的成?長(zhǎng)歷程?—從剛?開(kāi)始的?“不知?所謂”?到現(xiàn)在?的“有?聲有色?”。?最后，?我也在?班上積?極開(kāi)展?一些教?育講座?等。當(dāng)?然，同?學(xué)們的?反映還?是不錯(cuò)?的。?總之，?在一學(xué)?年的班?級(jí)工作?中，我?懂得如?何落實(shí)?各項(xiàng)工?作，如?何和班?委有效?地分工?合作，?如何和?同學(xué)溝?通交流?并且提?高大家?的學(xué)習(xí)?積極性?，開(kāi)展?豐富的?班級(jí)活?動(dòng)。當(dāng)?然，我?的工作?還存在?著很多?的不足?之處。?比如：?有的時(shí)?候得不?到大家?的響應(yīng)?，大家?不積極?主動(dòng)支?持我的?工作;?學(xué)習(xí)委?員的任?務(wù)比較?重，時(shí)?傳達(dá)到?個(gè)人;?在收集?同學(xué)們?對(duì)自己?工作意?見(jiàn)方面?做得不?夠，有?些事做?錯(cuò)了，?沒(méi)有周?圍同學(xué)?提醒，?自己沒(méi)?有發(fā)覺(jué)?等等。?不過(guò)?，我想?在以后?的班級(jí)?工作中?，我會(huì)?進(jìn)一步?改正的?。即使?以后不?再是一?名班委?，但我?仍然可?以作為?一名普?通學(xué)生?的身份?和大家?進(jìn)一步?溝通交?流，和?所有數(shù)?控系（?1）班?成員一?道把我?們班建?設(shè)成為