小班安全教育活動方案

Word第第頁小班安全教育活動方案小班平安教育活動方案1

活動目標(biāo)

1、通過觀看比較了解男孩女孩的不同之處，知道要愛護(hù)自己的身體。

2、能依據(jù)老師的要求閱讀、操作幼兒用書，能從閱讀中獲得平安學(xué)問。

活動預(yù)備

1、水彩筆人手一盒。

2、男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、嬉戲活動，加深幼兒對自己性別的認(rèn)知。

(1)老師：小伴侶們，你知道自己是男孩還是女孩?我們來玩一個嬉戲，嬉戲的名字叫"男孩女孩聽指令"，請小伴侶聽清晰，根據(jù)"指令"完成動作。

(2)老師發(fā)出口令幼兒做相應(yīng)的動作。老師：男孩，男孩，站起來。女孩，女孩站起來。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

2、比較男孩和女孩穿著特征。

(1)觀看比較男孩和女孩發(fā)型特征。

①老師：小伴侶們相互看一看，男孩和女孩的頭發(fā)長短和發(fā)型樣式有什么不同?

②老師小結(jié)：男孩一般都是短頭發(fā)，沒有辮子;女孩有短發(fā)也有長發(fā)，有的女孩扎一個辮子，有的女孩扎兩個辮子，女孩還會戴許多樣式的發(fā)夾，頭花等。

(2)觀看比較男孩和女孩穿著特征。

①老師：男孩和女孩穿的衣服有什么不一樣?男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同?

②老師小結(jié)：許多女孩的衣服顏色比較艷麗，女孩子可以穿裙子，也可以穿褲子;男孩子不穿裙子。

③老師：我們?yōu)槭裁匆┮路?衣服關(guān)心我們保暖身體，愛護(hù)皮膚不受損害等等。

老師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。衣服不掀起，愛護(hù)好身體。

(3)觀看辨別男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。

老師：

①小伴侶看一看，這是什么?我們會在什么地方觀察這個東西?

②這是衛(wèi)生間的標(biāo)志。你知道哪個是男衛(wèi)生間標(biāo)志，哪個是女衛(wèi)生間標(biāo)志?你從哪里看出來的?

③想一想，還有哪些地方會區(qū)分男女呢?

(4)觀看辨別男女游泳衣。

①老師：這是什么衣服?什么時候穿的呀?這兩件游泳衣有什么不一樣?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?

②老師小結(jié)：男孩穿游泳短褲，女孩穿游泳衣。

③老師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。外人不行以，任憑碰身體。

3、幼兒觀看教學(xué)掛圖，操作幼兒用書。

(1)引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。

老師：

①請小伴侶看看圖上哪一個是男孩，哪一個是女孩?你從哪里看出來的?

②圖上男孩和女孩身上穿著什么?游泳衣把自己身體最重要的部分都愛護(hù)起來了，這些身體部位都是自己的小隱秘，不能露出來，更不能讓其他人觸碰。

(2)請幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標(biāo)記，為男孩、女孩的衣服圖上自己喜愛的顏色。

小班平安教育活動方案2

一、活動目標(biāo)：

1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我愛護(hù)的意識及應(yīng)對平安大事的力量。

二、活動預(yù)備：

課件《進(jìn)餐時》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質(zhì)的食物。

4、假冒、劣質(zhì)的食物。

5、沒洗潔凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

三、活動過程：

一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告知幼兒這是一個真實(shí)的故事。)老師講解：這是一個真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才推斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時來到了這里，要不會有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說："以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中。"講解并描述完后提問：

1、這個故事的名稱叫什么?

2、龍龍的身體好受嗎?

3、一開頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

5、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?

6、醫(yī)生對龍龍說了什么?

7、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中?

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實(shí)的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小伴侶肯定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。

二、觀看課件引導(dǎo)幼兒商量

1、課件《進(jìn)餐時》

內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。

觀看后商量：小伴侶這樣做，對嗎?為什么?

小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就簡單嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小伴侶吃飯喝水時，肯定要清靜，不能說笑，打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》

小班平安教育活動方案3

設(shè)計(jì)意圖：

在幼兒的一日生活中，時時會消失各種狀況，而這些狀況中就蘊(yùn)含著教育內(nèi)容，隨機(jī)教育的契機(jī)最多。因此，老師要擅長捕獲這些有效的教育時機(jī)，準(zhǔn)時實(shí)施隨機(jī)教育。作為一名幼兒老師，每天與幼兒學(xué)習(xí)、生活在一起，假如不準(zhǔn)時引導(dǎo)，那就會丟失良好教育契機(jī)。

教育目標(biāo)：

愛護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。老師要重視在日常生活中向幼兒進(jìn)行平安教育，使幼兒把握一些基本的平安常識，培育幼兒自我愛護(hù)的`意識和力量，要和家長親密協(xié)作，共同做好幼兒平安教育和愛護(hù)工作。隨機(jī)教育是自護(hù)教育中最有效的策略之一，由于孩子們通過親身體驗(yàn)，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。

活動預(yù)備：熟悉火警電話〔圖片〕、火的危害和好處〔錄像〕、自救的方法〔情景表演〕

活動形式：分班進(jìn)行

詳細(xì)內(nèi)容及要求：

目標(biāo)：

1、通過親身體驗(yàn)，懂得火不能玩，有基本的平安學(xué)問。

2、初步形成自我愛護(hù)力量。

過程：

一、熟悉火警電話119

創(chuàng)設(shè)情景表演〔波波透過院墻觀察燃燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”〕

〔1〕商量“你怎么知道著火了？”

〔2〕“著火了我們該怎么辦呢？”〔幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話究竟是多少呢？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119?！?/p>

重點(diǎn)教育幼兒〔盡最大力量離開火源，找大人尋求幫助〕

出示圖片〔大大的119〕，并告知幼兒：這是火警電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時，你們要趕快離開，告知大人請他們幫助。

二、初步感知火的危害和好處

〔1〕、帶幼兒去觀看火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出許多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。

〔2〕、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀看：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用途？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我信任他們已經(jīng)明白這種火的意義。

三、進(jìn)一步感知玩火所帶來的危害。

觀看錄像〔前面有一片枯草被淘氣男孩燒掉〕

幼兒觀看后提問：“這一大塊黑黑的地方怎么了？四周的草漂不美麗？松軟不松軟？”引導(dǎo)幼兒明白隨便玩火的危害。

故事教育〔發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最終是在消防叔叔和大人的關(guān)心下這場火才被撲滅，〕。

幼兒商量知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護(hù)。

四、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃命

〔一〕觀看錄像

〔二〕商量逃命的初步方法方法

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

〔三〕幼兒練習(xí)逃命的方法

小班平安教育活動方案4

一、活動意圖：

“平安第一，預(yù)防為主”，為了加強(qiáng)對幼兒交通平安教育管理，我園立足實(shí)際，制造性地開展交通平安宣揚(yáng)教育月活動。

二、教育目標(biāo)：

1、圍繞交通平安教育月開展交通平安系列活動。關(guān)心幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增添平安意識，懂得一些自我愛護(hù)的方法，提高自我愛護(hù)力量。

2、指導(dǎo)幼兒正確地學(xué)會看交通信號燈：教育幼兒走在公路上要留意平安。

三、詳細(xì)內(nèi)容及要求：

〔一〕、教育內(nèi)容

各班通過看交通圖片、教育活動、嬉戲、看平安教育動漫光盤宣教片、實(shí)踐活動等多種形式的教育方法，以“交通平安”養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，豐富了幼兒交通平安常識，提高孩子們防范平安意識。如：語言活動：兒歌：《大公路》：通過學(xué)習(xí)兒歌，讓幼兒學(xué)習(xí)看信號區(qū)分紅、綠燈。區(qū)分紅、綠燈，提高快速反應(yīng)的力量。社會活動《走在公路上》發(fā)覺行人走在公路上可能會遇到的平安問題。留意觀看并主動參與商量。《汽車上》懂得乘車要留意的平安事項(xiàng)。體育嬉戲：開車競賽能開心地參加活動，在活動中懂得遵守規(guī)章。

〔二〕、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

依據(jù)平安教育月詳細(xì)活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些活動區(qū)域，預(yù)備相應(yīng)嬉戲材料。

(1)在科學(xué)欄創(chuàng)設(shè)交通標(biāo)記專欄，提高孩子的平安意識。

(2)在幼兒活動區(qū)域簡單發(fā)生危急處貼上“寶寶留神”的標(biāo)志。

〔三〕、家長工作：

都說“孩子是看著父母的后背成長的”，父母假如嚴(yán)格遵守規(guī)章，那么孩子亦然。我們通過各班家長園地的版面，有效地向家長介紹一些平安學(xué)問，宣揚(yáng)一些日常的家庭防護(hù)平安措施，使得家長和幼兒園有意識的同步教育。同時要求家長在家要準(zhǔn)時排解一些隱性的擔(dān)心全因素。自己以身作則，做孩子平安的典范人，如騎摩托車戴平安頭盔，自覺的遵守交通規(guī)章等，使得幼兒的平安意識逐步的變成自己的自覺意識。

四、活動時間：

20xx/4/11-20xx/5/11

五、詳細(xì)措施：

1、利用正規(guī)性教育活動和非正規(guī)性教育活動〔每周一晨間談話活動時間〕向幼兒進(jìn)行平安常識教育。

2、依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合嬉戲活動教給孩子初淺的平安學(xué)問。

3、在日?；顒又校龑?dǎo)幼兒自己查找平安和擔(dān)心全行為，使幼兒更直接了解自我愛護(hù)的方法。

4、老師時刻繃緊平安弦，在日?；顒又刑崾居變毫粢馄桨?。

小班平安教育活動方案5

活動目標(biāo)：

1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能任憑玩玩具。

2、愿意參與歌表演，能運(yùn)用自己把握的正確的健康學(xué)問指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

活動預(yù)備：

1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思索。

(如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好：老師引導(dǎo)幼兒觀看平安標(biāo)志掛圖，就其中的交通平安小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)志過公路?

2、提出問題，請幼兒思索：

⑴為什么不能蒙頭睡覺?

⑵睡覺的時候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?

⑶為什么不能趴著睡?

二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿態(tài)。

(1)老師：怎樣睡會發(fā)生危急，怎樣睡才能讓自己睡得更舒適呢?我們看看書上的小伴侶是怎樣睡的。

(2)老師在幼兒閱讀后提問：你最喜愛哪一種睡法?今日午睡的時候你預(yù)備怎么睡?

三、嬉戲“寶寶睡覺了”。

1、老師這里有許多小寶寶要睡覺了，請小伴侶選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒適。

2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

小班平安教育活動方案6

活動目標(biāo)

1、把握平安玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日?；顒又凶袷仄桨餐娣ā?/p>

2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否平安的推斷。

活動預(yù)備教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

老師：小伴侶們，你們喜愛玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時候要留意哪些事情?怎樣玩才是平安的呢?

2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。

老師：

(1)你剛剛是怎么玩滑滑梯的?

(2)圖畫中德小伴侶是怎么玩滑滑梯的?

(3)頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情?

(4)從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情?

(5)你喜愛哪一個小伴侶?為什么?

3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。

老師：

(1)我們小伴侶是怎么玩攀爬架的?

(2)這幅圖畫中的小伴侶是怎么玩攀爬架的?

(3)擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情?

(4)你喜愛哪一個小伴侶?為什么?

4.老師關(guān)心幼兒總結(jié)玩戶外器械的留意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的關(guān)心下把握平安留意點(diǎn)。

(1)老師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊(duì)，大家輪番玩。留意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小伴侶爬上去了自己再爬，不要擠在一起。

(2)老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

(3)老師帶著幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。

教學(xué)變式有條件的幼兒園，老師可預(yù)備數(shù)碼相機(jī)，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學(xué)過程中和掛圖上的行為一