幼兒園節(jié)約活動(dòng)方案（9篇）

Word第第頁幼兒園節(jié)約活動(dòng)方案（9篇）幼兒園節(jié)省活動(dòng)方案1

開展“艱苦奮斗、勤儉節(jié)省”主題實(shí)踐活動(dòng)，深化推動(dòng)文明校內(nèi)、節(jié)省校內(nèi)、書香校內(nèi)、博雅校內(nèi)、人文校內(nèi)、平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)建設(shè)，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)進(jìn)展，經(jīng)討論確定，在全園范圍深化開展“勤儉節(jié)省，愛我幼兒園”主題系列教育活動(dòng)。詳細(xì)實(shí)施方案，如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深化貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，以提倡節(jié)能、降耗、增效、進(jìn)展為目標(biāo)，從幼兒園實(shí)際動(dòng)身，深化開展“勤儉節(jié)省、愛我幼兒園”主題宣揚(yáng)教育活動(dòng)，努力營(yíng)造勤儉節(jié)省榮耀、鋪張鋪張為恥的良好氣氛。建章立制，制定和完善各項(xiàng)提倡勤儉節(jié)省的管理規(guī)章制度和規(guī)范，逐步強(qiáng)化勤儉節(jié)省量化考核工作，完善各項(xiàng)制度約束機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)掌握和監(jiān)督，努力從源頭和過程上制止浪費(fèi)鋪張現(xiàn)象，提高幼兒園各類資源的節(jié)省使用效能和綜合利用度，最大限度削減社會(huì)和校內(nèi)環(huán)境的荷載量。

二、工作目標(biāo)

使全園教職工充分熟悉建設(shè)節(jié)省型社會(huì)的重要意義，進(jìn)一步樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)省的意識(shí);建立健全一套比較完好的節(jié)省增效規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，深化開展“節(jié)省在你手中”活動(dòng)，從節(jié)省一度電、一張紙、一分錢做起，嚴(yán)格內(nèi)控管理措施，降低運(yùn)行本錢，提高資源的使用效能。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

幼兒園成立“勤儉節(jié)省主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，以加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作部署，進(jìn)一步發(fā)揮組織、號(hào)召、指導(dǎo)和監(jiān)督作用。具詳細(xì)組成及分工如下：由園長(zhǎng)朱國(guó)梅任組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)李永紅、石紅艷任副園長(zhǎng)，華蘭、王鴻、孟麗、沈麗等為組員。

四、詳細(xì)支配

(一)、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段(9.1——9.30)

1.制定“勤儉節(jié)省，愛我幼兒園”主題系列活動(dòng)實(shí)施方案，并印發(fā)全園執(zhí)行。

2.在全園范圍發(fā)出“勤儉節(jié)省，愛我幼兒園——共同建設(shè)節(jié)省型校內(nèi)”的建議書，向全園師生發(fā)出開展“勤儉節(jié)省，愛我幼兒園”主題系列活動(dòng)的建議和感召，主動(dòng)動(dòng)員和造勢(shì)。

3.動(dòng)員全園師生、各班級(jí)、食堂、保健室等部門，主動(dòng)參加主題實(shí)踐活動(dòng)，開展勤儉節(jié)省學(xué)問的學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)。

著重做好各班級(jí)的宣揚(yáng)和任務(wù)部署。各班級(jí)按要求定期或不定期進(jìn)行以“勤儉節(jié)省，愛我幼兒園”為主題的活動(dòng)，引導(dǎo)全體幼兒熟悉勤儉節(jié)省的重要性，堅(jiān)固樹立節(jié)省意識(shí)，從我做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，共同建設(shè)節(jié)省型班級(jí)和節(jié)省型校內(nèi)。

(二)、詳細(xì)實(shí)施階段(10.1——1.30)

十月，開展“節(jié)省一滴水、一度電、一張紙”的活動(dòng)。

十一月，開展“不剩飯、不剩菜”文明餐桌活動(dòng)。

十二月，學(xué)習(xí)節(jié)能學(xué)問。學(xué)習(xí)節(jié)能小技巧?；景盐展?jié)省能源的方法和技巧。

二0一七年元月，綻開幼兒園家庭互動(dòng)，把勤儉節(jié)省貫穿落實(shí)到幼兒園一日生活中。

(三)、總結(jié)階段(二月)

總結(jié)勤儉節(jié)省活動(dòng)開展以來的成果和存在的缺乏。在開展系列主題實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，深化開展各班級(jí)的自我評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。

幼兒園節(jié)省活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知生活中節(jié)省用水、用電的含義，把握一些節(jié)省用水、用電的方法。

2.嘗試和同伴合作制作節(jié)省提示卡，逐步養(yǎng)成節(jié)省的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.前期閱歷：幼兒商量過生活中水和電的重要作用，知道水和電都是珍貴的資源，應(yīng)當(dāng)要節(jié)省用水用電。

2.拍攝三組節(jié)省能源的微電影：

第一組--節(jié)省用電

其次組--節(jié)省用水

第三組--節(jié)省糧食

3.材料：卡片、黑色水筆、透亮膠帶、剪刀。

活動(dòng)過程：

一、師幼共同回憶自己生活中水和電的作用

師：我們前兩天商量過水和電的作用。想一想，假如我們的生活中沒有水和電會(huì)怎樣呢?

(幼兒簡(jiǎn)潔溝通。)

師幼共同小結(jié)：我們的生活不能沒有水和電，所以我們應(yīng)當(dāng)節(jié)省用水、節(jié)省用電。

二、觀看微電影，感知和理解節(jié)省用電、用水與鋪張水電造成的影響，把握一些節(jié)省用水、用電的方法。

師：如今，請(qǐng)節(jié)省用水、用電的微電影小仆人公給大家看一段他生活中在節(jié)省用電上發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事?請(qǐng)大家認(rèn)真地看一看，并好好地想一想小仆人公先后發(fā)生了的哪些改變。(引導(dǎo)幼兒對(duì)比式地觀看。)

觀看第一組微電影節(jié)省用電(分段播放)

第一次播放：

商量：①小仆人公做完作業(yè)出門，他忘了做什么?(關(guān)燈)沒有關(guān)燈會(huì)怎樣?(鋪張電)

②說說有哪些鋪張的現(xiàn)象?(幼兒商量)

③沒有電我們的生活會(huì)怎樣?

其次次播放：

商量：①當(dāng)我們沒有節(jié)省用電時(shí)，山區(qū)小伴侶家里燈怎樣了?

②商量節(jié)省用電的好方法?

第三次播放：

商量：小仆人公回房間做了什么?山區(qū)小伴侶家怎樣了?(關(guān)燈，燈亮了)

小結(jié)：當(dāng)我們每個(gè)人都節(jié)省用電的時(shí)候，就會(huì)給身邊的人帶來更多的光明，讓我們一起來做到小節(jié)省大光明。

觀看其次組微電影節(jié)省用水

仆人公：①發(fā)覺水龍頭沒有關(guān)是怎么處理的?

②結(jié)合生活中我們洗手擦肥皂的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣做?

③想一想還有什么節(jié)省用水的方法。

三.師幼共同小結(jié)，提升節(jié)省用水、用電的意識(shí)。

師：今日我們學(xué)會(huì)了許多節(jié)省的好方法，小伴侶不光自己要做到，也可以將好方法告知給身邊的人，讓大家一起加入到節(jié)省用水，節(jié)省用電的隊(duì)伍中。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

日常生活活動(dòng)：

①老師隨時(shí)提示幼兒根據(jù)節(jié)省提示卡的要求做，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)會(huì)節(jié)省的幼兒。

②設(shè)立班級(jí)"資源箱"，收集生活中的廢舊材料，用于幼兒嬉戲、區(qū)域活動(dòng)。

家園活動(dòng)：引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子共同設(shè)計(jì)家庭節(jié)省用水、用電打算，并帶到幼兒園來進(jìn)行溝通，以進(jìn)一步增添孩子們的節(jié)省意識(shí)。

幼兒園節(jié)省活動(dòng)方案3

學(xué)習(xí)目標(biāo)

了解電的用處和重要性，知道要節(jié)省用電。

思索節(jié)省用電的方法，并在生活中實(shí)踐。

活動(dòng)預(yù)備

兒歌《我會(huì)節(jié)省用電》。

“節(jié)省用電”補(bǔ)充操作材料(見材料制作)。

活動(dòng)過程

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：小組

1.請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用處。

2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用許多的電，商量假如沒有電，對(duì)我們有什么影響。

3.請(qǐng)幼兒說說怎樣節(jié)省用電。

4.出示《我會(huì)節(jié)省用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：

我會(huì)節(jié)省用電

看電視，開電燈，

離開了電都不行。

小伴侶，請(qǐng)珍惜，

用完斷電要牢記。

5.將幼兒分成二至三組，商量、設(shè)計(jì)、制作“節(jié)省用電”的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上“節(jié)省用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)省用電”小標(biāo)志卡，在老師帶著下巡察幼兒園，看看有沒有人遺忘關(guān)燈，假如有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上小標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫助關(guān)上燈。

6.返回活動(dòng)室后，請(qǐng)幼兒說說巡察幼兒園的結(jié)果。

7.請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)省用電”補(bǔ)充操作材料，其次天帶回幼兒園和小伴侶們共享。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

懂得要節(jié)省用電。

能說出節(jié)省用電的方法，并能在生活中實(shí)踐。

幼兒園節(jié)省活動(dòng)方案4

活動(dòng)時(shí)間：延中環(huán)保日〔8月10日〕

活動(dòng)要求：

1、了解電與人們生活的關(guān)系，知道生活中一些節(jié)省用電的好方法。

2、引導(dǎo)幼兒用多種方法表現(xiàn)節(jié)省用電的好方法，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)省用電小衛(wèi)士。

3、增添小伴侶的環(huán)保意識(shí)，愿意為愛護(hù)環(huán)境做力所能及的事，

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒家中的電費(fèi)單。

2、節(jié)省用電的調(diào)查表〔用圖片表示〕。

活動(dòng)過程：

一、溝通共享：電的作用

1、鼓舞幼兒大膽講解并描述在我們的生活中哪些地方需要用電？〔電視機(jī)、微波爐、電冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)、燈等〕

2、電給我們的生活帶來哪些便利？〔夏天空調(diào)能給我們帶來涼快的風(fēng)、洗衣機(jī)能把臟衣服變潔凈……〕

二、電會(huì)用完嗎？

觀看山區(qū)、農(nóng)村等貧困地區(qū)缺電少電的錄像，激發(fā)幼兒節(jié)省用電的意識(shí)。

如今還有很多地方的人用不上電，連照亮都很困難，更別說看電視、吹空調(diào)了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)心他們呢？〔節(jié)省用電〕

三、我是節(jié)省用電的小標(biāo)兵

1、比一比，誰的家里用電最少？〔出示電費(fèi)單，關(guān)心幼兒進(jìn)行比較〕

2、為家里用電最少的幼兒頒發(fā)節(jié)省用電的小標(biāo)兵獎(jiǎng)狀。

四、引導(dǎo)幼兒溝通自己所獲得的有關(guān)節(jié)省用電的信息。

1、請(qǐng)小標(biāo)兵介紹是如何節(jié)省用電的？

2、你們還知道生活中有哪些節(jié)省用電的好方法？〔引導(dǎo)幼兒結(jié)合調(diào)查表進(jìn)行介紹〕

3、請(qǐng)爺爺或奶奶也來介紹節(jié)省用電的小絕技。

五、爭(zhēng)當(dāng)節(jié)省用電的小衛(wèi)士

1、幼兒分組合作：宣揚(yáng)旗、宣揚(yáng)小畫冊(cè)、宣揚(yáng)標(biāo)志等

2、師生共同布置舉辦“節(jié)省用電”宣揚(yáng)會(huì)，幼兒進(jìn)行宣揚(yáng)講解。

幼兒園節(jié)省活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道糧食來之不易。

2、懂得要疼惜糧食。

3、知道鋪張糧食是不對(duì)的`，要學(xué)習(xí)疼惜糧食。

4、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過程。

5、培育幼兒完好、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、水稻、麥子、農(nóng)夫種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

活動(dòng)過程

1、老師出示圖片：

(1)小伴侶，今日，老師給大家?guī)韮晌缓冒閭H，想不想見見他們?

歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請(qǐng)這兩位伴侶給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小伴侶們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小伴侶們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

小伴侶，你們喜愛這兩位伴侶嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。

2、糧食來之不易

(1)糧食今日有很多很多心里話想對(duì)同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請(qǐng)水稻來說一說吧!

A、"小伴侶，這是一碗一般的白米飯，而"我"是一顆一般的米粒。小伴侶們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"

B、你們看，農(nóng)夫們?cè)谧鍪裁?認(rèn)真觀看他們是怎樣插秧的。(農(nóng)夫阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。)

C、禾苗在農(nóng)夫伯伯的細(xì)心護(hù)養(yǎng)下，慢慢長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加健壯，農(nóng)夫伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)夫還要做些什么?(農(nóng)夫們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們?nèi)缃癯缘拇竺住?/p>

(2)下面請(qǐng)小麥來和大家說一說。

小伴侶，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)同學(xué)所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

(3)小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)夫們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會(huì)背誦請(qǐng)舉手。

3、怎樣疼惜糧食

(1)請(qǐng)小伴侶講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的。

(2)那我們以后應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)待糧食呢?

幼兒園節(jié)省活動(dòng)方案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過程。

2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。

活動(dòng)預(yù)備：

儒靈童教材

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、帶著幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶著幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小伴侶，你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請(qǐng)聽故事《小螞蟻的倉庫》。

2、清靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

老師提問：小螞蟻的倉庫怎么會(huì)有那么多好吃的?

故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物鋪張，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，慚愧極了，知道糧食來之不易，鋪張是可恥的行為。小伴侶，老師信任你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

4、仔細(xì)看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問題：

(1)大米的生長(zhǎng)過程是怎樣的?

(2)為什么說農(nóng)夫伯伯種糧食很辛苦?

(3)小伴侶們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?

5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

老師總結(jié)：小伴侶們，農(nóng)夫伯伯種糧食特別辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能鋪張。

三、圖譜演示，推斷對(duì)錯(cuò)老師出示兩張圖片讓幼兒推斷對(duì)錯(cuò)。

老師看圖總結(jié)：小伴侶們，糧食來之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃潔凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又鋪張，讓我們一起做個(gè)愛潔凈不鋪張的好孩子。

四、嬉戲互動(dòng)，穩(wěn)固主題名稱

小雞吃米粒

預(yù)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶

規(guī)章：老師請(qǐng)幾位小伴侶變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米?？焖俚姆诺郊埾浠蛩芰贤袄?。看誰把地上的.米粒"吃"得又快又潔凈，給與嘉獎(jiǎng)。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)，主題內(nèi)化

(1)帶著幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

(2)老師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提示幼兒不要鋪張食物。

(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實(shí)。

幼兒園節(jié)省活動(dòng)方案7

教學(xué)目的：

1、進(jìn)一步提高同學(xué)“節(jié)省榮耀，鋪張可恥“的意識(shí)，讓同學(xué)懂得美好生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)省的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、明確勤儉節(jié)省，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹立節(jié)省行動(dòng)的目標(biāo)和信念。

3、培育同學(xué)疼惜糧食、疼惜物品、自覺節(jié)省用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)省、從我做起、從小事做起的意識(shí)。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，老師今日在校門口聽到兩個(gè)同學(xué)的對(duì)話，想和同學(xué)們一起溝通一下。誰來讀一讀?

2、指名讀

(甲：悄悄，你在干嘛呢?

乙：我早上買的餅子和牛奶吃不完了，預(yù)備扔了。

甲：那是不是有點(diǎn)鋪張啊?

乙：嗨，有什么鋪張的啊!如今，我們的物質(zhì)生活如此豐富，哪里還在乎這一點(diǎn)點(diǎn)啊!節(jié)省已經(jīng)是過去的事情了

甲：也是，國(guó)家如今也提倡超前消費(fèi)，既然如此，就更沒有必要再提倡節(jié)省了!)

3、你同意他們的觀點(diǎn)嗎?為什么?

二、珍貴的資源

是的，這些資源到底如何珍貴呢?我們一起看一看!

1、一度電能干什么?

2、一張紙的價(jià)值。

3、一滴水的作用。

三、我們的鋪張

盡管這些資源很珍貴，但還是有些人在鋪張!

1、鋪張電的現(xiàn)象隨處可見及其后果

2、鋪張紙的現(xiàn)象屢見不鮮及其后果

3、鋪張水的新聞屢屢報(bào)道及其后果

4、鋪張糧食的現(xiàn)象處處都有及其后果

同學(xué)們，就是由于這種.種的鋪張，你看：地球母親和人們正患病著多么大的苦難!

四、父母的錢是這么掙來的

那么，有沒有想過，你的鋪張不僅會(huì)造成這么嚴(yán)峻的后果，也和我們的親人息息相關(guān)。你知道父母親人的血汗錢是如何掙來的嗎?(指名說)看，

為了幾十塊錢起早貪黑賣菜

面朝黃土背朝天的耕作

不畏寒冷在外打工

每天憋在車內(nèi)的司機(jī)們

辛苦耕耘在講臺(tái)上的老師

救死扶傷的醫(yī)生護(hù)士們

烈日下的交警

辦公室里不見天日的工

所以，同學(xué)們，我們還能拿著父母的辛苦血汗錢來鋪張嗎?

五、節(jié)儉的故事

其實(shí)不止是我們，古今中外的許多人都很勤儉節(jié)省，讓我們一起來看看他們是怎么做的吧!

1、毛澤東的勤儉節(jié)省。

2、伊麗莎白二世的節(jié)省。

3、豐田公司在本錢管理上的節(jié)省。

六、我們?cè)撛趺醋?

上體育課、活動(dòng)課前自覺關(guān)閉電器，做到“人走燈滅，人離扇?！?。

放學(xué)后自覺檢查并關(guān)閉教室內(nèi)的全部電器開關(guān)

提倡節(jié)省用水，科學(xué)用水，用完水后，要準(zhǔn)時(shí)擰緊水龍頭，杜絕長(zhǎng)流水。

加入光盤行動(dòng)，拒絕餐飲鋪張，吃不完的打包，厲行節(jié)省，文明用餐，節(jié)省為榮，鋪張為恥，吃飯時(shí)不灑落米粒，吃多少盛多少

七、總結(jié)

同學(xué)們，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”節(jié)省是一種美德，是一種才智，更是我們的一種責(zé)任，一種品質(zhì)。勤儉節(jié)省這樣的優(yōu)良品質(zhì)應(yīng)當(dāng)是伴你一生的良好品質(zhì)，盼望大家能夠緊緊追隨著它!

八、拓展

完成一份關(guān)于“勤儉節(jié)省”的手抄板!

幼兒園節(jié)省活動(dòng)方案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解農(nóng)夫勞動(dòng)的辛苦，知道要疼惜糧食。

2.幼兒能主動(dòng)的回答下列問題，增添幼兒的口頭表達(dá)力量。

3.激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

活動(dòng)預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》，并理解其含義。

2.物質(zhì)預(yù)備：

(1)事先收集一些小伴侶扔掉的剩飯。

(2)課件：一粒米的來歷

(3)面板、適量的面粉、盆、水。

(4)配樂詩：《憫農(nóng)》

活動(dòng)過程：

一、觀看談話：這是誰鋪張的

二、糧食來之不易

糧食今日有很多很多心里話想對(duì)同學(xué)們說，你們想聽嗎?讓我們請(qǐng)水稻來說一說吧!

1.小伴侶，這是一碗一般的白米飯(出示實(shí)物白米飯)，而“我”是一顆一般的米粒。小伴侶們，你們可知道我是怎樣誕生的`嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!

2.演示動(dòng)畫：《一粒米的來歷》中的場(chǎng)景一～場(chǎng)景四

你們看，農(nóng)夫們?cè)谧鍪裁?認(rèn)真觀看他們是怎樣插秧的。

3.出示場(chǎng)景五：禾苗在農(nóng)夫伯伯的細(xì)心護(hù)養(yǎng)下，慢慢長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加健壯，農(nóng)夫伯伯要做什么?

4.出示場(chǎng)景六：經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)夫還要做些什么?

師：好，我們感謝水稻先生的精彩表演。

5.老師依據(jù)幼兒的作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)夫的勞動(dòng)果實(shí)。

三、歌表演《憫農(nóng)》

四、和面

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