個人教育實習報告錦集六篇

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實習即將結束，靜下心來回想，雖然日子勞碌，但在自己的努力實踐中和指導老師關心下我覺得在實習過程中受益匪淺。

20xx年10月12日至11月20日，本人在寶雞斗雞中學進行教育實習。通過實習，使得自己對老師職業(yè)有了很多熟悉，提高了自身素養(yǎng)，把握了一些教學技能，并展現(xiàn)了各自的個人風采，受到實習學校領導的全都好評。

教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。短短六個禮拜的實習生活轉瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，取得了意想不到的成果，獲得了珍貴的閱歷，由于閱歷缺乏，實習過程中也存在一些問題，現(xiàn)就本次實習總結如下：

我于10月12日到斗雞中學報到，正式開頭了實習生活，實習班級為高二班級。在六個禮拜的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式老師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、主動的看法投入到課堂教學中。

教學方面，先聽兩周的課，第三周開頭正式上課，在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什么，為什么，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣支配教學內容等。我還主動去聽學校其他老師的課，如本實習隊全部數(shù)學實習老師，還有斗中最為出名氣的老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師溝通，學習老師們的特長和豐富的教學閱歷。

正式上課期間，每節(jié)課都能聽從任課老師的指導，仔細學習教學大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并在交予指導老師批閱后進行試講。學校給我們支配的課不是許多，共十二節(jié)，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數(shù)學備課組一起商量教法、例題、習題設計等內容，進行集體備課，具體寫教案，每一樣都是緊緊結合教學目標和同學的學習狀況改了有改，盡量讓同學在課堂上都能聽懂，很好地汲取相關學問，讓課堂效率到達最高。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，準時了解同學的學習狀況，存在的突出問題，并做好記錄。對同學做法不大確定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參加了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作，學會了如何使用軟件進行統(tǒng)計、排名。

為了盡量給同學更多的課后輔導，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習數(shù)學的熱忱都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。常常在一個班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個班去。為了公正，只能一節(jié)課去一個班。從同學的問題中，我發(fā)覺他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如不等式最值問題，至今仍有好一部分同學是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后準時復習的習慣，該記的公式、定理、學問點還沒記好就做作業(yè)?！扒蓩D難為無米之炊”，導致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學作業(yè)題，學習效率特別低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的同學先復習書上的相關學問再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避開讓他們太過依靠老師，培育他們思索的習慣。

班主任工作實習方面，我擔當高二理科5班的班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的狀況特點和個別好動生的基本狀況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與同學多接觸溝通，細心觀看的方法較快地熟識和把握同學的狀況。每天晨檢和午檢我都會去教室，漸漸地融入了這個班集體。同學也很喜愛實習老師，能像伴侶一樣和我談天，一些淘氣的同學也能虛心聽取我的教育，努力改正，和同學相處得特別融洽。

在六周的時間里，我更多的是抓同學的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室，巡察早讀狀況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)愣或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。

同學的紀律方面，理科8班的同學較為活躍，部分同學很淘氣，自修自習課常有商量問題的現(xiàn)象，影響到清靜學習的同學。依據(jù)觀看，問題主要出在那幾個同學身上，只要管理好那幾個同學，整個班就可以正?；?。因此我實行各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那幾個同學的一些狀況，如學習狀況，入學以來的一些表現(xiàn)等。然后在平常的早晚讀、自修時間對他們重點觀看，對他們不良習慣進行約束。抓住最正確的教育時機對他們進行個別教育。

個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否熟悉到自己的缺點和缺乏。同學對自己的缺點還是有肯定熟悉的，有些還是清晰地熟悉到，但約束不了自己去改正。熟悉得不到位的，我再以“老師發(fā)覺，老師覺得……你覺得是不是呢？”這種方式與同學對話，給同學辯解的機會，避開對同學的片面了解而傷了同學的自尊，甚至造成逆反心理。同學雖然很淘氣，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能英勇承認。這時，再對他們進行指導教育，同學才能放下防范武器，真正從心里接受老師的教育，仔細思索老師的教導，真正去努力改良。

同學較喜愛踢足球，在實習期間，很慶幸在陽光體育活動上有機會觀看了一場同學自行組織的班賽，為他們呼喊加油的投入中，理解了同學對籃球的喜愛。但同學還是同學，對事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學習，老師對踢足球實行了硬管理：近期不允許組織班賽，讓同學先投入到學習中來，順當完成學校到高中的轉變。

個人教育實習報告篇2

XX年年9月8日至11月8日是我系教育實習時間，我分到陵水光坡初級中學實習小組，并按要求進行了教育實習，取得了良好的成效。通過實習，我對老師職業(yè)有了更為感性和理性的熟悉，提高了教學力量，嫻熟把握了一些教學基本技能，并且向實習學校展現(xiàn)了我院體育系學子良好的精神風貌，受到了實習學校領導、老師的全都確定。下面就此次實習工作，分別從以下幾個方面進行總結。

一、基本狀況

〔一〕見習預備階段〔第1周〕

我到達實習學校后，準時請任課老師介紹有關狀況，了解實習學校的體育教學工作及相關的教學設施，并對我上課提出要求。在學校體育組的指導下，我討論商量體育教材，跟原班聽課學習，向老老師“取經(jīng)”，了解教學進度和班級同學狀況，修改整理自己的教案并進一步熟識教案，并在試教前將教案交實習學校指導老師和帶隊指導老師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，準時發(fā)覺問題，確保順當上好課。在這一點上我做了準時的調整，光坡中學的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班則80多人，這對我無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。因此我準時修改、調整教案和教學方式、方法，以適應大班量教學。同時，依據(jù)學校要求和實習老師的詳細狀況，我安排了班主任工作，深化班級工作，了解同學學習愛好，保證正常的教學工作。

〔二〕實習階段〔第2—7周〕

1、教學工作：

2、班主任工作：

在教學的同時，我深化學校班級工作，幫助原班主任管理好所在班的日常工作。在同學工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到熬煉。如組織同學早讀、自修、讀報、編黑板報、做勞動、主持班會活動、家訪等。我每天六點就起床到班上組織早讀，始終到晚上九點晚修結束才能休息。每周的班會課是最精彩的，我先設計好班會主題，同學們暢所欲言，既增加師生之間的溝通，也滲透了同學思想教育工作。對常常曠課的同學，在原班主任及同學的協(xié)作下我準時進行家訪工作，加強學校與家庭的聯(lián)系，對同學進行雙重教育。為了增進班級之間的了解，依據(jù)學校元旦球類競賽的支配，我還支配了和其他班級進行了球類挑戰(zhàn)賽。

3、課外體育工作：

在課外體育活動時間，我?guī)椭鷮W校做好早操、課間操、課外活動等工作。

〔1〕結合學校課外體育活動，我們實習組與學校每周開展球技溝通賽，既增加實習老師與學校老師的溝通溝通，又強化提高了雙方的球技。此外，我們組織了學校和縣委以及其他學校打球溝通學習活動，在學校宣揚教學工作和教學成果上取得肯定的成果。

〔2〕在初二體育負責人受傷后，我主動負責了整個班級的早操和課間操工作。

〔3〕組織廣播體操競賽。在初一組廣播體操教學結束后，我負責組織了初一組的廣播體操競賽。競賽前各班充分利用課余時間練習，活躍了校內文化氣氛，增添了同學班級榮譽感，同時也表達實習老師深厚的專業(yè)功底。

〔4〕組織其他文體活動。在實習組的建議下，我們幫助學校開展了“光坡中學首屆校內十大歌手競賽”、“推廣校內一般話”等活動，在肯定程度上豐富了同學的課外生活，也熬煉了同學的組織力量。

〔四〕總結階段〔第8周〕

〔1〕實習生做好總結：實習教學工作結束后，我準時檢查自己在實習中的看法和表現(xiàn)、成果及問題所在，提出努力的方向。在個人總結的基礎上，實習小組進行評議，整理出小組的書面總結和實習生的初步鑒定。

〔2〕實習學校的領導、體育組組長和任課老師對這次實習做總結。指出實習生的優(yōu)、缺點，供應合理建議。并在實習鑒定上做了看法，確定了這次實習取得的成果。實習學校為我們實習組設慶功宴，雙方互贈紀念品，組織同學歡送實習生。

〔3〕回校后系實習指導小組作總結報告，確定實習成果。

二、主要收獲

2、各實習同學的教學力量得到極大地提高，能較好地把握教材內容、掌握課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活躍。

3、熟識班級工作，能依據(jù)不同的同學實行不同的教育方法，具有改革和創(chuàng)新意識。

4、絕大多數(shù)實習同學對教育實習比較重視，目的明確，看法端正。能虛心請教、能按指導老師的看法修改教案，細心試講，仔細記聽課筆記，大膽評議。工作任勞任怨、踏實肯干，具有較強的自覺性和組織紀律性，這一切贏得了實習單位領導的全都好評，在社會上為我們體育系樹立了良好的形象。

三、閱歷和體會

通過這次教育實習，我們有以下的閱歷的體會：

1、領導重視是搞好教育實習的前提。

為加強對教育實習工作的領導，我系成立了教育實習領導小組，從組織上保證了此項工作的順當進行。

2、嚴格管理是搞好教育實習的基本要求。

實習期間，加強了監(jiān)督、檢查，指導老師赴各實習學校了解實習狀況，把握動態(tài)，準時處理發(fā)覺的問題，保證了教育實習有條不紊地進行。指導老師是實習活動的指揮者和組織者，對實習同學的教學活動、紀律考勤、成果評定等都負有直接責任。一個實習小組教育實習搞得如何，在很大的程度上取決于指導老師的組織力量和工作責任心。我系選派了工作仔細，具有肯定閱歷的老師〔教授、碩士討論生〕擔當指導老師，他們對實習同學敢于嚴格要求和管理，受到實習同學的好評。

四、存在的問題及建議

這屆教育實習，也存在一些問題，部分同學的教學基本功較差，專業(yè)素養(yǎng)還存在不少問題。如部分同學的一般話不過關，有的同學對教材體系、教材重點和難點把握不準，不能從整體上理解學問結構及教法特點，不能按教育規(guī)律、教材特點、同學特點科學地組織教育教學活動。還有的同學教案不過關，教案設計簡潔。

鑒于存在以上的問題，我們認為應加大改革的力度，仔細總結教育實習工作，吸取教訓，推廣閱歷，彌補缺乏，為今后的工作供應一些有益的閱歷和做法，以利培育合格的中學師資。我們建議：

1、加強對同學的素養(yǎng)訓練，提高同學的整體素養(yǎng)。通過實施新的教學打算，優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學質量與培育目標、規(guī)格不相全都的問題。使同學把握扎實的基礎理論、專業(yè)學問和基本技能，使同學適應中學體育教育新課程改革轉變的要求。

2、逐步建立穩(wěn)定的教育實習基地，使教育實習具有連貫性，切實提高實習質量。

3、保證明習時間，教育實習的進行有一個轉變角色的過程，需要肯定時間去轉變，在實習時間支配上要合理。

個人教育實習報告篇3

我實習的學校是一所學校。學校的操場，小花園，甚至是幾間教室，都充滿著活潑的氣息。實習的日子，自然也增加了不少情趣。

到學校報道后，我的帶教老師是周業(yè)梅老師。她教學閱歷豐富，待人很好。學校里的老師都說她的課講得很好。學校領導說，應當多向周老師請教。之后的時間，還來不及適應新的環(huán)境，我就被周老師領到了班級，當時想到就要面對四五十個同學，不免還是有點擔憂和緊急。

實習老師，是個很特殊的存在。還記得第一次被班級里同學叫“老師好”的時候的那種錯愕。慢慢適應，然后自如反應，點頭示意。開頭的一個禮拜，日漸習慣起學校的生活，仿佛重回學校校內一般。用以一種全新的角度來看待同學，以老師的身份來要求自己了，這種感覺挺奇異。以往覺得“高高在上”的老師，突然間成了身邊的“同事”，作為實習老師，又該以怎樣的看法去面對高中的同學？身份的轉變，是實習階段第一個要跨越的坎吧？正確熟悉自己的身份：帶教老師的同學，學校同學的老師。而自己的實習生涯也在這里拉開了序幕……

聽課。

這是實習的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠學習帶教老師的教學方法，也能熟識自己將要教學的班級。學校階段的英語課程與高校里大不相同，他們要的不是文章的思想內涵，而是一種能聽、說、讀的技能。帶教的周老師教態(tài)很好，課程支配上面相當嚴謹，備課很充分。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的，大部分同學都知道了這節(jié)課要完成的內容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，老師同學也都能自行掌握好時間。學校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右，我基本上能去聽的課都去了，為的是想了解整個章節(jié)上課的完好過程，每個部分都有不同的上課手段和形式。這些，都是值得我學習的地方。高校里所學的英語教學法課程，提及不少英語教學的教學方法，不過，感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內容就算一樣，方式也可以有許多種，老師自己授課，可以讓同學回答下列問題，可以結合練習加深印象。而對于同學的回答，老師賜予的鼓舞也可以有許多種，比方：Good！Great！Excellent！等等。與此同時，還要留意是否自己會漏掉一些沒有用心聽講的同學，適當?shù)爻樗麄兓卮鹣铝袉栴}以便讓他們集中留意力。板書的排版也不能天馬行空，而是要讓同學一看就明白……這些都是書本上很難學到的東西。一周的聽課時間下來，作為實習生的我，感受都很深，除了以上提到的這些，光是“Sitdown，please！”這一句，一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍，教學的內容當然重要，同學與老師間基本的敬重，也是我們今后教學中需要留意的地方。

寫教案。

教案是教學前的重頭戲。周老師先讓我認真回憶一下她上課的步驟并結合我自己在學校里學到的東西來寫教案。起初，我有點傻眼，但真正開頭寫的時候我只是寫了部分重要的學問點和一些課堂用語到教案里去，就怕到自己呈現(xiàn)講臺上上課的時候忘詞。對于那些詳情部分，則在自己的本子上一一注明。提示自己，以防漏掉了什么。就連上課需要的口語部分也都是盡量背下來，記好。

試講。

正式上課前，周老師讓我試講。剛開頭還以為，就只有她一個人在老師來聽我的課。但是，當我邁進教室時，才發(fā)覺還有其他的'老師。當時的心“撲通撲通”直跳！可一想到周老師平常的話語和自己的充分預備就不是那么可怕了。試教的時候，剛上課那會兒，班里的同學都很模糊，幾乎連提的問題都回答不上來。后來，不知是他們的求知欲望，還是那種活潑的氣息讓他們開頭活躍起來！一個個把小手舉得老高說：“Let’smetry！”那一瞬間，對同學的主動勁兒很是感動！

上課。

以前，我們在學校的時候同學們就相互演練上課的經(jīng)過。但是，如今真正地來到了課堂，感覺就完全不一樣了！這里的同學沒有外面演練時的“同學”聰慧。由于，他們是真正的學校生！不是為了組織課堂而臨時扮演學校生的高校生！學校生活潑，愛動，很調皮，有的時候會叫你哭笑不得！在這種狀況下，對于一個實習生來說，要維持好課堂紀律并操縱整個課堂是很難的！

帶教老師周老師說，若你越寬容他們，他們就會越淘氣，甚至連課堂紀律都不會遵守。因此，要想上好一節(jié)課，就必需很嚴厲?！起初，我并不把周老師的話當真。但是，當我的課上到一半消失周老師說的那種狀況的時候，我就嚴厲?起來，最終，一節(jié)課在大家的努力下最終結束了！那時候，覺得“嚴師出高徒”還是有它的底蘊啊！

上課的經(jīng)過就像以前的老師一樣，大多是五步教學法。記得一次在一個不是很活躍的班里上課時，為了調動同學的主動性，我提出要同學到講臺那里去像老師一樣對班里同學提問的要求。剛開頭，沒有一個人情愿到講臺上面去，在我多次的重復演練下，一個小女孩走上了講臺。在那一瞬間，我很感謝她，感謝她的士氣！接下來，又間續(xù)上去了幾個同學，他們都表現(xiàn)得很好！同時，一個個小手都舉得老高，爭先恐后地爭取這個機會。

個人教育實習報告篇4

時間如水，白駒過隙，短暫的六周實習生活已經(jīng)結束了。在這一個多月中，我仔細備課，努力工作，勤學多問，在系指導老師黃老師的大力關心和鼓舞下，在實習學校指導老師的支持和教導下，我取得了實習的圓滿勝利，在初為人師的感受中我漸漸走向成熟，同時也為明年走上工作崗位積累了閱歷。實習過程中，我真正體驗到一次從同學到老師的心跳感覺，雖然，從實際意義上講，我還不是一名真正的人民老師，但是，從實習那一刻起，我就嚴格要求自己，把自己當成一名老師。

一、預備篇：充分、細致

大四剛剛開學，我就開頭動手，把握高中教材的變動狀況，以免實習時心里沒有充分的預備、手忙腳亂。在系里開完實習動員大會以后，我便依據(jù)指導老師的要求，進行各方面的預備，包括材料、教案的預備，為正式上課鋪設良好基礎。與此同時，我還了解中同學的心理進展特點，以便在教學時能夠用合適的方法調動同學的主動性，為師生互動及默契協(xié)作打下基礎，以便順當?shù)耐瓿山虒W任務。

在正式進入實習學校以前，黃老師給我們開了一次別開生面的動員會，對我們的實習提出了嚴格的要求，并向我們講了實習的留意事項。從今開頭，我就特別嚴格的要求自己，仔細的根據(jù)黃老師的要求去做，時刻把自己當成是一名老師。

在與實習學校杜老師商議?講哪一部分內容后，我就仔細地預備教案，反復地推敲、斟酌，與小組成員主動地商量，找出自己的缺乏之處，不斷地修改教案，使之盡量完善，符合要求。

二、試講篇：嚴格、耐煩

經(jīng)過仔細的預備，我在黃老師的指導下開頭進行試講。雖然教案及備課是全面、細心、完好，但究竟是第一次給老師試講，緊急還是不請而來，教學內容雖然在腦海里已經(jīng)演練了許久，但是許多詳情還是在講授的時候拋到了九霄云外。黃老師是位教學閱歷特別豐富的老老師，在聽過我的試講后，對我消失的問題進行耐煩、細心的指導，給出了建議，指明我努力的方向，并賜予我極大的支持和鼓舞。記得試講過程中，我的板書有的字筆順寫的不對，如：“釋”、“物”，有的字寫的不規(guī)范，如：“能量”、“新”。我仔細地聽取黃老師對我的評價后，熟悉到了自己的缺乏，如：有些語言表述不是非常規(guī)范、聲音不是很嘹亮、字跡板書支配的不夠合理、不自信等，但整體教學思路清楚、教態(tài)自然、表述清晰。

在剖析了自己的缺乏以及熟悉到自己優(yōu)點之后，我再次反復的修改教案，不斷與小組成員相互試講，相互評議，找出優(yōu)點與缺乏，在不斷尋求差異中取得進步。經(jīng)過多次練習，在其次次給黃老師試講時，我明顯進步許多，可以很自然的面對老師與同學，聲音也提高了，總的教學效果還是不錯的。黃老師也賜予了我很大的確定，讓我信念倍增，并帶著這份信念預備正式給同學上課。

三、實踐篇：辛苦、充實

聽課階段：

在實習的六周期間，我盡量克服困難到實習學校，聽指導老師的每一節(jié)課。聽課階段我的最大感受就是老師要有自己的風格，不能生搬硬套一些名師的教學模式，還需有老師特有的口才才行，上課能不能調動同學的主動性，除了老師本身特有的水平外，還須有幽默，通俗易懂的講課語言。我仔細聽取生物組的幾位優(yōu)秀老師的課，并且仔細做了筆記，吸取他們的優(yōu)秀閱歷，熟悉到不同老師的教學風格真的是有很大差異，比方車老師、杜老師、張老師，他們的教學風格有很大不同，我從中真是受益頗多。由于距離實習學校很遠，中途還需要轉車，給我的實習帶來很大的麻煩，我每天必需早早起床，奔波在宿舍與實習學校之間，感覺真的是很苦、很累。

講課階段：

在杜老師的授意下，我開頭正式給同學上課。由于之前已經(jīng)試講了多次，對自己也比較有信念，當我懷著興奮而緊急的心情在給同學正式上課時，我意外的發(fā)覺，我并沒有過多的緊急，很坦然的面對60多雙渴求學問的眼睛，很自然的與同學互動、溝通，順當?shù)耐瓿山虒W任務。下課鈴聲響過，我感到一種從未有過的輕松與充實，不知不覺中，我竟然完成了人生中的第一個課時。

一節(jié)課下來，杜老師賜予我很大的支持與確定，讓我信念倍增，當然，教學中也消失了一些問題，杜老師對我進行了評議，并指出我應當留意的問題和努力的方向。比方杜老師指出，講ATP的結構式時，應當依據(jù)同學的反應狀況對學問加以拓展，結課時應強調能量的源頭時太陽光能等。她告知我，無所謂什么樣的教學手段，什么樣的教學內容，最重要的是要提起同學的學習愛好；教學以同學為主老師為輔；上課的時候老師要多留給同學思索的空間，比方：提問題要有指向性，具有啟發(fā)性等；擅長發(fā)覺同學的優(yōu)點，并準時地毫不吝嗇地賜予表揚……杜老師的這些教導我都深深記在腦中，并運用到以后幾節(jié)課的教學之中。

由于我仔細備課，加上黃老師和杜老師的指導與關心，以后的幾節(jié)課，上的還是比較順當?shù)?，同學反應良好。我感覺到很欣慰與驕傲，體驗到老師的無私與宏大，對自己布滿了信念。幾節(jié)課下來我最終明白了三尺講臺所蘊含的真正含義，那就是在這方寸土上，我需要用最正確的狀態(tài)及最正確的方法和同學進行溝通，把學問無私的傳授給同學，滿意他們對學問的渴求，實現(xiàn)我自己的價值。

我除了正式授課之外，還承當了班級里的作業(yè)批改及試卷評閱等工作。在這些工作的背后，雖然很苦很累，但是我真正磨練了自己，我感到充實、愉悅，我認為這樣做特別值得。

四、收獲篇：喜人、欣慰

我是幸運的，被安排到太原十五中進行實習，十五中為我供應了令我滿足的的實習環(huán)境，從秀麗的校內到設備齊全的教室，從老師們的耐煩指導到同學們的主動協(xié)作，都讓我感到無比溫馨和舒適。我經(jīng)過自己的不懈努力，加之老師的關心與指導，取得了滿足的成果，為我的教育實習畫上了圓滿的句號。經(jīng)過實習，我知道了該如何備課和沉著面對同學，怎樣上好每一節(jié)課和分析教材，如何駕馭課堂和與同學溝通。

在實習期間，我還通過多種途徑，對實習學校的教育現(xiàn)狀以及高二生物的教學狀況進行深化的了解和調查，經(jīng)過對調查材料的深刻分析，寫出了一份符合要求的教育實習調查報告。

教育實習結束了，但是它留給我的不只是一疊教案和一份總結，更多的是從老師們身上學來的教育觀念和教學方法，自身力量的提高，以及和同學們之間亦師亦友的感情。我不僅對老師這個職業(yè)有了深刻的領悟，也讓我體會到校內與社會的差距、工作的艱辛、社會競爭的激烈。我深深的意識到：作為一名老師，責任重大。

五、反思篇：深刻、到位

都說實習生活是一堵墻，左邊是收獲，右邊是缺乏。我在實習中也消失了許多問題：

1、“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！睂嵺`才能出真知，本以為自己已經(jīng)把握的學問，在實際應用中才發(fā)覺以前都只是紙上談兵，有時難以表達透徹自己的思想，需要加強實際力量的熬煉。

2、專業(yè)學問還不夠精。在實習中，雖然能精確的把握教材，突出重點，突破難點，但在課后面對一些同學的詳情提問時，卻無法沉著應付，有點兒不知所措，這充分暴露了自己對專業(yè)知道的把握程度還不夠，還有待于進一步提高。

3、對高中生物的教學理念把握的還不是非常到位，教學方法還需要進一步改良和提高。

通過6周的教育實習，指導老師賜予了我教高的評價，同時也點出了缺乏，提出了對我的殷切盼望。我明白，成果是值得確定的，但是仍舊存在許多缺乏。我將在以后的學習和工作中，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，努力為自己充電，加強自己各方面的力量。我信任，不，我堅信，通過我的不懈努力，在不到一年的時間后，在我正式走上教育工作崗位以后，我將是一個自身更完善，更符合時代要求的合格老師。

最終，對在我的實習中賜予支持與關心的各位老師與同學真誠的說一聲：感謝你們！

個人教育實習報告篇5

在這兩個月的實習里，我學到了許多東西，積累了許多閱歷，在教學方面，管理方面，組織方面都有很大的進步。我體會到做一名人名老師的傲慢和樂趣。我每天與孩子們都處得很開心，在這里留下了許多美妙的回憶。

初到實習學校，我很緊急，很擔憂?？墒翘みM學校之后，聽著每個同學見到我們就甜蜜地叫：“老師好！”心里舒適極了。平生第一次在學校里被人叫老師，真的感到好快樂，好驕傲。

這所學校的音樂老師只有一個，所以我的實習工作是為一班級到五班級的同學上音樂課。與此同時，我還是五班級二班的實習班主任。當我第一次走進五2班時，迎接我的是全體同學的掌聲和微笑?？粗麄儯业男耐蝗桓械胶门?。

實習期間，剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐?？恐牡讓⒆拥膶檺?，我經(jīng)常會不自覺地把孩子當成自己的弟弟妹妹一樣，真實地愛他們。所以，不管是低班級還是高班級的孩子們，都很喜愛我。正如一句話，“或許你只給孩子一分，但孩子會回報給你非常，百分，甚至更多?！蔽液芘d奮自己勝利地邁出了第一步。

聽了一周的課之后，指導班主任胡老師便給了我五2班的思想品德課，對此我感到很快樂，由于這樣可以使我更好地與我們班的同學接觸和了解。五班級的同學跟一、二班級的同學不同，他們已有自己的想法和見解，他們這個年齡階段正處叛逆時期，所以要與他們成為好伴侶實在不簡單。但對我來說，這正好是個很大的考驗和熬煉的機會。

在五2班，我努力過，快樂過，醒悟過，自信過。這些從未有過的經(jīng)受讓我進步了，成長了。五2班的孩子其實都很可愛，都很活潑，他們愛與我玩，愛圍圍著我談天，也愛聽我上的課。最記得第一次上我們班的課時，我很緊急，由于可怕他們不聽話，究竟是教高班級的同學。對于他們來說，老師肯定不能只懂課本上的學問，肯定要學識淵博，知道許多課本外的學問，肯定要具有給同學一杯水，自己就要有一桶水的力量。要不高班級同學的一個問題問下來，你答不上來就很可能會讓自己在他們的心中的地位降低，他們會覺得你什么也不懂，除了看不起你還會常常欺侮你。所以，平常我都會抓緊時間看書，不斷擴充我的課外視野。

但那天我確上得好快樂，同學們很協(xié)作我。不過，我仍舊會緊急，講的時候，脫離了教案。雖然有時候由于太緊急，思緒有點亂，但我很快又理清了思緒，上完了第一節(jié)思想品德課。經(jīng)過這次的教學，我明白了一個道理，教案寫得好，未必你課就講得好。有時候同學的反應會出乎意料。所以，真正做好老師，就要脫離教案教學，我正為這一目標努力著。

在教思想品德課的同時，我也跟著同學一起學習。教他們同學之間要怎么相處，又要怎樣孝順父母等等。與此同時，我也在學習如何當好一個老師，如何更好地與同學相處等等。一點一點地學習，一滴一滴地累積，進一步提高我的教學水平和個人修養(yǎng)。

我的音樂課也上得挺順當，無論是高班級還是低班級，我都仔細地備好教案，盡心盡力地去教同學，每堂課下課，董老師都會仔細評價，告知我們那些上的好，哪些又還需要改良。我每次都會認真登記老師給的評價，在好的基礎上連續(xù)發(fā)揚，不好的地方則想方法去改良，爭取下節(jié)課取得更好的效果。

對待不同年寄的同學，教學的手段也不盡相同。低班級的同學很好動，而且留意力特別簡單分散，常常開小差，影響教學效果。在這種狀況下，我就會實行嘉獎小紅花的方法，哪個小組最仔細，坐得最好就給哪個小組嘉獎小紅花。這樣的方法取得很好的效果。低班級的同學還很喜愛炫耀自己，于是我會依據(jù)他們的獨特和年齡特點，注意多去鼓舞他們。只要他們打完了問題，我都會用鼓舞性的口氣跟他們說，“真棒”，“真洪亮”，“真厲害”，“good”等等。我還會讓其他小伴侶去贊揚答對問題的小伴侶，比方說：“棒，棒，你真棒！”“Good，Good，VeryGood！”同學們要是得到老師贊揚，學習的主動性會提高，要是還得到同學的贊揚，他們會更滿心高興，感到驕傲，更加努力。其他同學也會跟著努力，不輸給他們。這樣，課堂氣氛活躍，同學心情飽滿，起到了很好的教學效果。

個人教育實習報告篇6

實習即將結束，靜下心來回想，雖然日子勞碌，但在自己的努力實踐中和指導老師關心下我覺得在實習過程中受益匪淺。

20xx年10月12日至11月20日，本人在寶雞斗雞中學進行教育實習。通過實習，使得自己對老師職業(yè)有了很多熟悉，提高了自身素養(yǎng)，把握了一些教學技能，并展現(xiàn)了各自的個人風.，受到實習學校領導的全都好評。

教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。短短六個禮拜的實習生活的轉瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，取得了意想不到的成果，獲得了珍貴的閱歷，由于閱歷缺乏，實習過程中也存在一些問題，現(xiàn)就本次實習總結如下：

我于10月12日到斗雞中學報到，正式開頭了實習生活的，實習班級為高二班級。在六個禮拜的實習生活的中，作為一名實習老師，我以一名正式老師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、主動的看法投入到課堂教學中。

教學方面，先聽兩周的課，第三周開頭正式上課，在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什么，為什么，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣支配教學內容等。我還主動去聽學校其他老師的課，如本實習隊全部數(shù)學實習老師，還有斗中最為出名氣的老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師溝通，學習老師們的特長和豐富的教學閱歷。

正式上課期間，每節(jié)課都能聽從任課老師的指導，仔細學習教學大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并在交予指導老師批閱后進行試講。學校給我們支配的課不是許多，共十二節(jié)，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數(shù)學備課組一起商量教法、例題、習題設計等內容，進行.體備課，具體寫教案，每一樣都是緊緊結合教學目標和同學的學習狀況的改了有改，盡量讓同學在課堂上都能聽懂，很好地汲取相關學問，讓課堂效率到達最高。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，準時了解同學的學習狀況的，存在的突出問題，并做好記錄。對同學做法不大確定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參加了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作，學會了如何使用軟件進行統(tǒng)計、排名。

為了盡量給同學更多的課后輔導，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習數(shù)學的熱忱都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。常常在一個班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個班去。為了公正，只能一節(jié)課去一個班。從同學的問題中，我發(fā)覺他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如不等式最值問題，至今仍有好一部分同學是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后準時復習的習慣，該記的公式、定.、學問點還沒記好就做作業(yè)。“巧婦難為無米之炊”，導致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至.個晚自修就做幾道數(shù)學作業(yè)題，學習效率特別的低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的同學先復習書上的相關學問再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避開讓他們太過依靠老師，培育他們思索的習慣。