大學生就業(yè)壓力社會調(diào)查報告

第頁共頁大學生就業(yè)壓力社會調(diào)查報告大學生就業(yè)壓力社會調(diào)查報告大學生就業(yè)壓力社會調(diào)查報告1全國大學擴招后，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，且有可能使大學生就業(yè)走向越來越難的趨勢。大學生就業(yè)難主要表如今：1.供與求平行上升，供求矛盾并不突出。從總體情況來看，零九年第一季度的全省人才市場供需兩旺，其中提供的職位數(shù)到達了二十四萬余個，創(chuàng)歷史新高。而在第一季度，全省各地人才市場接待、登記的求職人數(shù)更是到達了七十七萬余人次，這個數(shù)字里面雖然存在著有重復登記和已經(jīng)就職而想跳槽的在職人員等情況，但仍明顯反映出了零九年我省的就業(yè)壓力宏大。為了促進廣闊求職者特別是高校畢業(yè)生的就業(yè)，作為政府所屬的各級人才效勞機構將在今年開展一系列的就業(yè)效勞活動，包括每季度在省內(nèi)上召開的全省人才市場共同舉辦的高校畢業(yè)生網(wǎng)絡招聘會和每年開展的全省高校畢業(yè)生就業(yè)效勞月活動，組織各類企事業(yè)用人單位進入高校開展校園招聘會，組織施行“一村一大”、“三支一扶”、“大學生志愿效勞西部”專項方案，開展高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)活動等系列效勞舉措。而高校畢業(yè)生那么應該更進一步的提升自身就業(yè)才能，積極主極的參加各種就業(yè)培訓、就業(yè)指導、見習實習活動，同時更深層次的轉變就業(yè)觀念，特別是轉變擇業(yè)地區(qū)觀念，面向基層、面向大量急需人才的困難地區(qū)就業(yè)，爭取成功的邁出自己職業(yè)生涯的第一步。2.量與質逆向而馳，量穩(wěn)質降十清楚顯。缺少訓練良好的畢業(yè)生，將會阻礙我國經(jīng)濟的增長和開展更高層次的產(chǎn)業(yè)。由于我國許多大學畢業(yè)生缺乏實用技能和糟糕的英語口語才能，阻礙了我國開展效勞型產(chǎn)業(yè)，盡管我國大學大量擴招，每年消費出大量畢業(yè)生，但從我國如今的制造型形式轉向效勞和研究型產(chǎn)業(yè)所面臨的諸多困難。隨著跨國公司在我國不斷擴展業(yè)務，它們將面臨著招聘高質量工作人員的困難。豐裕的大學生中存在匱乏的知識，大批量的畢業(yè)生，很少有人可以游刃有余地在出口效勞行業(yè)工作。我國學生的教育形式使他們難以學到跨國公司所需要的實用技能和團隊精神。大學教育采用的是理論化的、局限于書本的和教師傳授的方法，英語教學對話才能也沒有形成足夠的重視。我認為，我國教育應當進步大學與企業(yè)之間的“結合機制”，讓畢業(yè)生可以學到公司所需要的各種技能，我國需要在這個問題上想出對策。當然作為大學生自己也應該廣泛的開展自己的見識。3.冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強烈。臨近年底，大中專畢業(yè)生開場進入應聘頂峰。我近日走訪局部中高職院校理解到我市內(nèi)一些中高職院?，F(xiàn)已開場積極籌劃零九屆畢業(yè)生供需見面會，但受經(jīng)濟形勢變化及我市產(chǎn)業(yè)構造調(diào)整的影響，今年的高職生就業(yè)出現(xiàn)了冷熱不均的情況。首先，物流畢業(yè)生過半專業(yè)卻不對口。前幾年，物流專業(yè)火得不能再火，在大多數(shù)人的印象中，物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)應該是小菜一碟。然而物流專業(yè)往日風光不再，局部高職院校招生就業(yè)辦負責人坦承，物流專業(yè)已成就業(yè)最困難的專業(yè)之一。去年某院首屆物流專業(yè)招生時共招了四個班兩百多學生，然而去年畢業(yè)之后，據(jù)某院流專業(yè)畢業(yè)生順利畢業(yè)走向社會，當初第一屆物招生就業(yè)辦統(tǒng)計，目前仍在從事與物流相關的職業(yè)的學生已不到四十人。為此，他們今年在招生的時候，僅僅只招了一個班。物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難，一方面受金融危機影響，不少物流企業(yè)業(yè)務量萎縮，為了節(jié)約經(jīng)營本錢，企業(yè)對人才的需求量較往年大幅縮水;另一方面那么是因為前幾年物流專業(yè)大熱，不少院校根據(jù)專業(yè)設置緊貼市場需求的原那么，大量招收物流專業(yè)學生，幾年之后導致物流專業(yè)人才太多，而市場需求不多。對于已經(jīng)在物流公司就業(yè)的畢業(yè)生來說，物流公司的待遇普遍偏低也是導致大局部已就業(yè)的畢業(yè)生轉行的重要原因。不少在物流公司上班的畢業(yè)生，工資待遇各方面與一般的普工幾乎沒有差異，且大局部物流公司規(guī)模偏小，一些畢業(yè)生甚至淪落為倉管員、搬運工等，因此一些畢業(yè)生紛紛轉向市場營銷等領域。另外中高級焊)工供不應求。在物流專業(yè)就業(yè)遇冷的情況下，局部新興專業(yè)的畢業(yè)生卻出現(xiàn)供不應求的狀況，例如機械制造、模具設計等專業(yè)，根本上學校培養(yǎng)的人才每年都被企業(yè)提早預訂。據(jù)我調(diào)查市場理解到，一個模具專業(yè)培養(yǎng)出來的焊工，經(jīng)過在企業(yè)半年到一年的實操訓練，熟悉工作流程之后，收入比其它專業(yè)要高很多，假如考取焊工證，他們的月工資最低不會低于三千元。而這類人才一直頗受格蘭仕、長虹等企業(yè)的歡送，而隨著廣船等大型央企落戶我市這類人才的需求將會更加旺盛。隨著我市產(chǎn)業(yè)構造的調(diào)整，房地產(chǎn)、生物制藥等新興產(chǎn)業(yè)在我市的興起，無疑需要大量人才為其效勞，為此，我市中高職院校紛紛根據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)設置，培養(yǎng)相應人才以滿足市場需求。其他燈飾專業(yè)人才一將難求。但是在燈飾人才集聚方面，確實無法與它燈都的身份相稱。日前，我市有十余所中高職院校，但是目前根本沒有一所學校培養(yǎng)專業(yè)的燈飾專業(yè)人才，這不能不說是一個遺憾。據(jù)我理解，在局部中職院校中，與燈飾比擬相近的專業(yè)就是五金電子類，但是根本上沒有燈飾外形設計等方面的專業(yè)。在各種畢業(yè)生專場招聘會中，往往設置有五金電子類、燈飾照明類招聘專區(qū)，但是燈飾照明類應聘畢業(yè)生與企業(yè)招聘專業(yè)的燈飾人才存在著較大的差距?！爱厴I(yè)即失業(yè)”已成為當今不少大學生的口頭禪。其實，造成大學生就業(yè)難的關鍵原因除了就業(yè)形勢嚴峻以外，很多大學生不愿“為生存而打工”、寧愿“為理想而待業(yè)”的思想觀念也是造成就業(yè)難的一大因素。目前，高校畢業(yè)生大多扎堆于城市，就業(yè)不平衡的現(xiàn)象仍然嚴重。當下，教育部等有關部門已將引導和鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作的“重中之重”。面對嚴峻的就業(yè)形勢，大學生應該適時調(diào)整心態(tài)，降低就業(yè)期望值，到農(nóng)村去，到西部去，到人才緊缺的地方去，努力實現(xiàn)自我價值。如今，最讓我們擔憂的是，自己假如選擇到基層工作，以后是否還有選擇其他職業(yè)的時機，對于家庭經(jīng)濟比擬困難的畢業(yè)生，政府能否出臺相應的政策。所以我又特地從市人才交流中心理解到，今年十月，為全面推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作，我市政府結合我市實際，特別制訂了我市高校畢業(yè)生就業(yè)攻堅行動方案施行方案。方案中制訂的多項優(yōu)待政策為大學畢業(yè)生就業(yè)提供了良好平臺。各部門及教育機構也將加強高校就業(yè)指導機構建立，幫助畢業(yè)生理解就業(yè)政策，進步求職技巧，調(diào)整就業(yè)預期。政府支持高校畢業(yè)生到基層崗位就業(yè)，對于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會管理和公共效勞工作的高校畢業(yè)生，符合就業(yè)困難人員條件并在公益性崗位上就業(yè)的，經(jīng)勞動保障部門審核、財政部門復核后，將給予社會保險補貼和公益性崗位補貼。社會保險補貼標準，按實際繳納的根本養(yǎng)老保險、根本醫(yī)療保險及失業(yè)保險單位繳費局部之和計算。對于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會管理和公共效勞崗位就業(yè)的，給予相應薪酬或生活補貼。另外，對于到城市社區(qū)基層崗位就業(yè)并已效勞期滿的高校畢業(yè)生，參加市、縣級公務員錄用考試或事業(yè)單位招聘的，筆試成績加五分;對到農(nóng)村基層崗位就業(yè)并已效勞期滿的高校畢業(yè)生，參加市、縣級公務員錄用考試或事業(yè)單位招聘的，筆試成績加非常;對經(jīng)考試或考核到縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并效勞滿四年的高校畢業(yè)生、應征入伍服義務兵役的高校畢業(yè)生給予相應的學費補償和助學貸款補償。這個方面和國際經(jīng)濟形勢有很大關系，另一方面和中國經(jīng)濟構造體制和教育改革落后于市場就業(yè)有關，更和當今大學生的就業(yè)觀滯后有關，提供幫扶與補貼。據(jù)我最近調(diào)查理解，截至目前，對于尚未就業(yè)的我市高校畢業(yè)生可在戶籍所在地公共就業(yè)效勞機構辦理失業(yè)登記手續(xù)，領取就業(yè)失業(yè)登記證。公共就業(yè)效勞機構將按照相關規(guī)定將其納入本地失業(yè)人員統(tǒng)籌管理，享受國家關于失業(yè)人員就業(yè)的優(yōu)惠扶持政策。我市人事、勞動保障、教育部門和高校將把家庭困難高校畢業(yè)生及長期失業(yè)、殘疾人等就業(yè)困難的高校畢業(yè)生列為重點幫扶對象，積極為其提供就業(yè)援助，并由人才效勞機構負責建立困難畢業(yè)生信息庫，組織力量施行職業(yè)指導。通過向用人單位重點推薦、利用政府購置的公益性崗位進展托底安置等多項幫扶措施，有效促進困難高校畢業(yè)生順利就業(yè)。我國大學擴招后，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經(jīng)濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經(jīng)濟構造體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業(yè)觀滯后有關。針對這一社會現(xiàn)象，我們小組做了一次網(wǎng)上問卷調(diào)查，共有548位大學生參與了答復。調(diào)查文件采用單項選擇、不定項選擇和主觀題三種方式來答復下列問題。問題涉及大學生就業(yè)期望、就業(yè)素質的自我評價、高校就業(yè)指導工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對大學生就業(yè)期望與實際就業(yè)的相關問題進展實證研究，為高校就業(yè)指導和人才培養(yǎng)提供資料與對策研究根據(jù)。調(diào)查結果呈現(xiàn)出幾個問題：一、多數(shù)學生對于“務實”有新的認識，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實，主要表如今工作單位、工作區(qū)域等方面。(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇大學生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“繼續(xù)深造”，它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調(diào)查顯示，在面得就業(yè)壓力時，多數(shù)學生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。在此問題的選擇中，特別值得關注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”，這選項占27.84%，有過四分之一學生希望繼續(xù)學習，而且此風近年經(jīng)久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識經(jīng)濟時代的影響和人才素質要求的進步;二是就業(yè)競爭劇烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素，有的大學生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)等因素。這一現(xiàn)象值得認真分析^p研究，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進人才素質的進步，改善我國人才構造，增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學生心理素質方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對劇烈的社會競爭，有相當局部的大學生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于“非風險化”。這種現(xiàn)象還可以從學生對就業(yè)前景的評價中看出，22.92%的同學對就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評價，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是學生的心理素質因素問題。由此可見，高校加強就業(yè)指導和就業(yè)心理輔導工作是必要的。(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟興旺地區(qū)調(diào)查結果說明：學生在選擇就業(yè)地區(qū)時，選擇經(jīng)濟興旺地區(qū)占66.54%。這說明兩個問題：一是經(jīng)濟興旺地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟興旺地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學習進步的時機，這與學生的“自我開展”、“自我實現(xiàn)”的需要親密相關。二是經(jīng)濟興旺地區(qū)的就業(yè)時機較其他不興旺地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學生的一個重要原因。(3)職業(yè)價值：結合專業(yè)特色，務實肯干作為師范院校的學生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于“學校或科研機構”、“行政機關或事業(yè)單位。二、影響學生擇業(yè)就業(yè)的因素突出。(1)多數(shù)學生對職業(yè)價值標準上，把“工資福利待遇”、“實現(xiàn)自我價值”作為重點考慮。兩項占的比例分別為36.62%、26%。這與學生實際就業(yè)時考慮的因素一致，即把薪金與個人價值和才能的表達作為重點考慮因素。調(diào)查顯示，學生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價值觀中個人因素也很突出。但是，學生在進展人生選擇時較多考慮個人因素，較少考慮社會需要，即使在追求自我實現(xiàn)時也折射出主要強調(diào)的是“自我”而非“社會”的需要。對于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與考慮。(2)在就業(yè)過程中，有44%的學生認為“經(jīng)歷及理論才能”為最重要的因素而“學歷”、“畢業(yè)院?；驅I(yè)”、“應聘技巧”那么各占10.48%、10.34%、12.69%。這可能與用人單位在招聘時的要求有關。三、多數(shù)學生對就業(yè)素質的評價都有比擬明確的認識，明確自身的優(yōu)勢與優(yōu)勢(1)多數(shù)學生的優(yōu)勢為“理論根底”、“師范技能”。(2)有半數(shù)以上的學生認為自己的“理論才能”、“競爭與風險意識”處于優(yōu)勢狀態(tài)，它們分別到達了33.07和30.69;在學生認為自己最缺乏的素質方面中，“創(chuàng)新才能”、“理論X作才能”、“專業(yè)知識與技能”被納入了前三項選擇，其總的原因可能是，一方面知識更新迅速，知識越來越深，越來越廣，職業(yè)素質越來越綜合;另—方面學校教育滯后，教育的知識構造不盡合理，使大學畢業(yè)生就業(yè)時普遍有壓力感和不適應感，對自己所學習和掌握的知識與技能缺乏自信。再一方面學生勇于挑戰(zhàn)的心理素質還沒形成;在創(chuàng)新才能的培養(yǎng)方面，說得多卻做得少，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對狹小，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境。除了進步學生的專業(yè)知識程度外，如何進步學生勇于挑戰(zhàn)的心理素質和如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能也將成為高校就業(yè)指導的兩大課題。由此可以看出，當提出第一年期望的工資是多少這一問題，大局部人選了1000~2000元。有人說，不注重第一年的工資，關鍵是第二年，第三年的`?？磥泶蠹移毡槎甲⒅氐氖亲约旱拈_展空間。求職時，應該明白自己看重的是什么、渴望得到什么、將來開展如何，個人的開展前景與待遇發(fā)生矛盾的時候，每個人的選擇都會不一樣。顯然薪金不再是大學生最為看重的因素了。理性地對待薪金這是個正確的心態(tài)，一心想高薪，反而影響了工作的表現(xiàn)，積累經(jīng)歷才是第一位的。根據(jù)調(diào)查顯示，63%的人選擇在沿海開放城市工作，13%的人選擇回家鄉(xiāng)，12%的人是去內(nèi)地省會城市，7%的人選擇去國外開展，5%的人選擇在遙遠/大西北/農(nóng)村工作。由此可以看出，不少大學生還是認為留在沿海開放城市，就業(yè)開展的時機比擬多，才可以發(fā)揮自己的才能和特長。而且從數(shù)據(jù)中更可看出當代大學生還缺乏吃苦耐勞和奉獻精神，偏遠地區(qū)經(jīng)濟開展較落后，很多大學生追求物質待遇和地域條件，情愿留在大城市開展。四、要高薪還是要愛好據(jù)調(diào)查顯示，46%的人對與自己專業(yè)有關的工作感興趣，36%的人考慮個人愛好，還有18%的人只考慮金錢因素。任何你再喜歡的工作都會有厭煩的時候，什么工作都一樣，特別是剛參加工作的時候，不要把工作當作事業(yè)，它只是謀生的手段而已，因此更多的人回選擇與專業(yè)有關的事業(yè)當你有一定經(jīng)歷后你才可能有事業(yè)，當然有可能有些人一輩子只有工作而沒有事業(yè)。還有大局部人認為，愛好很重要，只有自己喜歡做的事情才可能百分之百的投入和做好，做自己所擅長的事情才有創(chuàng)始一片天地的可能。五、大學生對自己的就業(yè)前景的信心程度據(jù)調(diào)查顯示，20%的大學生認為自己就業(yè)前景廣闊，56%的人認為就業(yè)前景尚可，11%的人認為如今考慮此問題毫無用途，13%的人那么表示不知道。信心是成功的第一要訣。在考慮自己就業(yè)前景過程中，信心不僅給大學生帶來勇氣和力量，也會使用人單位，首先從氣勢上產(chǎn)生認同感。要使自己在擇業(yè)過程中保持堅決的信心，首先要相信自己的才能，相信自己可以勝任工作。其次，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短。要抓住自己的特點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的缺乏，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。其三是要有一腔打動用人單位的熱情。要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。大學生就業(yè)壓力社會調(diào)查報告25月28日，團市委下屬的北京青年壓力管理效勞中心發(fā)布《中國大學生就業(yè)壓力調(diào)查報告》。報告顯示，今年的就業(yè)壓力總體上升，大學生平均期望月薪相比2023年上漲了1830元，到達5510元，但幸福感有所下降。同時，今年的就業(yè)壓力感受平均數(shù)為18.39，明顯高于2023年。繼2023年高校畢業(yè)生人數(shù)打破700萬之后，今年的畢業(yè)生人數(shù)到達749萬之多。調(diào)查顯示，相比2023年的期望月薪平均值3680元，今年大學生平均期望月薪增長了近2000元(1830元)而到達了5510元。今年，期望月薪首度有了大幅進步。北京青年壓力管理效勞中心主任熊漢忠表示，物價和職場總體工資上漲，求職者期望月薪也水漲船高，“但這種過大的增幅也從另外一個側面加大了求職者的就業(yè)壓力?！闭{(diào)查也顯示，期望月薪隨著學歷的增高而增高。本次調(diào)查中，近半數(shù)(48.8%)的被調(diào)查者表示希望去省會城市及方案單列市這樣的二線城市工作，僅有14%的人表示希望去直轄市。在畢業(yè)生的就業(yè)選擇中，57%的人認為應該找工作就業(yè)，有創(chuàng)業(yè)想法的人數(shù)占到23%，明顯超過今年選擇考研的人數(shù)。2023年選擇“考研”的比例較前一年有明顯下降，僅占到13.2%。調(diào)查顯示，今年大學生就業(yè)壓力感受平均數(shù)為18.39，明顯高于2023年的壓力程度(16.91)。而在“幸福感”這一調(diào)查內(nèi)容中，近4年就業(yè)大學生的幸福感均值以2023年為最低，2023年僅到達3.08，明顯低于2023年的3.39。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，國家政策成為影響大學生就業(yè)的最主要因素，占到37.9%，其次是房價與物價因素，分別占到30.7%和25.1%。北京中考志愿填報5月26日順利完畢，記者27日從北京市教育考試院得悉，今年中考報考人數(shù)為8.45萬人，其中具有升學資格的考生為7.35萬人，比去年增加3000人。三個“市級統(tǒng)籌”方案備受考生和家長的認可，總體報錄比接近6:1。據(jù)北京市中招辦統(tǒng)計的志愿填報數(shù)據(jù)顯示：三個“市級統(tǒng)籌”方案共計招生2242人，報考總人數(shù)為12479人，總體報錄比為5.6:1。其中，“統(tǒng)籌一”方案招生數(shù)為368人，報考人數(shù)為5656人，報錄比高達15:1；“統(tǒng)籌二”方案招生數(shù)為1464人，報考人數(shù)為6981人，報錄比接近5:1；“統(tǒng)籌三”方案招生數(shù)為410人，報考人數(shù)為3316人，報錄比為8:1。據(jù)理解，三個“市級統(tǒng)籌”方案是北京市教委今年推出的中招新政，參與“統(tǒng)籌一”招生的學校包括四中、人大附中等10所優(yōu)質高中，10所優(yōu)質高中將把招生方案分配到除東城、西城、海淀三個區(qū)之外的各區(qū)縣所有初中，每所初中可得到一個名額。“統(tǒng)籌二”是指局部優(yōu)質高中新建或擴建校區(qū)或城鄉(xiāng)一體化學校的招生方案。參加該類招生的為有寄宿條件的，如北京師范大學附屬實驗華夏女中等11所優(yōu)質高中校的分校。這些優(yōu)質高中新校區(qū)招收局部學生由學校與藝術院校進展結合培養(yǎng)，高中畢業(yè)后藝術素養(yǎng)考核合格者，經(jīng)高考可以申請進入市屬高校的雙培及外培方案?！敖y(tǒng)籌三”是由優(yōu)質普通高中拿出局部方案與藝術院校合作，進展零起點藝術教育，學生在高中本校上課，經(jīng)過3年藝術素養(yǎng)學習后，畢業(yè)后經(jīng)高考可進入“雙培”及“外培”方案。此外，記者還理解到，今年北京市中考各學科在命題上將以“課程標準”為命題根據(jù)，進一步降低難度，剔除0.2以下難度過大的試題。市教委相關負責人表示，雖然考試的難度系數(shù)降低了，但中考命題上將側重考察對學生終身開展有用的根底知識、根本技能、根本方法和根本觀點，試題的取材范圍將更寬更廣。高考移民，除了基于地域的不公外，背后還有身份、地位帶來的不公。高考制度的改革，不僅是頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，更需要全局視野內(nèi)的系統(tǒng)性優(yōu)化。高考制度與戶籍制度合謀，誕下一個怪胎——高考移民。近日，內(nèi)蒙古有關部門發(fā)布消息稱，對此要“毫不動搖地治理”，去年以來當?shù)匾延?465名空掛學籍的高考移民被清退。這種向教育欠興旺地區(qū)的高考移民，制造了“雙重不公”。以河北向內(nèi)蒙古的“人往低處走”為例，河北相對而言有著更高的教育質量、更好的教育資。掛空籍去內(nèi)蒙古考試，意味著承受了更好的教育，卻只是參與資相對薄弱地區(qū)的考試競爭，對于當?shù)乜忌牟还@而易見。另一方面，那些能通過種種渠道采取非正常手段遷移戶口，或者有才能通過購房等方式入籍者，權利與財富，至少需占其一。在內(nèi)蒙古查出的高考移民中，家長大多為公職人員，許多還是領導干部，正說明了這一點。這也意味著，除了基于地域的不公外，背后還有身份、地位帶來的不公。而在高考移民中，還往往形成“合謀”?！耙泼瘛眰冊黾恿松龑W的可能性，學校和地方教育部門獲得了更高的升學率。在這條利益鏈上，當?shù)乜忌约澳切o法“移民”的寒門子弟，處于最末端。這讓受損的遠不只是個人，更是公平的教育理念，是憲法賦予每個公民的平等的開展權。去年高考前夕，安徽毛坦廠中學“萬人送考”的新聞照片也直觀地呈現(xiàn)出，這樣一次考試，承載著多少家庭的希望與將來。應試教育有這樣那樣的問題，但也幾乎沒有人不成認，高考是目前來看最公平的教育資分配方式之一，也是改變個人和家庭命運的重要途徑。在很大程度上，高考其實維系著整個教育體制乃至整個社會的“底線正義”。然而，對高考的公平期待，也屢屢遭到侵蝕。雖然大局部已被取消，但加分亂象至今仍未能鏟除。去年遼寧本溪體優(yōu)生的加分，就爆出“足球4萬，游泳7萬到8萬”的丑聞。高考制度需要改革，高校招生也需要改革，但不管怎樣改，公平的底線是無論如何需要守護好的。高考移民再次被曝光，也進一步提出這樣的問題：高考制度的改革，不僅是頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，更需要全局視野內(nèi)的系統(tǒng)性優(yōu)化?，F(xiàn)階段，全國統(tǒng)一高考、統(tǒng)一錄取，還無法實現(xiàn)。但從長遠看，需要的是以政策杠桿、財政杠桿，逐步變高考分數(shù)線上的“優(yōu)惠政策”為增加欠興旺地區(qū)教育投入，讓教育資分配更合理。如____，早在1954年就制定了《偏僻地方教育振興法》，規(guī)定了國家和地方為振興偏僻地方的教育必須施行的各種措施，并制定了施行令和施行規(guī)那么保障法律的施行?！翱歼^高富帥，戰(zhàn)勝官二代”，雖然這樣的高考標語被認為有價值觀問題，但背后卻是強烈的公平訴求。對個人和家庭，或許要破除“高考神話”；對社會管理者，卻不能不重視這樣的聲音。大學生就業(yè)壓力社會調(diào)查報告3大學生就業(yè)問題一直備受社會關注，為理解在蘇大學生的生活狀態(tài)與畢業(yè)預期，提升在校大學生的就業(yè)準備意識，英格瑪人力資本提升中心近期對蘇州各大高校在校大學生開展了歷時兩個月的調(diào)研活動。本次調(diào)研共發(fā)放問卷2200份，回收2045份，其中有效問卷為1988份，有效率為97.2%。大學生活理想與現(xiàn)實有差距大一最有憧憬或干勁者居多在關于理想中的大學生活和現(xiàn)實是否一樣的調(diào)查中，71.3%的受訪大學生表示目前大學生活與理想差異較大，28.7%的受訪大學生認為兩者根本一致。記者采訪中發(fā)現(xiàn)，很多大學生表示真正的大學生活與未上大學之前所想象的差很遠，相對來說，自己期望的大學生活更為豐富多彩。對此，英格瑪人力資本提升中心負責人劉肖魯表示，在未上大學之前，很多同學對大學的理解渠道主要通過偶像劇、青春小說及網(wǎng)絡，這些都會對大學生活進展一定的美化作用，當他們進入大學后，卻發(fā)現(xiàn)想象的大學生活與現(xiàn)實的大學生活間隔太大，從而失去興趣與積極性。劉肖魯對記者說：大一新生對這種差距感感受最深，大學生應該要樹立積極的心態(tài)，增強新環(huán)境的適應才能，調(diào)節(jié)好身心狀態(tài)，大學畢竟不是偶像劇，現(xiàn)實的元素要多一些。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，64.8%的受訪大學生表示最有憧憬或干勁的時期是大一，在所有的選項中排名居首，其后選擇依次為大四(15.1%)、大三(11.3%)、大二(8.8%)。小晉是蘇州大學社會學院的一名大四學生，大一剛來的時候，信心滿滿，積極參加各類社團活動，他還是班級組織委員，大一生活過得非常精彩。但是到了大二、大三的時候，社團活動新人招進來以后，沒有參與社團部長評選的他漸漸淡出了各類活動。之后看到其他同學打游戲的打游戲，談戀愛的談戀愛，自己也開場有些懈怠，直到升至大四，才發(fā)現(xiàn)荒廢了本應該進展社會理論的時間。在一組你的日常費用支出情況的調(diào)研數(shù)據(jù)中，72.6%的受訪大學生日常主要消費在吃飯上，54.2%選擇了衣飾，值得注意的是，選擇主要用在個人提升花費的受訪大學生只占了27.4%，缺乏三成。而在訪談過程中，不少大學生認為個人提升是很重要的，但很難付諸行動，更沒有毅力堅持。劉肖魯認為，就很多畢業(yè)生而言，與其說是就業(yè)困難，不如說是就業(yè)迷茫，因為很多人不知道自己應該從事什么樣的工作，所以也不知道該如何進展自我提升。很多學生在初入大學時持有大一大二先輕松一下，大三大四再努力也不遲的心態(tài)，即便是有提升自我的想法，也由于缺乏毅力，對自己的將來開展缺乏科學的規(guī)劃而擱淺，從而缺乏職業(yè)所需技能與素養(yǎng)，往往成為他們面對就業(yè)壓力時感到手足無措的一個重要原因。好工作成多數(shù)大學生畢業(yè)夢想六成學生認為就業(yè)不容樂觀就業(yè)壓力大，在校大學生也開場務實起來。在關于最希望在畢業(yè)時得到什么的問題調(diào)研中，71.5%的受訪大學生選擇了一份好工作，其次分別為專業(yè)知識(12.1%)、閱歷人脈(11.2%)、實現(xiàn)夢想(5.2%)。可以看出，近年來大學生的就業(yè)狀況不佳，在這種關乎生存的宏大壓力下，更多的大學生把能找到一份好工作推上了大學畢業(yè)時所想獲得東西的首選。2023年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模為699萬人，比去年增加19萬人。高校畢業(yè)生就業(yè)形勢復雜嚴峻。另據(jù)理解，2023年國內(nèi)城鎮(zhèn)需就業(yè)的勞動力已