2023版教師招聘筆試模擬試題庫全考點含答案解析33

2023版教師招聘筆試模擬試題庫

全考點含答案解析

（多選）1.活動學習有別于接受學習的主要特征是（）。

A.強調(diào)實踐、操作以及探索行為

B.注重策略性知識的默會理解

C.注重人際交往、突出情感體驗

D.學習活動主要在教室以外進行

答案及解析

1.【答案】ABC

【解析】活動學習有別于接受學習的特征：強調(diào)實踐、操作以及探索行

為；注重對策略性知識的默會理解；注重人際交往。

（多選）2.教師在對黏液質(zhì)的學生進行教育時要注意（）。

A.教育和提出要求時，要有耐心

B.容許具有考慮問題與做出反應的足夠時間

C.讓其有條理地、冷靜和持久的學習和工作

D.克服其沖動行為

答案及解析

2.【答案】AB

【解析】對黏液質(zhì)的學生，教師要采取耐心教育的方式，讓他們有考慮

和做出反應的足夠時間，培養(yǎng)其生氣勃勃的精神、熱情開朗的個性和以

誠待人、工作踏實、頑強的優(yōu)點。C項本身就屬于黏液質(zhì)的優(yōu)點；D項

屬于教育膽汁質(zhì)學生的注意事項。

（多選）3.教育對個體發(fā)展的作用表現(xiàn)為（）。

A.教育促進個體現(xiàn)代化

B.教育促進個體社會化

C.教育促進個體個性化

D.教育促進個體差異化

答案及解析

3.【答案】BC

【解析】教育對個體發(fā)展的作用表現(xiàn)在教育可以促進個體的個性化和社

會化。個性化反映的是在繼承前人基礎上的發(fā)展和革新，其核心就是個

體在社會實踐活動中自主性、能動性、獨特性和創(chuàng)造性的挖掘和提升。

社會化是個體學習社會的行為規(guī)范、內(nèi)化社會的價值觀、獲得適應社會

生活的知識和技能，并使這些社會性的價值成為自我的一部分的過程。

（多選）4.教育目的的確立依據(jù)包括（）。

A.教育目的要反映生產(chǎn)力和科技發(fā)展對人才的要求

B.教育目的要符合社會政治經(jīng)濟發(fā)展的要求

C.教育目的要具有中國特色、有獨創(chuàng)性

D.教育目的要符合受教育者身心發(fā)展的規(guī)律

答案及解析

4.【答案】ABD

【解析】教育目的的確立首先要符合社會政治、經(jīng)濟制度的需要；教育

目的的確立要反映社會生產(chǎn)力、科技文化的發(fā)展水平；教育目的的確立

還要符合受教育者身心發(fā)展的需要。

（多選）5.思維的特性主要包括（）。

A.思維的批判性

B.思維的靈活性

C.思維的綜合性

D.思維的異想天開性

答案及解析

5.【答案】AB

【解析】思維的品質(zhì)包括思維的廣闊性、深刻性、敏捷性、靈活性、獨

立性和批判性。思維的批判性指善于批判地評價他人的思想與成果，也

善于批判地對待自己的思想與成果。思維的靈活性指思考問題、解決問

題的隨機應變程度。

（多選）1.下列激發(fā)學生的學習動機的做法中正確的是（）o

A.堅持以外部動機作用為主，內(nèi)部動機作用為輔

B.實施啟發(fā)式教學，創(chuàng)設"問題情境"，激發(fā)認知興趣和求知欲

C.利用學習結(jié)果的反饋

D.注意個別差異

答案及解析

1.【答案】BCD

【解析】教學過程中教師要激發(fā)學生的學習動機，應以內(nèi)部動機為主,

外部動機為輔，A選項錯誤。BCD表述正確。

（多選）2.課堂教學效率的高低取決于（）三大要素的互相協(xié)調(diào)。

A教師

B.學生

C.教學設備

D.課堂情境

答案及解析

2.【答案】ABD

【解析】教師、學生和課堂情境三大要素的相互關系，決定課堂教學效

率的高低。

（多選）3.下列不屬于學科中心課程理論的有（）

A.課程應以學科的分類為基礎

B.課程應以促進學生的興趣發(fā)展為前提

C.課程應以掌握學科的基礎知識、基本規(guī)律和相應的技能為目標

D.有利于培養(yǎng)學生的動手能力

答案及解析

3.【答案】BD

【解析】學科中心課程理論主張：（1）知識是課程的核心；（2）學校

課程應以學科的分類為基礎；（3）學校教學以分科教學為核心；（4）

以學科基本結(jié)構（組織結(jié)構、實質(zhì)結(jié)構、句法結(jié)構）的掌握為目標；（5）

學科專家在課程開發(fā)中起重要作用。所以排除學科中心的缺點：

ACO

（1）由于教材注重學科的邏輯系統(tǒng)性，學習時往往偏重記憶而忽視理解；

⑵偏重學科知識結(jié)果的傳授，而忽視獲得知識的方法和過程的教學，這

樣，不利于激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習主動性，也不利于培

養(yǎng)學生解決問題的能力。（3）因?qū)W科較多，對學生來說，難以將學習

的知識進行綜合與統(tǒng)一。所以選擇

BDO

（多選）4.測驗的質(zhì)量指標主要包括（）

A信度

B.班

C.難度

D.區(qū)分度

E.速度

答案及解析

4.【答案】ABCD

【解析】測驗的標準包括效度、信度、難度和區(qū)分度。

（多選）5.新課程改革倡導的理念是（）o

A.關注班級建設

B.關注學生發(fā)展

C.強調(diào)教師成長

D.重視以學定教

答案及解析

5.【答案】ABD

【解析】新課程改革倡導的三大理念：（1）關注學生發(fā)展。（2）強調(diào)

教師成長。（3）重視以學定教。

【單選題】1.卡特爾將與教育、文化有關的，因知識和經(jīng)驗的積累以及

年齡的增長而升高的智力稱為（）o

A.情緒智力

B.晶體智力

C.流體智力

D.空間智力

答案及解析

1.[B]一般能力是指在不同種類的活動中表現(xiàn)出來的能力，是從事一

切活動所必備的能力的綜合,ABCD四個選項中屬于一般能力的是記憶

能力。B創(chuàng)造能力是按從事活動時創(chuàng)造性程度的維度劃分；C運動能力

和D社交能力是以能力的功能維度劃分。

【單選題】2.智力活動是非智力活動的基礎，非智力活動依賴于智力活

動，并積極作用于智力活動。

A.正確

B.錯誤

答案及解析

2.[A]智力活動主要包括感覺、知覺、記憶、思維、想象等，非智力

活動主要包括需要、興趣、情感、意志等。智力活動是非智力活動的基

礎，非智力活動依賴于智力活動，并積極作用于智力活動。

【多選題】3.關于能力，下列說法正確的是()。

A.要順利完成某種活動，人必須具有一般能力和該活動需要的特殊能力

B.能力是通過行為來體現(xiàn)的，可以只通過考試成績來判斷學生能力的大

小

C.不同類型能力在不同人身上體現(xiàn)出來的強弱不同

D.模仿也是一種能力

答案及解析

3.[ACD]對于A選項來說，能力分為一般能力和特殊能力，一般能

力即我們平時所說的能力。人要完成任何一種活動，都和這些能力的發(fā)

展緊密相連。特殊能力指在某種專業(yè)活動中表現(xiàn)出來的能力，是順利完

成某種專業(yè)活動的心理條件。同時，不同的能力類型在不同的人身上有

不同的體現(xiàn)，這也是能力類型的個別差異性。模仿是一種再造能力，與

之對應的還有創(chuàng)造能力。

【單選題】4.鼠目寸光，優(yōu)柔寡斷，固執(zhí)己見體現(xiàn)性格的情緒特征。（）

A.正確

B.錯誤

答案及解析

4.[B]性格的結(jié)構特征包括①性格的態(tài)度特征；②性格的意志特征；

③性格的情緒特征；④性格的理智特征。鼠目寸光、優(yōu)柔寡斷、固執(zhí)己

見體現(xiàn)的是性格的意志特征。故說法是錯誤的。

【單選題】5.高級神經(jīng)活動類型中："強-----平衡一一不靈活”型與下

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