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文檔簡介
關(guān)于八年級作文集合6篇
八班級作文篇1
吾愛吾師,吾更愛真理。
——題記
她把我們領(lǐng)入學(xué)問的殿堂,我們沐浴著師恩的陽光,我們像一只小鳥展翅飛行,無懼暴風(fēng)驟雨,是老師給予了我們堅韌的斗志,鼓舞我們勇往直前。感謝您哪,老師!
我依稀還記得在學(xué)校的時候,我們班擁有一個最好的語文老師。雖然她沒有那么年輕,但是她為了我們也學(xué)著在下課的時候陪我們玩嬉戲。倪老師已經(jīng)與我們相處了一年了,她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂學(xué)問和那一顆敬崗愛業(yè)的思想。
記得小時候的我特殊愛玩,喜愛跳繩、喜愛踢毽、喜愛……那一次,真的很意外。我在跳繩的時候一不當(dāng)心扭到了腳,更何況那時候旁邊沒有人,我沒有方法靠自己的力氣站起來,我只能在心里悄悄地祈禱。我告知自己要靠自己的力氣站起來,盡管很痛。
我在無望的邊緣看到了盼望,新轉(zhuǎn)來教我們語文的老師她匆忙跑過來,問我怎么樣。她一邊說一邊拉起我來,扶著我走進辦公室,拿出藥箱來給我涂上藥。還很急躁的跟我說,這個藥還要隔五分鐘再涂一次,立刻就要上課了,你快去吧。我點點頭,便一瘸一拐地走進教室。剛上課沒多久,倪老師就走了進來,和數(shù)學(xué)老師嘀咕了了一會兒就徑直向我走來。她微笑著說:“你這孩子,叫你五分鐘后過來你怎么不來?”我笑了笑,開玩笑的`說:“呵呵,由于我知道老師會過來的?!彼芗痹甑膸臀野岩m子脫下,輕輕的問我是哪兒,我便指給她看。她像媽媽一樣,給我勸慰、給我上藥,輕輕的但在我心上卻留下了不行抹滅的記憶。
她在學(xué)期結(jié)束的時候最終要離開我們了,這是我唯一一次那么舍不得老師離開。那一次,全班人的眼圈紅紅的。倪老師卻告知我們,她家就在一個醫(yī)院的四周,還說等我們長大了有空可以去看她的,她隨時歡迎我們?nèi)ニ?。倪老師突然扭過頭不知道在干什么,轉(zhuǎn)過頭來時我清晰的觀察倪老師的眼里有一絲晶瑩,剛才閃了一下。那眼淚確定是早有了的,只是怕別人觀察了,始終忍著。
當(dāng)我踏進校門的那一天,你給了我無盡的關(guān)懷;當(dāng)我踏出校門的那一天,你已付出了你的全部。當(dāng)我回眸看到您布滿盼望的眼神,我哭了。我知道我最大的成就,就是您最大的滿意,我不會放棄。我會用我的行動來感恩您對我的付出,縱使歲月會重新塑造我們的容顏,待我學(xué)成就來找您,哪怕是為您做點什么也好。
感恩老師,給我前進的動力;感恩老師,給我飛行的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給我放眼世界的慧眼……老師就像是一只紅燭,一點一滴的溶化我們心靈的冰川,走進我們的心靈,讓我們遠離孤獨?????。她給我們的愛,輕輕地,柔柔的,像茉莉一般,散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛,無私中透露著平凡,卻又暗含著一些宏大。它像一股暖流,滲入我們的心田;像一種召喚,關(guān)心我們落寞的心里找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們暖和和溫馨。
我們的老師,沒有華麗的舞臺,沒有分散的鮮花,一支支粉筆是她們耕耘的犁頭;三尺講臺,是她們奉獻的戰(zhàn)場。她們的幸福,是桃李滿天下,是同學(xué)換她一聲“老師”。感恩老師,用優(yōu)異的成果,用可傲的勝利,用你一點一滴的進步來告知老師,“老師,我愛你”。
八班級作文篇2
夜,靜靜靜地
爸媽加班去了。碩大的房子里,只剩下我孤身一人
靠著墻邊,摩挲著墻的溫度,好冷,好冷……
借著燈光,看著四周的一切,既熟識又生疏
“啪”原來燈光絢爛的房屋,變得黑暗了,在黑暗中摸索著。一步一步……“砰”撞上了桌腳,磕到了額頭。好像都感覺不到痛
到陽臺了,銀色的月光灑在陽臺上,朦朧的照亮了我的視線
靠著墻邊,漸漸的滑了下去。蹲坐在墻邊,月光下的背影顯得很孤獨
月亮好像看懂了我的.心事,舍棄了另一半來陪伴我
頭,靠在手臂上。月光把我的影子拉的好長……好長……
八班級作文篇3
“書籍是人類進步的階梯。”在書中,我能感受到里面的喜怒哀樂。
記得小時候,我不怎么喜愛看書,以至于我的作文總是水泄不通。老師常常對我說:“酈卓琪,你應(yīng)當(dāng)多看一點書,作文水平才能慢慢提高?!甭犃死蠋熯@番話,我下定決心,肯定要多看書。于是,我從書店里買來一些書看,可是我看了許多書,作文水平依舊沒有提高。
一天放學(xué)回家,我問爸爸:“怎樣才能把作文寫好?”爸爸說:“你應(yīng)當(dāng)多讀,多看,多寫,多想?!蔽以囍隽?,果真,我的作文水平提高了一點兒。就這樣,我每天坐在房間里看書,漸漸地,我喜愛上了看書。由于我發(fā)覺,書中其實也有許多精彩的情節(jié),有些甚至比電視節(jié)目還要好。又過了一段時間,我看書已經(jīng)達到了廢寢忘食的境界,作文水平也不斷提高。
有一次,爸爸又像平常那樣帶我去書店看書。我跑上樓梯,拿起一本《做好同學(xué)有點累》就看了起來。書中,伍美珍寫了一個好同學(xué)由于成果好,爸媽常常出去炫耀,然而,其實仆人公心里卻覺得很累。看了這本書,我就喜愛上了伍美珍的`書。每逢去書店時,我總是拿著她的書看。
從這些書中,我學(xué)到了許多。這些書香會伴我成長!
八班級作文篇4
眼前,絢麗的燈光擁入我的眼簾,在靜謐的黑夜下更襯托出它的閃爍奪目。
遠遠地向燈展主會場望去,那簡直就是燈的海洋,燈的世界。目光粗略掃過,每一盞燈就像一顆星,在我的肉眼里它比星星更亮。它們密密麻麻地排列著,像是一座星的山,放射萬丈光線的星的山。漸漸走近,細細端詳起那一盞盞閃著絢爛光線的燈,有各地的`聞名景點,有各種卡通人物,有象征著猴年吉利的,令人目不暇接。各種瑰麗的顏色,最終會聚在眼中,我差不多到了忘我的境界……我的視覺和聽覺混合起來。我仿佛在用眼睛聽了。那眼前的燈海并不是緘默的。在哪奏著精彩的交響樂,訴說著它們鮮為人知的故事。
行走于各個燈盞間,為那盞龍燈而贊美。那條巨龍全身以梅紅色為主,閃爍的鱗片在清寂的夜中顯得是那樣的刺眼,為此更增加了一抹至高無上的視覺。龍爪伸動著,似行走于祥云之間,似奔騰在云霧波濤之中。橘紅色的尾巴強健有力。目光隨著向上仰視,觀察了那高昂揚起的龍頭,仰天長嘯,更顯出它那高傲,不行一世的性格。再次遠觀,它曲折多姿的龍身于兩座高山之頂,幾朵祥云圍繞于龍的四周。給人以騰云駕霧之感。
來到齊天大圣的燈盞下,立刻感受到了它的神采奕奕。金箍棒于肩膀上,臉上帶著些許成功的微笑,仿佛是在除妖降魔成功后的得意。它高高地站在山上,披的氅高高揚起,布滿了揚眉吐氣之感。
離開燈盞主會場,再次回望,絢麗的顏色將慢慢消逝在我的視眼中,但永不消逝的是對新的一年的展望與祝愿。
八班級作文篇5
今日天氣不錯,我背上書包。推車,上學(xué)。
路上的行人來來往往,早晨的風(fēng)有點涼??蓞s比前幾日都要清爽。心中不免有一絲絲欣慰。這幾天都沒觀察這么清爽的空氣了呢。速度加快,想快速回到學(xué)校迎接這一天。
從校門到教室,打著招呼。感覺大家心情都不錯。一個個貌似都很快樂啊。
夸著書包,在課桌前坐下。找出課本。今日不但天氣好,重點是主課老師都去學(xué)習(xí)了!今日的課真心好好!而且今日不但周五,下午還不上課!重點是父母出差!我可以一個人呆在家!啦啦啦啦啦~~~
中午午休,卻從隔壁班傳來消息。他轉(zhuǎn)走了。
淚水順著臉頰悄然落下。淚水跳到了地上。我哭了,他卻沒有消失,沒有為我擦干眼淚,更沒有一把將我拽到他的懷里去。我蹲在地上,像一個哭壞的小孩子。為什么他一聲不響的就走了。沒有給我留下絲毫可以思念的東西。好無助,我不知道為什么會這樣。
哭累了,真的好累好累。我推著車。這么好的天,本應(yīng)當(dāng)出去走走的??蓞s沒有了愛好。
回家,上網(wǎng)。他在我為他設(shè)置的.列表內(nèi)消逝。那個名字最好聽的分組,卻成了空白。要累又一次不爭氣的落了下來。你的離開,為什么那么的無聲無息。昨晚我們還在一起開玩笑啊。哥哥,我想你。好想你。真的很想你。
不知道我們還能不能再見面?;蛟S沒有可能了吧。你都離開了。怎么還會回來呢??墒俏曳挪幌履惆?。哥哥,我放不下!
你告知我我該怎么辦!
沒有你的日子,會怎樣?
回來好不好,回來好不好。
我不想再一次帶著眼淚和無望睡去。
那晚,我做了一個很美的夢。我夢見我們一起歡樂在游樂場。我夢見了你的溫順。夢見了你的懷抱。夢見了你的微笑。
可是,夢卻碎了。
再一次流淚。
哥哥,你知道么?你離開的那一天,我沒有了世界。
八班級作文篇6
在生命中,會有許多認為是重要的事情,伴我們同行。沒有誰知道會發(fā)生什么。但我想每一件事的發(fā)生都是有意義的。
在一生中,回遇到許多的人。他們會給你帶來不同的轉(zhuǎn)變。有的人,可以為你帶來關(guān)心。有的人,可以讓你獲得機會和很多感受。每一個人都會讓自己有不同程度的轉(zhuǎn)變。人們就是這樣彼此影響著對方。每一個人都有自己的生命軌跡。大家都不知道什么時候生命的軌道會重新交匯。關(guān)系都是微妙的。慢慢的,我們會遇到不同的人。會有不同的人與我們同行?;蛟S每一個人都會有不舍得,但是,這是一種奇異的支配,或許沒有方法轉(zhuǎn)變。以后的.事情都可以是未知的。
全部的人都不是孤獨的。都在同行。同行的路上有你,有我。但是同樣的一些人會漸行漸遠。我們可以把握的是珍惜。前行映射出之前的自己是多么的稚嫩天真。可以修正自己的方向。每個人應(yīng)當(dāng)都會有一些懊悔。但是懊悔是不行或缺的。圓滿讓自己擁有了方向。讓我們連續(xù)的向前走。
很難說畢竟是誰與我們同行。我們或許始終在按著肯定的規(guī)律前進。生命就像一張網(wǎng),我們不斷相交。朝著前方看去,路途也是捉摸不定的。這或許是緣分的一種解釋。有些事情上天支配了些什么,但我們絕非寸步難行。任何方式都在往前走,生命還在連續(xù),路途會有不同。每個人的行動就像一滴水滴在潭水中
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