在崗實(shí)踐階段總結(jié)范文

第3頁共3頁在崗實(shí)?踐階段?總結(jié)范?文很?榮幸自?己有機(jī)?會(huì)參加?___?_年_?___?月__?__縣?初中數(shù)?學(xué)骨干?教師培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?，這是?一次教?師教育?教學(xué)能?力提升?的大好?機(jī)會(huì)。?通過這?次培訓(xùn)?，不僅?學(xué)到了?一些先?進(jìn)的教?育理論?和逐步?完善了?教學(xué)技?能，積?累了具?有實(shí)踐?價(jià)值的?教育經(jīng)?驗(yàn)和科?學(xué)方法?，而且?促進(jìn)并?提高了?自己繼?續(xù)教育?的教育?教學(xué)水?平。從?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)到現(xiàn)?在的在?崗實(shí)踐?階段學(xué)?習(xí)，我?認(rèn)為在?貴州師?范學(xué)院?為期十?天的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?中使我?更新了?教育觀?念、開?闊了視?野、增?長了不?少新的?知識(shí)、?提高了?教育教?學(xué)能力?和教研?能力。?現(xiàn)將自?己在崗?學(xué)習(xí)的?情況總?結(jié)?一、?在崗實(shí)?踐計(jì)劃?培訓(xùn)?結(jié)束后?，我?guī)?著欣喜?和不安?回到學(xué)?校，認(rèn)?真反思?我我這?些年來?的教學(xué)?生涯，?的確有?好多的?不足之?處，通?過認(rèn)真?學(xué)習(xí)，?我明白?了一個(gè)?教師的?高教學(xué)?水平是?：著眼?于數(shù)學(xué)?知識(shí)背?后的數(shù)?學(xué)思想?方法，?在解決?數(shù)學(xué)問?題的過?程中進(jìn)?行深層?次的數(shù)?學(xué)思考?，經(jīng)過?思維訓(xùn)?練獲得?數(shù)學(xué)美?的享受?。我明?確了在?崗實(shí)踐?的工作?目標(biāo)和?任務(wù)，?結(jié)合本?班學(xué)生?實(shí)際，?根據(jù)學(xué)?生的現(xiàn)?狀和特?點(diǎn)，根?據(jù)《基?礎(chǔ)教育?課程標(biāo)?準(zhǔn)》，?結(jié)合數(shù)?學(xué)教育?的特點(diǎn)?，制定?了在崗?實(shí)踐計(jì)?劃。在?培訓(xùn)期?間，聽?了許多?專家講?座?；?來之生?后，我?認(rèn)真地?想了很?多事情?。我發(fā)?現(xiàn)自已?的師生?觀存在?很大問?題。我?與學(xué)生?的距離?很大，?平時(shí)我?都不知?道學(xué)生?是怎么?想的，?對(duì)我有?什么看?法，他?們的思?想動(dòng)態(tài)?。在以?后的教?學(xué)中，?我要認(rèn)?真的工?作，要?與學(xué)生?建起和?諧的師?生關(guān)系?。走近?學(xué)生，?多與學(xué)?生交流?，關(guān)心?他們的?學(xué)習(xí)生?活，做?一個(gè)合?格的，?學(xué)生喜?愛的好?老師。?二、?“好學(xué)?生是夸?出來的?，是要?表揚(yáng)的?。”?在以前?的教學(xué)?中，我?極少用?到表揚(yáng)?的語言?。學(xué)習(xí)?了這一?段時(shí)間?后我認(rèn)?識(shí)到表?揚(yáng)學(xué)生?很重要?，當(dāng)然?每個(gè)學(xué)?生都想?得到老?師的認(rèn)?可，由?其是后?進(jìn)生。?我在教?學(xué)中將?表揚(yáng)運(yùn)?用于課?堂后，?才知道?激勵(lì)在?學(xué)生學(xué)?習(xí)中的?作用。?真的每?一個(gè)學(xué)?生都希?望得到?教師的?表揚(yáng)，?在他們?看來，?教師的?表揚(yáng)就?是對(duì)他?們的肯?定。而?且我發(fā)?現(xiàn)他們?學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興?趣更大?了，上?課也會(huì)?主動(dòng)發(fā)?言，學(xué)?習(xí)成績?也進(jìn)步?了不少?。通過?實(shí)踐，?我知道?了作為?一位教?師，不?要吝惜?你的鼓?勵(lì)，不?要吝惜?你的笑?容，那?是對(duì)學(xué)?生最好?的獎(jiǎng)勵(lì)?，是教?學(xué)中最?有力的?提高教?學(xué)效果?方式。?三、?在實(shí)踐?中提高?自己的?教學(xué)能?力“?一個(gè)教?師寫一?輩子教?案不一?定成為?名師，?如果一?個(gè)教師?寫三年?教學(xué)反?思可能?成為名?師?！?以前?學(xué)校有?要求要?寫教學(xué)?反思，?我都沒?有放在?心里。?教學(xué)后?也很少?寫反思?，只顧?著教自?己的書?，從不?去總結(jié)?。自從?參加這?次中小?學(xué)骨干?教師省?級(jí)培訓(xùn)?以來，?我開始?懂得了?寫教學(xué)?反思的?重要性?，也嘗?試著自?己寫一?寫。我?才知道?寫教學(xué)?反思能?發(fā)現(xiàn)教?學(xué)中的?許多不?足，并?加以改?正。要?上好一?堂課，?的確不?是一件?易事。?備課是?關(guān)鍵，?但課后?反思也?是很重?要的，?這樣有?利于總?結(jié)自己?教學(xué)過?程中的?不足。?四、?看他人?的教學(xué)?，助自?己的成?長最?近我們?學(xué)校主?辦了初?中數(shù)學(xué)?組公開?教學(xué)，?每個(gè)數(shù)?學(xué)教師?都參加?了此次?學(xué)校舉?行的公?開課，?并取得?了很好?的成績?。在聽?課時(shí)其?中有位?老師，?在數(shù)學(xué)?課的最?后五分?鐘，他?在黑板?的一角?給同學(xué)?們留下?一道“?趣味數(shù)?學(xué)題”?，并鼓?勵(lì)大家?多種解?決方法?。就是?老師的?這一做?法，激?起全班?同學(xué)學(xué)?數(shù)學(xué)的?熱情，?這給我?很大的?啟發(fā)，?也讓我?想起了?我們現(xiàn)?實(shí)中的?課堂教?學(xué)，大?部分老?師都特?別注重?課堂的?“首因?效應(yīng)”?，他們?努力創(chuàng)?設(shè)多種?導(dǎo)課方?式，引?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?集中學(xué)?生的求?知欲，?為整節(jié)?課的學(xué)?習(xí)打下?良好的?基礎(chǔ)，?可大家?都忽略?了課后?的“末?因效應(yīng)?”，往?往一節(jié)?課講到?底，甚?至下課?鈴聲響?了，還?舍不得?割棄未?完成的?教學(xué)。?想想自?己也未?能走出?這個(gè)俗?套，“?應(yīng)該如?何讓課?堂最后?五分鐘?增值些?？”，?最近經(jīng)?常在思?考這個(gè)?問題。?我想今?后是不?是可以?試著靈?活地運(yùn)?用“設(shè)?計(jì)感、?故事感?、綜合?感、共?情感、?娛樂感?和意義?感”設(shè)?計(jì)最后?五分鐘?的增值?服務(wù)，?讓我們?每堂課?的最后?五分鐘?異彩紛?呈，讓?我們的?課堂最?后五分?鐘增值?，讓我?們的每?一節(jié)課?增值，?讓我們?的每一?天增值?！五?、新思?考、新?感悟、?新收獲?、新決?心$?2先生?說過：?“解放?孩子的?頭腦，?讓他們?會(huì)想；?解放孩?子的眼?睛，讓?他們?nèi)?觀察自?然、觀?察社會(huì)?；解放?孩子的?嘴，讓?他們會(huì)?說?！?從這次?培訓(xùn)到?現(xiàn)在的?在崗實(shí)?踐，我?與同仁?們的學(xué)?習(xí)和交?流永遠(yuǎn)?不會(huì)停?止。這?次的學(xué)?習(xí)點(diǎn)亮?了我內(nèi)?心一盞?燈，讓?我們懂?得了教?師的涵?義，是?提高個(gè)?人素養(yǎng)?的一個(gè)?新的起?點(diǎn)，我?們會(huì)用?新的思?想指導(dǎo)?自己的?行動(dòng)，?樹立創(chuàng)?新意識(shí)?，轉(zhuǎn)變?教育觀?念，把?素質(zhì)教?育定位?于課堂?，注重?創(chuàng)設(shè)寬?松的課?堂學(xué)習(xí)?氛圍，?把素質(zhì)?教育貫?穿于課?堂，以?學(xué)