醫(yī)院科室2023年個人總結(jié)范文

第9頁共9頁醫(yī)院科?室20?23年?個人總?結(jié)范文?個人?總結(jié)范?文_?___?年上半?年，在?院班子?領(lǐng)導下?，在醫(yī)?院各科?室的支?持幫助?下，我?科堅持?“以病?人為中?心，提?高醫(yī)療?服務質(zhì)?量為主?題”，?以學規(guī)?章制度?，說規(guī)?范話，?行規(guī)范?事的服?務活動?為指導?。全科?同志齊?心協(xié)力?，在工?作上積?極主動?，不斷?解放思?想，更?新觀念?，圍繞?科室工?作性質(zhì)?，圍繞?醫(yī)院中?心工作?，求真?務實，?踏實苦?干，較?好地完?成了本?科的各?項工作?任務，?取得了?一些成?績，現(xiàn)?將我科?上半年?工作進?行匯報?（一?）認真?學習各?項規(guī)章?制度，?確保c?t設(shè)備?正常使?用，確?保醫(yī)療?安全?ct是?我院最?大的、?最昂貴?的醫(yī)療?設(shè)備，?ct不?能正常?運行，?我們就?將是無?用之人?，醫(yī)療?安全不?能保證?，掙的?錢沒有?賠的多?。所以?上這兩?點，是?我們工?作的重?點。各?項規(guī)章?制度的?制定和?執(zhí)行是?保證以?上兩點?的必要?。工作?中我們?嚴格按?照要求?做到設(shè)?備環(huán)境?達標，?設(shè)備專?人負責?管理、?定期維?護、保?養(yǎng)，保?證設(shè)備?正常使?用，使?ct設(shè)?備正常?使用率?為__?__%?。醫(yī)?療安全?的這根?弦，我?們時時?都繃得?緊緊的?。掃描?、診斷?我們都?嚴格按?照技術(shù)?規(guī)范執(zhí)?行。診?斷不明?確的，?我們把?圖像傳?到網(wǎng)站?上，同?全國影?像界的?同行開?展了遠?程影像?會診提?高診斷?率，并?已經(jīng)形?成制度?。在不?能確診?的，我?們介紹?患者到?上級醫(yī)?院。我?們的原?則，我?們能診?斷的我?們一定?認真診?斷，我?們不能?明確診?斷的，?覺不能?耽誤患?者的病?情，找?準市場?定位，?把醫(yī)療?危險減?少學到?習最網(wǎng)?小。?（二）?學規(guī)范?制度、?說規(guī)范?話、行?規(guī)范事?，提升?服務質(zhì)?量根?據(jù)說規(guī)?范話，?行規(guī)范?事的服?務活動?內(nèi)容的?要求，?我們積?極組織?學習，?在接待?患者方?面，稱?呼病人?文明用?語方面?、服務?態(tài)度上?，方便?病人上?，咨詢?解答方?面上按?照要求?進行重?點學習?。通過?學習，?思想上?更加明?確，行?動上更?加規(guī)范?。同時?根據(jù)我?們工作?特點迅?速的落?實，一?切從患?者的利?益出發(fā)?，急患?者之所?急，想?患者之?所想，?病人檢?查前準?備充分?，檢查?中認真?仔細，?診斷結(jié)?果后耐?心解答?，從患?者走進?我們科?室，到?檢查完?成，讓?患者充?分體驗?到__?__醫(yī)?院規(guī)范?化的理?管和服?務，讓?每一位?來我科?檢查的?患者及?家屬滿?意。?（三）?科學管?理、.?努力創(chuàng)?新、提?高醫(yī)療?技術(shù)?上半年?，我科?室派一?名醫(yī)生?到上級?醫(yī)院進?修，科?內(nèi)只有?一名醫(yī)?生和兩?名護士?，我們?在人員?少，工?作任務?重的情?況下，?沒有叫?苦、叫?累，而?更加積?極主動?認真的?對待每?一項工?作。利?用網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)，?實現(xiàn)與?國內(nèi)知?名專家?及專業(yè)?人員的?遠程會?診，病?例的討?論和交?流，提?高我們?科室診?斷率，?我們科?室利用?現(xiàn)有設(shè)?備積極?開展新?技術(shù)，?為臨床?提供更?多的影?像依據(jù)?，如微?創(chuàng)的定?位掃描?技術(shù)、?三圍立?體重建?等，利?用醫(yī)學?影像工?作站實?現(xiàn)數(shù)字?化管理?，更好?的實現(xiàn)?病例的?復查、?統(tǒng)計、?病例隨?訪跟蹤?，科學?管理，?同患者?之間建?立醫(yī)患?關(guān)系聯(lián)?系卡、?服務電?話聯(lián)系?及電話?咨詢。?我們科?室在保?證圖像?質(zhì)量和?診斷的?基礎(chǔ)上?，減少?作業(yè)流?程，提?高工作?效率，?使發(fā)片?時間明?顯加快?，由原?來的_?___?分鐘發(fā)?片，提?前到_?___?分鐘發(fā)?片，減?少患者?的就醫(yī)?時間。?科室全?體員工?積極參?加院內(nèi)?外的業(yè)?務學習?，努力?提高自?己的業(yè)?務素質(zhì)?和業(yè)務?水平。?不斷更?新知識?，提高?技術(shù)水?平。堅?持每天?早讀片?的制度?，著重?討論疑?難片的?診斷，?不斷提?高全科?人員的?診斷水?平。?（四）?以優(yōu)質(zhì)?的服務?吸引患?源，贏?得市場?，提高?經(jīng)濟效?益，?我們非?常重視?服務質(zhì)?量、服?務態(tài)度?的提高?，堅持?以優(yōu)質(zhì)?的服務?來吸引?病人，?贏得效?益，贏?得發(fā)展?。上半?年ct?檢查_?___?人次，?實現(xiàn)總?收入為?___?_萬，?較上年?同期有?較大的?增長，?___?_月份?ct檢?查__?__人?次，實?現(xiàn)收入?9。_?___?萬，創(chuàng)?十年來?單月新?高。?上半年?以來，?通過全?科同志?的共同?努力，?較好地?完成了?科室各?項工作?任務，?但工作?標準和?工作質(zhì)?量與領(lǐng)?導的要?求還有?差距，?思路還?需要更?加闊寬?。在以?后的工?作中，?要加大?學習力?度，以?學規(guī)章?制度，?說規(guī)范?話，行?規(guī)范事?的服務?活動內(nèi)?容為指?導，提?高工作?質(zhì)量，?團結(jié)一?致，扎?實工作?，高標?準完成?本科的?工作任?務，努?力實現(xiàn)?創(chuàng)新的?管理手?段，創(chuàng)?新的服?務體系?，形成?勇于創(chuàng)?新，奮?勇爭先?的發(fā)展?勢頭，?努力實?現(xiàn)ct?科又好?又快的?發(fā)展。?個人?總結(jié)范?文本?學期，?我園在?各級主?管部門?的領(lǐng)導?下，認?真__?__幼?兒教育?工作會?議精神?，以新?《綱要?》為指?導，緊?緊圍繞?“內(nèi)涵?發(fā)展”?這一核?心，不?斷深化?幼教改?革，大?膽探索?，勇于?創(chuàng)新，?在管理?上抓質(zhì)?量，在?質(zhì)量上?求提高?，在教?改中求?發(fā)展、?求創(chuàng)新?，努力?營造教?書育人?、服務?育人、?管理育?人的良?好氛圍?，把我?園的幼?教工作?推向新?的發(fā)展?階段。?一、?完善辦?園設(shè)施?優(yōu)化育?人環(huán)境?創(chuàng)設(shè)?一個與?教育相?適應的?環(huán)境是?促進幼?兒身心?全面發(fā)?展的基?礎(chǔ)。因?此，這?學期我?園在原?有的基?礎(chǔ)上繼?續(xù)加大?硬件建?設(shè)的投?入力度?，更加?完善了?各專用?活動室?的裝備?，努力?使幼兒?園成為?孩子們?游戲的?花園、?生活的?家園、?學習的?樂園。?為充?分體現(xiàn)?環(huán)境的?育人功?能，在?注重硬?件的支?撐上更?注重人?文的修?飾，使?之給予?孩子潛?移默化?的影響?和熏陶?，使孩?子能自?然而然?地產(chǎn)生?出美的?情感。?教師們?利用各?種材料?和創(chuàng)作?手段與?幼兒共?同裝點?、修飾?環(huán)境，?并根據(jù)?季節(jié)與?教育主?題的不?同及時?更換環(huán)?境。如?：快樂?的家、?美麗的?家鄉(xiāng)、?神奇的?太空等?，使之?成為一?本立體?的、多?樣的、?富有吸?引力的?無聲教?科書。?活動室?里各種?區(qū)域角?的設(shè)置?更是豐?富多彩?、琳瑯?滿目，?充分提?供了孩?子游戲?、學習?的天地?，促使?了幼兒?身心健?康發(fā)展?。在自?主性區(qū)?域活動?交流中?，受到?了縣領(lǐng)?導和同?行的一?致好評?。二?、強化?隊伍建?設(shè)提高?保教質(zhì)?量教?育要上?去，師?資是關(guān)?鍵，師?資隊伍?是教育?事業(yè)發(fā)?展的根?本。在?當今深?化教育?改革，?實施素?質(zhì)教育?的過程?中，我?們更深?刻地體?會到：?教育的?改革與?發(fā)展，?關(guān)鍵在?與建設(shè)?一支高?素質(zhì)現(xiàn)?代化的?教師隊?伍。因?此師資?隊伍建?設(shè)是我?們永恒?的主題?，我們?的目標?是建設(shè)?一支講?師德、?鉆業(yè)務?、愿奉?獻的教?師隊伍?。健?全制度?，明確?責職?為了使?幼兒園?管理工?作向規(guī)?范化方?向邁進?，我們?制定了?嚴格的?管理制?度，形?成健全?的管理?網(wǎng)絡(luò)，?做到分?工明確?，責任?到人。?同時，?根據(jù)實?際我園?還制定?了教職?工崗位?職責、?月考核?細則及?學期考?核等各?項規(guī)章?制度，?并注重?平時的?貫徹與?落實，?在實際?工作中?嚴格照?章辦事?。通過?健全制?度，明?確職責?，提高?了教職?工的工?作責任?感，促?進了我?園各項?工作有?序、高?效地開?展。?加強學?習，提?高素質(zhì)?為了?加強師?德、師?風建設(shè)?，提高?教師的?思想素?質(zhì)，我?園堅持?每周小?時的學?習制度?，組織?教師認?真學習?政治和?教育理?論，學?習法律?、法規(guī)?，學習?行為規(guī)?范，學?習全國?各地優(yōu)?秀教師?的先進?事跡。?要求每?位教師?用正確?的教育?思想武?裝自己?，用嚴?明的紀?律約束?自己，?自覺樹?立教書?育人的?教師形?象。?為了提?高教師?的業(yè)務?能力，?我們通?過多種?形式，?多種渠?道對教?師進行?業(yè)務培?訓。一?是采取?請進來?、走出?去的方?式，進?行集中?培訓和?分類培?訓。這?學期我?們先后?派了部?分教師?去南京?、蘇州?、吳江?等地參?觀學習?，學習?姐妹幼?兒園的?先進管?理經(jīng)驗?和教改?理念，?著力培?養(yǎng)一支?骨干教?師隊伍?，在教?育教學?中發(fā)揮?示范帶?頭作用?。二是?采取園?本培訓?的方法?，對全?園教師?定期進?行學習?研究，?對教學?存在的?問題進?行討論?，尋找?策略。?同時還?結(jié)合工?作實際?，請骨?干教師?傳授教?學經(jīng)驗?并組織?教師開?展教學?技能的?競賽活?動，提?高教師?的專業(yè)?技能。?三是通?過教研?組定期?開展教?學評優(yōu)?、觀摩?、研討?等活動?，加強?教學研?究，提?高實踐?能力。?四是鼓?勵教師?積極參?加高學?歷函授?。五是?鼓勵教?師積極?開展園?本課程?的研究?，促進?教師不?斷提高?研究水?平。?做好幼?兒定期?體檢、?幼兒晨?檢和全?日健康?觀察。?每日晨?檢堅持?做好一?問、二?看、三?摸、四?處理、?五記錄?，建立?幼兒健?康檢查?制度和?幼兒健?康檔案?。每年?體檢一?次，每?半年測?身高一?次，每?季度量?體重、?測視力?一次，?并定期?對幼兒?的身體?健康發(fā)?展狀況?進行分?析、評?價，結(jié)?果上墻?公布，?注重幼?兒口腔?衛(wèi)生與?用眼衛(wèi)?生教育?，由于?抓緊了?日常生?活常規(guī)?管理，?幼兒良?好的衛(wèi)?生習慣?已基本?養(yǎng)成。?創(chuàng)造?條件，?重視家?教我?們在提?高保教?質(zhì)量的?同時，?十分重?視家園?聯(lián)系。?一是通?過各班?的家長?園地，?以清晰?的字跡?，圖文?并茂的?版面，?豐富而?有針對?性的內(nèi)?容，吸?引家長?關(guān)心幼?兒園的?教育任?務，使?家長和?教師達?成共識?。二是?通過半?日活動?的觀摩?和情趣?盎然的?親子活?動來溝?通幼兒?園與家?庭之間?的聯(lián)系?。三?、強化?科研意?識提升?辦園品?位隨?著幼教?事業(yè)的?不斷發(fā)?展和教?育改革?的不斷?深化，?教育科?研已成?為提高?辦學效?益的增?長點。?走“科?研興園?”之路?，向科?研要質(zhì)?量是提?升辦園?品位的?必然選?擇。?轉(zhuǎn)變教?育觀念?，注重?科研實?效我?園結(jié)合?課題研?究的開?展，對?教師進?行教科?研培訓?，組織?教師學?習教科?研的理?論和創(chuàng)?新教育?的文章?，用創(chuàng)?新的意?識武裝?教師，?樹立現(xiàn)?代的教?育觀、?教學觀?、兒童?觀，提?高教師?的創(chuàng)新?能力，?變“灌?輸式”?為“啟?發(fā)式”?，積極?創(chuàng)造條?件開發(fā)?幼兒的?智能，?讓幼兒?堅持定?期研討?，發(fā)揮?骨干作?用我?園規(guī)定?每周一?中午為?課題組?活動的?時間，?邀請骨?干教師?為課題?組長，?要求做?到課題?研究人?人有計?劃，次?次有記?載，課?題組長?每月要?匯報課?題研究?的進展?情況。?堅持理?論—實?踐—認?識—再?實踐的?原則，?組織教?師學習?、研討?、觀摩?、總結(jié)?等活動?。讓教?師在實?踐中提?高，在?提高中?創(chuàng)新。?四、?實施素?質(zhì)教育?增長育?人實效?為進?一步深?化素質(zhì)?教育，?我們堅?持“面?向全體?，全面?發(fā)展”?的原則?，以培?養(yǎng)幼兒?的“五?種基本?素質(zhì)”?為目標?，以“?一日活?動”為?主陣地?，以情?感教育?為切入?口，優(yōu)?化一日?活動的?各個環(huán)?節(jié)，重?視幼兒?能力的?培養(yǎng)和?個性的?發(fā)展。?重視?品德教?育，培?養(yǎng)良好?習慣?根據(jù)幼?兒年齡?特點和?個性差?異，我?園已制?定了一?系列的?幼兒行?為規(guī)范?，如：?對小中?班幼兒?進行禮?儀教育?、活動?常規(guī)教?育和衛(wèi)?生習慣?教育，?訓練和?培養(yǎng)幼?兒的自?理能力?;對大?班幼兒?進行學?習習慣?的培養(yǎng)?，要求?他們當?好“哥?哥”、?“姐姐?”，為?弟弟妹?妹作榜?樣，開?展“大?帶小”?活動。?另外，?通過文?明班級?、五星?娃娃評?比等活?動，促?進幼兒?的行為?習慣得?到有效?的培養(yǎng)?。優(yōu)?化活動?環(huán)節(jié)，?提供探?索機會?為了?真正體?現(xiàn)幼兒?的主體?地位，?我園繼?續(xù)開展?素質(zhì)教?育研討?活動，?將素質(zhì)?教育貫?穿于幼?兒的一?日活動?，注重?隨機教?育和幼?兒自主?活動，?優(yōu)化一?日活動?的各個?環(huán)節(jié)，?從培養(yǎng)?興趣出?發(fā)，鼓?勵幼兒?去探索?，去發(fā)?現(xiàn);開?設(shè)各種?活動區(qū)?、游戲?角，從?培養(yǎng)創(chuàng)?新意識?和動手?能力出?發(fā)，引?導幼兒?在游戲?中學習?，在游?戲中探?索，使?幼兒在?玩中出?興趣，?在學中?顯個性?，在探?索中出?成效。?回顧?這一學?年的保?教工作?，我們?的活動?開展得?非常豐?富、扎?實，取?得了喜?人的成?績和累?累碩果?，同時?也存在?不足之?處，如?：分區(qū)?活動的?組織指?導不夠?深入，?教師隊?伍參差?不齊，?仍存在?一些不?和諧的?因素。?在學前?教育不?斷更新?發(fā)展的?新時代?，我們?在工作?實踐中?從未停?止過質(zhì)?疑和思?考，始?終將保?教工作?研究作?為中心?工作來?抓，因?此，我?們將一?如既往?的積極?探索幼?兒園保?教工作?的新思?路、新?策略，?在與幼?兒同生?共長的?過程中?，在與?新課程?的親密?接觸中?，使我?們的教?學實踐?煥發(fā)新?的生命?力。?一、教?育教學?方面?1、加?強常規(guī)?工作管?理督導?。規(guī)?范一日?活動的?組織。?幼兒園?有一系?列的生?活、學?習常規(guī)?，建立?良好的?班級常?規(guī)是組?織好幼?兒活動?的基礎(chǔ)?，因此?我園在?管理上?首先以?常規(guī)督?導為目?標，組?織教師?再次深?入學習?幼兒園?《保教?人員一?日工作?程序》?，要求?教師嚴?格執(zhí)行?程序，?組織安?排好幼?兒一日?活動。?推薦常?規(guī)建立?好的優(yōu)?秀班級?進行展?示，讓?教師在?觀摩、?學習中?規(guī)范自?己的操?作行為?。并通?過組織?骨干教?師、教?研組長?半日活?動展示?，讓教?師學習?常規(guī)課?堂教學?組織的?藝術(shù)性?和半日?活動的?科學安?排，在?示范引?領(lǐng)作用?下，使?我園幼?兒的一?日活動?更規(guī)范?、更優(yōu)?化。?加強了?集中備?課教研?的管理?。每周?一、周?四進行?集中備?課教研?活動，?保證了?教研時?間，提?高了備?課、說?課效率?，要求?教師充?分