學校招生老師年終工作總結(jié)

第9頁共9頁學校招?生老師?年終工?作總結(jié)?一、?成立機?構(gòu)，明?確職責?學校?成立了?由校長?任組長?，副校?長、年?級主任?、課堂?領(lǐng)導(dǎo)為?成員的?招生工?作領(lǐng)導(dǎo)?小組。?領(lǐng)導(dǎo)小?組成立?后，校?長親自?召開了?動員大?會，相?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?、全體?初三課?堂領(lǐng)導(dǎo)?和任課?教師參?加會議?。把具?體工作?一一分?配下去?，做到?了分工?細化、?職責明?確。?二、提?高認識?，做好?宣傳?（一）?領(lǐng)導(dǎo)重?視，認?識到位?。根據(jù)?招生工?作相關(guān)?文件精?神，學?校領(lǐng)導(dǎo)?班子召?開了班?子會，?認真分?析了一?中、職?中招生?工作的?重要性?。特別?是把職?中招生?工作的?認識提?高到一?個新高?度。?第一職?中招生?工作是?一項重?要的政?治任務(wù)??？h委?、政府?高度重?視，其?意義不?僅僅在?于為職?中多招?收幾個?學生，?而是通?過擴大?招收宣?傳力度?，招收?更多的?考取高?中沒有?希望的?學生到?職中來?，避免?升學無?望的學?生大面?積流向?社會，?成為低?素質(zhì)的?社會勞?動者。?第二?職中招?生與_?___?一中招?生工作?同樣重?要。為?___?_一中?輸送學?習成績?優(yōu)秀的?學生很?重要，?這是我?們普遍?關(guān)注的?任務(wù)。?為職中?輸送學?習成績?中等，?甚至偏?低的學?生同樣?重要，?因為這?是為學?習成績?不是很?突出的?一大批?學生找?出路，?這些學?生通過?繼續(xù)學?習對口?知識，?尤其?是招生?優(yōu)惠政?策必須?宣傳到?位，做?好宣傳?是認真?落實國?家惠民?政策的?前提條?件。其?次不遺?余力的?宣傳職?中的硬?件設(shè)備?。職中?自從新?遷校址?后，學?校硬件?設(shè)備得?到大力?改善，?教學樓?、實驗?樓、學?生公寓?設(shè)備先?進，整?個校園?環(huán)境干?凈整潔?、文明?優(yōu)雅。?這些硬?件設(shè)備?，通過?廣泛宣?傳，得?到了學?生和父?母的認?可，為?招生工?作的順?利開展?奠定了?基礎(chǔ)。?再次不?遺余力?的宣傳?職中的?師資隊?伍和發(fā)?展前景?。這?幾年職?中教師?隊伍不?斷發(fā)展?壯大，?師資力?量不斷?得到充?實和加?強，對?此，我?校向有?意前往?職中就?讀的學?生和父?母做了?廣泛宣?傳。因?為擁有?優(yōu)良的?師資隊?伍是辦?好一所?學校的?關(guān)鍵。?隨著教?育形式?的發(fā)展?，職中?教育發(fā)?展形式?一片大?好，上?級部門?高度重?視職業(yè)?技術(shù)?教育，?縣委、?政府大?力扶持?職業(yè)技?術(shù)教育?，將來?職中的?發(fā)展前?景更加?美好。?最后不?遺余力?的宣傳?學校為?學生開?辟的就?業(yè)門路?。以身?邊的實?例，做?最好的?范本，?廣泛宣?傳職中?為學生?開辟的?就業(yè)路?徑。因?為學生?和父母?最關(guān)心?的就是?就業(yè)前?景，就?業(yè)前景?好，才?可以吸?引大批?的初中?畢業(yè)生?來職中?就讀。?一是?及早動?手，做?好學生?思想動?員工作?。為學?生分流?奠定思?想基礎(chǔ)?。二是?做好防?控工作?。第?一是防?。防止?學生輟?學，防?止外來?學校招?生。?第二是?卡。層?層設(shè)卡?，任何?人不得?擅自向?外校推?薦學生?，任何?人不得?在學校?和學生?之間散?發(fā)外校?招生簡?章，任?何人不?得做學?生父母?工作。?第三?是阻和?拒。外?校來招?生，教?師要阻?止和拒?絕，領(lǐng)?導(dǎo)更要?阻止和?拒絕。?三是向?父母發(fā)?放宣傳?材料。?給父母?發(fā)放了?《致父?母的一?封信》?，信中?細致講?述了職?中招生?政策及?其優(yōu)惠?政策，?更大程?度取得?與父母?的聯(lián)系?。四是?課堂領(lǐng)?導(dǎo)、任?課教師?做好家?訪工作?。學校?委托課?堂領(lǐng)導(dǎo)?、任課?教師親?自到學?生家里?做宣傳?動員工?作，力?求取得?效果。?中考前?主動做?好優(yōu)等?生與_?___?一中的?簽約工?作，防?止優(yōu)等?生外流?;中考?分數(shù)等?第公布?之后，?___?_等第?、__?__上?等第學?生課堂?領(lǐng)導(dǎo)與?學生人?人見面?，人人?談話，?動員學?生到_?___?一中就?讀。等?第學生?學校不?僅為職?教中心?提供最?新的學?生聯(lián)系?信息，?___?_月初?課堂領(lǐng)?導(dǎo)還協(xié)?助職教?中心教?師深入?到學生?家庭中?進行家?訪，效?果優(yōu)良?。通過?這些辦?法，爭?取更多?學生到?職中就?讀。?四、制?定制度?，充分?激勵?一是制?定職中?招生獎?懲制度?。在制?定教學?成績獎?勵辦法?的同時?，明確?制定了?一中、?職中招?生獎勵?辦法，?給初三?各班制?定了每?招生任?務(wù)，按?照任務(wù)?完成情?況落實?教學成?績獎勵?辦法。?二是?招生效?果與年?終考核?掛鉤。?把招生?工作作?為教師?的教學?常規(guī)工?作之一?，寫入?教師年?終考評?細則，?把每一?位教師?的招生?工作績?效作為?該教師?評優(yōu)選?模的硬?性條件?。通過?這些辦?法，我?校職中?招生工?作取得?了優(yōu)良?效果。?在今?后的工?作中，?我們將?進一步?提高認?識，采?取更加?有效的?措施，?努力完?成一中?、職中?招生任?務(wù)，為?辦好三?中教育?、辦好?高中教?育作出?我們應(yīng)?有的貢?獻。?學校招?生老師?年終工?作總結(jié)?（二）?時光?荏苒，?伴隨金?秋的收?獲，我?校的招?生工作?也接近?尾聲，?詳細回?顧這一?年的招?生工作?，由于?領(lǐng)導(dǎo)的?細心栽?培和高?度信任?，我做?了很多?工作，?充實許?多也學?到很多?。在_?___?科長以?及同事?的關(guān)心?、幫助?下，努?力做到?熱愛本?職工作?，恪盡?職守，?以務(wù)實?的工作?作風、?堅定的?思想信?念和飽?滿的工?作熱度?，較好?的完成?了自己?的本職?工作和?領(lǐng)導(dǎo)交?辦的各?項工作?任務(wù)。?現(xiàn)就一?年的工?作總結(jié)?如下：?一、?思想政?治方面?二、?工作能?力及工?作作風?方面?本人進?入學校?到招生?辦工作?已有兩?年的時?間，基?本熟悉?招生的?業(yè)務(wù)和?知識，?具有一?定的交?際和公?關(guān)能力?，組織?協(xié)調(diào)和?開拓創(chuàng)?新能力?以及分?析、研?究、解?決和處?理實際?問題的?能力?作風：?具體在?工作當?中，能?嚴格要?求自己?，恪盡?職守，?主動主?動，勤?勤懇懇?，兢兢?業(yè)業(yè)，?團結(jié)同?志，樂?于助人?，以高?度的責?任心，?力求做?好每一?項工作?。主動?主動創(chuàng)?新等等?三、?全面完?成招生?的各項?工作任?務(wù)1?.宣傳?工作是?招生工?作的重?要環(huán)節(jié)?，是溝?通學校?、招生?部門和?考生及?社會的?橋梁，?是外界?了解我?校最直?接的途?徑。年?初我們?就可以?開始投?入簡章?制作，?我通過?以往收?集的圖?片配合?提供圖?片材料?，2?.負責?___?_學校?聯(lián)合辦?學的部?分聯(lián)系?工作及?___?_招生?資訊的?簡章編?輯及刊?登工作?。4?.設(shè)立?咨詢招?生辦公?室并有?老師在?招生辦?值班是?學校面?向社會?的一個?重要宣?傳窗口?。招生?老師應(yīng)?該在招?生前主?動研讀?父母心?理，增?強溝通?技巧方?面的訓(xùn)?練定期?互相交?流招生?宣傳體?會。在?招生時?做好招?生咨詢?和接待?工作。?為了使?咨詢、?接待工?作有更?好的效?果，招?生辦的?每一個?老師應(yīng)?該認真?熟悉招?生政策?，讓父?母“帶?著疑問?來，懷?揣滿意?歸”。?從招生?期開始?準備開?始到招?生結(jié)束?期間放?棄節(jié)假?日，招?辦始終?保證有?教師值?班并且?主動延?長上班?時間歷?時近8?個月，?保證生?源“上?得來、?留得住?”。?5.在?下社區(qū)?宣傳及?值班過?程中負?責發(fā)放?綬帶，?白簾，?簡章及?時回收?。6?.迎新?工作，?作為二?校區(qū)迎?新工作?主力，?組織協(xié)?調(diào)報名?程序，?幫助協(xié)?助的教?師做好?學生報?名的準?備工作?，例如?講解的?方法，?報名的?程序等?等，保?證迎新?工作的?順利完?成。迎?新工作?可以依?靠我們?的老生?進行。?7.?招生辦?通過相?關(guān)方法?了解報?考高職?中專類?的考生?及輟學?在家的?學生的?聯(lián)系電?話，我?們通過?撥打電?話方法?讓考生?了解我?校，為?考生提?供考試?信息并?指導(dǎo)學?生報考?。8?.對生?源來源?方法、?各地區(qū)?生源數(shù)?量、各?地區(qū)生?源分布?比例等?基礎(chǔ)數(shù)?據(jù)進行?細致統(tǒng)?計分析?作為_?___?年招生?獎勵及?科學決?策__?__年?招生工?作打下?堅實基?礎(chǔ)。?學校招?生老師?年終工?作總結(jié)?（三）?__?__年?是我校?二級學?院體制?實行的?第一年?，也是?我院成?立的第?一年，?我們建?立了一?個新的?集體，?在新領(lǐng)?導(dǎo)班子?的帶領(lǐng)?下，經(jīng)?過全院?師生的?共同努?力，我?們?nèi)〉?了很大?的成績?，我本?人也在?工作中?得到了?鍛煉，?現(xiàn)把我?個人在?本年度?的情況?總結(jié)如?下：?一、政?治和職?業(yè)道德?方面?政治上?，我堅?持“四?項基本?原則”?，堅持?學習科?學實踐?發(fā)展觀?和和諧?觀理論?，作為?一個黨?員積極?參加支?部組織?的黨內(nèi)?民主生?活學習?。我一?直以一?名大學?教師而?自豪，?熱愛工?作，關(guān)?愛學生?，在工?作中認?真負責?，嚴格?要求自?己，時?刻提醒?自己無?愧于“?靈魂的?工程師?”這樣?一個稱?號。?二、教?學和科?研方面?本年?度我教?授《管?理學》?、《消?費者行?為學》?等課程?，雖然?有的課?程我已?經(jīng)帶過?多遍，?但我并?不因循?守舊，?而是不?斷進行?教學改?革，包?括教學?內(nèi)容、?教學形?式方法?、考核?方法等?方面，?受到學?生的歡?迎和得?到同行?的認可?。今?年，在?前期積?累的基?礎(chǔ)上，?我申報?了校級?教研項?目《工?商管理?類專業(yè)?實踐教?學平臺?建設(shè)的?研究》?，并公?開發(fā)表?了3篇?論文（?包括一?篇教研?論文）?，和自?己上一?年度相?比，取?得了不?錯的成?績，但?和一些?科研能?力較強?的教師?相比還?有不小?的差距?，對此?我有清?醒的認?識，今?后會不?斷努力??！?臺上三?分鐘，?臺下十?年功”?，作為?一名大?學教師?，要不?斷加強?專業(yè)學?習，才?能給學?生提供?高水平?的授課?，所以?我一方?面加強?專業(yè)理?論和社?會理論?的學習?，另外?一方面?堅持在?實踐中?積累專?業(yè)知識?，理論?聯(lián)系實?踐，適?應(yīng)專業(yè)?發(fā)展的?趨勢和?新時代?對教師?的新要?求。?三、管?理和服?務(wù)方面?對常?規(guī)工作?我也一?絲不茍?，包括?___?_屆市?場營銷?畢業(yè)生?畢業(yè)論?文安排?、畢業(yè)?生畢業(yè)?實習動?員、教?研室教?師教學?工作量?的審核?、期中?教學檢?查等工?作。?四、工?作中的?不足?本年度?在各項?工作中?還是暴?露出了?自己不?少干問?題，如?科研的?質(zhì)量不?高檔次?不夠，?在班主?任的工?作上還?處在摸?索階段?和學生?見面太?少。對?于這些?問題我?在假期?中會好?好思考?，爭取?在下一?年度有?根本性?的扭轉(zhuǎn)??！?路漫漫?其修遠?，吾將?上下而?求索“?，對于?下一年?度我充?滿信心?!我相?信，今?后在領(lǐng)?導(dǎo)的幫?助和自?己的努?力之下?，我一?定能做?到更好?!學?校招生?老師年?終工作?總結(jié)（?四）?一、備?課、上?課一?年級新?課程的?內(nèi)容多?、知識?面廣，?但又是?打基礎(chǔ)?和培養(yǎng)?良好習?慣的關(guān)?鍵時候?，而學?生活潑?好動、?自我控?制能力?較差，?對大量?枯燥的?練習不?感興趣?，容易?產(chǎn)生厭?倦心理?，教學?中如果?把握不?好，有?可能使?學生獲?得的知?識顯得?很零碎?，不扎?實。因?此我每?節(jié)課前?都精心?備課，?認真鉆?研教材?，仔細?閱讀參?考書，?結(jié)合學?生的實?際來精?心設(shè)計?教學過?程，從?來不打?“無準?備之仗?”。教?學中總?是努力?采用學?生感興?趣的方?法，讓?學生輕?松快樂?地學習?知識。?每節(jié)課?前都要?制作教?學課件?，輔助?教學，?有效地?激發(fā)學?生的學?習興趣?，努力?提高課?堂教學?的效率?。為了?能更好?地立足?課堂搞?好教學?，平時?注重自?己業(yè)務(wù)?能力的?提高，?積極參?與學校?組織的?日公開?課活動?，學習?其他教?師教學?上的優(yōu)?點。?二、具?體教學?工作?（一）?打好漢?語拼音?知識的?基礎(chǔ)?（二）?抓好寫?字訓(xùn)練?（三?）培養(yǎng)?學生的?朗讀?首先，?調(diào)動學?生讀書?的積極?性是最?為重要?的，在?課堂上?，我經(jīng)?常設(shè)立?各種各?樣的讀?書比賽?，小組?讀、男?女讀、?抽生范?讀、教?讀等形?式在一?定程度?上激發(fā)?了學生?讀書的?興趣;?其次，?我注重?在閱讀?教學的?過程中?，盡量?引發(fā)學?生能打?開想象?的翅膀?，讀出?自己的?感受出?來。?第三，?注重自?己的示?范性。?由于一?年級的?學生模?仿性較?強，所?以在教?學生讀?課文之?前，我?都要特?別注意?這篇課?文的字?音、語?速、語?調(diào)、語?感等方?面，盡?可能地?為學生?作出很?好的示?范。有?感情地?讀書也?是我的?樂趣，?與孩子?們一同?感受讀?書帶來?的快樂?，使我?的課堂?豐富而?生動。?（四?）做好?培優(yōu)補?差的工?作，提?高教學?質(zhì)量?一個班?級每個?孩子都?不一樣?，接受?能力也?有不同?，面對?孩子們?的個別?差異性?，我努?力抓好?培優(yōu)補?差工作?。堅持?不放棄?每一個?后進生?，都以?良好的?心態(tài)接?納他們?，他們?以更多?的關(guān)心?和愛護?，相信?每一個?學生都?能學到?自己適?合的知?識，讓?他們在?學習上?有所進?步。特?別是班?上的問?題學生?，我總?是利用?課余時?間給他?們補課?，努力?不讓一?個學生?掉隊。?學校?招生老?師年終?工作總?結(jié)（五?）新?課程語?文教學?標準要?求老師?在教學?中起主?導(dǎo)作用?，而學?生則處?于教學?的主體?地位。?于是，?教師在?課堂中?恰到好?處的運?用點撥?教學，?優(yōu)化教?學效果?顯得尤?為重要?。通過?兩年多?的課改?教學實?踐，我?總結(jié)出?點撥教?學的三?個方面?。一?、適量?點撥?二、適?度點撥?課堂?點撥力?求點撥?出語文?味來，?即真正?使學生?